細微的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的細微的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
細微的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文1
生活中處處都有新發(fā)現(xiàn)，只是有些人沒有注意到。
在學(xué)校的課堂上，坐在我前面的同學(xué)頭好似嗡嗡作響，一些人都沒發(fā)現(xiàn)。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)她頭上有只蚊子在快樂地開演唱會呢，所以整節(jié)課都聽著它的“歌聲”。這場小音樂會害得我這節(jié)課什么也沒聽進去。
在家中和妹妹玩游戲時，忽然，我發(fā)現(xiàn)妹妹臉上竟然有顆美人痣，真太不可思議了，因為我妹長得也不怎么好看，什么時候還長上美人痣了呢，出生時并沒有啊？長大后她真的會是一個大美人嗎？
在外婆菜園里收菜的時候，我又有一個新發(fā)現(xiàn)，一只小蝸牛在泥土上蠕動�？墒撬L得太小了，差不多跟一個小拇指指甲蓋一樣小。如此小的蝸牛，要是被那群粗心大意的“大腳”或是非常淘氣的'“小手”給弄死也太慘了，于是我摘了一片葉子，把小蝸牛放到葉子上，然后放進草叢里，讓葉子當(dāng)它的遮護吧，希望它不被傷害。
妹妹的美人痣、同學(xué)頭上的蚊子、還有泥土上的蝸牛，我的生活中有許多發(fā)現(xiàn)與驚喜。
細微的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文2
生活中總有一些微不足道，不受重視的發(fā)現(xiàn)，大人們看到了也許不關(guān)心。而我們小孩子發(fā)現(xiàn)了，卻認為是個天大的秘密。
學(xué)校辦公樓二樓的德育處的水管里破了一個小洞。洞里可能掉進一粒種子，種子剛開始很小，誰都沒看見，當(dāng)它抽出細小的枝兒，大家稱這個種子是“水管中的奇跡”。
這幾天，我上洗手間時，發(fā)現(xiàn)靠窗的“雅座”里的墻壁上有幾行螞蟻般的小字“女同胞們，難道你們不為大熱天里要跑操，和學(xué)校難吃的飯菜而感到慨憤嗎？”接著又是一行不同字體的小字：“當(dāng)然慨憤啦，跑操得每天大汗淋漓，還有，學(xué)校的飯菜特別不衛(wèi)生，青菜里有蟲子，豬蹄上有豬毛，雞腿還沒燉熟，里邊都是血！”也對，當(dāng)我看到這幾行字時，也有同感，原來大家都對學(xué)校感到不滿啊。
不過，寫這字的同學(xué)，就不怕校長上洗手間時看到嗎？看完這幾行字，我總算知道了，衛(wèi)生間也是我們女生交流機密處啊。
細微的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文3
在生活中，我有許多細微的發(fā)現(xiàn)。
上體育課時，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有一個亮晶晶的東西，忍不住蹲下把它撿起，這是一個像鉆石一樣閃著光的釘子。我趕緊把這個奇特的釘子拿給我的朋友看。誰知，她不屑一顧地說：“這有什么好稀罕的呢？這樣的釘子我們班多得是！”盡管這樣，我還是產(chǎn)生了疑問：這么漂亮的釘子是怎么來的呢？但是我無法解答，只好“忍痛”把釘子放回了原位。
我在一個花盆里看到了一株三葉草。我很驚訝，也很激動，每天都定時給它澆水。媽媽卻不以為然，“一株草值得你每天給它澆水嗎？”她質(zhì)疑地看著我，而我卻無動于衷，我毫不理會的同時也有了一個疑問：這株草是怎么來的呢？是鳥銜來的種子發(fā)芽了嗎？最后媽媽還是拔了那株草，這讓我非常傷心，也非常無奈，“畢竟那也是個小生命�。 �
我有許多細微的發(fā)現(xiàn)，但是爸爸媽媽，同學(xué)老師都不以為然！
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