善于發(fā)現(xiàn)作文(精選42篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的善于發(fā)現(xiàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1
發(fā)現(xiàn)是一種富有創(chuàng)造力的行為,一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人,他有著良好的觀察與思考思考,所以說(shuō)成功的秘訣就是善于發(fā)現(xiàn)。
200年前,當(dāng)那個(gè)英國(guó)青年坐在果園里,看著蘋(píng)果從樹(shù)上掉到地上,并思考著它的原因時(shí),歷史已經(jīng)注定,他的理論將整個(gè)人類(lèi)世界的未來(lái)影響。
魯班發(fā)現(xiàn)了小草的葉齒會(huì)劃破手指,于是鋸子誕生了;諸葛亮發(fā)現(xiàn)了天氣將要變化,于是巧借東風(fēng),火燒赤壁。
一切似乎都發(fā)生在剎那間,所有的靈感就在這一剎那涌出來(lái),于是發(fā)明啊,理論啊,決策啊,都在這一剎那誕生了。
然而,真的是這樣嗎?
如果魯班不是長(zhǎng)期積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),他能從小草聯(lián)想到鋸子嗎?如果諸葛亮不是從小就學(xué)習(xí)觀察氣候,他能有把握認(rèn)定天氣會(huì)變嗎?
當(dāng)有人嘲笑愛(ài)迪生做燈絲實(shí)驗(yàn)失敗了1000次時(shí),愛(ài)迪生說(shuō):“至少我已發(fā)現(xiàn)1000種材料不適合做燈絲!币粋(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人,必須具備這種堅(jiān)持不懈的精神。
在一次社會(huì)名流組織的宴席上,一個(gè)日本人突然對(duì)張作霖發(fā)難:“就問(wèn)張大帥文武雙全,請(qǐng)即席賞幅字畫(huà)!睆堊髁仉m喜好字畫(huà),但并不懂什么字畫(huà)。他也是個(gè)明白人,知道是日本人企圖刁難自己,于是他決定給他們點(diǎn)顏色看看。待筆墨紙硯全部擺齊,只見(jiàn)張作霖大步跨到桌前,在鋪好的宣紙上大筆一揮寫(xiě)下了個(gè)“虛”字,然后得意的落款:“張作霖手黑。”
此時(shí),不僅幾個(gè)日本人摸不著頭腦,就連在場(chǎng)的許多中國(guó)人同樣是面面相覷,不解其中的意。張作霖身邊多年的秘書(shū)知道到底是怎么一回事,他連忙貼近張作霖耳邊低語(yǔ):“您寫(xiě)的‘墨’下少了個(gè)‘土’。”
只見(jiàn)他不慌不忙的拍了一下秘書(shū)的肩膀,然后大聲的訓(xùn)斥秘書(shū):“我還不曉得這‘墨’字下邊有個(gè)‘土’?知道我為什么少寫(xiě)個(gè)‘土’字嗎?因?yàn)檫@是日本人要的東西,我這叫寸土不讓!痹捯魟偮,滿堂喝彩,那幾個(gè)等著看張作霖出丑的日本人反而被他的一番話捉弄的無(wú)所適從,最后不得不匆匆你離開(kāi)了。
有人能說(shuō)這一刻不美嗎?
面對(duì)強(qiáng)權(quán),據(jù)理力爭(zhēng),大家之士風(fēng)骨飄然,盡顯名士風(fēng)范。
沒(méi)有驚天,沒(méi)有動(dòng)地,舉手投足赤子拳拳,展我華夏男兒!
生活中,有很多人去追尋美。但世界無(wú)法預(yù)料,很多時(shí)候,也許做事情的過(guò)程更具魅力。
世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人,還必須善于觀察、善于思考。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2
大眾評(píng)委的一勾一叉,牽動(dòng)著同學(xué)們緊張的心。時(shí)而想歡呼雀躍,時(shí)而令人惋惜。
望著投影上的幾個(gè)大字—美文朗讀中期匯報(bào)表演,腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕,那動(dòng)人心弦的美文,從同學(xué)們的口中再一次綻放出無(wú)限的光輝。
猛然發(fā)現(xiàn),身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話,是一篇文章,或是一朵幸運(yùn)四葉草,都可以成為讓自己感到美好的理由。同學(xué)們的朗誦,是如此精彩,再加上悅耳動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè),是那么令人心旌蕩漾,使人為之動(dòng)容。
《你帶走了十萬(wàn)朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個(gè)吻觸》中寫(xiě)到的。我發(fā)現(xiàn),每當(dāng)讀到這段時(shí),總會(huì)在心中,激起一絲小小的波瀾!敖駳q,就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節(jié),凋敗的痛,也會(huì)在我體內(nèi)恣意奔突……”我愣了半晌,時(shí)間仿佛凝固了,模模糊糊地感到耳膜中輕微的顫動(dòng)。掌聲不斷!罢(qǐng)大眾評(píng)委亮分!敝鞒值耐瑢W(xué)說(shuō)道。評(píng)委們的牌面上,不約而同地出現(xiàn)了一個(gè)勾。又是一個(gè)滿分!
在那空寂的校園小道上,我漫步在光陰交錯(cuò)的水泥臺(tái)板上,抬頭,瞥眼間望見(jiàn)視角中一抹耀眼的寶藍(lán),心中因發(fā)現(xiàn)了某樣不可多得的美好而充滿喜悅。美是多么令人心傾神馳,又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見(jiàn)傾心復(fù)雜地交織在一起,若有若無(wú)地有一絲淡淡的甜香。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3
人世間不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!}記
留心的觀察,留心那些細(xì)小的發(fā)現(xiàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有益于我們的微小細(xì)節(jié),是誰(shuí)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,而決定細(xì)節(jié)的難道不是一雙懂得發(fā)現(xiàn)的眼睛,一種懂得發(fā)現(xiàn)的眼光嗎?
曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)小故事:某中外合資企業(yè)招聘管理人員,面試中有這樣一個(gè)問(wèn)題:三個(gè)人外出打獵,一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這只野兔,另外一個(gè)人打死了這只野兔,第三個(gè)人拾回了這只野兔,問(wèn)誰(shuí)該得到這只野兔?結(jié)果絕大都數(shù)應(yīng)聘者都選擇了后兩者,而忽視了發(fā)現(xiàn)者的功勞。我想這就猶如一部影片,也許有的人會(huì)為它的高潮激動(dòng)不已,也許也會(huì)有人為他的結(jié)尾留戀惆悵,但卻極少會(huì)有人為影片的開(kāi)頭而喝彩鼓掌。
以發(fā)現(xiàn)的眼光看問(wèn)題,得到的是全面的理解與體會(huì),在當(dāng)今社會(huì),人才濟(jì)濟(jì),如果沒(méi)有超強(qiáng)的能力,和發(fā)現(xiàn)的眼光,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的競(jìng)技場(chǎng),也許你會(huì)被紅牌警告,又或許直接被黃牌罰下,而逐出場(chǎng)外。多年后,當(dāng)我們走入社會(huì),才會(huì)深刻理解到“發(fā)現(xiàn)的眼光”的重要性,也許它不頂洋房寶馬值錢(qián),沒(méi)有親情友情愛(ài)情令人感動(dòng),但是他也許是決定你人生的重要一步,是在你生命畫(huà)板上濃墨重彩的一筆,是通向你成功的一張必然的通行證。
朋友,用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界吧,留心生活的一點(diǎn)一滴,用發(fā)現(xiàn)的眼光為自己奪取一方廣闊的藍(lán)天吧。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我對(duì)一些事物總有好奇心,會(huì)感覺(jué)它們新鮮、神奇。因此,我問(wèn)父母的次數(shù)很多。但是,比較來(lái)說(shuō),我還是喜歡自己發(fā)現(xiàn)秘密,如下面的小故事。
一天,我在一個(gè)通知上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單位——cm3。我知道cm是長(zhǎng)度,cm2是面積,那么cm3應(yīng)該是體積了。我想:體積我還沒(méi)學(xué)過(guò),不過(guò),這一定十分有趣!就這樣,這二個(gè)字再次激起了我強(qiáng)烈的好奇心。
我揭秘的第一步是思考。但是體積我既沒(méi)學(xué)過(guò),以前又沒(méi)思考過(guò),這對(duì)我這個(gè)新手有十分大的困難。我怎么想怎么思考,還是一籌莫展,連用什么運(yùn)算符號(hào)都不知道。突然,一個(gè)公式浮現(xiàn)在腦子里:長(zhǎng)×2+寬×2+高×2。我就以9為長(zhǎng),8為寬,2為高,算一下,結(jié)果等于38,還沒(méi)面積大。哎!我實(shí)在沒(méi)辦法了,就用第二招——實(shí)物觀察。我拿起語(yǔ)文書(shū)慢慢地仔細(xì)地觀察,過(guò)了一會(huì),我腦子里好象有點(diǎn)什么啟示了,我繼續(xù)看下去,突然想到高多少厘米,就有幾個(gè)厘米的面積。我的新公式為:長(zhǎng)×寬×高,因?yàn)槊娣e是長(zhǎng)×寬,拿面積×高就可以了。我把這個(gè)公式告訴父母,他們點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣,中學(xué)才學(xué)的東西被我攻破了,我終于發(fā)現(xiàn)了體積的秘密。
這個(gè)新發(fā)現(xiàn)讓我高興不已?磥(lái),沒(méi)學(xué)過(guò)的東西并不是不會(huì)的東西,只要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇5
發(fā)現(xiàn)隨處可見(jiàn),隨處可得。發(fā)現(xiàn)是人與自然溝通的根本,是人類(lèi)改造自然的理由。
生命的一切都來(lái)自發(fā)現(xiàn)。知己是由最初的發(fā)現(xiàn),最初的友誼發(fā)展而來(lái);現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)是由古人的發(fā)現(xiàn),研究而來(lái);現(xiàn)已出土的各種文物是各個(gè)偉大的考古學(xué)家經(jīng)過(guò)最初的發(fā)現(xiàn)挖掘,成了現(xiàn)在富有價(jià)值的寶物。
發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有限制,沒(méi)有等級(jí)高低之分,沒(méi)有界線的世上最公平的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論你身在荒無(wú)人煙的大沙漠,還是繁華的大都市;無(wú)論你是職權(quán)高握的領(lǐng)導(dǎo),還是出生卑微的平民;無(wú)論你是白皮膚藍(lán)眼睛的歐洲人,還是黃皮膚黑眼睛的中華兒女,只要有發(fā)現(xiàn),那都是世上最有價(jià)值的成就。因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)是你對(duì)事物的感悟,發(fā)現(xiàn)是你觀察的結(jié)果。
“細(xì)流無(wú)聲勝有聲。”大自然的話語(yǔ)是最真誠(chéng)的,大自然的聲音是最美妙的。如果你去仔細(xì)傾聽(tīng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),鳥(niǎo)兒的叫聲是大自然旋律中跳動(dòng)的音符;小河的流水潺潺是最動(dòng)聽(tīng)的和弦。你會(huì)發(fā)現(xiàn),大地的胸懷如此寬廣;用手去敲敲聳立的高山,你會(huì)發(fā)現(xiàn),高山也有空洞的地方。
發(fā)現(xiàn),是大自然與你聯(lián)系的方式。如果你去觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的半紅半綠,年輪的半邊窄半邊寬……
生活中的發(fā)現(xiàn),雖沒(méi)有哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”那樣驚天動(dòng)地,可見(jiàn),發(fā)現(xiàn)是你對(duì)自然對(duì)人生最真誠(chéng)的感悟……
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇6
今天,崔慶捉來(lái)一只螳螂和一只蚱蜢,他一回來(lái)便四處嚷嚷,要進(jìn)行一場(chǎng)空前絕后的“昆蟲(chóng)大戰(zhàn)”。這不,我們都被吸引來(lái)了。
崔慶把這兩只昆蟲(chóng)放在一起,只見(jiàn)螳螂揮舞著大刀,像一位威武的將軍在向?qū)κ中麘?zhàn)。蚱蜢呢,則以靜制動(dòng),不露聲色地觀察著它的對(duì)手。
“嗤”的一聲,螳螂用它鉤子似的“大刀”刺進(jìn)了蚱蜢的肚子里,蚱蜢還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就遭此重創(chuàng),頓時(shí)癱軟下來(lái),兩只后腿蹬了幾下,奄奄一息了。這時(shí)從它肚子里流出一樣?xùn)|西,黑黑的,像墨水一樣,原來(lái)那是毒液。糟啦!螳螂中毒啦!
