寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文1
誠(chéng)信，是人之本;誠(chéng)信，使我們的生活更精彩。誠(chéng)信，是每個(gè)人都應(yīng)該有的，擁有它的人應(yīng)該以它為榮。
這是發(fā)生在幾年前的一件事。我走在來(lái)學(xué)校的路上，手里捏著爸爸給我的錢(qián)，開(kāi)心極了。正當(dāng)我興高采采烈，手舞足蹈時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)大哥哥，他不知從哪里來(lái)的。只見(jiàn)他面容清秀五官端正，眼睛里閃閃發(fā)光，我認(rèn)為他是一個(gè)好人。
他走上前對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，你有錢(qián)嗎?借我?guī)讐K好不好?我很快就會(huì)還給你的啦!”聽(tīng)了這句話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，全都借給他了，他還告訴我他的地址。
過(guò)幾天，我要去找大哥哥還錢(qián)，可一問(wèn)，這地方壓根就不在。我十分惱火和懊悔，想當(dāng)初就應(yīng)該借他了。從此，我再也不相信任何人了，漸漸地，我也學(xué)會(huì)了欺騙他了。我一直執(zhí)迷不司，直到有一天，我見(jiàn)同學(xué)有好玩的玩具，便向他借回家玩，并對(duì)他保證：一定不會(huì)損壞他的玩具，并到下星期一要還給他。我一回到家，就把玩具飛機(jī)拿出來(lái),玩來(lái)玩去。結(jié)果一個(gè)不小心，遙控飛機(jī)撞到了墻壁，從空中掉了下來(lái)，
這可真是損傷慘重。到了星期一，我把飛機(jī)拿給同學(xué)。當(dāng)時(shí)同學(xué)并不怎么在意他的玩具，我把玩具飛機(jī)放進(jìn)他的抽屜。等到他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的玩具被弄壞了，便怒氣沖沖地朝我走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“是不是你弄壞了?”我及忙辯道：“你憑什么說(shuō)是我干的?”… … 經(jīng)過(guò)我們唇槍舌戰(zhàn)的對(duì)陣，他還是得不出什么答案，對(duì)我又說(shuō)了一名：“你這樣說(shuō)謊是有報(bào)應(yīng)的，你不為此感到羞聇嗎?”然后，他氣急敗壞地回去了。
聽(tīng)到他的這些話(huà)：我苦思起來(lái)：為什么我要說(shuō)謊，自己以前不是最恨說(shuō)謊的人嗎?難道我成為了自己最怨惡的人?不，我不是這樣的人。人此，我改邪歸正，多做善事，幫助那些需要幫助的人。
誠(chéng)信，是人間的天堂，說(shuō)謊，是人音的地獄。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文2
記一件小事自從老師把管班費(fèi)的任務(wù)交給我后，我便非常認(rèn)真地做著這件事。上個(gè)星期，我把袋子拿出來(lái)，準(zhǔn)備算一下錢(qián)數(shù)，可是當(dāng)我拿出來(lái)的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢(qián)不見(jiàn)了，我很傷心，雖然是元錢(qián)是個(gè)小數(shù)目，可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀!我想，如果對(duì)老師說(shuō)，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，而且還有可能把我給撤掉呢!于是我一直不敢開(kāi)口對(duì)老師訴說(shuō)事實(shí)的真相。
終于到了星期五，老師說(shuō)下午讓我把班費(fèi)帶來(lái)，因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來(lái)了，我們班要利用班費(fèi)買(mǎi)獎(jiǎng)品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽(tīng)后，迅速?gòu)难锬贸鍪X(qián)，對(duì)我說(shuō)：這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢(qián)墊著，下午給老師說(shuō)一聲，以后可要當(dāng)心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說(shuō)：這是你的責(zé)任呀!然后又笑了笑說(shuō)：這件事你是誠(chéng)實(shí)的，你先給自己升一格!以后要當(dāng)心呀。
