奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅作文(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅作文1
我真沒想到，一次活動竟然能成為奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅。讓我成長，讓我歡欣，讓我進(jìn)步，讓我有了奇妙的發(fā)現(xiàn)……
這天，我?guī)ьI(lǐng)合作小組的同學(xué)舉行了一次環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查活動�；顒又校乙恢北M職盡責(zé)地分配各自任務(wù)、管理小組紀(jì)律，小組成員也十分聽指揮，此時，我發(fā)現(xiàn)：我的組織能力挺不錯，小組成員也十分配合。前幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行得十分順利，但是到了最后、最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是在撕“牛皮廯”的過程中，我們碰到一點小麻煩……
我們“開心小組”一共有四個合作伙伴，我們兵分兩路，去撕“牛皮廯”的時候，一個阿姨走在前方，手里抓著一大把“牛皮廯”往樹上貼，我立刻召集來所有的組員跟在后面，邊撕邊躲，想看阿姨到底想要去哪兒，但是在轉(zhuǎn)彎抹角的地方，貼“牛皮廯”的阿姨發(fā)覺了我們的行蹤，她看著我們手抓的一大把“牛皮廯”，氣得兩眼發(fā)直，兇狠地威脅我們：“你，你們，你們別亂撕，再亂撕，會被人打的！”說完，她手一抖，想把我們撕掉的“牛皮廯”從我手里奪走，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將手縮回口袋，其他組員躲在家長身后……一陣涼風(fēng)吹來，我身邊的樹晃了晃身子，花朵抖了抖花瓣，小草屏住了呼吸，一切都在沉默著。我發(fā)現(xiàn)：眼前的這位阿姨肯定是個“壞人”……
片刻之間，我指向馬路旁的警車，放松了心情，口舌靈快地說：“阿姨，不是我們亂撕，而是你在亂貼！你們把這么美麗的地方貼上這些小廣告，你認(rèn)為好看嗎？我們叫警察叔叔來評判一下吧，究竟是誰對誰錯？”話音剛落，那阿姨灰溜溜地跑了。
哈哈，我發(fā)現(xiàn)：壞人不像我在電視上看到的怪獸那樣兇狠、可怕，他們往往和我們身邊人有差不多的表情和容貌；同時，我發(fā)現(xiàn)：我在緊急關(guān)頭總是如此大膽，而且我的表達(dá)能力也進(jìn)步了許多。這時，天特別的藍(lán)，云特別的白，萬物斗恢復(fù)了生機(jī)，組員們發(fā)現(xiàn)了：做好事不容易！當(dāng)好人更不容易！家長們發(fā)現(xiàn)：保護(hù)環(huán)境不能光喊口號，要從自己做起，從小事做起，帶領(lǐng)孩子參與到保護(hù)身邊環(huán)境的活動中去。我們小組伙伴共同發(fā)現(xiàn)：邪惡永遠(yuǎn)斗不過正義！
沒有想到的還有，我們的這次小組活動獲得了全校一等獎，我起草寫的調(diào)查文章參加學(xué)校09年科技節(jié)小論文大賽，也獲得了全校小論文大賽“一等獎“。哈哈！喜從天降！我發(fā)現(xiàn)：我的文字表達(dá)能力也不錯！另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在同學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)威信高多了，以前，我讓大家干些事情時，有些同學(xué)有時是不太配合的，現(xiàn)在，幾次獲獎后，我發(fā)現(xiàn)大家都想方設(shè)法找我，爭著與我配合表演。我們也爭氣，今年的語言藝術(shù)表演又獲得了學(xué)校一等獎，對了，這學(xué)期，我還當(dāng)選為副中隊長啦！
這是我生命中的第一個以我為主組織的獲獎活動，我發(fā)現(xiàn)：每次上臺被表揚獎勵，我和小組的成員都開心得不得了！這開心、這快樂、這心花怒放、這激動萬分、這被夸獎的'幸福使我永遠(yuǎn)難忘。
這次小組活動像一雙腳，在我的心靈沙灘上留下了快樂的足跡。
這次小組活動像一只小帆船，永遠(yuǎn)飄浮在我的心海之中。