再看剛才的勝利者——螳螂,只見(jiàn)它東倒西歪,似乎喝醉了酒一般,不一會(huì)兒,螳螂就支撐不住,暈死過(guò)去。我們大驚失色,崔慶大叫一聲:“螳螂死啦!”這時(shí),“智多星”李騰想出了一個(gè)辦法,他叫崔慶倒一杯溫水,把螳螂倒著放在水面上,它身體里的毒液被嗆了出來(lái)。果然,幾分鐘后螳螂又從暈迷中蘇醒過(guò)來(lái),它似乎忘記了剛才的教訓(xùn),揮舞了幾下“大刀”,看看自己體力恢復(fù)得差不多了,“嗤”的一刀,把剛剛毒害它的蚱蜢的肚皮穿通了。它拿著“蚱蜢肉串”使勁地咬著,不一會(huì)兒,就吃了個(gè)精光。
“丁零零”,上課鈴響了,崔慶趕緊把這只“昆蟲(chóng)之王”——螳螂放到了小袋子里。
下課了,我們打開(kāi)袋子一看,哎呀,螳螂死了!原來(lái)是被悶死的。這回,那可愛(ài)又狠毒的螳螂朋友,真的去了昆蟲(chóng)天堂。
唉,真可惜呀!一場(chǎng)昆蟲(chóng)大戰(zhàn)最終竟然是兩敗俱傷。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇7
一天我趴在樹(shù)蔭下看書(shū),一只螞蟻從我的書(shū)上走過(guò)去,我全部的視線都在它的身上了,我用奇異的眼光望著它,不禁說(shuō)了一句:“你好嗎?”它好像毫不理會(huì)我對(duì)它的問(wèn)候,一直往前走,我拋開(kāi)書(shū)去追它。我覺(jué)得自己仿佛變小了似的,我倆同時(shí)走進(jìn)一個(gè)幽靜的森林,里面都是樹(shù)葉,樹(shù)枝還有野灌木叢。它好像從不恐懼這里的一切,它傲然的前進(jìn)著。它這邊看看,那邊望望,好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴,它們互相地打著招呼,然后一起歡躍地跟著這只螞蟻?zhàn)。它們排成一支整齊的隊(duì)伍,不斷的向前走著,一刻也沒(méi)有歇。我的目光掃視了一下草叢,遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了一群螞蟻好像在等待著那一支螞蟻隊(duì)伍的到來(lái),那支隊(duì)伍走出了森林,與它們的同伴相遇了,昆蟲(chóng)們好像要開(kāi)大會(huì)似的,一只大螞蟻站在最高的巖石上頭上的觸角動(dòng)個(gè)不停,遠(yuǎn)處又有一支隊(duì)伍來(lái)了,她們穿著俏麗的彩衣,扭著屁股,為這些參加會(huì)議者獻(xiàn)舞。昆蟲(chóng)舞蹈家們?nèi)褙炞⒌靥瑁矣X(jué)得它們的舞蹈勝于人間的一切舞蹈,這是只有蟲(chóng)子們才能跳出來(lái)的。
我還看到了正在勞動(dòng)的螞蟻,還看到了正在尋找食物的螞蟻,還看到正在外面游玩的螞蟻……
我還看見(jiàn)了許多許多……
這個(gè)下午,是與螞蟻度過(guò)的,我真想變成一只小螞蟻,去到它們的小天地,和它們一起玩耍。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇8
聰明的筷子可以幫助我測(cè)量桌子的高度;蚊子有它獨(dú)一無(wú)二的重要性;想要打一個(gè)完整又愜意的大哈欠可以找“小綿羊”來(lái)幫忙;鳥(niǎo)羽毛的結(jié)構(gòu)微妙又復(fù)雜……
我童年的發(fā)現(xiàn)還真不少,可我有一個(gè)讓我最自豪的發(fā)現(xiàn),那就是我小學(xué)三年級(jí)自創(chuàng)的一句“名人名言”。
那是一個(gè)三年級(jí)的星期天,我不知道怎么著就突發(fā)靈感。也許是學(xué)習(xí)的知識(shí)積累到了一定的程度,也許是有什么神靈啟迪,我突然說(shuō)出了幾句高深莫測(cè)的名言:“勝者知乃,無(wú)者之無(wú);無(wú)者知乃,勝者之勝。心理相同,心態(tài)之大不同也。”
媽媽聽(tīng)了這句話很驚訝,不知道是什么意思。我對(duì)媽媽解釋道:這句話的意思就是說(shuō),學(xué)習(xí)好的人知道學(xué)習(xí)不好的人都有哪些缺點(diǎn);學(xué)習(xí)不好的人知道學(xué)習(xí)好的人都有什么優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人都有上進(jìn)的心,都想把學(xué)習(xí)學(xué)好,只是大家的心理相同,但學(xué)習(xí)的心態(tài)卻不同。
現(xiàn)在我上四年級(jí)了,發(fā)現(xiàn)三年級(jí)時(shí)自創(chuàng)的這句名言對(duì)我影響可真不小。就拿我的校訊通博客來(lái)說(shuō)吧,上一周我非常榮幸地當(dāng)上了學(xué)生博腕兒?粗业牟┛蜕祥W閃發(fā)光的小皇冠,我想:是什么神奇強(qiáng)大的力量讓我當(dāng)上了博腕兒呢?比我優(yōu)秀又聰明的同學(xué)可真是比比皆是呢!
如今再想想我三年級(jí)的那句“名人名言”,我突然又深一層地明白了,是堅(jiān)持,是細(xì)心地做好每一件事,是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這就是最好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
我為我這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)而感到慶幸和自豪!我還會(huì)在我的發(fā)現(xiàn)中堅(jiān)持著、成長(zhǎng)著、進(jìn)步著、收獲著!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇9
記得小時(shí)候,我最調(diào)皮了,常常搞惡作劇。有一次,我看見(jiàn)家里有一件白色的T恤,我覺(jué)得一點(diǎn)圖案都沒(méi)有,非常單調(diào),就用毛筆蘸上顏料,在T恤上畫(huà)畫(huà),給這件衣服做了一次“美容手術(shù)”,做完之后,我把這件“漂亮”的衣服掛在客廳里,等待媽媽的贊揚(yáng)。
媽媽下班回家之后,一看到掛在客廳的衣服,臉上立刻烏云密布,連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“是不是你畫(huà)的?!”我高興的回答:“嗯!是我。 蔽艺却龐寢尩馁潛P(yáng),沒(méi)想到媽媽卻說(shuō):“這可是我們單位活動(dòng)時(shí)要穿的襯衫!你趕快給我洗干凈!不然就別吃飯了!”
我拿著我的"杰作"走到衛(wèi)生間,開(kāi)始洗起來(lái)。我先用洗衣粉洗,再用洗衣液洗,又用謝潔精洗,但都毫無(wú)起色。我想:反正衣服怎么洗都不可能洗干凈了,還不如繼續(xù)惡作劇,于是,我又開(kāi)始了新的惡作劇。我從廚房里那來(lái)一包鹽,往衣服上倒,在衣服上亂涂亂抹。這時(shí),媽媽來(lái)了,我只好假裝認(rèn)真洗,使勁使勁的搓,媽媽走了以后,我一看衣服,哇!奇跡出現(xiàn)了,衣服變得干凈多了,我又繼續(xù)搓,衣服真的干凈了!
后來(lái),我從書(shū)上得知,鹽的化學(xué)名叫氧化鈉,是一種晶體,它不僅可以做調(diào)料,還可以除污漬。氧化鈉和水溶解在一起會(huì)起到漂白作用,能夠去除衣服上的污漬。
看來(lái),生活處處都有學(xué)問(wèn),只要用心去學(xué)習(xí)和觀察,就能學(xué)到不少東西。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇10
在清風(fēng)明月之夜,或朝陽(yáng)初起之時(shí),行走于遠(yuǎn)山近水之際,拂風(fēng)楊柳之間,整個(gè)身心沉浸其間,會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界真的很美。
總是在不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)眼角稍露滄桑痕跡;總是在不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)自己已匆匆之勢(shì)流轉(zhuǎn)了一天又一天。世界的節(jié)奏越來(lái)越快,已不容人們改變。工作!工作!生存的基本條件已抹滅了人們對(duì)生活的認(rèn)知。人們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)世界的美麗,把握生命里的每一分鐘,與大自然熱情相擁。
閉上眼,只見(jiàn)小船兒蕩起漣漪一圈圈散開(kāi)去。眼前就像水聲燈影里的水墨畫(huà),多么寧?kù)o的江南水鄉(xiāng)。春水像一湖翡翠,比天更藍(lán)更綠,澄澈如洗,水天一色,風(fēng)月無(wú)邊,“江雨霏霏江草齊”,黃鶯深藏在綠樹(shù)濃密的枝葉間啼叫,纖長(zhǎng)的楊柳絲隨風(fēng)斜飛,輕拂著長(zhǎng)江堤岸。江邊濤聲依舊,芳草萋萋。仰泰山之高,聽(tīng)黃河怒嚎,一切的一切,盡收眼簾。
“人生如白駒過(guò)隙,匆匆已過(guò),轉(zhuǎn)瞬百年。”人生苦短,時(shí)光匆匆走過(guò),一片繁忙的憂傷。生命不應(yīng)這樣走過(guò),應(yīng)當(dāng)用明媚的眼睛去發(fā)現(xiàn)這大自然的美。在悠閑中偶爾捧起一杯拿鐵,咖啡的香醇和牛奶的絲滑如藝術(shù)般完美結(jié)合,淡淡絲甜。其實(shí)生活又何嘗不是這樣,有酸有甜有風(fēng)霜,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)享受這生活,去發(fā)現(xiàn)大自然的美,去發(fā)現(xiàn)大自然的饋贈(zèng),去發(fā)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)大自然的傷害,去發(fā)現(xiàn)人類(lèi)沒(méi)了大自然便一無(wú)是處。
愛(ài)護(hù)環(huán)境,發(fā)現(xiàn)罪惡。
享受生活,發(fā)現(xiàn)美麗。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇11
“吱吱、吱吱”,什么聲音?正在寫(xiě)作業(yè)的我神經(jīng)頓時(shí)緊張起來(lái)。我停下筆,屏住氣,側(cè)耳傾聽(tīng)。沒(méi)有啊!什么都沒(méi)有!噢,錯(cuò)覺(jué)!我拿起筆,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
“吱吱、吱吱”,又來(lái)了!真奇怪,難道是老鼠,不像!我心里直納悶。我索性放下筆,站起身,環(huán)顧四周,搜尋聲音的來(lái)源。這時(shí)放在音箱背后的熱水瓶引起我的注意。我悄悄走過(guò)去,“吱吱”,這聲音正是從熱水瓶里發(fā)出的!只見(jiàn)瓶塞還在一上一下地跳動(dòng)呢!我恍然大悟,使勁按了一下瓶塞!小聲嘀咕:你真不太平,討厭!
