學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文（通用27篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一樣的眼睛有不一樣的發(fā)現(xiàn)，不一樣的發(fā)現(xiàn)有不一樣的收獲，不一樣的收獲就有不同的成就。
要“發(fā)現(xiàn)”，就需要一雙慧眼。正是有了“發(fā)現(xiàn)”，人們才創(chuàng)造了許多的奇跡，收獲了無數(shù)的成就�？上У氖牵巳硕加幸浑p眼睛，可是擁有發(fā)現(xiàn)的眼睛不多，致使生活中的許多機遇都擦肩而過。不是嗎？在一般人看來，蘋果落地是一件普通得不能再普通的事情了，然而在牛頓的眼中，卻變成了“萬有引力定律”。牛頓之所以不同凡響，就是因為他擁有一雙慧眼，比一般人善于發(fā)現(xiàn)。
要“發(fā)現(xiàn)”，就需要付出代價。常言說得好：“有得必有失�！眰ゴ蟮奈锢韺W(xué)家諾貝爾為了研究炸藥，進行了無數(shù)次的試驗，最后終于獲得成功。然而，他的弟弟以及他的許多親人因此離他而去，他自己也被炸得傷痕累累，然而他覺得值得，因為，他探求到了真理。可見，要發(fā)現(xiàn)，需要付出，大膽付出。
要“發(fā)現(xiàn)”，還需要選準角度�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。我們對同一件事物從不同的角度去觀察，會獲得不同的感受，有時會讓我們得出不同結(jié)論，所以我們觀察事物時，不能只從一個方面看問題，看事物，應(yīng)多角度、全方位地去觀察去分析去行動，以不同的身份去看待某件事物，有時當(dāng)我們換個角度觀察事物，便會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜。
生活中正是因為有了發(fā)現(xiàn)，才有了豐富多彩的生活，如果你擁有了發(fā)現(xiàn)，那么你也許會與眾不同，不同凡響。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇2
也許正如一開始他們所說的那樣。每個人都有自己的夢想需要去實現(xiàn)。但是這個夢想到底是什么，只有自己才清晰地知道。也許這個夢想會無時無刻不在發(fā)生變化。今天想做什么？明天又想干另一件事情。
也許在每個人的心中分量不同。從來就沒有一個固定的標準。只不過如果我們愿意去接受。這些也不是什么特別難的事情。
或許也能看清楚你的真心是否曾經(jīng)流露出來過。在我們看來，這些過程都不是。那么無所謂的事情。
他們曾經(jīng)付出的精心和努力。都曾經(jīng)付諸東流可是我不希望所有人的努力都和他們一樣，到最后都落得這樣一個結(jié)局和下場。我希望每個人都能對自己的行為負責(zé)，同時這樣產(chǎn)生的結(jié)果都能給他們一個滿意的回答。
這樣的話，如果沒有人會傷心，他們也就會明白這個世界上還是有很多希望可言的。美麗的風(fēng)景，從來都沒有消失過，無論是在心中還是在外界環(huán)境當(dāng)中，他們都能看到這個世界的美好，他們也都有更多的動力，激勵自己去努力。
其實那些優(yōu)秀真的是優(yōu)秀嗎？他們也許被修飾過的一種虛偽的表面現(xiàn)象罷了。你看到的其實并不一定是真實的。
但是你要學(xué)會觀察會發(fā)現(xiàn)。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇3
特雷爾物說過：“任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方。”賞識似乎只是家長和老師應(yīng)該做的，但有沒有人想過，我們也有責(zé)任呢？
賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠賞識。
既是一個人心境磊落，胸懷寬廣的表現(xiàn)，也是一個人才智明銳，氣度從容的體現(xiàn)。賞識，同樣也是做人的道理。一個人如果不懂賞識，不愿賞識，人與人之間就會多了一份挑剔，少了一份欣賞。 對待他人，我們都應(yīng)該學(xué)會賞識。一個人的成功最重要的是要有信心。一個信任的微笑，一個肯定的點頭，一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，都可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的自信，可以為他人校正迷失的價值追求方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)，可以為他人提供走向成功的動力。 賞識在于心態(tài)的調(diào)整。只有以平和的心態(tài)，寬廣的胸襟，接納的態(tài)度，才能聆聽到別人心底最真摯的心語，才能捕捉到稍縱即逝的成功之光。
你自己就是一匹千里馬，挖掘你內(nèi)心的清泉——賞識自我，你一定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，成就一番偉大的事業(yè)。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我是一個十分會自己生活的孩子，這是因為......
真熱鬧��！今天是小豬崽的出生日，大家都忙個不停。正當(dāng)大家緊張的時候，接生的人順利的把小豬崽接下來了。我在一邊看的津津有味的時候，有了一個想法：挺好玩的，我也來給一個家畜接接生吧！
吃過了午飯，我就在后院轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找不到家畜，我就在一邊急得團團轉(zhuǎn)，“咯咯咯”的聲音提醒了我，我馬上想：為什么不給雞接生呢？我立刻跑到雞窩里，正看見一只母雞在孵蛋......
我悄悄走到雞窩里，尖叫了一聲，母雞并沒有被嚇到，還吆喝著一大群雞向我進攻，我一見行勢不妙，拔腿就跑，本來是人嚇雞現(xiàn)在到好變成了雞追人，我可是費了九牛二虎之力，才逃出了“魔爪”。
看來，不用“上上策”是不行的了。我拿著一個武器——菜刀，深入“雞穴”。我又采用恐嚇的方式來嚇雞，這方法可真管用，我剛走進雞窩，雞好像知道什么是刀，一看就跑。
我走到雞蛋面前，馬上進行了接生，我小心翼翼地將雞蛋殼剝掉，可是沒到半分鐘，小雞就絲死了，這是怎么回事呢？我找到了奶奶，奶奶說，小雞要孵出來才行，不然，小雞沒能經(jīng)過自己冒出來，就死了，道理要等到你上了高年紀老師回講的。高年紀是多么遙遠。
上了高年紀，才知道小雞要自己學(xué)會生存，好比我們?nèi)艘粯�，長大始終要自力更生，不能光靠父母。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇5
發(fā)現(xiàn)對于普通人來說，是一件微不足道、極為平常的事情；而對于有心計的人來說，它將成為一個永久的話題，有心計的人會努力研究出成果，創(chuàng)造出偉大的奇跡！
發(fā)現(xiàn)是發(fā)明的基礎(chǔ)。
對于蘋果落地是一個不以為常的現(xiàn)象，而對于這個有心計的人卻是與眾不同。
在一個果園里，英國年輕的科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了一個熟透了的蘋果從樹上掉了下來。于是，他便不斷地思考為什么蘋果熟了會掉到地上，而不會左右拋？由此，他發(fā)現(xiàn)了偉大的萬有引力定律，即任何物體之間都存在著有引力關(guān)系，引力的大小也是根據(jù)物體之間的距離及物體質(zhì)量大小計算出來的。蘋果落地就是因為受到地球?qū)λ囊�，所以它才要落到地上來的�?/p>
發(fā)現(xiàn)是所有機會的起點。只要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，把握機會，認真研究與探索，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，從而造福人類。發(fā)現(xiàn)真的是那樣微不足道、極為平常的一件事嗎？不！發(fā)現(xiàn)會給你帶來快樂，帶來奇跡！
勇敢地發(fā)現(xiàn)吧，認真地研究吧，大膽地嘗試吧。讓我們每個人都做個有心計的人，讓我們每個人都學(xué)會發(fā)現(xiàn)！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇6
與天邊抖動的紅霞招手，你發(fā)現(xiàn)了嗎？仰視悠悠白云，你發(fā)現(xiàn)了嗎？游走于這彌漫著親切的石油味道的城市間，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