我提了一番話(huà)后，有時(shí)高興又是驚奇，沒(méi)想到老師還讓我升一格!于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)一字不漏的說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸對(duì)我說(shuō)：老是讓你升這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子!在路上，爸爸還給我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋，我覺(jué)得這個(gè)比平常的都好吃，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺(jué)得如果你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，你一定會(huì)受到其他人的喜愛(ài)。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文3
媽媽老是跟我說(shuō)：人往高處走，水往低處流。可是，今天我才發(fā)現(xiàn)，水也是可以向上“爬”的。
事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我卻發(fā)現(xiàn)兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。
媽媽解釋說(shuō)：“因?yàn)閮善ㄆ虚g有縫隙，水會(huì)沿著縫隙中間往上爬。水沿著縫隙或者小孔向上爬的現(xiàn)象就是毛細(xì)現(xiàn)象�！�
“毛細(xì)現(xiàn)象在生活中有什么用呢？”我不解地問(wèn)道。
“當(dāng)然啦，生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象呢！聰明的人類(lèi)運(yùn)用毛細(xì)現(xiàn)象處理很多生活中的問(wèn)題。比如你看這張紙巾，上面充滿(mǎn)了細(xì)小的孔，水就會(huì)通過(guò)這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說(shuō)，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。
媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現(xiàn)在是干的對(duì)嗎？你試試看，它能不能吸水�！蔽夷弥＞d放到了水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿(mǎn)了水而變得又濕又重�！罢娴�，媽媽?zhuān)＞d可以吸收很多水呢！”我開(kāi)心地叫著。
“是的，在自然界和生活中有許多毛細(xì)現(xiàn)象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。還有些情況下，毛細(xì)現(xiàn)象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了�！眿寢層终f(shuō)道。
我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開(kāi)裂并掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你能用毛細(xì)現(xiàn)象解釋嗎？”
“媽媽?zhuān)遣皇且驗(yàn)閴Ρ诶镆灿泻芏嘤旨?xì)又小的孔，空氣里的水分被吸引上來(lái)，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問(wèn)道。媽媽笑了沒(méi)有說(shuō)話(huà)。小朋友們，你們覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)嗎？
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文4
上星期六，我和爸爸去萬(wàn)達(dá)游樂(lè)場(chǎng)玩，一進(jìn)門(mén)，我就被門(mén)口的娃娃機(jī)吸引住了。
娃娃機(jī)里面有各種各樣的娃娃，有伸著長(zhǎng)脖子的大白鵝，有和熊媽媽依偎在一起的小奶熊等等。我最喜歡的是那一箱子的小黃鴨。它們有著黑寶石似的大眼睛，橘紅色的扁嘴巴和小腳鑲嵌在黃燦燦的身體上十分可愛(ài)。胸口上佩戴著一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，好像是在對(duì)我說(shuō)“我可是個(gè)可愛(ài)的小女生喲，快來(lái)帶我回家吧。”看著這些可愛(ài)的小黃鴨，我心動(dòng)極了，暗暗下定決心：我一定要抓到一個(gè)。