我撅著嘴又回到座位上寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,突然“嘭”的一聲,嚇得我打了個(gè)哆嗦。我回頭一看,熱水瓶的瓶塞在地上滾呢!咦?瓶塞為什么會(huì)跳呢?難道——它有魔法,不會(huì)!難道——它在練氣功,不可能!或許它——,想不出來(lái)!這究竟是怎么回事呀?
對(duì),查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我踮起腳尖,把書(shū)從書(shū)柜里拿出來(lái),我將目錄一連看了三遍,也沒(méi)找到有關(guān)內(nèi)容。怎么辦?還是打電話問(wèn)爸爸吧!爸爸在電話那頭解釋說(shuō):“你知道熱脹冷縮的道理吧!熱水瓶里剩一半水,另一半是空氣,空氣被熱水蒸熱了,體積就增大,瓶里呆不下了,有一部分空氣就被‘?dāng)D’了出來(lái),空氣經(jīng)過(guò)瓶塞時(shí),帶動(dòng)瓶塞就發(fā)出‘吱吱’聲。你把瓶塞塞緊,空氣體積越來(lái)越大,這不,就把瓶塞沖出來(lái)了!傻丫頭,明白了嗎?”
“明白啦!”我高興地回答。做生活的有心人真好,我們多留意一些,多傾聽(tīng)一些,多思考一些,腦瓜就會(huì)變得聰明起來(lái)!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇12
要提起我,可是十足的“破壞大王”,就連會(huì)“害羞”的含羞草經(jīng)過(guò)我的加工也變成了“厚臉皮”,怎么回事呢?假期可真沒(méi)意思呀!悶死我了,能干些什么呢?東瞧瞧,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),實(shí)在沒(méi)什么好玩的。
“對(duì)了!”我腦筋一動(dòng),到陽(yáng)臺(tái)上破壞花草!用鏟子這盆挖挖,那盆鏟鏟。突然,我的視線被一盆新花盆吸引,啊,是哥哥送給我的害羞草。這下我來(lái)了精神,用手一摸,害羞草立刻害羞地合起葉子,低下了頭。真有意思,我一個(gè)勁的“羞”它,看著一次次張開(kāi),又一次次合攏的葉片,我樂(lè)得合不攏嘴了!突然,害羞草仿佛和我賭氣似的,不動(dòng)了,怎么回事?我又用手碰了碰它,還是沒(méi)有反應(yīng),我被這一現(xiàn)象驚呆了!腦袋里畫(huà)滿問(wèn)號(hào),含羞草怎么會(huì)“不害羞”了呢?我連忙打開(kāi)電腦,上網(wǎng)查資料。
原來(lái)這只是假象,過(guò)一會(huì)就會(huì)恢復(fù)正常。果然,一段時(shí)間過(guò)后,我再“羞”它時(shí),含羞草又開(kāi)始收攏葉片了。到底是怎么回事,還是讓我告訴你吧!之所以含羞草“害羞”是因?yàn)樗怯尚∪~柄、大葉柄、復(fù)葉柄組成的,在它們之間與軸相連的地方叫葉枕,葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分。當(dāng)我們觸摸它時(shí),葉枕內(nèi)部水分便流到其他細(xì)胞的空隙中了,葉枕上部就褶了起來(lái),就出現(xiàn)“害羞”的樣子。為什么到后來(lái)變成“厚皮臉”了呢?那是因?yàn)槲覀儫o(wú)休止地“羞”它,葉枕中的水分流光了,就出現(xiàn)“厚皮臉”的樣子了!多么有趣呀!
一次偶然的“破壞”卻有了意外的收獲!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇13
世間萬(wàn)物的奇妙給了我們舒適的環(huán)境,豐富的感情,美好的生活,給了我們野花爛漫的春天,綠樹(shù)成蔭的夏天,秋高氣爽的秋天,銀裝素裹的冬天。
記得那一次,五一放假,父母帶著我們到山里游玩。那是春天的尾聲,我們來(lái)到山里,看著一朵朵花瓣飄落:紅的,粉的,綠的,黃的,都是那么美麗?粗恢曛昝劝l(fā)的小草,感到大自然是那么的親切。聽(tīng)到一只只野豬的嚎叫,踏上那蜿蜒的山路,品味著那青草的芳香,望著一株株綠的幽黑的野草。就算心里有再多的烏云也都散去了,小鳥(niǎo)在林間歌唱,小雨滴滴答答的下著,山谷的霧彌漫著,我們發(fā)現(xiàn)大自然是那么的和藹而又親切,那么的美麗又使人沉浸其中。
我發(fā)現(xiàn)大自然是有生命的,大自然是和藹的,是親切的,我發(fā)現(xiàn)大自然是美麗的,大自然是令人心情舒暢的。它好像是一個(gè)巨人,將我們籠罩在他的臂彎里,是我們擁有安居樂(lè)業(yè)的生活和大自然的奇觀異景供我們欣賞。它也好像是一位美麗的姑娘,他的頭發(fā)就好像一條條枝條一樣柔軟。還用她的雙手為我們遮去,夏天的驕陽(yáng)似火,冬天的寒風(fēng)刺骨,為我們帶來(lái)充滿花香的春天和瓜果飄香的秋天。她送給我們?cè)S許多多的祝福,她是無(wú)私的,她不求任何回報(bào),她默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn),就好像我們的母親……
我們應(yīng)該感恩大自然的厚愛(ài),保護(hù)大自然,愛(ài)惜大自然。我們生長(zhǎng)在這塊土地上,就應(yīng)該為她奉獻(xiàn),讓她更美。讓一年四季的春夏秋冬都很美,讓生活更美好,讓她更加美麗。
后來(lái),我發(fā)現(xiàn)大自然真的很美……
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇14
一天我吃完午飯?jiān)谒奚岢,娘,突然我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)的拿著食物,往樹(shù)上爬,不一會(huì)兒就鉆到樹(shù)縫隙里面去了。“轟隆,轟隆……”一陣?yán)茁曧懫穑D時(shí)烏云密布,蔚藍(lán)的天空,一下就被烏云封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我以迅雷不及掩耳的速度往家里一路狂奔。剛到家,外面就“嘩啦,嘩啦……”地下起了大雨。我連忙把門(mén)窗關(guān),然后一直在家里津津有味的看著電視?粗粗,我想到,這個(gè)雨還要下多久啊?我把所有動(dòng)畫(huà)都看完了。然后我一直在家里瘋玩打鬧,突然我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在墻上織網(wǎng),當(dāng)我準(zhǔn)備用掃把把它打下來(lái)的時(shí)候,天空一下晴朗起來(lái)了,剛剛遮住天空的烏云,不知道跑哪兒去了。太陽(yáng)公公露出了笑臉,彩虹掛在白云之間。這時(shí)我心想,為什么螞蟻搬家就算烈日炎炎的天氣都突然會(huì)變成雨天,蜘蛛結(jié)網(wǎng)不管下多大的雨都會(huì)變成睛天呢?于是我開(kāi)始上網(wǎng)查找資料。終于我知道了答案原來(lái)是關(guān)于一句氣象諺語(yǔ)。螞蟻搬家晴必雨蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴。螞蟻的洞穴在雨天會(huì)被那些雨水沖毀,為了不要自己的家被破壞,他們就會(huì)搬到更高的地方去住。還有蜘蛛結(jié)網(wǎng),是因?yàn)?下雨天那些雨水?huì)吧蜘蛛的網(wǎng)給弄壞,所以蜘蛛會(huì)在快要晴天的時(shí)候才會(huì)織網(wǎng),所以,蜘蛛結(jié)網(wǎng)的時(shí)候表示,晴天馬上就會(huì)來(lái)了。
生活中的現(xiàn)象無(wú)處不在,只要你認(rèn)真觀察和思考就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇15
在去年的十二月份豆豆出生了。豆豆剛來(lái)的第一天,我又悲又喜,悲是因?yàn)槎苟箘傔M(jìn)家門(mén)就被我媽打了個(gè)正著。喜是因?yàn)槲蚁肓宋迥甑男」,終于給我盼來(lái)了。
我每天陪著豆豆玩,我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。比如它很喜歡狼嚎,第一次聽(tīng)到的時(shí)候,我還不確定是從它嘴里發(fā)出來(lái)的,第二次親眼所見(jiàn)它張著嘴巴叫了,我被它的舉動(dòng)驚訝到了;有時(shí)候它還很粘人,還會(huì)時(shí)不時(shí)的跑到人腳邊,用頭蹭來(lái)蹭去尋求撫摸;可我最大的發(fā)現(xiàn)是它會(huì)吃草!它明明是一只狗,又不是食草動(dòng)物!
有一天,我發(fā)現(xiàn)豆豆有些不對(duì)勁,總是打噴嚏,中間還夾雜著一些厚重的喘息,我看著它無(wú)精打采難受的樣子十分心疼,心想豆豆是感冒了嗎?可我又不會(huì)治病,萬(wàn)一它發(fā)燒怎么辦?越來(lái)越嚴(yán)重怎么辦?爸爸媽媽都不在家,我只能焦急地等待著。家門(mén)一打開(kāi),我便抱著豆豆去問(wèn)爸爸,爸爸笑著說(shuō):“這很正常,經(jīng)常會(huì)有的。帶豆豆下樓吃些草就好了!蔽要q豫了一下,而且懷疑起來(lái),狗真的會(huì)吃草嗎?
于是,我便帶著豆豆下樓去試試看。豆豆在樓下的草堆前停下了腳步,然后低下頭撕咬了起來(lái),待我走進(jìn)一看,大吃一驚,豆豆真的在吃草呢!
等豆豆吃完草后我便帶著豆豆回家休息了,晚上,豆豆真的好了,不打噴嚏了,精神頭十足呢!原來(lái)小狗還會(huì)為自己治病,真是太神奇了。
生活中有很多有趣的地方,只要你仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇16
大自然中,無(wú)處不存在著美。早晨,旭日初升,鳥(niǎo)兒高歌,太陽(yáng),像個(gè)害羞的孩子一樣,微微探出個(gè)頭,天空萬(wàn)里無(wú)云,微風(fēng)習(xí)習(xí),一切都是那么好。這何嘗不是一種美?天空中千變?nèi)f化的云,在它變成各種各樣的形狀時(shí),只需短短幾秒即可,瞬息萬(wàn)變,這就是大自然的鬼斧神工。o(wú)需精雕細(xì)琢,只需區(qū)區(qū)幾秒,一幅絕世佳作就創(chuàng)造出來(lái)了。這何嘗又不是一種美呢?