青蔥芳草葉
漫步在大街上，我去發(fā)現(xiàn)大慶的精神與鐵人的足跡。昨夜，下了一場傾盆大雨，雨水的猛烈沖擊使很多植物佝僂不起，但有一抹青色，生生扎入我的眼簾。那株草，漸漸舒展，漸漸挺直，一滴水珠在嫩葉間來回滾動，最后順著弧線滑落。堅韌的性格鑄就了它。
一片茵茵，堅韌不屈，鐵人沒走遠。
勤奮抽油機
沿著街邊的甬路，我繼續(xù)走著。忽上忽下，來去不變，()它震動了我———我發(fā)現(xiàn)一架架抽油機正夜以繼日地勤奮采油。摸一摸它的鐵護欄，風(fēng)吹日曬下早已有了缺損，而抽油機卻年復(fù)一年運轉(zhuǎn)。堅持的品格成就了它。
一曲辛勞，堅毅不變，鐵人未離去。
欣然玩耍情
不經(jīng)意地路過一個小區(qū)，四下張望間，一群孩子吸引了我。他們撲鬧著、跑著、跳著，臉上燦若花開�！跋嘈盼�，我一定會抓住你們的，嘻嘻……”歡笑的童音，仿佛蕩滌了我的心境。孩子們的笑容中，滿是希望。
一聲歡笑，洋溢信念，鐵人在身邊。鐵人王進喜，堅韌勇敢，充滿自信，而這正折射了大慶精神。
油城的一株草、一架機器、一群孩子……不單單是這些，只要我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)，就會感受到生活的美好與春意。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇7
人世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
留心的觀察，留心那些細小的發(fā)現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)許許多多有益于我們的微小細節(jié)，是誰說細節(jié)決定成敗，而決定細節(jié)的難道不是一雙懂得發(fā)現(xiàn)的眼睛，一種懂得發(fā)現(xiàn)的眼光嗎？
曾閱讀過這樣一個小故事：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這樣一個問題：三個人外出打獵，一個人發(fā)現(xiàn)了這只野兔，另外一個人打死了這只野兔，第三個人拾回了這只野兔，問誰該得到這只野兔？結(jié)果絕大都數(shù)應(yīng)聘者都選擇了后兩者，而忽視了發(fā)現(xiàn)者的功勞。我想這就猶如一部影片，也許有的人會為它的高潮激動不已，也許也會有人為他的結(jié)尾留戀惆悵，但卻極少會有人為影片的開頭而喝彩鼓掌。
以發(fā)現(xiàn)的眼光看問題，得到的是全面的理解與體會，在當(dāng)今社會，人才濟濟，如果沒有超強的能力，和發(fā)現(xiàn)的眼光，在這個弱肉強食的競技場，也許你會被紅牌警告，又或許直接被黃牌罰下，而逐出場外。多年后，當(dāng)我們走入社會，才會深刻理解到“發(fā)現(xiàn)的眼光”的重要性，也許它不頂洋房寶馬值錢，沒有親情友情愛情令人感動，但是他也許是決定你人生的重要一步，是在你生命畫板上濃墨重彩的一筆，是通向你成功的一張必然的通行證。
朋友，用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界吧，留心生活的一點一滴，用發(fā)現(xiàn)的眼光為自己奪取一方廣闊的藍天吧。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇8
很多人都問，美，是什么？是外表的美？還是內(nèi)在的美？而我卻認為，“孝”，便是一種不可缺少的“美”。
有一句話是這樣說的：百善孝為先。不管是國外國內(nèi)，都是將“孝”放在首要位置的。記得有一次，我看到了少兒頻道的“最美孝心少年頒獎大會”，里面的孝心少年要不是父母離異，要不是父母有著不治之病。其實，不用那么復(fù)雜，一杯清水，一句問候，總能讓父母暖心窩。
“孝”首先是人的一種需要，是人的一種特殊情感活動。孝順父母，心里才踏實，生活才充實，才能享受真正的天倫之樂，才能走完沒有遺憾的人生。不敬不孝者，表面上看像是占了什么便宜，實際上不但會使老人有所失，也會給自己帶來也許是難以挽回的損失。孝順是只有人才會有的崇高情感。孝，是能使愛心由己推人，人人孝順父母，世風(fēng)自然就會完美；反之，若連自己的父母都要虐待，那又怎能善待與自己并無血緣關(guān)系的同類呢？
感恩是有意義的，是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出，父母的愛，遠遠比那山高、比那海深，而作為我們只知飯來張口，衣來伸手，自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出。那么，去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有敬重。讓我們學(xué)會愛，學(xué)會感恩，懷著一顆感恩的心，去看待社會，父母，親朋，放開你的胸懷，讓霏霏細雨凈化你的心靈！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇9
一個人如果有一雙慧眼，他就會發(fā)現(xiàn)天空那么美麗，有時萬里無云、無比湛藍；有時黑云滾滾、像蓋上了棉被。
一個人如果有一顆發(fā)現(xiàn)美的心，那么，泉水丁東，在他聽來，仿佛就是大自然美妙的音符；山川秀美，在他看來，仿佛就是大自然神秘力量的展示。
而在那些碌碌無為的人看來，烏云密布就只是暴風(fēng)雨來前的先兆，溪水流過只是一種自然現(xiàn)象。碌碌無為的人只看表面，卻忽視了真理本身。
人往往因為缺少發(fā)現(xiàn)，與許多美好的東西失之交臂。你是否仔細觀察過每天上學(xué)、放學(xué)時的中學(xué)生，他們自信、青春；你是否細心觀察過螞蟻搬家，當(dāng)有重的食物時，它們呼朋引伴，團結(jié)一致，將食物搬回蟻穴；你是否認真品味過一首詩，詩人到底有著怎樣的心境，能夠在思想進發(fā)的那一瞬間，寫出傳世之作？
在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會中，人類需要地去發(fā)現(xiàn)。五年級學(xué)生聶利正是因為有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲并不只是由雙翅振動產(chǎn)生，剪去蜜蜂的雙翅后，仍有嗡嗡聲發(fā)出。于是她繼續(xù)做實驗，發(fā)現(xiàn)蜜蜂雙翅間的小黑點也能發(fā)出聲音。
她的發(fā)現(xiàn)不僅指出了蜜蜂由翅膀振動發(fā)聲的科學(xué)性錯誤，使有關(guān)人員開始對此進行研究，而且也充分說明：“發(fā)現(xiàn)”對于今天的科學(xué)研究同樣起到了重要作用。
我們離不開發(fā)現(xiàn)，我們需要發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)美的人，她會對生活充滿熱愛；善于發(fā)現(xiàn)別人長處的人，他會使自己更加完美；善于發(fā)現(xiàn)錯誤的人，他會不斷進步；善于發(fā)現(xiàn)愛的人，他會時常抱著感恩的心去對人對事，去感受生活的另一面。
我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)。缺少了發(fā)現(xiàn)，社會會停滯不前；缺少了發(fā)現(xiàn)，人們會丟失許多美好的事物，讓我們學(xué)會，發(fā)現(xiàn)陽光、發(fā)現(xiàn)自信，讓自己在人生之路上走得更好！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇10
星期天，我做作業(yè)時遇到了一道難題，在冥思苦想的同時，順手拿起一把尺撓起了我的頭發(fā)。忽然，我想到了解題思路，順手把尺放下。咦?一些小紙片竟吸在了我的尺上。我疑惑不已：這些紙片怎么會像長了腳似的跳到尺子上呢?為了解決這問題，我決定迅速做完作業(yè)，做一個小實驗。
我找來一些廢紙，把它們剪成小碎片。接著，把塑料尺靠近碎紙片。咦?碎紙片毫無動靜，怎么也吸不上來。怎么會這樣，我努力回想了當(dāng)時的情景。哦，對了，我當(dāng)時把尺在頭發(fā)上左撓又撓�？隙ㄊ沁@樣，我趕緊拿起尺用力的摩擦起來，再靠近碎紙片的時候，太棒了!終于吸上來嘍!只見小紙片爭先恐后地跳到了尺子上，像一個個小精靈在向我打招呼，又像一只只蝴蝶在翩翩起舞。還有一些似乎睡得正香，沒有聽到尺子“媽媽”對它們的呼喚。過了一會兒，小紙片便從尺子上掉了下來，猶如秋天的落葉，可真神奇呀!
