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探索發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2021-12-19 16:43:48 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

探索發(fā)現(xiàn)作文集合7篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的探索發(fā)現(xiàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

探索發(fā)現(xiàn)作文集合7篇

探索發(fā)現(xiàn)作文1

  大千世界,無(wú)奇不有。每一次的探索,都讓人心醉;每一次的發(fā)現(xiàn),都充滿著歡樂(lè)。一次次的探索和發(fā)現(xiàn),讓我愛(ài)上科學(xué),只記得那一次

  在家正閑得無(wú)聊,姐姐桌子上遺漏的一張科學(xué)小報(bào)吸引了我,我坐在書(shū)桌前仔細(xì)的看起來(lái)。咦?雞蛋會(huì)變胖,這怎么可能呢?懷著疑惑的心情,我照著報(bào)紙上寫(xiě)的做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。首先,我將生雞蛋洗干凈,放進(jìn)大玻璃容器里,然后向里面倒些食醋,食醋沒(méi)過(guò)雞蛋就可以了;接下來(lái),雞蛋冒出了一個(gè)個(gè)泡泡,我還是沒(méi)去動(dòng)它,耐心地等了三天。在這三天里,雞蛋慢慢變胖。3天后,雞蛋硬硬的外殼不見(jiàn)了,外面只剩下一層軟軟的半透明的薄膜。哇,不會(huì)吧,雞蛋真的長(zhǎng)胖了,體積比以前足足大了1.5倍。這是為什么呢?我充滿疑問(wèn)。

  為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,我使用第一個(gè)方法:?jiǎn)柦憬恪?lái)到姐姐的房間,我敲了敲門(mén):“姐姐,我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題!苯憬愕穆曇魪姆块g里傳出來(lái):“什么問(wèn)題,說(shuō)吧。”“那個(gè),為什么雞蛋在食醋中浸泡會(huì)變胖?”“這個(gè)嘛,這個(gè)嘛……我也不知道”方法一失敗,那就用方法二。我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄,找了半天也沒(méi)找找。

  突然,我想到了電腦,這位“大師”。打開(kāi)電腦,我上網(wǎng)搜索,終于找到了我夢(mèng)寐以求的答案:原來(lái)原理很簡(jiǎn)單。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,蛋殼之所以不見(jiàn)了,是因?yàn)樘妓徕}慢慢被食醋溶解,那些冒出的泡泡,就是蛋殼和食醋反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳。蛋殼溶解后,雞蛋外面就只有一層軟軟的半透明膜了。因?yàn)殡u蛋中的蛋白質(zhì)的濃度比醋中的高,所以,比蛋白質(zhì)濃度低的醋中的水分就會(huì)透過(guò)薄膜,滲入到雞蛋中,雞蛋吸收了水分而膨脹。正因?yàn)檫@樣,雞蛋才會(huì)變胖。

  原來(lái)如此,通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn):在生活中,有許許多多值得我們發(fā)現(xiàn)的奧秘和無(wú)窮的哲理。我們一定要好好學(xué)習(xí),不斷地探索和發(fā)現(xiàn)這大千世界中的奧秘。

探索發(fā)現(xiàn)作文2

  歡迎大家收看本期的“探索發(fā)現(xiàn)”,今天我們要傾聽(tīng)專家的解說(shuō),同時(shí)談一談自己對(duì)植物王國(guó)的發(fā)現(xiàn),好,接下來(lái)轉(zhuǎn)入正題,我宣布本次“探索發(fā)現(xiàn)”節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始。

  檢察院的辦公樓后面有兩棵櫻桃樹(shù),一棵長(zhǎng)的根深葉茂,另一棵則枝多葉少,和這棵大櫻桃樹(shù)相比起來(lái),就稍微遜色一點(diǎn)了。

  我經(jīng)常在旁邊的籃球場(chǎng)打籃球,也順便在兩棵櫻桃樹(shù)前轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠,有一次,我不經(jīng)意的抬起頭來(lái),發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)旁邊的那棵小櫻桃樹(shù)底下花草遍地,而大櫻桃樹(shù)底下的花草了了無(wú)幾,我立刻對(duì)這件事情展開(kāi)了觀察和精確的研究,我迅速地跑回家,把這件奇怪的事情記在了本子上,隨后開(kāi)始搜尋資料。