坐公交車(chē)時(shí),當(dāng)人們看到步履蹣跚、頭發(fā)花白的老爺爺和老奶奶時(shí),主動(dòng)讓座,這難道不是一種美嗎?對(duì)任何人都抱以微笑,尊老愛(ài)幼,誠(chéng)信友善,不亂扔垃圾,講文明,懂禮貌,這也是一種美。
當(dāng)我正精疲力竭地走在回家路上時(shí),聽(tīng)到了一位老翁的叫賣(mài)聲,我無(wú)精打采地望向他,他卻大聲而又不失禮貌地問(wèn)道:“要不要買(mǎi)玉蘭花,一朵十元!蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn),這位笑容可掬的老翁,缺少了雙手。但即使遭遇了不幸,老翁依舊以樂(lè)觀積極的態(tài)度來(lái)面對(duì),展現(xiàn)出過(guò)人的意志力,他留下的滴滴汗水,都是展現(xiàn)他努力打拼的過(guò)程?粗衔痰谋秤半S著晚霞漸漸遠(yuǎn)去,斜陽(yáng)照射下的人影顯得修長(zhǎng)……這也是美的一種,一種展現(xiàn)生命活力的美。
生命的延續(xù),讓人們看到了未來(lái)的希望,而野百合在陡峭險(xiǎn)峻的山壁中,仍綻放出燦爛的花朵,野百合不屈不撓的毅力,帶給了人們無(wú)限希望,凡是以樂(lè)觀積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)困境,必定能發(fā)現(xiàn)生命的真理,這是美的一種。
美,是由心散發(fā)出來(lái)的;美,讓我們彩繪出生命豐富的色彩,使我們的心田綠草如茵。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇17
在雨季的小路上、落葉上、家門(mén)前都會(huì)有一些行動(dòng)緩慢的家伙——蝸牛。
看著這些蝸牛,我的腦海里飄浮過(guò)一個(gè)問(wèn)題:蝸牛有沒(méi)有眼睛?為了觀察,我捉四、五只蝸牛放進(jìn)塑料瓶子,想了想,又放進(jìn)幾片青菜葉子,有幾只蝸牛探出了腦袋,見(jiàn)前面有幾片青菜葉子,它們警慎地用觸角磁了碰青菜葉子,看了這一幕, 我鎖定了第一個(gè)探索目標(biāo)---蝸牛的上半身?山酉聛(lái)的幾次觀察結(jié)果告訴我:蝸牛的眼睛不在上半身,我只好半信半疑的又把問(wèn)題落在蝸牛的觸角上,因?yàn)槟莾芍晃伵5挠|角在不停地碰著,如同親密相間的朋友在打招呼似的,隨后又來(lái)了幾只蝸牛,它們碰了一下觸角,就爭(zhēng)先恐后地去吃青菜葉子,我便沉思:蝸牛的眼睛會(huì)不會(huì)在觸角上?古人云:眼看千遍不如手過(guò)一遍,我小心翼翼地拿出其中的一只蝸牛,舉著放大鏡看著它的觸角,發(fā)現(xiàn)觸角上粘著不借助放大鏡就看不到的小圓點(diǎn)子,想必那就是蝸牛的眼睛吧!解決了一個(gè)問(wèn)題,接踵而來(lái)的就是蝸牛有沒(méi)有腳?我拿著放大鏡又繼續(xù)仔細(xì)地看了一遍,可惜沒(méi)有找到,但我沒(méi)有灰心,拿起鏡子在蝸牛下面的兩側(cè)看了又看,結(jié)果和上次一模一樣。所以得出的結(jié)論是:蝸牛根本沒(méi)有腳,它是借助腹部的蠕動(dòng)來(lái)前進(jìn)的。終于把這兩個(gè)小“秘密”解開(kāi)了。
在大千世界里有許多值得你去觀察的東西。生活中處處皆有學(xué)問(wèn),只要你去研究,去探索,就一定能從中得到收獲。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇18
晴日里夏天的中午是炎熱的,萬(wàn)里無(wú)云,天空上飄浮著朵朵白云,這些白云連結(jié)在一起,像是波浪里翻滾著銀色的浪花。白云有時(shí)疊在一起,像是一座座白茫茫的山峰;有時(shí)像高低不平的階梯,仿佛可以讓地上的人們登上天空;有時(shí)又像孫悟空召來(lái)的云彩,在空中一上一下地飄動(dòng)。
夏天的中午,太陽(yáng)公公如同燃燒的火盤(pán),高掛在空中,把大地烤得火辣辣的。太陽(yáng)公公自己有時(shí)也感到炎熱,悄悄地躲在云層后面 ,羞羞答答地藏著。走在太陽(yáng)底下的地球上的人們,不停地抱怨著太陽(yáng)公公,吶喊著不讓太陽(yáng)公公在空中站崗,把太陽(yáng)公公一下子惹哭了。白云姐姐正在太陽(yáng)旁邊,安慰著她。有時(shí)炎炎的烈日高懸上空,紅色的強(qiáng)光如火箭般照射到大地上,地面上像是著了火似的,人踩在上面,火辣火辣的,像是油在沸騰著火苗。有時(shí),火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái),一絲風(fēng)也沒(méi)有,路邊的樹(shù)低垂著頭,蟬的叫聲傳到遠(yuǎn)處,大地好像處在一個(gè)大蒸籠里,路上空無(wú)一人,更是顯得寂靜。
中午,路上雖然空無(wú)一人,但游泳池里可忙碌了,擁擠不堪,大人小孩像是大大小小的魚(yú)兒似的,歡快地游來(lái)游去,享受著涼水的愛(ài)撫。太陽(yáng)在空中遙望著游泳池,原來(lái)她也想和我們一起游水,一同享受著涼爽的感覺(jué),把全身都滋潤(rùn)滋潤(rùn),清涼一下。
夏天,只有松樹(shù)最為堅(jiān)強(qiáng),它勇敢地挺著頭,努力地生長(zhǎng)著。
啊!夏天的中午,總是滾燙滾燙的,滾燙滾燙的陽(yáng)光,滾燙滾燙的大地,滾燙滾燙的夢(mèng)……
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇19
早上和很久未見(jiàn)的'朋友一起聚了聚。
本以為就是打發(fā)時(shí)間的閑聊,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)如果你學(xué)會(huì)從一件事情當(dāng)中去發(fā)掘它的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)的話,真的能發(fā)現(xiàn)能夠很多積極面。這就是看你帶著什么樣的心態(tài)去看待一件事情。
最開(kāi)始的時(shí)候大家就是閑聊彼此的生活日常,很難不夾雜一些負(fù)面的情緒。其實(shí)我真的不太喜歡這樣抱怨的情緒,但是無(wú)形中也會(huì)在接受這種情緒,同時(shí)自己在釋放自己的情緒。
后來(lái)我覺(jué)得其實(shí)即便自己發(fā)泄一些生活的不滿抱怨之類(lèi)的話,靜下來(lái)的時(shí)候還會(huì)覺(jué)得這樣子并不好,并不僅僅說(shuō)你說(shuō)出來(lái)跟別人傾訴出來(lái)之后,自己感覺(jué)就會(huì)很好,而是其實(shí)沒(méi)有人會(huì)把一些你的抱怨真正的放心上,而且我也不希望把自己變成一個(gè)抱怨的根源。
另外一點(diǎn)就是與朋友交談過(guò)程中,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)好久不見(jiàn)的她,其實(shí)身上有很多很多值得我去學(xué)習(xí)的點(diǎn)。
他是一個(gè)一直在學(xué)習(xí),一直在成長(zhǎng)的人,即使以前讀書(shū)很早就輟學(xué)了,但是他一直在自己的能力范圍之內(nèi),一直在學(xué)習(xí)。不管是書(shū)本上面的,還是社會(huì)上的人情世故,他都是一種積極上進(jìn)的方式去汲取正能量,很多東西并不只是一個(gè)學(xué)歷本子所能衡量的,而是一個(gè)人真正的能力去衡量!
他知道自己哪里不足,并且盡自己所能去彌補(bǔ)那一塊塊欠缺,從而讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人,所以我覺(jué)得說(shuō)生活中,只要我們善于去發(fā)現(xiàn)一件事中的積極面,就是在進(jìn)步?
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇20
今天,我在整理房間的時(shí)候,看到了一把墨綠色的大傘。
這把大傘很精致,上面畫(huà)著美麗的藍(lán)玫瑰,墨綠色和鮮艷的藍(lán)色形成了鮮明 的對(duì)比。傘柄是不銹鋼做的,下面還掛著一個(gè)紅色的心形圖案。這是我轉(zhuǎn)學(xué)之前的一個(gè)好友送我的。
記得這是一天下午發(fā)生的一件事。我們正在上課,我正聽(tīng)得入神,忽然聽(tīng)到了雨滴敲打玻璃的響聲。我一看,天色慢慢地暗了下來(lái),蒙蒙細(xì)雨開(kāi)始灌注地面。雨下得越來(lái)越大,可是我沒(méi)有帶傘。∵^(guò)了一會(huì),我不在意了,想:反正在放學(xué)之前雨一定會(huì)停的。好不容易盼到了放學(xué),可呈現(xiàn)在我眼前的不是陽(yáng)光明媚的大晴天,而是傾盆大雨在我眼前飛濺。我心一震:我沒(méi)有傘,怎么回家啊?我的好朋友李嘉慧遞過(guò)一把墨綠色的大傘來(lái)給我,說(shuō):“你撐著把傘回家吧!”我看了看李嘉慧,搖搖頭說(shuō):“不行!你沒(méi)有傘,你自己走路回家會(huì)被淋濕的!”李嘉慧說(shuō):“我家離學(xué)校很近,只要我跑著回家,就不會(huì)被淋著了!闭f(shuō)著,她把我推向小路。我撐著那把墨綠色的大傘,看著對(duì)面小路那邊奔跑的身影,心里很過(guò)意不去。到了第二天,李嘉慧感冒了。拖著疲憊的身子走進(jìn)教室,我說(shuō):“對(duì)不起,李嘉慧。”她卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)小病,在意什么呢!這把傘我就送給你吧!”我笑了,臉上綻開(kāi)了花。淚水順著臉頰慢慢地流下。
墨綠色,雖然沒(méi)有紅色那樣光彩奪目,但是這把平平凡凡的大傘蘊(yùn)含著我和李嘉慧的友誼。無(wú)論走到天涯海角,我們的深厚情誼是緊緊的聯(lián)系在一起的。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇21
大家在生活中總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己搞不懂的問(wèn)題,比如說(shuō):麻雀為什么只會(huì)跳著走,廣告上面的食物為什么看著那么誘人等。前不久,我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎么也想不明白的問(wèn)題。
周末,我和媽媽一起去超市,準(zhǔn)備買(mǎi)一些蔬菜和零食。進(jìn)了超市后,我飛快地跑到了零食區(qū),準(zhǔn)備選幾包薯片。這次,我有了新的發(fā)現(xiàn);為什么裝薯片的袋子,里面有那么多的空氣呢?我?guī)е蓡?wèn),想在薯片的包裝袋上找到答案,我認(rèn)認(rèn)真真地翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)找到我想要的答案。隨后,我又去問(wèn)了媽媽?zhuān)蓩寢屨f(shuō):“也許是為了充數(shù)量吧!
