【實(shí)用】我發(fā)現(xiàn)作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家分享。

我發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　曾幾何時(shí)，自己一直都在尋找相同的味道、相同的感覺，卻總不如愿。然而，在那剎那間，我發(fā)現(xiàn)不同也是一種美。

　　我愛吃粽子，喜歡那種黏糊糊的感覺，散發(fā)著淡淡的葉的清香，蘸上一點(diǎn)點(diǎn)紅糖，放入嘴中，別有一番風(fēng)味。而我又是極愛吃太姥姥裹的粽子，因?yàn)樗�的粽子中總有一種清香讓我難以忘懷。我仔細(xì)品味過，那不是葉的香，而是另一種獨(dú)有的味。

　　自從太姥姥過世后，每年的端午節(jié)也就沒了那種清香了。我執(zhí)著地尋找著它那獨(dú)特的味道。我吃過奶奶和姥姥裹的粽子，也吃過親戚裹的粽子，也買過包裝的粽子，還有好多好多不同的粽子，但它們都總不是那個(gè)味兒、那個(gè)口感。不是太硬了，就是太軟了，不是太膩了，就是太淡了，總之，沒有一個(gè)是我想要的。

　　又是一年端午節(jié)，奶奶已是裹了第二批粽子了，而我一個(gè)都沒有吃，我極其固執(zhí)地只認(rèn)那個(gè)味道。

　　待到家里沒剩幾個(gè)粽子時(shí)，爸爸說，嘗嘗吧，味道挺好的。起初我很不情愿，甚至看都懶得看一眼，更不用提吃了。可當(dāng)粽子擺在我眼前，出于好奇，我嘗了一口。這是兩年來吃的第一口粽子，果然還是沒有那個(gè)味道。我有些失落，不過吃著吃著，我嘗出了另一種味道，很淡很淡，那么微小，好像一眨眼就會(huì)感受不到似的，就是一剎那的事。

　　那么長(zhǎng)的時(shí)間我都在尋找著一個(gè)不可能的味道，那么固執(zhí)，那么執(zhí)著，因?yàn)槟莻�(gè)味道而否定其他的一切，否定了它們的價(jià)值和存在，殊不知在那剎那間，我發(fā)現(xiàn)了不同也是一種美，只是它們表現(xiàn)的方式和情感不同而已。

　　何必苦苦追尋已然不在的美，為何不去發(fā)現(xiàn)身邊存在的美呢？

　　剎那間，我發(fā)現(xiàn)不同也是一種美。

我發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　生活中處處有發(fā)現(xiàn)，今天我就把我的發(fā)現(xiàn)說給大家聽一聽。

　　一天傍晚，有一只壁虎在我家墻上爬著，那次是我第一次看見壁虎，感到很稀奇，心想：我不如捉一只壁虎來玩一玩吧！這時(shí)，壁虎正找著它的獵物——蚊子，我跟在壁虎的后面仔細(xì)觀察他，突然，蚊子消失在了我的視野中，原來是壁虎把它吃了，我連忙捉住壁虎，壁虎使勁掙扎下，它的尾巴斷了，那尾巴還在我手中一扭一扭的，我害怕極了，連忙放下尾巴，那斷了尾巴的壁虎立刻逃了

　　過了幾天，我又看見了那只壁虎，它的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)了三分之一。后來我查閱了資料：原來壁虎逃生的辦法就是段位逃生，沒過幾天又會(huì)長(zhǎng)出新尾巴。

　　我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？

我發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　今天作文課，老師給我們每人都發(fā)了一張廢紙。什么？老師不會(huì)把我們當(dāng)成“垃圾工”了吧！竟然把廢紙給我們，真不知道他葫蘆里買的什么藥。我心里想。我看了看老師，又看看手中的廢紙，正準(zhǔn)備把它扔掉。這時(shí)，老師說：“這節(jié)作文課我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是一張紙對(duì)折，最多不超過九次�！�

　　聽完這句話后，我覺得這肯定是假的，因?yàn)槲疫@么大力，區(qū)區(qū)一張紙?jiān)趺纯赡茈y到了我呢？我連忙拿起這張廢紙，折了起來。第一次，我十分輕松就對(duì)折好了，對(duì)于我來說就是小菜一碟嘛，我一定能突破第九次，可是折到第五次時(shí)，紙己經(jīng)慢慢地變硬了，勉？可以繼續(xù)折，折到第八次時(shí)，紙己經(jīng)變得像石頭那么硬了，我拼命的用手掰、用嘴咬、用拳頭打，甚至還放在地上踩，可依然沒能完成第九次，我只好打消了這個(gè)念頭。

　　最后，老師數(shù)了一下人數(shù)，發(fā)現(xiàn)能達(dá)到九次的一個(gè)人也沒有，同學(xué)們都很不服氣。有的說拿大的紙折，或拿紙巾折，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一張報(bào)紙，還拿出一張紙巾，也請(qǐng)了我們作文班的鐘瑜和“大嫂”鄭凱儀來做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是沒有人能突破第九次，連公證員梁詩(shī)琪也說沒有呢！我心中暗喜：看來不僅我沒有達(dá)到，別的同學(xué)也沒有達(dá)到呢！還好不是我最后！

　　經(jīng)過了這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：光嘴說是沒有用的，一定要有根據(jù)才是真的。

我發(fā)現(xiàn)作文 篇4

　　��！我發(fā)現(xiàn)了磁鐵的原理，太棒啦！我高興的歡呼著。這到底是怎麼一回事呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)給大家講解：

　　“昨天在科學(xué)課上，老師教我們認(rèn)識(shí)了磁鐵，但我幼小的心靈總是充滿了好多的問題，如：磁鐵是有什麼產(chǎn)生的？它的原理是什麼？……

　　帶著這個(gè)問題，我回到了家。出于好奇，我決定作一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿磁鐵的n極與另一個(gè)的s極放在一塊，結(jié)果相吸；有那他的s極與另一個(gè)的s極放在一塊，結(jié)果相斥。

　　原來真正的磁鐵是一種鐵沽鎳合金，通過充磁是其中的磁疇有序排列，從而變成磁鐵。純鐵可以導(dǎo)磁，充磁后可以有剩磁，但磁性很小，存留時(shí)間很短。物質(zhì)大都是有分子組成的，分子是由原子原子是由原子核和電子組成的。在原子內(nèi)部，電子不停的自轉(zhuǎn)，并繞原子核旋轉(zhuǎn)。電子的這兩種運(yùn)動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生磁性。但在大多數(shù)物質(zhì)中，電子運(yùn)動(dòng)的方向各不相同。雜物故障0磁效應(yīng)相互抵消。因此，大多數(shù)物質(zhì)再正常情況嚇，并不呈現(xiàn)磁性。鐵。鈷。鎳或鐵氧體等鐵磁物質(zhì)有所不同，，它內(nèi)部的電子自旋可以在小范圍內(nèi)自發(fā)的排列起來，形成一個(gè)自發(fā)磁化區(qū)，這種自發(fā)磁化區(qū)就叫作磁疇。鐵磁個(gè)類物質(zhì)磁化后，內(nèi)部的磁疇整整齊齊，方向一致的排列起來，使磁性加強(qiáng)，就構(gòu)成磁鐵了。磁鐵的吸鐵過程就是對(duì)鐵快的磁化過程，磁化了的鐵塊和磁鐵不同極性間產(chǎn)生吸引力，鐵塊就牢牢地與磁鐵“粘”在一起了。我們就說磁鐵有了磁性。由此可見，磁類物類由于外部作用而磁化，內(nèi)部地磁疇整整齊齊。方向一致地排列起來，就變成了磁鐵。

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這麼多的道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊了眼界。讓我們從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)攻吧。

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我發(fā)現(xiàn)作文 篇5

　　陽(yáng)光午后細(xì)品小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)，六年間給我印象最深的，不是陳睿凌，徐佳琦這樣發(fā)誓要做一輩子好姐妹的死黨，也不是改變我學(xué)習(xí)軌跡的王老師。而是那個(gè)每天總和我有吵不完的架的他——張惠瑀。

　　我們是一對(duì)歡喜冤家同桌。學(xué)習(xí)中，我們是實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同樣位居前三，同樣沒有爭(zhēng)取第一的能力（第一似乎是侍林天的專利）。我開始真的不明白王老師為什么要讓我們兩個(gè)坐在一起，漸漸的我明白了王老師的良苦用心，也逐步發(fā)現(xiàn)了老張身上的閃光點(diǎn)。