  前幾個(gè)星期,我經(jīng)常在家里眉頭緊皺,總是得不到答案,樓底下的小伙伴卜令鑫充滿疑問(wèn)地對(duì)我說(shuō):“于東楷,聽(tīng)說(shuō)你這幾天正在尋找一個(gè)秘密,是不是關(guān)于櫻桃樹(shù)的?我可有個(gè)答案,還沒(méi)辦法確認(rèn),要不咱倆商量一下?”我一下子來(lái)了精神,臉上頓時(shí)充滿了微笑,興奮地說(shuō):“趕快說(shuō)!”“我認(rèn)為應(yīng)該是大櫻桃樹(shù)吸收的陽(yáng)光充足,底下的花草卻沒(méi)有充足的陽(yáng)光,所以咱們施工隊(duì)的叔叔們就順收幫助咱們把那些死掉的花草除掉了。小櫻桃樹(shù)因?yàn)閯傇粤瞬痪,所以根很淺,花草的根也很淺,所以有底部供水!彼S后咳嗽了一聲,我聽(tīng)了之后,連連點(diǎn)頭,趕緊請(qǐng)教孫文曾,可是他卻認(rèn)為卜令鑫的答案不對(duì),精通植物的孫文曾說(shuō):“他所說(shuō)的陽(yáng)光問(wèn)題是正確的,但是還有那些花草的根太短了,所以吸收不到足夠的水分,因?yàn)闄烟覙?shù)根深,所以可以把花草不可以吸收的的水分吸收掉,這樣沒(méi)有底部供水,所以表面逐漸干燥,花草邊十分干枯,最后掛掉,因?yàn)樾烟覙?shù)在柳樹(shù)后面,陽(yáng)光被遮擋了,而下雨的時(shí)候,水分也不容易跑,所以小櫻桃樹(shù)下的花草就不容易死。”我又查閱了《少年兒童小百科》,果然和孫文曾說(shuō)的差不多一樣。

  嘻嘻,我終于解開(kāi)了謎團(tuán),我厲害吧!

探索發(fā)現(xiàn)作文3

  今天我又和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區(qū)晨練了,但這次和往常不同,因?yàn)槲矣幸粋(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。

  剛進(jìn)到“中日友好園”內(nèi),就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被粘在蜘蛛網(wǎng)上的“知了”。媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō):“說(shuō)是知了也不像知了,如果是蜘蛛也太大了吧!”經(jīng)過(guò)我和媽媽的細(xì)致觀察,最后一致認(rèn)為這是一只碩大的蜘蛛。這個(gè)不起眼、曾經(jīng)被我覺(jué)得是很臟的地方才會(huì)有的討厭的生物,現(xiàn)在認(rèn)為是一個(gè)可愛(ài)有趣的小家伙。它捕食也有獨(dú)到之處,在樹(shù)叢中織一張黏糊糊的網(wǎng),就會(huì)有小飛蟲(chóng)自投羅網(wǎng),粘到網(wǎng)上,蜘蛛也就能大飽口福了。

  我想:這只蜘蛛能長(zhǎng)這么大,肯定是個(gè)捕食高手,相當(dāng)聰明。莫非,它就是書(shū)中寫(xiě)的“夏洛”的弟弟“秋洛”。

  再往前走,我發(fā)現(xiàn)了真正的知了,它一直在地上邊叫邊徘徊,我和媽媽隨著聲音走了過(guò)去,看樣子它飛不了了,一定是被凍成這樣的。媽媽揪著知了的翅膀往上一扔,本想幫助知了飛起來(lái),誰(shuí)知卻重重的摔了下來(lái),它的聲音悲涼,看來(lái)這次是把這只可憐的小東西摔慘了。

  再往里走,一只“臭臭蟲(chóng)”從我耳邊飛過(guò),“嗡嗡”的聲音和那烏黑的顏色,使我既厭煩又害怕。我問(wèn)媽媽:“‘臭臭蟲(chóng)’是不是喜歡黃色?”“何止喜歡,是超喜歡,你衣服上有黃色,那個(gè)可惡的飛蟲(chóng)就自然來(lái)了。”媽媽說(shuō)。唉,看來(lái)以后不能再穿黃色的衣服晨練了。

  下一個(gè)發(fā)現(xiàn)是蝸牛,這回終于讓我知道“比蝸牛還慢”是多慢了。有個(gè)小妹妹還以為這只蝸牛不會(huì)爬,哈哈。它雖然慢,但是很機(jī)靈。有一次,我在前面堵著,看它沒(méi)眼睛怎么辦,誰(shuí)知道它竟然繞了過(guò)去,其實(shí)這都是和它的觸角有關(guān)。你只要輕輕觸動(dòng)它的觸角,它就會(huì)魔法般的縮得不見(jiàn)蹤影,然后又慢慢地伸出來(lái)?吹侥俏伵5臍の⑽A斜著,卻仍然努力往前爬,不禁唱到:“蝸牛背著那種種的殼呀,一步一步地往上爬!