這時，一個問題在我心中油然而生：小紙片是怎么會跑到尺上去的呢?我決心上網(wǎng)尋找答案：原來兩個物體相互摩擦?xí)r，會使一個物體的一些電荷轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使其帶正電。而另一個物體得到一些剩余電子，使其帶負點。這種電荷的積累使物體帶上靜電。正是靜電使小紙片跑到了我的尺上。
通過做這個實驗，使我明白了生活中一些細小而又惟妙惟肖的發(fā)現(xiàn)，只要我們有一雙惠眼和不懈的努力，就能發(fā)現(xiàn)別人從未發(fā)現(xiàn)的秘密。就像牛頓只是通過蘋果從樹上掉下來就發(fā)現(xiàn)了“地心引力”這么重大的發(fā)現(xiàn)一樣，為什么他能我們就不能呢?同學(xué)們，努力一下吧，你就是未來的牛頓。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇11
從學(xué)�；貋聿痪�，便是黃昏，許久未好好停下來望一望身邊的霞光夕照，總匆匆瞥眼窗外，料近傍晚，隨即快馬加鞭趕作業(yè)。
平日的我，對身邊的花花草草、爬蟲飛鳥都漠不關(guān)心，甚至有時還覺得它們煩，滋生偏見。可當(dāng)潔白冰冷的作業(yè)本上，漸漸織上半絲半縷的紅，我才猛地一回頭。一片紅被關(guān)在窗外，那是怎樣一副醉人的景兒！那紅，有別于血紅，少了幾分剛烈；那紅，有別于牡丹紅，多了幾分淡雅；那紅，有別于桃紅，多了幾分深沉。那是位著紅衣的.的輕盈少女，借了風(fēng)，正急切地叩著窗，想進入房門，抑或，她不單單想進入我的家，也想進我的心，捂熱我的心�；乜醋狼�，那抹紅，淡淡的，像是少女奮力拋進來的手絹，邀我登上大自然的舞臺呢！
我走出房門，那抹紅便立即伏在我的肩頭，親昵地貼著我的耳朵，同我訴說她的故事。
她指著遠處那桌在門口吃飯地人家，那爺爺手頭端著杯酒，笑逐顏開，另一抹紅霞斜斜地照在他們身上，彌漫著飯菜的香、人的笑語，全都浸在這片夢幻的仙境中。
慢慢地翻頁，這時候，書香更濃，因一抹紅而更有韻味。不知何時，在背上的紅已經(jīng)消失殆盡，取而代之的，是位冷艷高貴的“紫霞仙子”，這次，她從她美輪美奐的衣櫥中，攜了件神秘的紫色紗裙，也不知從何處擷了股徐徐清風(fēng)，蕩漾人間，仿佛是首催眠的曲兒，將所有人都放在個小搖籃里，鼻尖縈繞著風(fēng)中不知名野花的香和太多太多溫柔。
不知何時，我恍惚間覺得，一吸一出的空氣都是更清新了，更美了，在學(xué)校與家兩點一線來來回回的生活中，周圍偶的一切，都是留心發(fā)現(xiàn)的記憶。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇12
人人都有不足之處，俗話說人無完人吧！世界上沒有十全十美的人，因此在發(fā)現(xiàn)別人缺點時，應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確，因此我們應(yīng)學(xué)會寬容并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。一次，在一個公開數(shù)學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個同學(xué)上去作，當(dāng)這同學(xué)所全部做完時，同學(xué)們紛紛的說他的最后一題錯了，卻沒有說他對了四道題，也沒有想到他平常的優(yōu)點和成績，只發(fā)現(xiàn)了他這次的錯誤。同時也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會如此傷心難過。因此，我們應(yīng)該學(xué)會寬恕，也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，使你進步，使你獲得友情，使你快樂……
我犯了一個嚴重的錯誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們再給我們在一起玩了，連話都幾乎不講了。那時，就好像世界末日了，因為她是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她，不理解她使我最終失去了她這個朋友。后來有一天忽然聽到一個聲音，說她并沒有想偷我的筆，只是想用一下，因為她家比我家還貧困，她沒有笑寫作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽了十分的難過。我想如果我當(dāng)時想想她的優(yōu)點，她是我唯一的朋友，學(xué)習(xí)寬容她，也許我就會失去這個好朋友，反而會得到一個真摯的友情。
因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，寬容別人，它會使你得到友情，快樂，不至于做出使自己后悔的事，并且你應(yīng)知道人無完人。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇13
我們每一個人都有一雙可以去發(fā)現(xiàn)的眼睛，但是每當(dāng)我問起一些人，你會不會去發(fā)現(xiàn)？他們的回答卻是：“我又不是安迪生，我又不用去發(fā)現(xiàn)，再說，這個世界上根本就沒有能讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的東西呀！”可是，每當(dāng)我們走進校園，走進廣場，走進游樂場……的時候，在你的身邊，難道就沒有令你去發(fā)現(xiàn)的事情，去發(fā)現(xiàn)生活中的美嗎？
每當(dāng)我們走進校園，都會傳來那一聲聲朗讀的聲音，那一句句開完笑的嘻哈聲，那一個個同學(xué)在操場上大鬧玩耍的聲音……走進一些，你會發(fā)現(xiàn)那一聲聲朗讀聲中的歡笑其實就是同學(xué)們在朗讀的時候感覺到的那一種知識的快樂，再走向操場，你會發(fā)現(xiàn)在操場上的打鬧聲就是那一個個同學(xué)在運動的時候體會的那種團結(jié)友愛的精神而發(fā)出的歡樂的聲音……
再走向每一個人小區(qū)的廣場，那些頭發(fā)鬢白的老奶奶們，在廣場上一邊聽著廣播和音樂一邊跟著一起舞蹈、一起做運動，這時你會發(fā)現(xiàn)他們在運動當(dāng)中，在舞蹈當(dāng)中體會的那一種和藹、親切的歡笑；走進一些，你還會看到，那一些已經(jīng)放學(xué)回家的孩子們，忘記了時間，只記得跟著朋友們在湖邊，在小池塘邊嬉戲，在小樹叢里打鬧，偶爾也會撞到一些大人，大人們也不會指責(zé)他們，而孩子們會對大人們說上那一句文明的“對不起”，這時“文明”就被你發(fā)現(xiàn)了。
走向我們經(jīng)常去的游樂場，不用我來告訴你，你也會發(fā)現(xiàn)那些被一些游戲逗笑的歡笑、一些被游戲嚇哭又被親人安慰好的親情……
我們每一個人都擁有一雙可以去發(fā)現(xiàn)的眼睛，不要覺得不用去發(fā)現(xiàn)，不要覺得沒有東西可以發(fā)現(xiàn)，有時候可以發(fā)現(xiàn)的東西肯能就在我們的身邊，一起去學(xué)會發(fā)現(xiàn)我們身邊的各種東西，一起去發(fā)現(xiàn)我們身邊的那一滴滴、那一點點生活中的“美”吧！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇14
不管留下多少眼淚，堅持下去的動力還在。
——題記
清晨的微風(fēng)如此的平凡，從溫柔陽光中慢慢醒了過來，正準備面對挑戰(zhàn)。在新的世紀，該拋開過去，是好是壞要放得開。往夢想的路沒有想象簡單，我還要更勇敢。時間的鐘響起我不該逗留。