我站在娃娃機(jī)前，滿(mǎn)懷期待的刷了一次卡，心里認(rèn)為自己一定能成功抓住一只可愛(ài)的小黃鴨。我移動(dòng)鋼爪，對(duì)準(zhǔn)了離出口最近的一只，按下按鈕，鋼爪準(zhǔn)確地抓住了它，緩緩升起，在往出口平移的一瞬間，鋼爪突然松開(kāi)了一下，小黃鴨掉了下去。我難過(guò)極了，眼看就要成功，卻失敗了，心里十分不甘，決定再來(lái)一次。
就這樣，我反復(fù)試了五次，一次也沒(méi)有成功。我找來(lái)爸爸幫忙，又試了五次，還是沒(méi)有成功。跟第一次一樣，鋼爪每次都在往出口移動(dòng)的時(shí)候送一下，在眼看要成功的時(shí)候失敗，我心里既傷心又沮喪。
我發(fā)現(xiàn)這些都是商家的套路。利用顧客非常想得到卻又得不到的心理，每次都在即將成功的時(shí)候失敗，同時(shí)造成下一次一定會(huì)成功的假象，促使顧客一次又一次的嘗試，從而達(dá)到賺錢(qián)的目的。顧客們抱著極大的希望來(lái)參與這個(gè)游戲，絕大部分人都帶著更大的失望離開(kāi)。
我認(rèn)為，商家應(yīng)該是當(dāng)?shù)乜紤]顧客的心理感受，設(shè)計(jì)一些程序讓顧客在嘗試一定的次數(shù)后會(huì)成功一次。這樣商家既能賺到錢(qián)，又能讓顧客享受到成功帶來(lái)的滿(mǎn)足感。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文5
新的科技，新的發(fā)展�，F(xiàn)代的生活條件逐漸上升，即使這樣，我們還在抱怨這抱怨那，但是，你能想到山區(qū)孩子們的生活嗎？你能想到為什么山區(qū)出來(lái)的偉人多嗎？
他們享受不到新的科技，他們也不知道什么是貧困。有一句詩(shī)寫(xiě)得很好“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。他們一家人就算不吃不喝，一年的收入還不到1000元，而我們城里的孩子們呢，每天大把的零花錢(qián)在我們手中掌握，有些同學(xué)還會(huì)將幾千元人民幣投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，只為一時(shí)的快樂(lè)……他們呢，每天只有2餐飯，每餐也只吃我們難以下咽的玉米面，吃白面、吃雞也只是有貴賓到來(lái)的時(shí)候；唯一能夠了解外界事情的也只有攢了幾年錢(qián)才買(mǎi)的黑白電視機(jī)。
每天晚上用于學(xué)習(xí)的燈光要比我們現(xiàn)在使用的降低幾十倍，而他們卻學(xué)到8點(diǎn)半；早上5點(diǎn)就要起床，去學(xué)校要走2個(gè)小時(shí)的山路，山路上大小各異的石頭沒(méi)有任何規(guī)律的鋪在道路上，晚上回家也是如此。但他們不希望缺一次課，即使有一次曠課也是極大的自然災(zāi)害；幾個(gè)星期他們才洗一次澡……而我們和他們整好相反，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境就要比他們強(qiáng)上百倍，而我們還在抱怨著環(huán)境不好、電腦不好、手機(jī)不好、吃的不好……而他們的，有可能都不知道什么是電腦、手機(jī)……而他們還在認(rèn)為：自己的生活壞境很好，不比別人差，他們不僅不去抱怨、訴苦，反之，他們還會(huì)去笑，去快樂(lè)，去告訴別人自己生活得很好……
有一種力量支撐著他們，有一種美鼓勵(lì)著他們，這種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，這種美就叫堅(jiān)強(qiáng)。這種力量、這種美會(huì)一直支撐著他們一步一步地走向成功。火種終究會(huì)熄滅，而一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈之美不會(huì)被磨滅，永遠(yuǎn)不會(huì)……這種力量不會(huì)被磨滅，因?yàn)檫@是一種力量，因?yàn)檫@是一種美，因?yàn)檫@就是堅(jiān)強(qiáng)……
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文6
幾天前，媽媽給我買(mǎi)了半斤橄欖吃�？蓩寢尪谖遥f(shuō)：“曉曉，吃完后把核留著�！边@是為什么呢我在心中嘀咕著。