  這里除了這些小動(dòng)物外,還有螞蟻、水蜘蛛,小魚(yú)......“中日友好園”不僅是人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所,更是小生物們賴以生存的樂(lè)園。

探索發(fā)現(xiàn)作文4

  媽媽曾給我出過(guò)這樣一個(gè)謎語(yǔ):“南陽(yáng)諸葛亮,穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣,單捉飛來(lái)將!边@則迷語(yǔ)告訴我們:蜘蛛專吃活的東西,難道它不吃死的東西嗎?這引起了我的興趣,我做了實(shí)驗(yàn)。

  我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛,把它放進(jìn)一個(gè)盒子里(四周扎有小洞,上面蓋有玻璃,便于觀察)。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng),我又撿來(lái)一只死的小蟲(chóng)、一只死蒼蠅,放在蜘蛛的前面,蜘蛛置之不理,隨即用手碰撞盒子,蜘蛛就向其他方向爬去了。

  為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅,第二天,我又來(lái)到盒子前觀察,看到死昆蟲(chóng)、死蒼蠅還在原來(lái)的地方,可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng),蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí),我想:昨天死蒼蠅、死昆蟲(chóng)沒(méi)被吃掉是不是因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)呢?于是,我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕地放在網(wǎng)上,可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng),緊接著,我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣,咦,蜘蛛好像有了反應(yīng),開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去,我把筆收回,網(wǎng)停止了顫動(dòng),信號(hào)斷了,它就停了下來(lái),不一會(huì)兒,蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體,網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng),蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái),我又把筆尖收回,蜘蛛就停了,像上次那樣,過(guò)了一會(huì)兒,蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢!我終于明白了:原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的,靠織網(wǎng)而捕食的。于是,我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。

  為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué),我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上,長(zhǎng)時(shí)間的顫動(dòng),網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大,蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強(qiáng)烈,蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái),等蜘蛛碰到蒼蠅,我將筆尖收回,只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住,接著又看著蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的,好像在吸食蒼蠅,不一會(huì)兒,網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)。

探索發(fā)現(xiàn)作文5

  午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng),校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語(yǔ)文課本,任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè),心在溫暖的空氣中感悟、升華。

  翻開(kāi)書(shū)本,撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字,引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉,流入文學(xué)的殿堂。

  探索校園的魅力。在文學(xué)的殿堂里,諸子百家爭(zhēng)鳴。他們宛如一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的鮮花,各有其獨(dú)具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里,流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細(xì)雨的韻律,還有那令人魂?duì)繅?mèng)繞的濃愁與長(zhǎng)情。

  品味李白,感受到的是瀟灑不羈!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

  品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷!盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

  品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的'一代梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的不屈之音。

  被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命,在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。

  在悠然的午后時(shí)光感動(dòng),在靜謐的午夜時(shí)分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟……

  回首凝視,校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤(pán),百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書(shū)香?

探索發(fā)現(xiàn)作文6

  今天,老師拎著一個(gè)棗紅色的袋子面帶笑容的走進(jìn)了教室,晃了晃袋子,發(fā)出了“叮呤咣啷”的清脆的聲音;然后神秘兮兮地說(shuō):“這袋子里有很多小玩意兒,全是我的寶貝!蔽衣(tīng)了,一頭霧水,像丈二和尚——摸不著頭腦,真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。接著,老師又說(shuō):“大家想知道里頭裝了什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地答道:“想!”于是,老師就說(shuō):“那你們先寫(xiě)第一段,寫(xiě)完了舉起手,上臺(tái)來(lái)!”我聽(tīng)了,便迫不及待地寫(xiě)起來(lái)。

  寫(xiě)完了,上臺(tái)了。哇!里面的東西可真多呀!其中有一匹駿馬,形態(tài)逼真,栩栩如生,惟妙惟肖;它是青銅色的,大概是銅鑄的吧!它膘肥體壯,撒開(kāi)四蹄,仿佛是一匹久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)馬;又好像正馳騁在無(wú)邊無(wú)際的草原上,很有氣勢(shì)。

  又有個(gè)小娃娃,還不到我的拇指大,小巧玲瓏。它胖嘟嘟的,十分可愛(ài)。別看它是個(gè)小不點(diǎn)兒,可它非常倔犟,我將它摁倒,它先是搖搖晃晃一會(huì)兒,然后便堅(jiān)定地站穩(wěn),我一下子恍然大悟:哦,原來(lái)它是個(gè)不倒翁!我要學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)的精神!