人的一生都應(yīng)該不斷追求、思索、戰(zhàn)勝、超越中的刀發(fā)展和升華。
戰(zhàn)勝自我，超越自我。這要求人們跳出自我的范圍，不要以自我為中心。霍去病為了國家的生存和強盛，在戎馬生涯中度過短暫而輝煌的一生；岳飛為了挽救國家危亡離妻別母，轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場，在最后屈死在風(fēng)波亭；文天祥抗金兵不屈不饒留下人生自古誰無死，留取丹心照汗青‘的不朽名句。這就是超越自我，戰(zhàn)勝自我。為了國家，為了民族，不惜犧牲一切的高貴品質(zhì)。
我們都明白人生的旅途不可能只充滿著歡樂，而多的可能是面臨痛苦。可你想，沒有痛苦的開始，不也沒有幸福的結(jié)尾了嗎？俗話說得好，先苦后甜。盡管面對的可能是馬革裹尸，但為了幸福的明天，又有何可畏懼的。
人生就是痛苦和快樂相交的。
痛苦中也是有快樂，不過卻缺少了發(fā)現(xiàn)快樂的慧眼�，F(xiàn)在，能夠生活在一個和平的國度，擁有父母的愛護，老師的關(guān)懷，而上天賜予你一個完整的軀體，不也是快樂的嗎？
雷鋒說過：讓我們把有限的時間投入到無限的為人民的服務(wù)中去。是啊！生命亦復(fù)如此。這也是我們身為中華兒女應(yīng)該所做的事情，現(xiàn)在的我們雖做不了什么大事，但卻可以做一些力所能及的事。生命多姿多彩，應(yīng)該學(xué)會去把握生命亮點。
心中有座堡，那里有屬于自己的故事，屬于自己的風(fēng)景。放眼望去，那燦爛，也許只有自己能看見。生命中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。學(xué)會超越自我，發(fā)現(xiàn)自生的魅力。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇15
深秋的金色還沒有完全褪盡，白白的雪花就迫不及待地撲向大地，大樹、房子、馬路都蓋上了厚厚的羊毛被，整個世界浸泡在乳白色的大雪中，是這樣的潔靜，塵世的喧囂、學(xué)習(xí)的煩惱都被清洗干凈。大自然是這樣的美好，心靈瞬間變得寧靜而安然。
我喜歡淡泊、寧靜的生活，就如這初冬的白雪，潔白而清新，雖然平凡，卻能給世界帶來美好，滋潤萬物細無聲。人生的意義，深深蘊含于平凡的生活中，看似平平淡淡卻是多姿多彩。小草是平凡的，它用自己輕柔的小生命，鋪就了綠色大地;水流是平凡的，它堅持不懈，能把頑石擊得百孔千瘡;母愛寓于平凡的事件中，卻是世界上最偉大的，能使錚錚鐵漢潸然淚下。
我想到我初中班主任陳老師，初中三年，她如母親一樣關(guān)心、愛護著班里的每一名學(xué)生，學(xué)生的家庭情況、性格特點，學(xué)習(xí)成績她都了如指掌。有的學(xué)生厭學(xué)了，她抽出時間與學(xué)生談心，幫助她們樹立信心;有的學(xué)生打仗惹事了，她找出原因，耐心教育;有的學(xué)生與父母發(fā)生矛盾，她及時與父母溝通，了解情況，解決問題;初二地理、生物考試之前，為了讓我們有個好成績，她利用自習(xí)課和同學(xué)們一起作備考題。為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，陳老師把各科的成績都張貼到墻了，前后兩次成績對比，給進步快的孩子發(fā)獎狀、升小紅旗。她用耐心、愛心呵護我們?nèi)辍?/p>
“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！狈彩亲x過冰心作品的人都會記得她的這段話，這正是陳老師最真實寫照。陳老師用她平凡的勞動，為我們鋪就了一條光明的路。
我向往平凡的生活，在平凡中把愛撒向我關(guān)心、愛護的人。我向往，長大后有一份朝九晚五的工作，用我的愛心帶給身邊的人快樂;我向往在我60歲時，母親90歲，我牽著母親的手在晨風(fēng)中、在夕陽下漫步，細語嫣然，欣賞日出日落，花開花謝;我向往，有一個朋友陪我從校服到駝背，她就像另一個我，而我就像另一個她，在平平淡淡中度過一生。雖然沒有什么豐功偉績，但是活得勤勤墾墾，踏踏實實，就如我的班主任陳老師，留下一路耕耘，撒下一路花香，只愿桃李芬芳。發(fā)現(xiàn)平凡。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇16
有的人說：“走老路，循規(guī)蹈矩能給人以安全感，這樣更有利于成功。”是的，也許按部就班的去工作學(xué)習(xí)的人能感到安穩(wěn)、踏實。然而長此以往，必然會導(dǎo)致思維的僵化，做事教條化，難于突破自我。因此，我要說：“要想‘水擊三千里’，就必須學(xué)會革故鼎新，摒棄‘教條’突破自我，勇于創(chuàng)新�！�
學(xué)會創(chuàng)新，要立足于深刻的反思和總結(jié)�！拔崛杖∥嵘��！笨鬃拥木呖M繞在耳邊，反思的重要性可見一斑。只有總結(jié)過去的得與失我們才能更好地創(chuàng)新與發(fā)展。江河泛濫，李冰父子被委以重任前去治水,他們在總結(jié)前人失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，筑起了惠及萬數(shù)百姓的“都江堰”。是的，“君子博學(xué)而日參省乎己”，只有不斷地總結(jié)與省察，這樣才能吸取經(jīng)驗，學(xué)會創(chuàng)新。
學(xué)會創(chuàng)新，更要有“會當(dāng)水擊三千里”的勇氣。勇氣是創(chuàng)新的助推器，擁有勇氣，一切的保守，一切的禁條便都將被你踩在腳下，然后，充滿力量的去創(chuàng)新，突破。試想，如果哥白尼膽小、怯懦，畏懼教皇的權(quán)威，有怎有真理的探知，創(chuàng)新精神的涌現(xiàn)？的確，要學(xué)會創(chuàng)新，就必須鼓滿勇氣。
學(xué)會創(chuàng)新，還要不斷充實自身實力。唯有經(jīng)過如那“十年磨一劍”的磨礪與歷練，不斷學(xué)習(xí)，壯大實力，才能“海闊憑魚躍，山高任鳥飛”，才能擁有與眾不同的想法與品悟，才能更進一步地去創(chuàng)新。范仲淹自幼苦讀，從而創(chuàng)作出了膾炙人口的《岳陽樓記》；孫臏苦修兵法，于是《孫子兵法》流傳千古；陳景潤自幼成才，終于突破舊思維，創(chuàng)新出新方法，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。誠然，只有充實實力，才能學(xué)會創(chuàng)新。
學(xué)會創(chuàng)新，不是完全摒棄過去，否定過去，更不是荒誕的猜想、幻想，而是要立足于過去的經(jīng)驗，取其精華，棄其糟粕，革故鼎新。
為何“中國制造”常常受訓(xùn)于人？為何“中國制造”難于走向世界？原因就是我們沒有學(xué)會創(chuàng)新，沒有把“中國制造”改變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”。創(chuàng)新是活力的源泉，讓我們學(xué)會創(chuàng)新。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇17
上個星期三，我由于生病沒有到校，我在家把一天要上科目的書都看了一遍，我的目光在思品書上一個小活動的題目上停住了，它要求所有同學(xué)寫出自己對一個同學(xué)的看法，優(yōu)點或缺點都行。我的好奇心一下子膨脹了，同學(xué)們都會寫誰呢?寫的優(yōu)點多還是缺點多呢?我恨不得立馬長出一對翅膀，飛進教室去看看。我又突然緊張起來，同學(xué)們會不會寫我呢?表揚還是批評?
