我發(fā)現(xiàn)了紙杯燒水的秘密作文1000字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了紙杯燒水的秘密作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幾乎所有人都以為，火可以燒壞所有普通紙杯子。但是你不動手不知道，一動手就嚇一跳，今天我就被事實打臉�。⊥瑢W(xué)們一起跟隨我的腳步，讓我來告訴你們?yōu)槭裁椿馃�不壞紙杯子�?/p>

　　下午，我一如既往地來到快樂作文上課。一進教室我就看到老師手上拿著兩個杯子、打火機、礦泉水和蠟燭。我的腦子里就冒出了一個個奇奇怪怪的泡泡，老師拿著兩個杯子和礦泉水是要喝水嗎？那拿著打火機和蠟燭是要干嘛？難道是要燒水喝？那那個紙杯子還不得燒成灰，怎么可能把水燒熱呢？

　　正當(dāng)我腦子瘋狂轉(zhuǎn)動的時候，老師的聲音響起來了。老師問道：“火可以不可以點燃一個紙杯子？”我很疑惑，紙杯是用紙做的，紙是由樹做的，樹那么容易燒著，做成了紙不是更容易燒著嗎？這不是分分鐘就變成了灰燼了嗎？我?guī)е�一肚子的疑問附和著。同學(xué)們回答道：“可以！”老師聽到我們的回答之后，露出了一臉神秘的微笑。

　　老師說：“你們是不是認為紙杯是紙做的，被燒著就是分分鐘的事情呢？其實不是的，我如果在這個紙杯里加上水，這個紙杯就如同有了神力一樣，火對于它來說，造不成一點傷害哦。”聽了老師的這一番話之后，我們半信半疑。有的人說“可以”，有的說“不可以”。正當(dāng)同學(xué)們陷入沉思的時候，倪予昂同學(xué)站起來說：“不可以！”老師說：“為什么不可以？”有人說杯子是用防火材料制作的，有人說杯子的外面涂了防火的材料，有人說同學(xué)們議論紛紛，各抒已見。

　　然后，老師就讓倪予昂同學(xué)上去體驗一下火燒杯子。倪予昂接過杯子后，抄起打火機，“咔嗒”一聲打火機就被點著。他把火苗挪到了杯子的底下，只見杯子的底部，迅速變黑了，然后燒出了一個黑洞，沒一會兒，整個杯子都快被火焰給吞噬了。這時同學(xué)們都相信火可以點燃杯子的了。你以為這是重點嗎？不，重點還在下面呢！

　　緊接著第二個實驗開始了。老師叫了一個二年級的小女孩上臺。讓她拿著一個裝了水的杯子放在點著了的蠟燭上面。臺上的小女孩說：“我要燒開水給哥哥喝�！毙∨�孩的這句話引得轟堂大笑。老師說：“你把我的杯子當(dāng)鍋用嗎？”教室里又響起了一陣笑聲。很快我們就安靜下來了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著火上的紙杯，始終沒有看見它像之前的紙杯一樣，變成“杯劇”。過了一段時間，老師從小女孩的手上接過杯子，倒掉了杯子里的水，把杯底朝向我們讓我們看杯底。我們看見杯底有黑斑。發(fā)出了質(zhì)疑的聲音：“老師的實驗好像失敗了，杯子底下都燒焦了？”這時有人要“劇透”，卻被制止了。老師拿過一張紙，擦了擦杯底，只見剛剛我們以為燒焦的黑斑不見了。我們驚奇的`發(fā)現(xiàn)杯子竟然一點事也沒有，就是黑了點。老師拿著剛剛倒出來的水，讓同學(xué)們摸了一下，水竟然真的變熱了，原來小女孩的話還是在給我們提醒呢！真神奇。

　　老師給我們揭開了這個實驗的神秘面紗：原來這是熱傳遞的原理啊！裝了水的紙杯不會被燒壞，是因為蠟燭對杯子加熱的熱量被杯子傳遞給了水，水僅僅會變熱，而杯子達不到燃點，也就不會燃燒起來了。

　　這真是一堂有趣且有意義的課�。∵@次的實驗讓我明白了科學(xué)的奧秘，還知道；多多觀察多多動手可以發(fā)現(xiàn)很多的新知識。

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