等我把攢好的橄欖核捧到媽媽面前，媽媽神秘的對(duì)我說(shuō)：“看我給你變一個(gè)魔術(shù)！”本人最喜歡魔術(shù)了，一聽(tīng)魔術(shù)，就來(lái)勁了。我迫不及待的催著媽媽變魔術(shù)。媽媽不慌不忙拿起一個(gè)橄欖核，裝著實(shí)魔術(shù)大師的樣子對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)各位觀(guān)眾看好了，這是不是一個(gè)普通的橄欖核。坐我對(duì)面的那位小朋友，你來(lái)檢查一下�！蔽乙豢�，嘿！我還成觀(guān)眾了。便配合媽媽。“是，這是一個(gè)普通的橄欖核”我答道。媽媽說(shuō)：“看仔細(xì)了！”說(shuō)完就在地上磨了起來(lái)，我百思不得其解，我吃完的橄欖核媽媽那它干什么？為什么又在地上磨？磨完了后又有什么效果？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中浮起。我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屢恍�，也不回答。過(guò)了一會(huì)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“好！我的魔術(shù)變完了！”“��！這就完了！這是什么魔術(shù)�。 蔽衣裨箣寢尩�，“什么跟什么啊，那有什么魔術(shù)了！”媽媽又笑著對(duì)我說(shuō)：“你看看，上面多了什么？”我這才發(fā)現(xiàn)，那小小的橄欖核上竟有了一個(gè)小小的人臉�。骸皟芍黄婀值难劬Σ[成了一條線(xiàn)，一個(gè)淡黃的梅花鼻子，一張?jiān)卵浪频淖彀停�正沖著我笑呢！”“真好玩！“我不禁叫了出聲來(lái)。
這回我可來(lái)了興趣，一個(gè)接一個(gè)的磨。有小狗的、小貓的、小老鼠的，竟連國(guó)寶大熊貓都有！哈哈哈有趣極了。
生活中不缺少美，但缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要多多觀(guān)察，任何有趣的事都能發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文7
家鄉(xiāng)的稻田隨處可見(jiàn)，我家屋后也有一大片的稻田。
清晨，我睡醒，揉揉朦朧的睡眼，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣晨風(fēng)襲來(lái)，頓覺(jué)神清氣爽，遠(yuǎn)處，水田已披上綠裝，那剛插上的秧苗，一行行一排排，整整齊齊地立在水中，伴著微風(fēng)翩翩起舞，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡情地沐浴在朝陽(yáng)晨露中，稻田籠罩在一層淡淡的霧氣下，如仙境中的云霧飄渺，一層薄薄的水晶珠子鋪在秧苗的葉子上，在陽(yáng)光的照耀下，像無(wú)數(shù)的珍珠在發(fā)出耀眼的光芒。有幾只早起的鳥(niǎo)雀在晨霧中飛翔，時(shí)而還伴隨著幾聲?shū)B(niǎo)叫，真的像的在演奏一曲稻田晨曲。那自由的樣子真叫人喜歡。
不過(guò)幾個(gè)星期，秧苗長(zhǎng)高了，長(zhǎng)旺了，放眼望去，滿(mǎn)眼都是誘人的綠色。已經(jīng)很難看到它們身下的田水和那窄窄的田埂，一片片狹長(zhǎng)的葉子，尖尖的，像是一把把沖天的利箭。在葉從間，一根根筷子那么粗的稻稈是那么的引人注意，這時(shí)的稻稈已是一個(gè)懷孕的母親，正在孕育新的生命。再過(guò)一個(gè)星期，一根根稻稈上抽出一串串的稻穗，每一串稻穗上結(jié)滿(mǎn)了稻粒，大約有一百余粒，每一個(gè)稻粒上都有一朵白色的小花，那是稻花，低下頭去聞一下，似乎有縷縷芬芳飄入鼻中，味兒真美，我靜靜地聞了好一會(huì)兒，那滋味真好。剛長(zhǎng)出來(lái)的稻粒是扁扁的，沒(méi)有米粒，只有一些米漿，那米漿像牛奶一樣，粘粘的。當(dāng)?shù)舅霃澫卵鼤r(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。
一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田里掀起一層層的波浪，連綿起伏，不時(shí)傳來(lái)沙沙的聲音。稻穗像是在給我們打招呼，真有禮貌。看著這沉甸甸的稻穗，我仿佛看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在田里除蟲(chóng)、施肥的忙碌身影。收割機(jī)隆隆的轟鳴聲，輕快地唱著豐收的贊歌，大伯大媽?zhuān)β抵\(yùn)送者裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的谷子的'糧袋，一路歡笑，一路飛奔。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文8
春天有許多不可思議的事，小草鉆出地面，大地?fù)Q上一身綠裝。小草扭動(dòng)著它柔弱的身體迎接春天。東瞧瞧，西看看，哦，春天來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)，小草對(duì)春姑娘點(diǎn)頭，然后跳起舞來(lái);春雨來(lái)了，小草痛痛快快得洗了個(gè)澡，葉子變綠了。
