關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文6篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
親愛的小伙伴，你可知道，在路上的盲人專用道上，也藏著不少秘密呢，就讓我來給大家說說我的發(fā)現(xiàn)吧。
故事發(fā)生在一天上午……這天天氣晴朗，我和媽媽出門散步。原本我正哼著快樂的小曲，一蹦一跳地走在媽媽的前面。不知不覺中，我走到了盲道上。
“咦？”我突然停了下來，“奇怪，為什么我腳下的這一格地磚上有兩條豎線，可邊上的幾塊地磚上卻只有一條豎線呢？”我自言自語著。作為“小問號(hào)”的我是不會(huì)放過任何一個(gè)疑問的，我便問媽媽是怎么回事？
“你可以再多找?guī)讐K這樣的地磚，再觀察一下周圍的事物，看看是否能發(fā)現(xiàn)些什么�！眿寢寷]有直接回答我的問題。于是我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)每個(gè)幾米，就會(huì)出現(xiàn)四塊單條線的地磚，我再往四周看了看，發(fā)現(xiàn)這樣的地磚邊上都有路燈，我若有所悟地說道：“這應(yīng)該是提醒盲人朋友注意有路燈，不要撞著吧。”
走著走著，盲道的地磚上又出現(xiàn)了兩排點(diǎn)點(diǎn)，有了剛才經(jīng)驗(yàn)的我觀察了一下，便脫口而出：“路口旁邊的地磚是點(diǎn)狀的�！薄傲硗馀赃呥�有電箱，這應(yīng)該是危險(xiǎn)的信號(hào)。”媽媽補(bǔ)充道，我想還是媽媽更細(xì)心。有了地磚上這些特殊符號(hào)的提示，盲人的行路安全便有了一定的保障，我想這些設(shè)計(jì)者和鋪路者好偉大，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)在幫助盲人群體。
真是“生活處處有學(xué)問”呀，在盲道上，我發(fā)現(xiàn)了不少秘密！當(dāng)然生活中還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，只要做個(gè)有心人，就一定會(huì)有更大更多的收獲！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
美的象征不一定僅僅是外表好看，美要通過靈魂的洗禮，必當(dāng)要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥，你可以從外表來喜愛她，贊美她，但你不能這樣而討厭，不理一個(gè)相貌極丑陋的人！因?yàn)檫@樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話語，不但會(huì)給他打擊，還會(huì)在他的心靈劃上一個(gè)刀痕。
晚飯后，跟同學(xué)在校園的小路上走走，只見那旁邊三五成群的學(xué)生正在指指點(diǎn)點(diǎn)的說一個(gè)人，
很明顯，那個(gè)人是他們的同班同學(xué)，他很丑，很孤單地走在一旁。但對(duì)于同學(xué)和他之間的友誼，反而是不理不睬......就這樣，從那天起，我便注意了這個(gè)問題——在我們的身邊，什么人，什么東西，是美的？還是值得美的呢？
四川地震啦！希望！希望的星苗哪怕只有一點(diǎn)兒也是救起生命的火苗！當(dāng)晚我在電視上看新聞，一個(gè)已經(jīng)渾身是傷得的.小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的傷心，她的悲痛，她的直覺告訴她，弟弟沒事，她一直找一只找......每次消防員到她的身邊，關(guān)心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會(huì)幫她找。但女孩卻始終堅(jiān)持不肯，她的堅(jiān)定，她的勇敢，她的恒心......我知道，這是她毅力的美！
德國的哲學(xué)家康德說過：“美，是道德上的善的象征！”
吃飯間，有的同學(xué)想要喝湯，她默默，她無私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學(xué)有了，那位同學(xué)又沒有。她又樂意的，悄然的幫你盛上，雖然沒有一句“謝謝”但她心里還是甜甜的。到頭來，她一看自己飯碗，無數(shù)的米粒還沒有終結(jié)......呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來......當(dāng)同學(xué)受傷的時(shí)候……我知道，這是她心靈的美！
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了美，知道了：美，來自于你一顆堅(jiān)定的心！美，來自于你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，是在于你有沒有從心靈的深處發(fā)現(xiàn)，崛起它！
你說，身邊的美在哪里呢？那美是一縷燦爛的陽光嗎？那美是一場滋潤心田的雨嗎？是呀，美麗的心靈與丑陋的外表只是一指之差，關(guān)鍵的是你有沒有看透美！有沒有從另一個(gè)角度出發(fā)！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
三年級(jí)的一個(gè)星期日，我跑到媽媽身旁，問：“媽媽，媽媽，美是什么意思？是漂亮嗎？”媽媽笑而不語，讓我自己去尋找答案。當(dāng)天下午，我乘公共汽車去少年宮學(xué)習(xí)的時(shí)候，我便找到了答案。到底是什么，那就聽我娓娓道來吧！
那天下午，我坐在一輛十分擁擠的35路公共汽車上，準(zhǔn)備去少年宮，因?yàn)樵谲嚿蠜]找到座位，只好站著。到了“將軍祠站”時(shí)，上來了一位年
過花甲的老奶奶，車子一路顛簸，那位老奶奶左搖右晃的，險(xiǎn)些跌倒了。我想：這位老奶奶歲數(shù)這么大了，萬一摔倒了，那可就不省人事，老年人的身體是十分脆弱的。可是為什么沒人給這位老奶奶讓座呀？
司機(jī)雖然不厭其煩地按了一遍又一遍 “請主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕婦和抱小孩的乘客讓座”鈴音，但是有座位的人都無動(dòng)于衷。司機(jī)既生氣又著急，卻沒有其它辦法。老奶奶也長長地嘆了一口氣。