回到家后,我又問(wèn)了爸爸和奶奶,他們也都說(shuō)不知道。為了尋找答案,我又翻看了百科全書(shū),可書(shū)上也沒(méi)有答案。沒(méi)辦法,我只好抱著一絲希望去網(wǎng)上尋找答案。沒(méi)想到,網(wǎng)上不僅有詳細(xì)的解說(shuō),還配有薯片加工時(shí)的圖片。通過(guò)這些,我明白了薯片里為什么要充氣、充的是什么氣的答案。
原來(lái),在這零食包裝袋內(nèi)充氣,和真空包裝是一個(gè)道理,為了使食物能夠長(zhǎng)期保存,通常采用的都是真空包裝。廠家會(huì)把袋子里的氧氣抽掉,隨后再充進(jìn)去一些不易發(fā)生變化的惰性氣體,比如氮?dú)。這樣一來(lái),既可以保鮮,又可以避免食物在運(yùn)輸、上架過(guò)程中因?yàn)閴毫μ蠖咽砥容^脆食物壓碎的問(wèn)題。包裝袋中的氮?dú)獠灰烁渌镔|(zhì)發(fā)生反應(yīng),而且袋子里的微生物在氮?dú)猸h(huán)境中也沒(méi)有辦法生長(zhǎng)。因此,食品包裝袋尤其是易碎的包裝袋往往都是鼓鼓的。
原來(lái)是這樣,不是媽媽說(shuō)的那樣是在充數(shù)量。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇22
我當(dāng)小學(xué)生已近半年了,在學(xué)校,我學(xué)到的東西非常多:有數(shù)學(xué),有語(yǔ)文,有英語(yǔ),還有很多別的課程。這么多的課程里面,我最喜歡數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)的題要?jiǎng)幽X筋才能做得好,剛好我最喜歡做動(dòng)腦筋的題了!
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真好呀!我在幼兒園的時(shí)候,口算非常慢,可現(xiàn)在一百道題我只用七分左右就能寫(xiě)完了。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣了!我以前英語(yǔ)學(xué)得非常差,一考試我就害怕。可現(xiàn)在我好盼望著趕快考英語(yǔ)。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真有用呀!上學(xué)期,我學(xué)習(xí)很好,期末考試考完了我是第六名,給媽媽了一個(gè)大驚喜。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真好呀!我以前不知道的東西我現(xiàn)在都知道了。
寫(xiě)作業(yè)時(shí),有些脖子酸,放下筆,揉揉脖子,站在窗前稍作休息,呀!好美的夜,雖然沒(méi)有玉盤(pán)似的月亮、璀璨如寶石般的星星;
但我看見(jiàn)了———
一盞盞霓虹燈點(diǎn)亮了單調(diào)的夜。高樓大廈靜靜的矗立在夜幕下,圍墻邊偶爾有一兩只高高豎著刷子般尾巴、悠然踱步的黑貓。這是夜的形狀、夜的模樣。
我聽(tīng)到了———
風(fēng)從遠(yuǎn)處攜來(lái)的若有若無(wú)的飄渺琴聲,很輕很輕的車(chē)子駛過(guò)的聲音,夜很深了、很靜了,還有零星的行人走動(dòng)的聲音。這是夜的語(yǔ)言,夜的呼吸。
我聞見(jiàn)了———
令人心曠神怡的清新空氣,靜謐、安逸的氣息,是幸福生活的味道。這是夜的氣息、夜的溫馨。
那黑天鵝絨般的天空,靜靜的俯視著大地,沖我們微笑。夜依然黑,依然靜,依然美。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇23
童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)在許多人的心里都隱藏著童年的發(fā)現(xiàn),這些發(fā)現(xiàn)是那么有趣,下面我來(lái)介紹一下我童年的發(fā)現(xiàn)。
好久沒(méi)有下雨了,天氣悶的很,媽媽讓我出去透透氣,我突然發(fā)現(xiàn)了螞蟻,我想到了我從書(shū)上看到的,螞蟻在6—7點(diǎn)起床,7—8點(diǎn)清掃衛(wèi)生,8—9點(diǎn)開(kāi)始工作,下午5—6點(diǎn)收工。我早早的就起床了,可是它們5點(diǎn)也沒(méi)有收工,晚上7點(diǎn)多還在忙,這到底是為什么呢?我又發(fā)現(xiàn),一只只螞蟻?zhàn)炖镆е活w顆的土粒,堆在洞口周?chē)2灰粫?huì),土粒就筑起一道圍墻,最后又見(jiàn)一只螞蟻用一塊大沙粒封住洞口,媽媽告訴我:“這是螞蟻在筑壩,這表明,明天就要下雨嘍!”
第二天,天空陰沉沉的,天上烏云密布,不一會(huì)兒,果真下起了雨,嘿!我心想“別看螞蟻小,可有著很高的本事兒!”下完了雨,我又跑到螞蟻洞口,觀察螞蟻,可我又發(fā)現(xiàn),螞蟻在筑壩。這說(shuō)明明天又要下雨嘍!可到了第二天,沒(méi)有下雨,我想:“為什么螞蟻預(yù)報(bào)的不靈了呢?”我又跑到螞蟻洞口,用手捏了捏黑乎乎的東西,怎么捏不碎呢?我拿來(lái)土粒比較了一下,!螞蟻用來(lái)筑壩的東西只不過(guò)是像土粒,而不是土粒的東西,我又跑去問(wèn)正在桌子上寫(xiě)作業(yè)的姐姐,姐姐說(shuō):“小笨蛋,其實(shí)這些只不過(guò)是螞蟻從洞中清除出來(lái)的排泄物,而不是螞蟻在探測(cè)天氣。”哎!我被小螞蟻給騙了!
怎樣?這就是我有趣的童年發(fā)現(xiàn)!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇24
“書(shū)中自有自有黃金屋”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄澜缟希泻芏嗝硕颊f(shuō)過(guò)關(guān)于“多讀書(shū)”的名言,而我是一個(gè)地道的小書(shū)蟲(chóng)!說(shuō)我讀過(guò)的書(shū)啊,那可真不少。著名的《史記》、《孫子兵法》……普通的《潘家錚院士作品集》……
我最近在讀有關(guān)于偵探類(lèi)的一本大名鼎鼎的書(shū),它就是《福爾摩斯偵探集》。談起福爾摩斯這位偵探界的大神,那可是家戶喻曉、婦孺皆知的。
我呢,自然也不例外。福爾摩斯高超的邏輯思維和對(duì)細(xì)節(jié)的仔細(xì)觀察,真讓我佩服的五體投地。比如:從他第一眼見(jiàn)到華生,就知道他是從阿富汗來(lái)的。還有一件事兒,就是有一次華生問(wèn)福爾摩斯:“樓下一位郵差,拿著一個(gè)風(fēng)藍(lán)色的大信封,在挨家挨戶地尋找門(mén)牌號(hào)。你知道他是誰(shuí)嗎?”福爾摩斯并沒(méi)有回答華生的問(wèn)題,而是淡淡地說(shuō)了一句:“你是說(shuō)那個(gè)退伍的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士官嗎?”華生一點(diǎn)也不相信,正好郵差進(jìn)來(lái)送信。華生就問(wèn)他:“你是干什么的?你過(guò)去是干什么的?”一開(kāi)始回答,華生十分開(kāi)心,然而一個(gè)回答卻讓華生目瞪口呆,居然和福爾摩斯說(shuō)的一樣。接下來(lái),福爾摩斯告訴他的推理過(guò)程。
這本書(shū),是媽媽某個(gè)寒假里的一天買(mǎi)給我的。我剛看了一眼,就深深的喜歡上了,我當(dāng)時(shí)連飯也忘記吃了。媽媽拼命叫我,我還在回味它的劇情呢!這本《福爾摩斯偵探集》真是好看極了,你也來(lái)看看吧!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇25
有人說(shuō):一分耕耘,一份收獲。但是,有時(shí)候意外的發(fā)現(xiàn),也能讓人感受到收獲和驚喜呢!
星期六的中午,我們一家和叔叔一起吃飯。當(dāng)我們吃過(guò)午飯,準(zhǔn)備把吃剩的骨頭扔在垃圾桶里時(shí),我看見(jiàn)了令我意外的一幕。
垃圾桶的下方不知何時(shí)被丟落了一塊骨頭,而令我意外的是,這根骨頭上面竟然爬滿了一堆螞蟻。
“咦?難道螞蟻也吃骨頭嗎?它們圍在這里干什么?”我自言自語(yǔ),腦海中有好多小問(wèn)號(hào),便決定蹲在那里一探究竟。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那群小螞蟻,真想立刻就知道答案。見(jiàn)小螞蟻在骨頭上面爬來(lái)爬去,我便起了很大的好奇心:難道小螞蟻想吃骨頭?這也太不可思議了吧?我靠近仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn),這群小螞蟻似乎想把骨頭搬運(yùn)走。原來(lái),它們?cè)趦?chǔ)存食物!
它們很有秩序,并且很合理地搬運(yùn)著那根比它們大很多很多倍的骨頭。即使它們很弱小,即使那塊骨頭似乎沒(méi)有往前移動(dòng),但是它們并沒(méi)有放棄,而是堅(jiān)持不懈地努力著。即使搬運(yùn)這塊骨頭有很多挫折,有很多艱難和險(xiǎn)阻,但它們一直奮力往前進(jìn)。
它們費(fèi)了很大的力氣,勇敢地邁出了第一步,然后接著向前,邁出了第二步、第三步……那一刻,我竟被小小的螞蟻觸動(dòng)了。它們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神,多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
這次意外的發(fā)現(xiàn),不僅讓我知道了螞蟻儲(chǔ)存食物的秘密,也讓我明白了堅(jiān)持就會(huì)勝利,團(tuán)結(jié)就是力量的道理。我真高興啊!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇26
周末,我來(lái)到公園散步。走累了,便坐到長(zhǎng)椅上,從口袋中掏出一顆糖吃了起來(lái)。
忽然,我發(fā)現(xiàn)土堆中有一個(gè)螞蟻穴,在離巢穴不遠(yuǎn)的地方,一只黑色的小螞蟻扭著細(xì)腰,撅著屁股,擺著兩只觸角,一邊爬一邊向四周張望著。突然,它撞上了一塊比它大好幾倍的面包。只見(jiàn)它用觸角碰了碰面包,又繞著面包轉(zhuǎn)了一圈,似乎是在確定沒(méi)有危險(xiǎn)以后,它用細(xì)小的前肢試著把面包抬起來(lái),面包卻一動(dòng)不動(dòng)。它又用嘴將它叼起,費(fèi)了九牛二虎之力,仍然搬不動(dòng)它。不一會(huì)兒,這只小螞蟻便匆匆離開(kāi)了。
我原以為它放棄了,畢竟那么小的螞蟻去搬一個(gè)比它大那么多的面包是很不實(shí)際的。沒(méi)想到,幾只螞蟻從蟻穴里前呼后擁地爬了出來(lái),它是去找?guī)褪至搜剑?/p>
在小螞蟻的帶領(lǐng)下,螞蟻們爭(zhēng)先恐后地趕到面包前。大將們巡視了一番,將頭湊在一起,好像在商量著什么。忽的,一只大螞蟻竄了出來(lái),威風(fēng)凜凜地站在面包前,像個(gè)總指揮。小兵們?cè)趯④姷膸ьI(lǐng)下,來(lái)往穿梭,忙忙碌碌,干得熱火朝天:它們有的咬住面包往巢穴的方向跑,有的在面包后面使勁推,有的鉆到面包下面用力推……
不到十分鐘,那塊大面包便被螞蟻們搬走了?粗@一幕,我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量。
三國(guó)的孫權(quán)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“能用眾力,則無(wú)敵于天下矣;能用眾智,則無(wú)畏于圣人矣!