柳樹(shù)抽出了樹(shù)枝，長(zhǎng)出了嫩芽和嫩葉。剛冒出得嫩葉，抱在一起，好像幾個(gè)難舍難分的好兄弟。在春雨中，花草樹(shù)木舒展葉，隨風(fēng)輕輕搖動(dòng)。無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了眼睛。春雨給柳樹(shù)梳洗著它的絲絲秀發(fā)。
春姑娘沙沙的腳步聲走近了，她毫不猶豫地?fù)]動(dòng)畫(huà)筆，為大地涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。她把綠絨帶入田野和叢山之中，把各種色調(diào)染于花朵上，把湛藍(lán)覆蓋于大海，把淡綠灑入池塘中。
明媚的陽(yáng)光，灑在身上，暖在心里。爛漫的春光，唧啾的小鳥(niǎo)，透露著春天的靈秀，春天的歡樂(lè)。
春姑娘飛到公園，為大樹(shù)披上了綠絨絨的新衣裳，這時(shí)，小鳥(niǎo)也飛到枝頭，歡迎春姑娘的到來(lái)，為她唱出清脆婉的歌。春姑娘還給樹(shù)木戴上了色彩繽紛的發(fā)夾，把公園點(diǎn)綴得更加美麗。
春姑娘來(lái)到森林里，給樹(shù)木們帶到了第二次生命。在家里呆了一冬的小朋友們?cè)缫哑炔患按耍紒?lái)到草坪上玩耍，嬉戲，給春天增添了一番活力。
春姑娘飛到叢山之中，灑下了幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，頓時(shí)，山清了，水綠了，山路上那條流動(dòng)的溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。
春姑娘飛倦了，落在草地上，給那兒的人們帶來(lái)了涼絲絲，甜潤(rùn)潤(rùn)的氣息，使人心曠神怡。咦，小燕子怎么不見(jiàn)了呢?噢，原來(lái)，它到北方報(bào)春去了!
我發(fā)現(xiàn)春姑娘，她帶著生命和希望，腳步輕盈地來(lái)了。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了，她辛苦了可她一刻也顧不得休息，所過(guò)之處都留下了勃勃生機(jī)……
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文9
學(xué)們，你們一定犯過(guò)錯(cuò)誤，但你們犯過(guò)錯(cuò)后是否反思過(guò)，我就有過(guò)。記得三年級(jí)的一次考試。
考試前夕，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次考試很難，請(qǐng)大家好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)！”我聽(tīng)后，心頓時(shí)涼了一半。要知道，那是我的成績(jī)可是不太好，所以最怕考試了。下午，我碰巧要交作業(yè)。走進(jìn)老師辦公室，我看見(jiàn)了老師辦公桌上的考卷，我心想：要是我提前知道考試題目，那我不就可以考高分了。雖然這么做好像不怎么好，但為了我的考試成績(jī)，我還是拿起一張考卷，坐在一邊看了起來(lái)。就在我看得入迷時(shí)，門(mén)“吱”的一聲響了，不會(huì)是老師吧！我慌慌張張地將考卷放好。果然是老師，老師問(wèn)道：“陸展昌，你來(lái)這里干什么？”我支支吾吾地回答：“我我是來(lái)交作業(yè)的�！薄霸趺催@么緊張？”老師疑惑地問(wèn)，我緊張得心里像十五只吊桶打水——七上八下的，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。老師只好叫我回去了。
到了考試那天，我對(duì)答如流�？荚噹滋旌螅蠋煱l(fā)考卷了。只聽(tīng)她說(shuō)道：“這次考試很多人都考得還不錯(cuò)，有的人進(jìn)步很大�！闭f(shuō)完將考卷發(fā)了下來(lái)。99分，但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，只覺(jué)得臉上火辣辣的�；厝ズ螅X海中不斷浮現(xiàn)出老師說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)就像是一把利劍，深深地刺入我的心田，使我的良心受到了譴責(zé)。
第二天，我馬上向老師說(shuō)出了真相，通過(guò)這次良心的發(fā)現(xiàn)，使我明白了：無(wú)論做任何事，都要靠自己的努力。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文10