　　張惠瑀是個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的人。他自信而張揚(yáng)，但又不是那種令人討厭的自負(fù)；他的眼睛小到似乎永遠(yuǎn)也睜不開，不過這倒也襯托出了他的滑稽幽默。老張是典型的“走自己的.路，讓別人去說吧！”的90后“小P孩”，而王老師卻也恰恰最反感這樣的學(xué)生。一次，他倆不知因?yàn)槭裁词掠职l(fā)生了沖突。王老師一氣之下將他調(diào)到了最后一排和柳振毅同桌，這令老張氣得火冒三丈（我們的座位是由成績(jī)及身高決定的，所以雖說老張個(gè)頭超過1米8，但最后一排的位置也與他無緣）。王老師怒吼道：“有種你明天就別來上學(xué)！”我當(dāng)時(shí)就嚇住了，我從未見過王老師發(fā)這么大的火。但還有更夸張的：老張的眼淚刷的一下流了下來，哭著叫道：“每個(gè)學(xué)生 都有上學(xué)的權(quán)利！”隨即又沖王老師做了一個(gè)下流的手勢(shì)�；蛟S張惠瑀不尊重老師的行為存在著不理智，可仔細(xì)想想，面對(duì)這種情況我們的想法不也同老張一樣嗎？至少他張惠瑀敢于表達(dá)出最真實(shí)的想法，展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。若我們能都像他一樣，這世界不就不會(huì)再存在互相猜忌了嗎？

　　望著窗外已物是人非的場(chǎng)景，我明白小學(xué)生活已經(jīng)遠(yuǎn)去。不過我仍然感激上蒼，讓我在臨別之際發(fā)現(xiàn)了張惠瑀的美，那種最真實(shí)的美麗，好純，好純，就仿佛我們水晶般純潔的友誼！

我發(fā)現(xiàn)作文 篇6

　　“我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了”我高興地對(duì)媽媽說。媽媽便驚訝地問我：“孩子你發(fā)現(xiàn)了什么，怎么這么高興？”“我發(fā)現(xiàn)了去掉狗毛的方法”……

　　如果能找到去掉狗毛的方法，我和爸爸媽媽便會(huì)高興的三天三夜睡不著覺。你們知道為什么嗎？

　　我們家養(yǎng)了一條小狗，它特別喜歡在我和爸爸媽媽身上跳來跳去。每次‘瘋’過后我和爸爸媽媽身上便滿是狗毛。媽媽用了許多辦法想要弄掉身上的狗毛，可怎么也弄不掉。那毛就像吸鐵石一樣扭著我們的衣服不放，每次都把媽媽弄的焦頭爛額。于是，我就想：如果能一種能去掉狗毛的辦法就好了，媽媽就不用每天洗衣服前還要用手把狗毛一一拔掉。

　　有一天晚上，我正在做作業(yè)時(shí)，一不小心把本子撕了一道小口。媽媽便為我找來了一捆透明膠，我便小心翼翼地把那一道小口補(bǔ)上了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)心想：何不用透明膠試試，看看是否能用它去掉身上的狗毛。我用剪刀剪下了一節(jié)透明膠，然后把透明膠放在褲子上一粘，那毛便乖乖地粘在了上面，我便又這樣來回試了幾次，褲子上的毛便一掃而光。

　　后來，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽開始不怎么相信，我便為她做了一次示范。她二話沒說，便拿起那捆透明膠“咔嚓”一下剪下來一試，只見那毛像掉了魂似的，有序地粘在了透明膠上。媽媽十分高興，豎起大拇指對(duì)我說：“真聰明。”

　　從此以后，我們?cè)僖矝]有為這種雞毛蒜皮的小事犯過愁了。

　　我們老師家里養(yǎng)了三只貓。她也經(jīng)常為身上粘毛的事發(fā)脾氣。我便為她介紹了這種方法。后來她便時(shí)不時(shí)用上我這種有效方法。

　　我的這個(gè)方法是不是很有效呀，如果你也經(jīng)常為這種事愁上了的話，就快快采用我的這個(gè)簡(jiǎn)便方法吧！