感謝螞蟻,給予我這樣一個(gè)人生哲理。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇27
今天早上,我接了一杯水準(zhǔn)備刷牙的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)我的牙刷好像折了,我迷惑不解地看著牙刷,非常好奇,因?yàn)槲覄偛欧胚M(jìn)去的時(shí)候還好好的,怎么這會(huì)一放進(jìn)水寶寶的肚子上就無(wú)緣無(wú)故地折了呢?難道是水寶寶咬斷的嗎?想到這里,我趕緊把“折”了的牙刷拿出來(lái)準(zhǔn)備換新牙刷,奇怪的是牙刷離開(kāi)水寶寶后竟然是完好無(wú)損的。于是我趕快跑到客廳向媽媽問(wèn)個(gè)究竟。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“我們一起到網(wǎng)上查查答案吧!”很快我們就在百度上查到了答案,原來(lái)是水和空氣的密度不同,光線在兩者傳播速度不同,在交接處發(fā)生彎曲,即光的折射原理。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn),我懂得了光的折射原理,還是有一點(diǎn)的收獲的嘛!
今天,我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一種有液體的植物,這種植物的葉子像“愛(ài)心”型,你只要摘掉一片葉子,看這片葉子,要仔細(xì)看,會(huì)看到有一種白色的液體,如果這液體不小心弄到臉上去了,對(duì)女生來(lái)說(shuō)是毀容了,因?yàn)楸荒ㄉ狭艘院,那個(gè)地方就會(huì)變成灰色的。如果被男生一不小心弄到臉上,可能成不了帥男了,如果和帥男只有一步之遙的話,那就太可惜了,不過(guò)要怪只能怪自己,誰(shuí)讓你不小心的,就算成不了帥男,成個(gè)普通人也行。
還有一種草叫害眼草,就是你只要摸了它的液體再摸眼睛,就會(huì)得紅眼病的,可怕嗎?我的發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有趣呀?
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇28
今天放學(xué)回家的路上,當(dāng)我碰了一下同學(xué)的手,突然間電了他一下,我的腦海里閃過(guò)一個(gè)大問(wèn)號(hào):為什么我會(huì)把同學(xué)電一下呢?我趕緊跑回家,去問(wèn)我的“萬(wàn)事通“爸爸,爸爸撫摸著我的頭說(shuō):“因?yàn)殪o電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉(zhuǎn)移,分別形成正負(fù)離子造成的!鞍职趾攘丝谒又f(shuō):“靜電任何離子不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì)發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移和積累,因此形成靜電,但是你一定要記住,不是每一次都有靜電,而是經(jīng)過(guò)摩擦后造成的~“
聽(tīng)了爸爸的話后,我有一些半信半疑:“究竟爸爸說(shuō)的對(duì)不對(duì),我還是自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!“說(shuō)完我就開(kāi)始做試驗(yàn)了。第一個(gè)試驗(yàn),看看能把氣球摩擦后能粘在柜子上嗎?我先把氣球在我頭上擦來(lái)擦去,擦完后我把氣球放在柜子的門(mén)上,氣球先放上去時(shí)往下滑了幾下,轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,真像一個(gè)專(zhuān)業(yè)舞蹈家在跳舞,接著氣球停在了那里,真像一個(gè)木頭人。實(shí)驗(yàn)成功!但我還是覺(jué)得氣球肯定是常見(jiàn)現(xiàn)象,我要用尺子來(lái)吸碎紙看看行不行。
地二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先找了一張廢紙,拿了一把尺子,把廢紙剪成小片片,然后用尺子來(lái)摩擦,摩擦完就把尺子輕輕地放在小片片的上面,那小片片就一個(gè)一個(gè)地上到尺子上去了,還有幾個(gè)很“淘氣“,死活就上不上去,還在底下跳著舞,唱著歌呢!又一次實(shí)驗(yàn)成功,我終于知道了,爸爸說(shuō)的是對(duì)的。
這一個(gè)小小的靜電,里面都有這么多的學(xué)問(wèn)。我們應(yīng)該快快行動(dòng)起來(lái),做生活的有心人。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇29
今天作文老師神秘兮兮的說(shuō):“我們來(lái)玩吹字典游戲吧”老師的話音剛落,大家像丈二和尚摸不著頭腦似的,我也是一頭霧水,我心里直犯嘀咕:我們又不是大力士,那么重的字典怎么可能吹倒呢?
比賽開(kāi)始了,小張同學(xué)捷足先登,他用嘴使勁的猛吹一陣,字典卻紋絲不動(dòng)。他又快馬加鞭繼續(xù)吹,直到他吹得面紅耳赤,都沒(méi)有把字典吹倒,頓時(shí),他傻了眼,他大喝一聲又發(fā)起了猛攻,但字典仍然是紋絲不動(dòng)。
又過(guò)了一會(huì)兒,他居然使出了他的降龍十八掌,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一巴掌下去,字典竟然倒了,可就在這時(shí),老師卻把他紅牌罰下了場(chǎng)。他只好灰溜溜的走下來(lái),我看到眼前這種情景,心里直發(fā)毛:要是我上去,我該怎么辦?我抓破頭腦都沒(méi)有想出來(lái)一個(gè)好辦法。
很快就輪到我了,我鼓起腮幫子,吹的臉紅脖子粗,感到自己快要斷氣了,字典卻仍然紋絲不動(dòng),正當(dāng)我百思不得其解時(shí),老師卻給了我一點(diǎn)提示,這真是一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人,我恍然大悟,接下來(lái)我從容不迫地撕下一張紙,折成一個(gè)圓桶狀,再把字典壓在一端,我深吸一口氣。朝紙的另一端吹去,說(shuō)是遲那時(shí)快,我輕輕一吹,沉重的字典轟然倒下了,這時(shí),全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,通過(guò)這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn):世上無(wú)難事,只怕有心人,今后我們做任何事都應(yīng)該知難而上,不能向困難低頭。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇30
我所發(fā)現(xiàn)的蟲(chóng)子樂(lè)園地點(diǎn)很特殊,不是在草叢中,也不是在樹(shù)上,更不是在田野里,而是在我的書(shū)桌上。
每到夜晚,房間只有我書(shū)桌上的臺(tái)燈是亮的,蟲(chóng)子們不是喜歡亮光嗎?所以它們便“不請(qǐng)自來(lái)”了。
起初我把這些不速之客一個(gè)個(gè)捏死,后來(lái),我發(fā)現(xiàn):原來(lái)蟲(chóng)子把我的書(shū)桌當(dāng)樂(lè)園啦!
瞧!那只膽大包天的小綠蟲(chóng)竟然敢爬上我的作業(yè)本!我對(duì)它投以“憎恨”的目光,它卻扇了扇透明的翅膀,繼續(xù)散步,它從書(shū)的這頁(yè)鉆到下一頁(yè)的縫隙中,又從第二頁(yè)飛到第三頁(yè)。原來(lái)小綠蟲(chóng)來(lái)玩捉迷藏呢!過(guò)了一會(huì)兒,它大概是玩夠了,我目送著它飛到窗外。
呀!貴賓——五星瓢蟲(chóng)來(lái)了。它昂首挺胸地踏上書(shū)桌,爬上吊蘭,又從書(shū)桌上的吊裝葉子上滑了下來(lái),落在我的作業(yè)本上。只見(jiàn)它一身大紅袍,還有黑點(diǎn)作裝飾。別看它個(gè)頭小,智慧可不小呢!它竟然懂得“運(yùn)動(dòng)會(huì)”知識(shí)呢!首先,五星瓢蟲(chóng)飛過(guò)我書(shū)桌上的筆,然后又翻過(guò)橡皮山,又跑過(guò)尺子跑道,最后又掉進(jìn)文具盒里,轉(zhuǎn)了兩三圈攀巖到盒子外,到達(dá)終點(diǎn)——一個(gè)小徽章上。
除了這兩位“游客”,還有在我鏡子前臭美的花哨蟲(chóng)、掉進(jìn)我沒(méi)蓋蓋子的水彩顏料里出不來(lái)的糊涂蟲(chóng)、搬運(yùn)面包渣的熟人——螞蟻大軍……
我關(guān)了燈,我想蟲(chóng)子們一定走了,但我知道明晚它們又一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)“出沒(méi)”的。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇31
慢慢地,慢慢地,冰雪化了,春悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們身邊。人世間到處充滿了春的氣息,一切都顯得那么生機(jī)勃勃,春意盎然。
走出家門(mén),春風(fēng)迎面撲來(lái),和藹地親吻著我的臉頰,輕輕地,柔柔地,暖暖的,又略帶一絲涼意,在我身邊徘徊,若有若無(wú)。春風(fēng)卷著泥土的清香,四處飄蕩,驅(qū)趕那刺骨的寒風(fēng),四處散播春的暖意。我呼吸著新鮮空氣,自言自語(yǔ)道:“好個(gè)吹面不寒楊柳風(fēng)!”
萬(wàn)花皆竟春,春的使者——迎春花迫不及待地探出了腦袋,好奇地張望著這個(gè)神奇的世界。那金黃色的花,星星點(diǎn)點(diǎn)散布在花枝上,好似永久不息的火光,是那樣富有生命力。花兒散發(fā)出清淡的芳香,讓我沉迷,使我陶醉,它悄悄地告訴我:“春天,來(lái)了!”
湖水解了凍,湖面上蕩漾著一圈又一圈漣漪,猶如湖水微笑時(shí)的酒窩,咦,岸邊怎么有一群亭亭玉立的少女?定眼一看,原來(lái)是幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)。光禿禿的柳枝上鉆出了毛茸茸的嫩芽,貪婪地吮吸著雨露。柳條隨風(fēng)擺動(dòng),翩翩起舞,像少女對(duì)著鏡子梳理自己的秀發(fā),好一派“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的景象!
不知何時(shí),天空下起了淅淅瀝瀝的小雨,雨水打濕了我的衣服,涼颼颼舒服極了。雨滴細(xì)如牛毛,狀似繡花針,帶著春的問(wèn)候,灑向大地。萬(wàn)物都?xì)g迎它的到來(lái),柳枝沖洗,花草暢飲,真可謂春雨貴如油哇!