我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因?yàn)橛幸惶煸绯�，天剛下過(guò)雨。我來(lái)到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃著青菜。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，就用手指摸了一下蝸牛，結(jié)果，我看見(jiàn)它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看著蝸牛，想出了幾個(gè)問(wèn)題，為什么蝸牛會(huì)分泌出粘液來(lái)呢？又為什么會(huì)吃青菜呢？
到了三年級(jí)，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個(gè)問(wèn)題的答案，因?yàn)槲伵榱瞬蛔屪约菏軅�，它就�?huì)分泌出粘液來(lái)保護(hù)自已。至于它為什么會(huì)吃青菜呢？呵呵，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在我還是沒(méi)有答案，等我長(zhǎng)大了，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。
又有一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，正要到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)有許多同學(xué)向?qū)W校的花園走去。我連忙走過(guò)去看，原來(lái)有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看著那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿著蝸牛到處?kù)乓�。我想，既然那么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動(dòng)了。
我開(kāi)始去捉蝸牛了。不一會(huì)兒，我就興高采烈地帶著許多蝸�；氐阶簧稀Ｕn間操后，我把一只蝸牛拿出來(lái)玩，可是一不小心，用力稍微大了一點(diǎn)，就把它給弄死了。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內(nèi)疚，因?yàn)�，它畢竟也是一個(gè)小生命啊。
這就是我對(duì)蝸牛的發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文11
傍晚，我興高采烈地回到離開(kāi)了整整一下午的家，在我咚咚的敲門(mén)聲中，媽媽給我開(kāi)了門(mén)。
一進(jìn)家門(mén)，我就開(kāi)始無(wú)休止地喊：百憶、百憶。終于，在我脫完襪子后，看到他嗖嗖的爬了過(guò)來(lái)，一張肉嘟嘟的小臉昂起來(lái)看著我，那對(duì)清純的小眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：姐姐，抱抱我嘛~~。向來(lái)抵抗不住他激動(dòng)表情的我抱起他走到了他的玩具區(qū)。
可一到玩具區(qū)，我就由回家的喜悅轉(zhuǎn)換成收拾的厭煩。但事不宜遲，再說(shuō)也根本無(wú)所下腳，我只好開(kāi)始整理。
大約10分鐘之后，弟弟三分之二的玩具被我驅(qū)趕出了他的地盤(pán)，只留下了一些他最?lèi)?ài)玩的玩具。出人預(yù)料的是，他竟然爬上我放沒(méi)用的玩具的地方，把他們統(tǒng)統(tǒng)又或推或倒到玩具區(qū)，保持凌亂。
此時(shí)此刻，我生氣又欣慰。
生氣是因?yàn)榘倜钜粓?chǎng)，欣慰是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)不到一歲的小孩也會(huì)如此有自己的規(guī)則要求，也可以花費(fèi)大精力去搶奪自己的財(cái)物。我不得不承認(rèn)，他又成長(zhǎng)了。
這些事情其實(shí)都屬于常見(jiàn)的小事，不值一提，但誰(shuí)又不是在小事中成就大事，由件件小事中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)呢？而從小事中發(fā)現(xiàn)深藏在腦海中的大道理，就要看你平時(shí)的發(fā)現(xiàn)量了。
發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)造的根源，創(chuàng)造是做事的根本，也是知識(shí)的望遠(yuǎn)鏡，所以，既然有發(fā)現(xiàn)，就要記錄下自己的觀(guān)點(diǎn)，這也就是我寫(xiě)這些的初衷之一吧！
同時(shí)，我也希望可以捕捉更多不經(jīng)意間流失的發(fā)現(xiàn)，讓人生變得五彩繽紛，不留遺憾！
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文12