  咦,這是什么?哦,原來(lái)是個(gè)小奧特曼呀!它緊握雙拳,顯得威風(fēng)凜凜,英姿颯爽,那怪獸若是見(jiàn)了它呀,只有兩種情況:要么嚇得呆若木雞,要么逃之夭夭,溜之大吉。

  有個(gè)微型的牙簽蓋,應(yīng)該是木頭做的,為褐色,有點(diǎn)兒像寺廟里的大鐘,只不過(guò)敲不出聲兒!嘻嘻。

  呵,這兒還有團(tuán)線呢!它呈大紅色,長(zhǎng)度不足五公分,介于三四之間。它捆得很密實(shí),找不到一丁點(diǎn)兒空隙。

  嗯?還有個(gè)銀光閃閃的東西!啊,是個(gè)最平常不過(guò)的別針哪!嘿……

  挖耳勺,有一個(gè),不長(zhǎng)不短六厘米左右!就這么簡(jiǎn)單。

  最后是三樣文具——一把直尺、一本筆記簿和一支圓珠筆。直尺半橙紅半透明,長(zhǎng)度大約十多厘米;筆記簿的封面不太大,是草綠色的,上邊寫(xiě)著“銀鷺菊花茶”幾個(gè)字,看上去是買(mǎi)飲料贈(zèng)送的;圓珠筆是橙色的,粗粗的,很好寫(xiě)呦!

  老師公布了答案之后,我全寫(xiě)了。其實(shí),干什么事都得動(dòng)腦筋,記憶也是如此!

探索發(fā)現(xiàn)作文7

  探索是一種很具有挑戰(zhàn)性刺激性的活動(dòng),它既可以讓人們不斷拓展自己的生存空間,也可以為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn);它既是對(duì)我們?nèi)祟愖陨淼奶魬?zhàn),又是對(duì)人類未知事業(yè)的追尋。

  探索,一個(gè)多么令人興奮的話題?作為新一代的青年人,探索更是深深地吸引著我們,令人滿懷憧憬和渴望。

  探索,一個(gè)多么令人敬仰的話題。多少偉人在他們?nèi)松奶剿髦斜憩F(xiàn)出了令人佩服的精神,他們不僅拓展了自身的生命價(jià)值,而且也創(chuàng)造出對(duì)于民族乃至人類的偉大成就。

  哥倫布在探索中發(fā)現(xiàn)了新大陸,為人類的發(fā)展創(chuàng)造了新的條件;麥哲倫在探索中證明了地球的圓形,讓人類的科學(xué)事業(yè)前進(jìn)了一大步;張騫的探索促進(jìn)了西亞及歐洲地區(qū)的繁榮,為那里帶去了財(cái)富;鄭和的探索則帶動(dòng)了中國(guó)文化的傳播,促進(jìn)了中國(guó)與世界各國(guó)的友誼……

  他們上天入地,走南闖北,打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的大門(mén),使我們了解了世界上更多的奧秘?他們的故事充滿了傳奇的色彩,他們的精神激勵(lì)著我們。

  從高峻的山峰到深邃的海底,從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙,哪里有奧秘,哪里就有人類探索的足跡。可以說(shuō)人類的進(jìn)化史,進(jìn)步史就是我們的探索史。其中既有成功的欣喜,也有失敗的悲壯:阿蒙森歷盡千辛萬(wàn)苦,終于戰(zhàn)勝了死神,成為第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的偉大探險(xiǎn)家;而斯科特同樣努力地付出,回報(bào)他的卻是無(wú)情的暴風(fēng)雪和死亡的災(zāi)難,但他同樣為全世界人民所紀(jì)念,因?yàn)樗乃,造就了“偉大的悲劇”。雖然人類在探索的過(guò)程當(dāng)中遇到了不少困難和挫折,但任何艱難險(xiǎn)阻都遏制不住人類對(duì)探索未知世界的激情和渴望,阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。因?yàn)槿祟愂遣慌吕щy的,正因?yàn)槿祟愑辛诉@種探索精神,所以我們才在這個(gè)飽經(jīng)災(zāi)難和戰(zhàn)亂的環(huán)境中生存著,延續(xù)著。

  探索,豐富了自我;探索,使人類富強(qiáng)。來(lái)吧,讓壯志豪情在胸中激蕩,讓憧憬在我們的腳下成為現(xiàn)實(shí),讓我們一起出發(fā),一起去探索!

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