來(lái)到戶外,我驚奇地發(fā)現(xiàn),天氣暖了,草又綠了,鳥(niǎo)又叫了,人們的衣衫變薄了,風(fēng)箏也在天上飛起來(lái)了。這一切的一切都告訴我:春天來(lái)了!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇32
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)生活的美好,去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn),去看見(jiàn)。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn),去感悟。
霧靄幽幽,清晨的天空還不是那么明亮清澈,薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路,本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼,生怕打破這片寧?kù)o。
相對(duì)這林徑的幽謐,盡頭的溪流旁可就熱鬧多了,溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下,最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過(guò),仿佛是秋天吹響了號(hào)角,溪水旁的一棵紅楓樹(shù)左右搖曳,舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上,搖搖欲墜。一眨眼,紅楓葉緩緩落下,這一瞬將仿佛特別緩慢,楓葉隨著風(fēng)慢慢地,慢慢地落到了樹(shù)根旁。
我拾起這片葉子,用手撫摸它的葉脈,我發(fā)現(xiàn)樹(shù)根旁還有幾片這樣的葉子,從大樹(shù)的懷抱中落到樹(shù)的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼,而是它們找到了自己的歸宿。它們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)有大樹(shù)呵護(hù),給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹(shù)枝間新冒發(fā)的葉尖成長(zhǎng)為一片絢麗的葉片。葉落歸根,葉子的脈絡(luò)是躍動(dòng)的音符,葉片仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,有涼爽的秋風(fēng)附和,在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂(lè)章,致予楓樹(shù),致予它們的母親。我想,落葉在楓樹(shù)下找到了歸宿,在經(jīng)歷歲月的催蝕后,它們會(huì)化成養(yǎng)分,給予母親,這是對(duì)母親養(yǎng)育的最好的回報(bào)。
我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長(zhǎng)的規(guī)律,它從一片嫩綠的葉芽,在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)后長(zhǎng)成一片飽滿的葉片,最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一切都有共同的生長(zhǎng)規(guī)律,他們受母親的呵護(hù)而成長(zhǎng),長(zhǎng)大后又回報(bào)母親給予他們的滋養(yǎng)。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇33
發(fā)現(xiàn),可以讓一個(gè)人提升自身知識(shí),豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現(xiàn),才會(huì)離成功更近一點(diǎn),因?yàn)椋晒Φ牡缆飞现挥胁粩喟l(fā)現(xiàn),才會(huì)走向成功的彼岸。
你走在路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉在動(dòng);當(dāng)你和別人對(duì)話的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)嘴巴在動(dòng);當(dāng)你觀察太陽(yáng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是從東邊升起,從西邊落下;當(dāng)你早晨不再賴床,早起的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道這世界許多奧秘。
還記得,英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子,明明是紅色的,他卻看成了藍(lán)色,他覺(jué)得自己的色覺(jué)有問(wèn)題,研究了兩年,發(fā)表了論文《 視覺(jué)之異!,將這種病癥稱(chēng)為色盲癥,填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白;還記得,法國(guó)的家務(wù)雜工喬利,不小心將燈油滴到熨燙的衣服上,后來(lái),他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方,不僅沒(méi)臟,反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn),促使他發(fā)明了干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn),只有善于發(fā)現(xiàn),才會(huì)知道這么多的奧秘。所以,做個(gè)有心人是十分必要的。
就說(shuō)學(xué)習(xí)吧,只要你有心,善于發(fā)現(xiàn),通過(guò)用心,切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識(shí)和技能。處處留心皆學(xué)問(wèn),否則,不管你再怎么聰明,也無(wú)法理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì),掌握知識(shí)。想想,中外名人、科學(xué)家,哪個(gè)不是生活的有心人呢?當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到一道難題是,也許你立刻就會(huì)說(shuō);“這道題不懂做,還是不要想了,直接放棄。”但是,如果你仔細(xì)研究,慢慢發(fā)現(xiàn),也許你就不會(huì)覺(jué)得難了。你也許這時(shí)就會(huì)笑著說(shuō):“原來(lái)這道題這么的簡(jiǎn)單!
所以,凡事只要善于發(fā)現(xiàn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘,離成功又更近一步。
因此,我們要善于發(fā)現(xiàn),做個(gè)生活的有心人。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇34
“你瞧瞧,就她那模樣,也想變成金鳳凰呢!哈哈,還是回家去吧!”一句句尖酸刻薄的話語(yǔ),像一把把無(wú)比鋒利的尖刀,毫不留情地刺向她。
她 外表十分平凡,甚至可以算得上丑陋。臉上數(shù)不清的雀斑、招風(fēng)耳、小眼睛、大鼻子、還有厚嘴唇……外表上的種種缺陷都成為了同學(xué)們嘲笑她的緣由。沒(méi)有人愿意 與她做同桌,什么事情也都瞞著她。她就這樣孤獨(dú)地生活在同學(xué)們的外圍。還記得有一次,課間她去上廁所的時(shí)候,老師趕到教室通知同學(xué)們第二天早上要提前半小 時(shí)到校,可是等到她回來(lái)的時(shí)候,卻沒(méi)有一個(gè)人告訴她這件事。第二天,她理所當(dāng)然地遲到了,被老師狠狠批評(píng)了一頓。在她被批評(píng)的時(shí)候,同學(xué)們哄堂大笑。我心 里很不是滋味,內(nèi)疚地看向她,只見(jiàn)她的臉紅的像關(guān)公,靜靜地擦拭著臉上的淚珠,就像一只受傷的小獸縮在角落里,默默地舔著自己的傷口……
由于同學(xué)們刻意的疏遠(yuǎn),她變得越來(lái)越自卑,本來(lái)就不是很出色的成績(jī)更是一落千丈?粗惶焯斓爻聊氯,我心里很替她難受。其實(shí),除去她外表上的缺陷和成績(jī)的不足,她身上還有著許多優(yōu)秀的品質(zhì),都是那些平日里嘲笑她的同學(xué)們所不具備的,比如善良,比如勤勞……
于 是我決定幫助她一下。在她課間出去的時(shí)候,我拿出一張紙,并在紙上寫(xiě)道:“其實(shí),你的勤勞和善良是最可貴的品質(zhì)!蔽野堰@張紙條悄悄放在她的座位上。不一 會(huì)兒,她回到了座位上,我有些忐忑地觀察著她的表情。只見(jiàn)她詫異地拿起那張紙條,靜靜地讀完,然后開(kāi)心地笑了,眼中似乎還有晶瑩的淚珠在閃爍……我想:或 許從今天開(kāi)始,她將會(huì)有所改變了吧!
果真,從第二天開(kāi)始,她學(xué)習(xí)更加用心了,遇到不會(huì)的題目就積極地向老師同學(xué)請(qǐng)教,而且更加勤快地打掃 班級(jí)里的衛(wèi)生……同學(xué)們對(duì)她的變化都表現(xiàn)出十分的詫異:那樣一個(gè)自卑而害羞的女生,怎么說(shuō)變就變了呢?只有我明白她這些變化的原因,也為她的變化感到高 興。但有些人依舊嘲笑她,笑話她癡心妄想——想變成金鳳凰。可如今的她,再也不像從前一樣聽(tīng)見(jiàn)嘲諷就畏縮不前,而是更加刻苦地學(xué)習(xí),仿佛是想證明什么。一 次考試中,她居然由過(guò)去的四五十分進(jìn)步到了七十幾分!那天,她激動(dòng)地哭了,那是風(fēng)雨過(guò)后終見(jiàn)彩虹的欣慰淚水啊!父母和老師們也都為她的進(jìn)步由衷地高興,同 學(xué)們也對(duì)她友善多了,F(xiàn)在的她,每天都很開(kāi)心,我發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)的樣子其實(shí)還是挺可愛(ài)的。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò):“何為野草?不過(guò)是一種尚未發(fā)現(xiàn)其價(jià) 值的植物罷了!蔽疑磉呥@個(gè)女孩的變化也進(jìn)一步說(shuō)明了這一點(diǎn)。是!沒(méi)有一個(gè)人是一無(wú)是處的,每一個(gè)人都有其價(jià)值?墒怯捎谝恍┩庠诘脑,許多人被錯(cuò)誤 地評(píng)價(jià),甚至遭到歧視。而那些被歧視的人們,也常常因?yàn)樗说姆穸ǘ鲆暳俗约簝?nèi)在的美麗。其實(shí),只要我們用足夠的耐心去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),并給予適當(dāng)?shù)墓?勵(lì),每一個(gè)人都可以發(fā)揮出自己的潛力,做到最棒的自己!
多給別人一些肯定吧!他們也許會(huì)做到最好的自己!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇35
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)小學(xué)老師上公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題,然后叫一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。
3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54)
7×9=(62)
當(dāng)這位學(xué)生寫(xiě)完最后一道題的答案“62”時(shí),臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲喊叫起來(lái)“老師,他錯(cuò)了,最后一道題答錯(cuò)了……”
我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名同學(xué)的錯(cuò)誤,沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至進(jìn)記憶猶新的話。他說(shuō):“最后一道題是答錯(cuò)了,可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題,而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢?看來(lái),我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤,而忽略別人的正確……”
當(dāng)今社會(huì),每個(gè)人都十分追求完美,渴望完美,但是很喜歡挑別人的毛病,容不得別人或自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,一但犯錯(cuò)哪怕就是芝麻大點(diǎn)兒的小事也要指責(zé)別人,挑別人的“刺”。其實(shí),如果你在別人犯錯(cuò)誤時(shí)你不馬上指責(zé)他,而是給予他鼓勵(lì),這樣別人增加自信心并注意下次不在犯,而自己去卻得到了經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣兩全其美的事,何樂(lè)而不為呢?
