雨中的發(fā)現(xiàn)作文500字（推薦3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的雨中的發(fā)現(xiàn)作文500字（推薦3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨中的發(fā)現(xiàn)作文500字（推薦3篇）1
那是初夏的一天，陽光明媚；那是愉快一天，無憂無慮。大家好不容易聚在一起吃個(gè)燒烤，自然是十分高興。
調(diào)料的香味直沖鼻腔，肉發(fā)出的“滋滋”聲，與那輕松且輕快的歌曲，構(gòu)成了美妙的交響樂。大人們手拿飲料，儼然一個(gè)個(gè)名流貴族。
可惜，老天爺也不知是嫉妒，還是羨慕，唆使風(fēng)來到這里。風(fēng)既來，雨，也快。
風(fēng)無情地吹著，想吹動(dòng)涼亭，可惜收效甚微。于是，風(fēng)又轉(zhuǎn)頭去吹動(dòng)燒烤架。燒烤架搖搖晃晃，岌岌可危。這時(shí)，一條火龍從中躥了出來。
“是碳火！”有人大叫起來，“快去熄滅了它，不然整個(gè)涼亭都會被點(diǎn)燃！”
眾人這才明白事情的嚴(yán)重性，急忙找水�？蛇@時(shí)，雨也來了，雨不再一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，而是一口氣下到最大。碳火很快被熄滅，那一團(tuán)黑煙，仿佛是碳火最后的不服�？墒牵赀�在不停地下，豆大的雨點(diǎn)打在身上疼痛難忍。大人們頂著風(fēng)雨，到燒烤架邊上拿起幾頂遮陽傘，塞給孩子們；而他們自己，筑起一道人墻，為孩子們提供保護(hù)。風(fēng)雨合并，繼續(xù)向大家發(fā)起進(jìn)攻，家長們則用身體筑成的人墻，忍受著那些雨點(diǎn)拍打在身上的痛苦……
不久，雨過天晴，大家拿著毛巾擦干身子，笑了一笑。
父母們，不都是這樣的嗎？為孩子擋風(fēng)遮雨，為孩子不怕犧牲自己。當(dāng)孩子們問他痛不痛，難受不難受時(shí)，他只會爽朗一笑，不讓自己的孩子知道自己有多辛苦，多痛苦。
雨中的發(fā)現(xiàn)作文500字（推薦3篇）2
常言道：“六月的天，孩子的臉——說變就變�！钡谖业慕�(jīng)歷中，哪來的.說變就變，全是千篇一律的雨。
自五月份下半月起，便天天下雨。到了六月，老天還是劣性不改，每天仍要“哭”那么幾場。進(jìn)入梅雨季節(jié)的前幾天，我就發(fā)現(xiàn)，在如此密集、豆大而力道強(qiáng)勁的雨點(diǎn)下，雨衣和雨傘皆是不堪一擊。
眾所周知，雨傘和雨衣是現(xiàn)有的兩大避雨法寶。只是一旦遇到梅雨，兩大法寶便如廢銅爛鐵一般，這情形我深有感觸。
開頭幾天，我在包里備了兩件雨衣，撐傘回家。不料水滴石穿傘亦穿，才五天左右的工夫，我的傘就不知從什么地方漏下一點(diǎn)水，并越漏越多。更煩人的是，雨傘還護(hù)不了書包，放在最外層的作業(yè)本經(jīng)常被打濕。到了第二周周二，我實(shí)在受不了了，便將雨傘換成了雨衣。但是很快，我就發(fā)現(xiàn)我打錯(cuò)了主意。
雨衣可以保護(hù)書包不淋濕，但那質(zhì)地和垃圾袋沒啥區(qū)別的雨衣，總是讓我的頭被雨砸中。久而久之，我覺得再這么下去，遲早有一天，雨會砸掉我頭頂?shù)念^發(fā)，進(jìn)而實(shí)施“雨滴腦穿＂，砸穿我的頭。不僅如此，雨衣不夠長，常會讓雨打濕我的腳和褲腿。更煩人的是，雨衣保護(hù)不了我的臉，時(shí)不時(shí)有雨砸中我眼鏡的事情發(fā)生。后來，我想穿著雨衣打傘，但感覺這樣很怪，說不定會被路人認(rèn)為是神經(jīng)病。思來想去，最后覺得還是坐公交車好點(diǎn)。
在這年六月，我發(fā)現(xiàn)，梅雨時(shí)節(jié)還是坐公交車回家好啊！
雨中的發(fā)現(xiàn)作文500字（推薦3篇）3
每個(gè)星期五計(jì)算機(jī)課，都是我?guī)ш?duì)去教室。我們班同學(xué)老不排隊(duì)，告訴老師還更調(diào)皮了。這導(dǎo)致在那40分鐘里，我對班里“搗蛋組合”十分討厭……
那天下雨，我腳受傷了，老師派另一個(gè)人帶隊(duì)。聽著回蕩整樓的嬉笑聲，我默默趴在了窗口。雨嘩啦啦下著，啪啪打在斜對邊的墻壁上，操場上空無一人。雨一下就小了，一支零散的隊(duì)伍步入操場。他們打著傘，快速向四處散開，組成一個(gè)彎線畫成的長方形。一下從大部隊(duì)中沖出一把黑傘，一把藍(lán)傘，它們在空中交叉，旋轉(zhuǎn)，“扭打”在一起，傘的主人將它們綁起，互相往另一個(gè)人身上揮。憑我多年的經(jīng)驗(yàn)，這倆定是“搗蛋組合”。
雨停了，這陣雨也就下了幾分鐘。我抽了本書，忍不住又看了一眼——大部隊(duì)似乎停了許久又剛剛開始前進(jìn)�！皳v蛋組合”回歸隊(duì)伍，整支隊(duì)伍仍相對整齊，而“搗蛋組合”的隊(duì)伍特別整齊。雨又下了，可隊(duì)伍走得特別慢，慢到讓人心急，我們那老師準(zhǔn)又等不及，讓他們到了罰抄《小學(xué)生手則》了。事情果然沒那么簡單。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，黑傘藍(lán)傘兩邊伸出了兩只肉手，一只把傘拉斜，接住了傘上的雨水，灑到了另一個(gè)人身上；另一個(gè)人被激怒了，一下把傘甩了過去，想必那先甩的人已經(jīng)渾身濕透了吧！我抱著一種老師的心態(tài)目送他們進(jìn)入大樓……
還有二十天，二十天過后就很難再見了。今天，我換一個(gè)身份，換一個(gè)心態(tài)再看“搗蛋組合”，那是大男孩的童真啊……六月，雨中發(fā)現(xiàn)……