終于，到了這個星期二的下午，我那一大串的問號終于要有答案了。思品上課鈴一響，卓老師大步流星地走進教室，隨即小心翼翼地取出一個小紙包，里面裝的全是同學(xué)們寫的紙條。老師讓我們按照座位順序來上臺讀。我的心“怦怦”直跳，生怕聽到有對我的批評。很快，第一組同學(xué)讀完了，沒有提到我，可我注意到，聽到的大多是對同學(xué)的批評，而且有的還用了十分尖刻的語言攻擊同學(xué)。我想，這些被批評的同學(xué)的自尊心將受到多大的打擊啊!難道他們身上沒有優(yōu)點?一定要把他們貶得一文不值嗎?難道這些提出批評的同學(xué)沒有想過他們聽后的感受嗎?快要到我時，我已不再關(guān)心是否提到我，而是不斷在默默祈禱我能讀到一張夸獎、贊美別人的紙條。時間在悄悄流逝，教室里漸漸安靜下來，所有人似乎都希望可以聽見多一些夸獎。終于到我了，我懷著比一開始更緊張的心情抽出了一張紙條，當(dāng)我展開它時，才松了一口氣，紙條上寫著：王武樂于助人、熱愛勞動。盡管只有10個字，但我已十分滿足。而王武聽后似乎也露出了一點笑容。此后，表揚并沒有越來越多，我真想堵住自己的耳朵!大家似乎都在從門縫里看人，似乎都被烏云蒙住了眼睛，有些同學(xué)甚至只因為別人的一點點小錯誤就對別人產(chǎn)生了敵意。為什么不原諒別人的一點過錯，去包容別人呢?我們要懷著一顆包容的心去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方。古今中外，哪一位名人沒有著寬廣的胸懷呢?林肯、張衡、姚明、魯迅、高爾基……數(shù)不勝數(shù)，舉不勝舉。而我們更要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會用贊美的眼光看人。
讓我們從現(xiàn)在開始，拿著放大鏡去看別人的優(yōu)點，讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會包容。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇18
遙望寧靜的夜空，明星閃閃發(fā)光。我即將面臨畢業(yè)，好想將記憶訴說給它聽。因為我并不想把記憶僅僅只封存在自己的心底。我又抬頭望了望它，清了清嗓子，便開始了我的訴說：
“我的大家庭你里有一群各形各色的小伙伴。比如賣得了萌又耍得了酷的團子。她匯聚著一種與生俱來的藝術(shù)感——歌唱時響徹全班的高音、一只只活靈活現(xiàn)的小章魚……”“她很可愛吧!”星星并不說話，只是眨眨眼睛�！斑�有徐藝芩，她琴棋書畫樣樣精通，可是一個小才女，我想即使是八級風(fēng)來了，她也會無動于衷地在那邊看書。”“但她可不是一位書呆子，在活動時都能融入我們這個大家庭。”
“啊，對了還有坐在我后排的‘熱心大姐’陳語肖，她雖然不是學(xué)霸，但是她非常樂于助人。記得一次運動會的時候，因為是中午，所以大家都在一起玩，她突然走過來和我說：‘錢老師說還有一大堆單子，要你們快點下去寫�！液椭x子也有些小為難，因為這邊才玩在興頭上，而那邊又耽擱不了的，她仿佛也看了出來，說‘要不我?guī)湍銈內(nèi)懓桑 贿^一會我們再去寫吧，謝謝了！’說完，她便一溜煙的跑到了樓下，其實呀，也不止這幾件事，同學(xué)東西沒帶他總會將自己的東西借給他們，在發(fā)報紙時，怕風(fēng)將報紙吹落便用其他物體壓著，或許你會認為這并沒有什么，但是如果你去做或許并不會注意到這點，如果同學(xué)有事或身體不舒服時，她總會無條件的幫同學(xué)盛飯，在同學(xué)心情低落時，她總會去鼓勵他們，雖然只是幾句簡簡單單的話，卻能給人很大的動力�！薄八芎茫瑢Π�！”“嗯。”它仿佛回答了我一般。
它繼續(xù)看著我，并沒有說什么�！罢f到這，我還得提提集體榮譽感很強。拔河、籃球賽、運動會都能體現(xiàn)這一點。我們一起哭一起笑，拔河輸了，淚水止不住的往下流。籃球賽贏了，那股興奮勁、自豪勁在心中久久回蕩，不肯散去。運動會就更別說了，第一天的總分第三使我們感到了無比的失落，可也多了一份拼搏，一份不服輸力爭上游的精神。但總分并沒有上去，第二天的上午總分跌倒了第四，也就是最后。那份突然間爆發(fā)了，好像對著所有人說：‘還在等什么，快點啊，去拼搏吧！’年年第一的我們，嘗到了有史以來第一次的失敗感，但我們并沒有退縮仍舊拼搏著，經(jīng)過一番努力后，我們到了總分第二。即使只有第二，我們也已經(jīng)感到了一絲欣慰，小學(xué)的最后一年我們并不希望留下任何遺憾。雖說有一絲欣慰，但4*100還是超出了預(yù)想，本來以為4*100男子組應(yīng)該有第一的，因為有嚴家樂這位‘飛人’在，而女子組應(yīng)該會有一個第二，而實際卻是男子組第二，女子組第三，其實今年的第二也是預(yù)料之中，因為第一名的二班有四個體校生，可以得8個第一，再加上幾個破紀錄的，分一下就比其他班高出很多�！�
俗話說的好，“嚴師出高徒”我們的優(yōu)秀有百分之九十都是來自老師的教導(dǎo)，沒有老師也就沒有現(xiàn)在的我們，一、二年級的朱老師與葛老師使我們打下了良好的基礎(chǔ)，三、四年級的樓老師與張老師，使我們變得更加熱愛體育運動、熱愛數(shù)學(xué)。把我們變得更加活潑了。而現(xiàn)在的夏老師與樓老師使我們懂得了許多道理，也懂得了做題方法。記得在五年級的時候因為語文考試的時候總是一次次失力。那時候?qū)φZ文考試產(chǎn)生一定的恐懼感，甚至變得不太喜歡語文。到了六年級語文成績上升了許多，從從前的十幾名變到了現(xiàn)在的前五名。之前的恐懼感也消失了，其實變得這樣并不難，只要你在上課時是認真聽講的。經(jīng)過一段時間的努力，在課后也是認真完成作業(yè)的并能夠聽取老師的教誨……”
我的小學(xué)生涯即將圓滿地畫上一個句號，也即將迎來初中的問候，記得老師說過一句話：如果小學(xué)就像監(jiān)獄，那么初中就像地獄，而高中就像煉獄，所以要好好珍惜在小學(xué)剩下的時間啊！”而故事仍在發(fā)生，生活仍在繼續(xù)……每個人的心靈都是美的，只要你善于去發(fā)現(xiàn)它。
我訴說完了，你聽清了嗎?