發(fā)現(xiàn)自己我喜歡看《紅辣椒》這本書(shū)，它講述了小朋友們成長(zhǎng)煩惱的一個(gè)個(gè)小故事。
《紅辣椒》這個(gè)故事主要寫(xiě)了“我們”中學(xué)有一片辣椒地，“我”和同伴們一起保護(hù)這一片辣椒地，一到秋天，就會(huì)有很多人來(lái)偷紅辣椒，“我們”稱(chēng)他們?yōu)榘说皞儯麄冇迷S多辦法來(lái)偷辣椒，卻一次又一次地被“我們”擊退……
從這一個(gè)個(gè)故事里我想到了我們現(xiàn)在孩子的童年，我們的童年比以前孩子的童年好得多，但我們也是在煩惱中長(zhǎng)大的。我的煩惱很多很多：我很想變成一個(gè)受老師表?yè)P(yáng)，不讓爸爸媽媽操心的好孩子。但是我在學(xué)校表現(xiàn)總是不如人意：上課的時(shí)候，大部分同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)老師聽(tīng)講，我卻在做小動(dòng)作，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講；下課的時(shí)候，我跟同學(xué)玩，卻常常把別人弄傷；有時(shí)我也會(huì)經(jīng)常說(shuō)一些不應(yīng)該說(shuō)的話(huà)，老師批評(píng)了我，可第二天，我卻又忘了前一天的教訓(xùn)，還是沒(méi)有改正過(guò)來(lái)；在中午的時(shí)候，大家都在認(rèn)真看書(shū)，我卻一點(diǎn)也不認(rèn)真，一會(huì)上廁所，一會(huì)做小動(dòng)作，老師經(jīng)常說(shuō)我，我卻不會(huì)改正，常給老師添麻煩；我的成績(jī)也不太好，作業(yè)經(jīng)常被老師催促，而且質(zhì)量也不太好……我知道這一切問(wèn)題都是因?yàn)槲也粔蛴泻阈模鍪驴偛荒軋?jiān)持不懈。而我看了《紅辣椒》這本書(shū)以后，我知道了，遇到困難要有勇氣去面對(duì)，而不是逃避。
我們應(yīng)該了解他們的辛苦，學(xué)習(xí)他們的勇敢，體會(huì)他們的生活。
在這一本書(shū)中，我體會(huì)到了以前孩子的艱苦而充實(shí)的生活，看到了以前孩子的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，也看到了自己，看到自己需要勇氣，需要堅(jiān)持不懈。
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文13
在今天的語(yǔ)文課上，何老師在教室里做了一個(gè)令人大開(kāi)眼界、有趣的實(shí)驗(yàn)。如果你想知道，來(lái)找我吧！
丁鈴鈴！鈴響時(shí)，學(xué)生們飛進(jìn)了教室。這個(gè)班是作文班。老師站在講臺(tái)上說(shuō)，同學(xué)們，我們這個(gè)班要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師的話(huà)一下子引起了我們的好奇心，同學(xué)們興奮起來(lái)，紛紛開(kāi)始議論。每個(gè)人都迫不及待地想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)是什么。我也在想：老師打算怎么辦？老師安靜的教導(dǎo)讓教室突然變得安靜。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我專(zhuān)注地看著老師的每一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)老師穩(wěn)穩(wěn)的拿著一個(gè)杯子，往里面倒了點(diǎn)水，然后拿出一個(gè)普通的生雞蛋。這時(shí)老師突然問(wèn)：生雞蛋放入盛有水的瓶子里會(huì)浮起來(lái)還是沉下去？會(huì)飄起來(lái)！會(huì)沉！同學(xué)們一直爭(zhēng)論，我堅(jiān)持說(shuō)雞蛋會(huì)沉。然后，老師小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)瓶子里，重重的砸了一下！隨著一聲，雞蛋掉在杯底，舒舒服服地躺著。透過(guò)玻璃，我可以看到雞蛋相當(dāng)大。
然后，老師拿了一勺鹽，灑了下來(lái)。鹽突然不見(jiàn)了。杯子里只有一層朦朧的白霧，但雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地躺在瓶底。
老師一個(gè)接一個(gè)地往杯子里加了八勺鹽，然后用勺子在杯子里不停地?cái)嚢瑁u蛋順著旋轉(zhuǎn)，好像在跳芭蕾，慢慢地飄到水面上，露出一個(gè)調(diào)皮的小腦袋，好像在說(shuō)：水下很悶，我想透透氣。一些學(xué)生歡呼起來(lái)，而另一些學(xué)生驚訝得目瞪口呆。