到了“一七四醫(yī)院站”的時(shí)候，突然傳來一陣稚嫩的童音“老奶奶——”，我轉(zhuǎn)頭一看，啊，原來是一個(gè)五六歲的小孩子對(duì)那老奶奶說：“請您坐下來吧！”只見他跳下座位，擠進(jìn)擁擠的人群，把老奶奶攙扶過來，讓老奶奶坐下。老奶奶樂呵呵地坐下了，說：“謝謝你，小朋友�！迸赃呌幸粋�(gè)阿姨，大概是小孩子的媽媽吧，她微笑地看著那小孩子，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不知不覺，車子到站了，我下了車，望著小孩子的身影。對(duì)美有了新的見解，仿佛自己又明白了許多……
回到家里，我把我新的見解告訴了媽媽。媽媽笑著說：“是的，美有分兩種，一種是體形美，一種是心靈美�！�
是啊，俗話說得好“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間將會(huì)是美好的春天�！�
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
周末的早上，媽媽讓我用水壺?zé)�，我打開水龍頭把水壺裝滿了水，接上電源。不一會(huì)兒，水壺開始發(fā)出了響聲，我立馬跑去告訴媽媽：“水開了�！眿寢屜仁且汇叮α诵Ω嬖V我：“水沒有開。”媽媽帶我來到廚房，讓我仔細(xì)觀察水是怎樣燒開的。
我這才發(fā)現(xiàn)，原來并不是水發(fā)出了響聲就代表燒開了，水先是慢慢地冒出一些小氣泡，水的響聲也漸漸變大。這時(shí)，我又想告訴媽媽水開了，媽媽說：“你再等等看�！边^了一會(huì)兒，氣泡越來越多，越來越大。這時(shí)的響聲反而越來越小，漸漸的響聲沒有了，小氣泡也變成往外翻滾的大水花。這時(shí)，媽媽切斷了電源，告訴我：“這樣的水才算真的燒開了。”
原來燒水的過程是這樣的�。∥也胖浪疅_的時(shí)候是沒有響聲的，正如媽媽說的那句俗語“響水不會(huì)開，開水不會(huì)響”。最后我明白了一個(gè)道理：發(fā)現(xiàn)需要耐心的等待，才會(huì)有完整的結(jié)果！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
噓，今天我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。想知道是什么嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
今天，李阿姨到我家來作客。我趕緊切了蘋果來招待李阿姨。等李阿姨走后，我一看盤子里還剩了幾塊蘋果。咦？蘋果們怎么都穿上茶褐色的外衣啦？是不是變質(zhì)了？還是說染上了灰塵？要不就是“生銹”了？我百思不得其解，只好帶著這一連串問題去請教博古通今的老爸。
我把事情的經(jīng)過講給老爸聽，老爸笑著對(duì)我說：“要不，咱們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”我興奮得連連點(diǎn)頭。
只見爸爸拿來了實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)碗和三塊小蘋果。接著他把蘋果分別放在三個(gè)碗里，在第二個(gè)碗里的蘋果上扣上一個(gè)杯子，在第三個(gè)碗里倒入鹽水。過了幾分鐘就發(fā)生了驚人的變化！第一個(gè)碗里的蘋果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋果稍微有點(diǎn)變色，第三個(gè)碗里的蘋果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒變色的蘋果，“哇！好甜！”我情不自禁地說道。這時(shí)，爸爸這才告訴我其中的原理：原來蘋果的果肉里含有一種酶，與空氣接觸后會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣，能保護(hù)蘋果不變色。哦，原來是這樣啊。
看來，以后我還要多多觀察生活中的事物，爭取有更多的新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
隨著時(shí)間積累，我總結(jié)出很多經(jīng)驗(yàn)，最深刻的我隨時(shí)都能感受到。“歡樂時(shí)光刻刻都有，你的手是否能抓住幸福的河流”那天我就抓住了，一天都合不攏嘴。
在我的房間里寫作業(yè)總覺得很寂寞，大大的房間只有一個(gè)小小的我，有些害怕�？嘞肓税胩爝�是決定把桌子搬到一個(gè)小屋里。我在新安置好的小書房里寫作業(yè)的時(shí)候突然聽見后院的小弟弟說話的聲音，我以為他到我家來了，就抬起頭向外張望。咦？怎么沒人�。� 我又開始寫作業(yè)，卻又聽到他和他奶奶說話的聲音，看看院子里還是沒看到人，奇怪了，難道是我幻聽？怎么回事呢？我想不明白，決定去看個(gè)究竟。來到后院，看到小弟弟在柿子樹下和泥巴玩呢，他的奶奶在澆菜。“姐姐，快來跟我一起玩”“不玩了，梓軒我還得寫作業(yè)呢，你剛才說話了嗎？和奶奶說話了嗎？”“說了呀，怎么了？”“噢，沒什么。”我感到事情有點(diǎn)怪，弟弟他們在他家院子里說話，隔著一堵后后的墻我怎么能夠聽得見呢？我看著這堵墻，難道？我明白了！ 聲音是通過這堵墻傳播的。
我告訴弟弟一句話，對(duì)他說，“我回屋，一會(huì)你聽到我喊聲后就說這句話。”我興奮的跑回屋，大喊了一聲，之后，果然聽到了弟弟說話的聲音。我非常高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了這個(gè)可以傳音的墻。也許墻在我們的生活中太普通了，沒人會(huì)注意到它，我卻在偶然中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。很多的科學(xué)現(xiàn)象都是在不經(jīng)意中被有心人發(fā)現(xiàn)的，世界很奇妙，只要我們不斷探索就會(huì)有無窮的奧秘被我們發(fā)現(xiàn)。
我想，我還要多學(xué)知識(shí)，才能更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
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