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇19
驀然又回首，是牽強的笑容，那多少往事飄散在風(fēng)中！花開花落又是到了深秋，人心也涼涼卻看透了那一場夢，相逢也只是在夢中。——題記
”好久沒來這個公園了，沒想到一切都變了。”看到一對老夫婦相互攙扶著漫步在長廊中談笑著，我手中的書也隨著微風(fēng)一頁一頁的翻著，這一切看起來 都是那么的安詳。老夫婦彎曲著脊背來到長椅上坐著，這一路走的是那么的艱難。林子中透過一縷暖暖的陽光斜射到她的身體上，這時我仔細的端詳起來。干癟而多 皺紋的面孔上，一雙半睜半開的眼睛一眨一眨的，眼眶里藏著一抹淚水，她那雙蒼老的雙手布滿了青筋，輕輕的撫摸著老爺爺?shù)念^發(fā)，是那么的有愛，我的淚水也不 禁的流下，腦海里蕩漾著漣漪。我承認自己是林黛玉式的多愁善感之人，看著”情深深，雨蒙蒙”便會眼淚婆娑。
我起身向他們走去，向老奶奶老爺爺問好。我是一個比較喜歡聽他人講述故事的人，所以向他們問起了他們的往事。老爺爺講述到：那一年我和她認識是 在20歲，他那時扎著兩個小辮子，很漂亮，算的上是我們那個村的村花。第一眼見到她就給了我一種莫名的感覺，大概那就是一種喜歡吧！或許兩人都是一見鐘 情。后來我們結(jié)了婚有了自己的家庭。此時我臉上泛起了淡淡的微笑，看著老爺爺講的是那么的動人，感動了老奶奶，她的眼淚掉下來，滴落在發(fā)黃的樹葉上，憶起 往事是多么的美好又是多么的懷戀。
我于是繼續(xù)聽著老爺爺?shù)膼矍楣适隆?/p>
由于常年的戰(zhàn)爭我不得不奔赴戰(zhàn)場殺鬼子保衛(wèi)國家，我們倆也分隔兩地了，見面都是在一念之間。我很害怕離開他，因為到了戰(zhàn)場上就是與生死相搏斗， 再也見不到她了。命運就是這樣的折磨人我那時受了重傷還好搶救及時。但是家里的人得知沒了我的音訊，也就再也沒有聯(lián)系過，也搬了家。這一個仗就是長達十多 年。在后來的二十幾年里我再也沒有見到我的家人，于是我開始了漫長的尋找家的旅途，一個人在外經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，為的就是找到屬于自己的家，屬于自己的那一 份家的溫暖。一次偶然的機會我得到了社會上許多好心人幫助，他們幫助我一起尋家。愛也就是這樣的偉大，讓我與她再一次相遇，這一路真的好蒼涼，當(dāng)年也是在 這個公園擁有我們很多美好回憶。
這一刻突然好安靜，愛凝聚在一起，似乎又回到了當(dāng)年倆人認識的那一幕。一陣鳥聲打破了這安靜的時刻，時間差不多了也該和他們道別了�？粗夏棠汤蠣敔斶h去的背影，感受到了他們愛情的偉大。
”你在南方的艷陽里大雪紛飛，我在北方的寒夜里四季如春。如果天黑之前來的及我要忘了你的眼睛。窮極一生做不完一場夢”。這一段歌詞大概也印證了那段愛。
愛就是這樣既簡單又平凡，我們要學(xué)會在生活中尋找愛，做一個幸福的人，比如友誼之愛，親情之愛......
即使前方的道路多么崎嶇不平，我們也要試著闖一闖。人生就是意味著拼搏，你看那對老夫婦為了自己的幸福走過的路令人寒心，但是彼此都從未放棄過。所以人生最重要的就是學(xué)會愛，有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛的慧眼。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇20
發(fā)現(xiàn)對于普通人來說，是一件微不足道、極為平常的事情；而對于有心計的人來說，它將成為一個永久的話題，有心計的人會努力研究出成果，創(chuàng)造出偉大的奇跡！
發(fā)現(xiàn)是發(fā)明的基礎(chǔ)。
對于蘋果落地是一個不以為常的現(xiàn)象，而對于這個有心計的人卻是與眾不同。
在一個果園里，英國年輕的科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了一個熟透了的蘋果從樹上掉了下來。于是，他便不斷地思考為什么蘋果熟了會掉到地上，而不會左右拋？由此，他發(fā)現(xiàn)了偉大的萬有引力定律，即任何物體之間都存在著有引力關(guān)系，引力的大小也是根據(jù)物體之間的距離及物體質(zhì)量大小計算出來的。蘋果落地就是因為受到地球?qū)λ囊�，所以它才要落到地上來的�?/p>
發(fā)現(xiàn)是所有機會的起點。只要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，把握機會，認真研究與探索，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，從而造福人類。發(fā)現(xiàn)真的是那樣微不足道、極為平常的一件事嗎？不！發(fā)現(xiàn)會給你帶來快樂，帶來奇跡！
勇敢地發(fā)現(xiàn)吧，認真地研究吧，大膽地嘗試吧。讓我們每個人都做個有心計的人，讓我們每個人都學(xué)會發(fā)現(xiàn)！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇21
在成長的林蔭道上，美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，在紛紛揚揚的冬雪中挺立。只要你細心觀察，時刻留意身邊，你就會發(fā)現(xiàn)，其實，美，就在我們身邊。
在“才露尖尖角”的春日里，漫無目的地在街上行走，享受著春雨淋過的大自然的新鮮氣息。只見前面圍了一大群人，原來，不知哪個缺德又搗蛋的家伙把陰井蓋打開來了，一個路人被困在里面，幾個年輕力壯的男青年正努力地把那個路人拉上來圍觀的群眾漸漸散去。我看清了被救的人，西裝筆挺，戴一副金邊眼鏡，或許是被困了，神色有些疲憊，頭發(fā)也有點亂了，但一雙眼睛還炯炯有神。他拉了拉自己的西裝，把手中的公文包放在一邊，把還在地上的陰井蓋重新蓋了上去，之后又精神抖擻地離開了。關(guān)心他人的人身安全，這就是愛！在“千樹萬樹梨花開”的冬日里，天上紛紛揚揚地飄著清雪，幾個穿著紅馬甲的小孩有的拿著擴音喇叭，有的舉著牌子，還有的拿著募捐箱，他們的手和臉都被凍得紅紅的，就像他們的紅馬甲，路上的行人不多，他們只要見到一個路人就沖過去，圍住他，當(dāng)那人大方地拿出錢包捐款時，他們大聲地向那人致謝，還整整齊齊地鞠了一躬；也有人無情地擺手讓他們走開，紅馬甲好像失去了光彩，他們一個個都看上去有些失落，不過他們也很快收拾好心情，又向下一個路人沖去。我很好奇，他們在為誰捐款，于是我朝他們招招手，他們便飛快地朝我這跑來，一個個爭著說：“姐姐，獻一份愛心，幫助一下患白血病的小朋友吧！”我摸出了錢爽快地塞進了錢箱，他們相視一笑，小臉更紅了，連聲說：“謝謝，謝謝�！蓖麄冞h去的背影，紅馬甲像一團正在燃燒的火焰，使人心生暖意。
獻上自己的一份愛心，這就是愛！在成長的林蔭道上，開放出了更多的小花，一叢一叢，密密匝匝，絢麗多姿，把成長的路裝點得更加美麗！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇22