這次活動還像一個八音盒，它那美妙的聲音在我的心靈墻壁之間來回飄蕩。
奇妙的發(fā)現(xiàn)之旅作文2
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我坐在軟綿綿的沙發(fā)上，聆聽著歌曲，翻閱著珍愛的課外書，還時不時地將板粟肉送入口中，享受著短暫的自由生活。然而，歌聲與我的心聲產(chǎn)生共鳴，一個字——“煩”！
實在是對不起，初次相遇就使您心情不悅。但，我哪敢對您這位上帝發(fā)牢騷!而是我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)名人也有煩惱。
偶然的巧運讓我得了個全國少兒作文大賽金獎，我便糊里糊涂地當(dāng)上了 “小名人”，真是瞎貓碰上只死耗子。從那以后，我原本悠然自得的生活變得“充實異�！薄ⅰ肮獠蕣Z目”。不信？我選擇幾個生活小鏡頭給您看看吧。
鏡頭一：鋪天蓋地的新聞宣傳時間：5月8日 資料：《湖州晚報》，《人才周刊》頭版消息：長興實小柴澤青全國少兒作文大賽奪金獎……八月赴京免費參加夏令營并觀看奧運比賽……相繼，《長興日報》、長興新聞網(wǎng)、長興教育網(wǎng)等新聞媒體給予熱情關(guān)注，也免不了作為人們茶余飯后的談資，道賀聲如雷貫耳，平靜的生活蕩起層層漣漪。
鏡頭二：形式多樣的教育研討，時間：6月6日 地點：“陶然居”農(nóng)家樂，按慣例“周末喜相逢”是我家和多多、瀟瀟兩家休閑聚會的日子，什么都可以做，什么都可以不做，我便覺得是個自由人。
今天的氛圍大不一樣。剛碰面，“大作家來了！”的呼聲迫使我強作彬彬有禮。接著是大人們一連串的客套話，例如：“喲！你又長高不少�。 � “轉(zhuǎn)眼就成小伙子啦！” ……出于禮貌，我始終微笑相對，擺出沉默是金的“風(fēng)度”。
“青青，你平時最喜歡哪幾位作家的作品？”“你每周練習(xí)作文寫多少字？”……
頃刻間，休閑活動演變?yōu)榻逃杏�。熟悉我的人都知道，我天生沒有表演天分，斯斯文文地坐在那兒講話，恰恰不是我的個性，只會弄巧成拙。
鏡頭三：同學(xué)們的學(xué)習(xí)“靶子”，時間：6月16日 地點：長興實小504教室
語文老師正在講評作文，隨口插問：小說特別注重什么描寫？老師見大家沒反應(yīng)，就邊舉例邊自問自答起來。這下，前面的同學(xué)有“動靜”了，轉(zhuǎn)身說：“柴澤青，這么簡單的問題，你應(yīng)該知道吧？”我馬上面紅耳赤，很是尷尬。
下課的鈴聲響了，單元練習(xí)卷發(fā)下來了，至少有五六位同學(xué)向我擁來，同學(xué)們七嘴八舌起來：“柴澤青，卷子做得怎么樣？”“怎么，作文還扣了2分？”
唉，我無奈地?fù)u著頭。鏡頭四：家庭演繹《西游記》新傳，時間：9月21日 地點：家中書房，今天是星期日，用大人的話說：是提高綜合素質(zhì)的最佳時機(jī)。
時鐘已指向21點30分，老爸放下報紙，向我發(fā)問：“青青，所有的功課都完成了嗎？”“差不多了，老爸！”我迅速回答。于是，老爸對照單子逐項清點起來：寫作、小提琴、書法、奧數(shù)……爸爸立即表揚：“完成得不錯。不過，《新概念英語》的口頭作業(yè)還沒完成�！蔽铱偹忝靼资裁唇小半y逃如來佛祖的手掌心”了。唐僧（老媽）也冷不防念起咒語：“青青，作文構(gòu)思要好，作業(yè)正確率要高，你獲了全國金獎，大家都在以你為榜樣呢�！�
我學(xué)著孫悟空的本領(lǐng)，扮演著多個角色。要是有個星期八該多好��？！唉！當(dāng)上了小名人也有煩惱，這煩惱到底是什么滋味，我也說不清。我在煩惱中有了自己的辦法——打破煩惱，尋找快樂！
假如現(xiàn)在的我是一只雛鷹，那么所有人的關(guān)注和熱情，就是碧空如洗的藍(lán)天，造就我成為展翅翱翔的雄鷹。猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己已將“一事能狂便少年”的豪氣塵封，處事不再魯莽，不再沖動，在煩惱中，我便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度�！ 白罱容^煩……我雖然煩，但卻不混亂，我在更快地成長……”，第四屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽開始了，我期待新的發(fā)現(xiàn)！
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