老師又問(wèn)：你知道是怎么回事嗎？有些同學(xué)又開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)話(huà)，有些同學(xué)則皺起眉頭沉思。最后老師讓易星明解謎：鹽溶于水，鹽水的浮力大于清水的浮力，所以雞蛋自然漂浮。學(xué)生們突然意識(shí)到。
這就是科學(xué)的神奇魅力！不要小看科學(xué)，大自然中還隱藏著無(wú)數(shù)的秘密，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文14
美是什么？是綠葉叢中的花，還是河旁堤岸的柳？是中秋之夜的皓月，還是西山之巔的夕陽(yáng)？是“飛流直下三千尺”還是“效乃一聲山水綠”？是“四月南風(fēng)大麥黃”，還是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”……都是。但這些只不過(guò)是自然之美罷了。它們固然很美，但終究只能愉悅?cè)说难勰�。真正永恒的美，屬于人�?/p>
也許你會(huì)說(shuō)你不美。不錯(cuò)，也許你沒(méi)有沉魚(yú)落雁之容，也沒(méi)有閉月羞花之貌；也許你不懂撫琴拔弦，也不會(huì)吹笛弄簫……這都沒(méi)有關(guān)系，美不只是表現(xiàn)在這里，更重要的，是你是否熱愛(ài)生活。只要你獻(xiàn)出所有的熱情，心存希望，滿(mǎn)懷信心，你就是美的，這就是美的真諦。
當(dāng)你對(duì)生活，對(duì)理想孜孜以求時(shí)，你就獲得了這種美。貝多芬失聰而敢于扼住命運(yùn)的咽喉，奏出生命的最強(qiáng)音，他是美的；周總理一心為民，日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，他也是美的……這樣的人何止千百個(gè)？( )即使是巴黎圣母院的撞鐘人卡西莫多，雖然奇丑無(wú)比，人見(jiàn)人厭，但他為了保護(hù)弱小的吉卜賽女郎，勇于同邪惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，他那顆真誠(chéng)善良的心，在那些道貌岸然的高貴人物們渺小的靈魂面前，又是多么偉大��！他丑陋的軀體，折射出人性美的熠熠光輝。美不是淺薄的，淺薄的美在偉大的美面前無(wú)地自容。
何為美，讀到這兒，想必你已悟出了許多，那么，請(qǐng)拿起你的笛子，把你對(duì)生活的愛(ài)，把你的美，盡情地吹奏出來(lái)吧！
寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文15
從前有一群野馬，它們經(jīng)常跨河去對(duì)面的大陸吃草，因?yàn)樗姆N群多，所以需草量也大，不得不過(guò)河吃草。
這次它們本想過(guò)去吃對(duì)面的草，但這條河很寬，到對(duì)面需要很長(zhǎng)時(shí)間，最主要的原因是河中有許多鱷魚(yú)，野馬群本想放棄前行，但是自己這邊已經(jīng)沒(méi)草了，許多馬都餓瘦了，水中的鱷魚(yú)像個(gè)伏地魔一樣伏在水中，等待它們上鉤。野馬群也沒(méi)辦法，只好派年輕力壯的馬牛幣去河岸探索看看有沒(méi)有其他的方法。
馬牛幣沿著河岸走呀走，在河岸發(fā)現(xiàn)了一條通往河對(duì)岸的橋，可是橋太窄，只有人才能過(guò)去。于是馬牛幣想起來(lái)了一個(gè)好辦法，可以找人們幫忙。于是它回去找到群族，給它們說(shuō)了這個(gè)辦法。群族也覺(jué)得是個(gè)好主意。然后它們來(lái)到人類(lèi)的村莊，向人們說(shuō)：“你們可以幫我們過(guò)河嗎？河中的鱷魚(yú)太多，只要你們幫助我們我們幫你們干一天的農(nóng)活�！比藗兩塘苛嗽S久同意了。但人們問(wèn)：“我們?cè)趺磶�，你們過(guò)河，我們沒(méi)有辦法跟著你們�！瘪R兒們左思右想回答：“我們馱著你們，你們?cè)谖覀儽成瞎艉永锏镊{魚(yú)不就成了！”人們又說(shuō)：“我們?cè)趺纯刂颇銈兡�？”馬兒們也想不出來(lái)了，皮匠按著馬背，于是做出了馬鞍，為了防止馬兒不聽(tīng)話(huà)，做出了馬鞭，為了控制方向，做了馬轡頭，人們給馬兒們戴上，人們騎上馬兒跑了起來(lái)，感覺(jué)這不就是白送的汽車(chē)嗎，以后走路騎著它們就行了，人們立刻反悔，將馬群都關(guān)了起來(lái)，起初馬兒們都想絕食，但是三天后實(shí)在受不了，就乖乖屈服人類(lèi)。
人們騎著馬，有些馬試圖掙脫，但是也是白費(fèi)力氣，有馬跑了，但是身上的鞍具什么的都爭(zhēng)脫不下來(lái)，凡是跑的辦法都沒(méi)了，馬就永久的臣服于人類(lèi)，幾千年，馬就漸漸的成了人的座機(jī)。
【寫(xiě)發(fā)現(xiàn)作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：