前幾天，幾個外區(qū)外鎮(zhèn)的同學(xué)來家里玩，大家興致高昂地在惠南鎮(zhèn)上小逛了一圈。他們驚嘆這里的變化，當(dāng)然是相對于上次的來訪。我以為他們說的是崛起的高樓、拓寬的街道、新建的步行美食街，可他們卻搖頭，這些變化在他們那也有，惠南鎮(zhèn)讓他們驚嘆的是干凈的街道，清澈的河水，井然有序的交通以及人與人之間的友好。
我默然。每天生活在這個不算小的小鎮(zhèn)上，來來往往于繁華的大街、幽靜的小巷，我居然現(xiàn)在才后知后覺地發(fā)現(xiàn)這些非硬件的可愛的美好的變化。
記得，曾經(jīng)，起風(fēng)的日子，街上是廢紙塑料袋漫天的，風(fēng)止的時候，滿地狼藉。垃圾房和公共廁所周邊更是慘不忍睹，惡臭熏得人不得不繞道而行。
記得，曾經(jīng)，紅綠燈、斑馬線是形同虛設(shè)的，行人還尤其喜歡見縫插針橫穿馬路。
記得，曾經(jīng)，上公交車是擁擠的，座位是用搶的，車廂內(nèi)站穩(wěn)是要用推的，想站舒服點是憑惡言相向的。
變化是從什么時候開始的呢？
發(fā)現(xiàn)，滿街的游客，卻無一絲臟亂，大家都自覺地把果皮紙屑丟進了路邊造型各異的垃圾箱里。垃圾房里，一袋袋扎得緊緊的垃圾被有序地排放著，垃圾房外被打掃得干干凈凈。再大的風(fēng)也吹不起任何垃圾了。
發(fā)現(xiàn)，河水日益變得清澈，兩岸要么砌起了護欄要么種上了綠化，兩岸人家的垃圾被裝在捆緊的垃圾袋里，放在門外，等待清潔工人的回收。水中，偶爾能見到幾尾小魚暢游嬉戲;岸邊，不時出現(xiàn)晨練的人群、散步的情侶。
發(fā)現(xiàn)，紅燈亮起，就算沒有車輛，行人也會自覺地止步;綠燈亮起，斑馬線外也難見橫穿馬路的行人。曾經(jīng)忙得不可開交的交通協(xié)管員也有了休息的時間。
發(fā)現(xiàn)，公交車班次頻繁了，乘客們上車開始自覺排隊了，看到老弱病殘孕開始讓座了，不小心碰到踩到別人開始說“對不起”了。微笑、體諒彌漫在整個車廂。
我以為我找不到變化的起點，卻發(fā)現(xiàn)原來每天都是變化的起點。變化的循序漸進讓我?guī)缀鹾雎粤怂拇嬖�，感謝我的同學(xué)們擦亮了我的眼睛我的心，讓我發(fā)現(xiàn)了那么多被我忽略的惠南的美好！
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇23
有這樣一個故事，一位年輕的媽媽領(lǐng)著她的雙胞胎女兒來到花園。年輕的媽媽看到了滿園的玫瑰，不禁陶醉，于是她問兩個女兒這地方怎么樣。一個回答說：“這兒太糟了，每一朵花下都有刺。”而另一個說：“這兒太好了，雖然枝條上有刺，可每個枝條上都有一朵美麗的花�！�
兩個女兒何以出現(xiàn)不同的判斷呢？因為兩個人的欣賞角度不同。倘若是你，進入繽紛的玫瑰園，你欣賞到的是花下的綠刺，還是刺上美麗的紅玫瑰呢？只有懂得如何欣賞才知如何去選擇。
想必大家都在電視上看到過打高爾夫球。有人覺得這是一項很枯燥的運動。其實，當(dāng)你明白了什么是標準桿，什么是小鳥球或老鷹球，當(dāng)你習(xí)慣了或癡迷于高爾夫球手揮桿時的優(yōu)雅，你才會發(fā)現(xiàn)高爾夫不愧是一項紳士運動，它引領(lǐng)著一種時尚，一種永不退色的潮流。而這些，只有會欣賞的人才能體會到。
學(xué)會欣賞，你才會發(fā)現(xiàn)更多。拿現(xiàn)代詩來說，以前總是不理解其中蘊涵的深意，總也不明白為什么“火下來，血就流在了地上”，為什么“太陽不喜歡寂寞”，為什么“急雨點打上芭蕉葉的聲音，它蘊涵著一種無聲的期待”�？傄詾橹挥泄糯哪切┢呗�、絕句才是正統(tǒng)。于是自作主張地為一些現(xiàn)代詩詞補上標點符號，憑感覺為其添加一些連詞，煞費苦心地為其更改韻腳去促成一段自我感覺良好的格調(diào)。而如今，我才真正體會到那些詩詞的美妙：掙脫古詩格律的束縛，自由地抒發(fā)自己的感情。一切都是那么隨意，卻又都是那么的妙不可言，永遠承載著人們的一種情愫。這也是真正的詩！一句話：用理性的認知去欣賞，你會發(fā)現(xiàn)許多許多。
學(xué)會欣賞，你才會發(fā)現(xiàn)，其實人生的追求就是一朵帶刺的玫瑰，經(jīng)過了陣痛，你才會得到生命中的玫瑰。同一個人或同一件事，它給你的感覺都會因為你的眼光不同而不同，學(xué)會欣賞才是最重要的。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇24
在人們的固定思想中，奇跡是很少發(fā)生的，也是很難創(chuàng)造的�？墒牵屑毾胍幌�，成功的奇跡有很多，根據(jù)現(xiàn)在的科學(xué)，在茫茫的宇宙中，地球是唯一一顆有生命的星球，難道這不是奇跡嗎？人類難道不是一個生命的奇跡嗎？
人類的奇跡在于：我們可以大膽的呼吸，自由的奔跑，快樂的歡笑，暢快的喝水等等。一代又一代人的進化，人類回越來越漂亮，越來越聰明，科技會越來越發(fā)達……可是人類生命的結(jié)束是怎樣的呢？是呼吸停止，是心跳停止。就表示人類的生命結(jié)束了！我幻想過，或許人死了后，可能會化作一株花，一棵草，一棵樹……不是有一句詩文嗎“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在有些人中認為我的想法完全是空想的，不切實際的，簡直是荒唐而滑稽�，F(xiàn)在的我們還不能說寫什么，因為我們不能讓死者復(fù)活，再告訴我門死后是怎樣的不感覺，死后回變成什么，所以現(xiàn)在的我們只能想奇跡，過去的奇跡，現(xiàn)在的奇跡，將來的奇跡……
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇25
只有外表長得美麗的人才叫做美女嗎？不，我非�？隙ǖ没卮稹Ｃ總�人都有自己的美，不一定只有外觀才能體現(xiàn)出來，我們還可以去發(fā)現(xiàn)潛藏在我們內(nèi)心真正的美。在我看來，一個長得美若天仙卻沒有一顆善心的人，永遠是一個蛇蝎心腸丑陋無比的人。
此時此刻，我想給大家講一個故事，名字叫“東施效顰”。這是一則家喻戶曉的成語故事，它講述了在古時候，有兩個天壤之別的女人。一個美若天仙，名叫西施，而另一個卻恰恰相反，她丑陋無比，名叫東施。西施因有病，一但犯起病來就會胸口疼痛而皺眉頭，可在他人看來她還是那樣的美。東施因嫉妒西施的美貌，裝胸口疼痛皺眉頭，可是反而適得其反，樣子比原來更丑了。
東施不應(yīng)該嫉妒別人的美貌而去模仿別人，自己就是自己，無論你模仿還是偽裝得在怎么像還是不可以能成為你心中所想達到的境界的。先天的不足可以靠后天來彌補，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的美，因為外在美永遠不如內(nèi)在美。
西施是很漂亮，每個人都希望自己有西施那副容貌，可是樣子是父母給的，永遠也改變不了。我們不能因為外在不夠美而感到自卑，因為尺有所短，寸有所長，不可能每個人一生下來就天生麗質(zhì)的。我們的外貌是不可以決定，可是內(nèi)在美要靠自己去挖掘，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在美。
每個人都有乘公共汽車的經(jīng)歷吧！從小到大，我不知道乘過多少次車了，但有一次在車上發(fā)生的事我記憶由心。記得那次，我乘車去城里時，車上擠得水泄不通。你挨著我，我挨著你，連摔都只會摔在人群上。正在這時，一位滿頭白發(fā)的老奶奶慢吞吞的走上車。這位老奶奶看上去有七十多了，她正吃力地拉著一旁的扶手。老奶奶看了看旁邊的年輕人，渴望有人給她讓座，可這些乘客若無其事的地坐在座在位置上，個個都心安理得的。我見了，忙讓老奶奶坐在我的位置上。老奶奶露出了笑容，搖搖擺擺地走向我。我剛起身準備讓座時，一位苗條而又時髦的小姑娘快速坐上位置，還兇巴巴地說：“這是公車，座位誰都能坐。”一看起來，這就是一位沒有素質(zhì)，不懂得尊老愛幼的女生。這時，一位長得胖乎乎的女生站了起來，把座位讓給了老奶奶。
可想而知，沒有人會因為那位女生的漂亮喜歡她，反而會喜歡那個胖女孩。看來，外在美還是不如內(nèi)在美重要。所以，我們不需要像東施那樣，因為不漂亮而去模仿別人，東施應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在美。
東施效顰反而會適得其反，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在美，因為只有內(nèi)在美才是真正的美。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇26
你若安好，便是晴天。
——題記
有人說，朋友如糖，需要甜甜的品味。知己如歌需要靜靜的聆聽。而她，更像是一本書，每一個字都鑄在我的心中。她，就是我的前任語文老師——馬老師。
初見，你是一本漫畫書。
束起的馬尾辮，斜斜的劉海，簡單大方的長裙也剛剛過膝——呵，好美的一本書。還記得否，軍訓(xùn)的時候，您幫我們向教官求情；還記得否，您問我們QQ和手機；還記得否，您和我們一起做的各種無厘頭的事……想到這里，不由得想說，您是一本漫畫書，百看不厭。
相逢，您是一本校規(guī)。
雖然，外表美麗，可你對我們，卻要求嚴格：上下午遲到罰錢，遲到多久就罰多錢；上學(xué)期間不許穿牛仔褲；上學(xué)不許戴飾品，你們是來上學(xué)還是選美呀……那一句句話讓人不禁捧腹大笑，而你裝作嚴肅的樣子，更讓我覺得好笑。您讓我們鍛煉身體，而我卻偷懶，躲在教室中學(xué)習(xí)。有一次被你發(fā)現(xiàn)了，您愣是將我拉在操場上，陪我跑了三圈。您對我說：“只有身體好了，才能有精力好好學(xué)習(xí)。”您猶如校規(guī)中那不容更改的命令，但更蘊含著不同的人情味——啊，你這本校規(guī)，我喜歡。
相知，你是本科普書。
課堂上，你一會兒講作者生平簡介，一會又是中心思想，在大家不想記筆記的時候，你便柔聲對我們說：“再堅持一下，馬上就期中考試了，你們要努力呀！”我知道，你想將你所有會的知識都傳授給我們。黑板上，你那整齊的板書讓大家贊嘆不已。在你的課堂上，我們總能體會到不同的心境——這一本教給我們知識的科普書，我會永遠收藏。
相別，你是一本無字書。
那節(jié)喧鬧的課堂，誰能想到竟是最后一節(jié)課。在鈴聲中，您走出教室，那孤單的背影竟是留給我們最后一抹的美麗。唉，您是無字的書，我要用心感悟，才能聽見，才能看見。
您就是一本書，一本百科全書。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了您的好，發(fā)現(xiàn)了您對我們不同的情感。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)作文 篇27
每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，瞧人不能只看一面，應(yīng)該用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去積極發(fā)現(xiàn)別人的美麗。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)后，你會如夢初醒，猛然間覺得自己長大了許多。
在我們班中，有些學(xué)習(xí)成績不好，考試常拖班級后腿的同學(xué)。文文就是其中的一位，她上課回答問題總會說一些不著邊際的話，令人發(fā)厭。同學(xué)們都對她非常排斥�？匆娝�，就像躲瘟神一樣躲得遠遠的。體育活動時，同學(xué)們都不愿意與她合作，每次輪到她跳長繩，甩繩的同學(xué)都故意把繩甩慢或甩快，使她出錯，借此取笑她。給她發(fā)作業(yè)本，都采用遠遠地飛扔式。還有，每次排座位，和她一起坐同桌的同學(xué)，或以前面同學(xué)頭大，擋視線�；蛞宰约航暤鹊戎T多的借口調(diào)開。
剛開始，我還饒有興趣地把這些事，當(dāng)作茶余飯后的笑話講給媽媽聽，邊說還邊哈哈大笑�？蓩寢屢稽c都不笑，而嚴厲地批評我：“你怎么能這樣對待同學(xué)呢？別人身上一定有你身上沒有的閃光點�！蔽翌D時無語以對，思索了好一會，看來我們是被成績蒙住了雙眼，忽視了別人其他的優(yōu)點。
第二天，我睜大了我的雙眼去發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點。經(jīng)過一個星期的觀察，我猛然發(fā)現(xiàn)，文文是我們班跳繩跳得最好的。上次“冬季三賽”比賽要不是她出馬，我們班也許就會敗得很慘。盡管我們對她冷嘲熱諷，但在課上她還是把手舉得高高的，大膽回答。同學(xué)翱翔則是一個十分誠實的孩子，雖然成績不好，但他從未動過“抄”這個念頭。那次考試，他坐在我旁邊，我特地把試卷往他那邊推了推，希望他能“聰明”點，抄一下，免得拉我們的后腿�？伤�，連看都不看一眼，只顧埋頭苦思。隨后我還發(fā)現(xiàn)，曉曉熱情好客。京京乒乓出眾。思思特孝敬長輩……
自從我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)，班上每一位同學(xué)都與我交上了朋友，我尊重他們，向他們敞開了友誼的大門，伸出了熱情的雙手。以前，我發(fā)給文文本子時，總是隨手一扔，而現(xiàn)在我總是遞給她，她的眼睛里充滿了感動與信任。我還和翱翔成了同桌，下課，我們經(jīng)常在一起玩玩小游戲：“搶書包”，“翻尺子”，快樂極了。
經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們班的40名同學(xué)如同40朵美麗的小花，每朵花兒都擁有自己獨一無二的顏色與自己各異的芳香，在溫暖的陽光中，爭奇斗艷，分外幽香。
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