我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,只有這樣我們才能變的更好,更強(qiáng)。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇36
生活中每一個(gè)小事,每一個(gè)小細(xì)節(jié),都值得你去發(fā)現(xiàn),探索。你注意過(guò)身邊的小事情嗎?比如說(shuō),你的同桌今年又胖了,或者又高了。家里陽(yáng)臺(tái)上的花開(kāi)了一朵,又開(kāi)了一朵。公園里你經(jīng)常坐的那個(gè)長(zhǎng)椅換成了新的。而你幾乎每個(gè)周末都會(huì)見(jiàn)到的老爺爺或者是老奶奶,從,上一次見(jiàn)到以后,再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這樣的小事你注意了嗎?你發(fā)現(xiàn)了嗎?善于觀察善于發(fā)現(xiàn),是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該必備的品質(zhì)之一。因?yàn)橥械男〖?xì)節(jié)都注定著一個(gè)大結(jié)果。本來(lái)我也是粗枝大葉,不善于觀察,不善于發(fā)現(xiàn)的,可是偶然的一件事情使我愛(ài)上了觀察,愛(ài)上了發(fā)現(xiàn)。
幾乎每天早上去學(xué)校的時(shí)候都會(huì)碰到一個(gè)老爺爺拿著一根火腿腸,向公園方向走去。我一眼便認(rèn)出了,那個(gè)老爺爺是住在三單元的,而我家就在二單元,其實(shí)是非常近的。久而久之的突然有一天,我便對(duì)這個(gè)老爺爺產(chǎn)生了濃厚的興趣。我有一些好奇,為什么這個(gè)老爺爺每天早上這個(gè)點(diǎn)都會(huì)向公園走去呢?而為什么這個(gè)老爺爺有每天都拿著一根火腿腸呢。老爺爺去公園是干什么呢?而老爺爺拿的這根火腿腸又是什么意思呢?一連幾個(gè)問(wèn)題使我對(duì)這個(gè)老爺爺有了更加濃厚的興趣。于是我接連幾天都仔細(xì)留心這個(gè)老爺爺?shù)男袨。有一天是星期天,正好我也不上學(xué)。我正想睡一個(gè)懶覺(jué),可是突然想到了這個(gè)老爺爺。于是我一骨碌起身趕緊跑到樓下。果不其然,老爺爺能就是拿著一根火腿腸向公園方向走去。于是我便悄悄地跟在了老爺爺?shù)纳砗。不一?huì)的功夫,老爺爺便進(jìn)入了公園,但是老爺爺近也沒(méi)有去,公園跳廣場(chǎng)舞的阿姨們那里,也沒(méi)有去公園的長(zhǎng)椅上坐下。而是徑直的走向了公園的小山上面。
我也悄悄的跟著老爺爺上了小山。就以轉(zhuǎn)眼的功夫,老爺爺一下就不見(jiàn)了。我突然緊張起來(lái)了,老爺爺去哪里了呢?是發(fā)現(xiàn)我在跟著他了嗎?突然就感覺(jué)自己想多了,因?yàn)槲乙晦D(zhuǎn)身就看到老爺爺蹲在一塊石頭的后面。我假裝是自己在鍛煉,在小山上踢踢腿,跺跺腳。想讓老爺爺知道我的存在?墒抢蠣敔敻揪蜎](méi)有抬頭,還是蹲在那里。我一下就覺(jué)得更好奇了,于是我慢慢的走了過(guò)去。我剛剛走到老爺爺?shù)纳砗螅屯蝗宦?tīng)到一聲貓咪的叫聲,喵。原來(lái)老爺爺蹲在那里,正拿著火腿腸喂貓咪。我一下都明白了。原來(lái)每天老爺爺拿著火腿腸都是過(guò)來(lái)喂貓咪的呀。老爺爺這時(shí),突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)著我說(shuō)。小朋友,你跟著我做什么呀。我仿佛被人一下看穿了心事,臉一下紅了,于是對(duì)老爺爺說(shuō),您都知道了呀。老爺爺對(duì)我說(shuō),我當(dāng)然認(rèn)識(shí)你了,你不是二單元的嗎?你一直跟我來(lái)到這里是做什么呀?于是我把對(duì)老爺爺?shù)暮闷,都一下說(shuō)給了老爺爺聽(tīng)。沒(méi)想到老爺爺一下就笑了。老爺爺對(duì)我說(shuō),沒(méi)想到你還是這么一個(gè)善于觀察的孩子呀。這個(gè)小貓咪是前兩個(gè)月被車(chē)子軋斷了腿。他行動(dòng)不便,所以我每天,拿著火腿腸過(guò)來(lái)喂一喂它。我對(duì)老爺爺瞬間肅然起敬。沒(méi)想到老爺爺還是一個(gè)這么富有愛(ài)心的人呀。我對(duì)老爺爺說(shuō),老爺爺,您真是一個(gè)好人呀。老爺爺對(duì)著我笑了笑說(shuō),哪里呀?這只是舉手之勞。但是你這個(gè)小娃娃膽子真是大呀,你就不怕我是壞人嗎?你就敢跟著我一路走過(guò)來(lái)。下次可不能這樣,隨便跟著一個(gè)陌生人了。我對(duì)老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),我也認(rèn)識(shí)您,您是住在三單元的,所以我才敢一直跟著您呀。老爺爺笑著對(duì)我說(shuō),這下你知道原因了,應(yīng)該滿足了你的好奇心了吧。說(shuō)完以后,我和老爺爺都笑了。
因?yàn)檫@件事的原因,后來(lái)我漸漸的愛(ài)上了觀察,愛(ài)上了發(fā)現(xiàn)。
希望各位小朋友們,也能夠在生活中善于發(fā)現(xiàn),善于觀察。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇37
偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從生活中找到靈感的。
最近,我就在生活中遇到了一個(gè)疑惑不解的問(wèn)題。外婆給我買(mǎi)了一個(gè)粉紅色的新書(shū)包,它的形狀有些像四分之一個(gè)橢圓形,上面還印著一個(gè)白雪公主。昨天我對(duì)著書(shū)包發(fā)呆。從上看到下,從左看到右,還在用手畫(huà)著它正和反的輪廓。忽然想到一個(gè)問(wèn)題:都說(shuō)眼睛看見(jiàn)的所有東西都是反的,現(xiàn)在我看見(jiàn)書(shū)包是正的,書(shū)一本也不會(huì)掉出來(lái);但其實(shí)現(xiàn)在的書(shū)包是倒過(guò)來(lái)放的,書(shū)包里的書(shū)為什么沒(méi)掉出來(lái)呢?這不是與科學(xué)家牛頓的發(fā)現(xiàn)矛盾了嗎?難道那時(shí)科學(xué)家并不知道眼睛看見(jiàn)的一切東西都是反的?那這屬于是研究的一點(diǎn)疏忽嗎?
自從我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),我就有些懷疑磁場(chǎng)的原理是真是假。我打算以后去好好研究一下,說(shuō)不定我的發(fā)現(xiàn)也能震驚世界。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇38
“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!绷_丹說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我們?cè)谏钪幸欢ㄒ獙W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。
這件事是在星期三發(fā)生的。我正在公園晨練的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)池塘里有一個(gè)小雨點(diǎn)兒掉在了荷葉上,好幾陣風(fēng)吹過(guò),小雨滴就像被膠水黏在了荷葉上一樣,怎么也落不下來(lái)。這是怎么回事呢?這個(gè)問(wèn)題激起了我濃厚的興趣,我想把這個(gè)問(wèn)題一直追求到底。
我回到了家,翻開(kāi)了什么問(wèn)題都能解答的書(shū)——百科全書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么知識(shí)全解》。我翻呀翻呀,終于找到了:原來(lái)荷葉上有一種細(xì)細(xì)的軟毛,通常都叫做促纖維,他可以牢牢的勾住一個(gè)東西,就算是螞蟻,葉子,鳥(niǎo),雨點(diǎn)兒,動(dòng)物的能鉤得到,所以小小的雨點(diǎn)兒也能勾得到。
我把這件事告訴了媽媽和爸爸,也把答案告訴了他們他們不僅說(shuō)我是個(gè)小老師,還說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。我高興得一蹦三尺高。
這只是海灘上的一粒小的沙子,只要善于發(fā)現(xiàn),就一定能發(fā)現(xiàn)大的美麗的貝殼。在生活中也一樣,只要善于發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)有收獲!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇39
今天,科學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè),并建議和他的父母一起探索。要準(zhǔn)備的材料有:一把勺子和一盆熱水。要求將勺子放入熱水中,觀察5分鐘,然后拿起勺子,看看是否都是熱的。
我心想:這太簡(jiǎn)單了。一定是放在熱水中的一端,而另一端不熱。哈哈,今天我可以打敗我的爸爸媽媽……我太高興了!一放學(xué),我就跑回家。當(dāng)我到家時(shí),我先放下書(shū)包,然后我完成作業(yè),開(kāi)始準(zhǔn)備材料。之后,他從房間里叫出了他的父親和母親。告訴他們實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。爸爸想了一會(huì)兒說(shuō),“最好打個(gè)賭。每個(gè)人都會(huì)給出自己的答案,然后我們會(huì)做實(shí)驗(yàn)來(lái)確定誰(shuí)是誰(shuí)非!蔽覌寢屨f(shuō),“在我看來(lái),一端是熱的,另一端是不熱的。”我說(shuō),“我和我媽媽一樣!卑职终f(shuō),“我想它會(huì)燃燒!蔽艺f(shuō),“嗯,失敗者做100個(gè)仰臥起坐!蔽业母赣H和母親異口同聲地說(shuō):“好!”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。爸爸把勺子放入水中。我對(duì)自己說(shuō):爸爸一個(gè)人贏不了。他也做了100個(gè)仰臥起坐,哈哈!不知不覺(jué),五分鐘過(guò)去了。媽媽會(huì)拿起勺子,我會(huì)抓住它,嗯?放入熱水中的勺子的末端是最熱的,慢慢地接觸它,變得越來(lái)越?jīng),但是頂部仍然有一點(diǎn)熱。我好奇地問(wèn)父親,“發(fā)生了什么事?”我父親得意洋洋地說(shuō),“我贏了。嘻嘻,你和你媽媽需要做100個(gè)仰臥起坐。至于發(fā)生了什么,你可以自己去找,上網(wǎng)查資料,問(wèn)老師!
第二天早上,我一臉疑惑地走進(jìn)了科學(xué)老師的辦公室。已經(jīng)有很多學(xué)生在聽(tīng)老師的回答了。老師說(shuō):“一句話可以解釋這個(gè)原理。熱傳導(dǎo)總是從物體的一部分(高溫)傳遞到另一部分(低溫)!
在科學(xué)領(lǐng)域,只要我們善于發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)觀察,我們就能獲得很多知識(shí)。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇40
也許是過(guò)慣了一成不變的生活,我眼睛里漸漸沒(méi)有了斑斕的美麗,而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天,我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美:小河流水
追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲,我來(lái)到一條小溪旁。涓涓細(xì)流,淡綠的安詳?shù)纳,上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪,看成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒嬉游,看水草在水中柔柔擺動(dòng),看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢,我的頭頂上,藍(lán)天對(duì)我微笑。我張開(kāi)雙臂伸向天空,一剎間體會(huì)了鳥(niǎo)兒飛翔的快樂(lè)。我想,也許這就是一種美吧!
信念之美:破繭成蝶
這是一個(gè)普通的公園,我坐在一條普通的長(zhǎng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹(shù)帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看,呵,竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹,里面的小蝶正努力掙脫的束縛,也不知過(guò)了多久,小蝶終于將繭撕開(kāi)一個(gè)口,見(jiàn)到了光明,它繼續(xù)掙扎著抖動(dòng)著,而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過(guò)去,小蝶終于破開(kāi)了繭,張開(kāi)它紫色的翅膀,飛向那遙遠(yuǎn)的天空,飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去,微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念,使它擁有飛翔的幸福。
這,也是一種美吧!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇41
美是無(wú)處不在的,每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段,只要你用心去觀察,你都會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)世界是那么美!
是的,任何地方都有美,把垃圾撿進(jìn)垃圾桶,為草坪豎起一塊牌子,送沒(méi)傘的同學(xué)回家,幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美!
就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我沒(méi)有參加任何比賽,于是,老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)幕時(shí),大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝,就叫老師買(mǎi),因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買(mǎi)的。可是誰(shuí)又會(huì)想到呢?那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的,這,就是美。無(wú)論如何,一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應(yīng)該是不多的,可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝,這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì),就是美。
“800米跑步要開(kāi)始啦!運(yùn)動(dòng)員各就各位!”隨著播音員重復(fù)的這句話,我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀,這要怎么跑,不累死才怪!隨著一聲槍響,大家齊刷刷沖出去,旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油,跑到第三圈時(shí),我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了,我馬上過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“加油呀,最后一圈啦!”說(shuō)著把我那瓶沒(méi)喝的水給了他,他很感動(dòng),氣喘吁吁地說(shuō):“我拼啦!”一個(gè)箭步向前沖去,雖然他最后只得了第四名,但是他這種拼搏的精神,以及我們同學(xué)之間的情誼,都是一種美。
“實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位!”實(shí)心球比賽開(kāi)始了,我的朋友也參加,于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的,可是當(dāng)我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí),我被震撼了,炎炎烈日下,汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光,比鉆石還耀眼,比珍珠還明艷,我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了!每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容,那笑容,證明他們拼盡了全力,那美麗的純潔
的笑容,使人沉思,因?yàn)檫@笑容,讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。
地球上的每個(gè)生物都擁有美,可能你一時(shí)疏忽,就發(fā)現(xiàn)不了它,每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美,可以說(shuō)你很幸運(yùn),可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們,不是很痛苦嗎?讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美,用有力的雙手,打造一片美麗的天地!
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇42
“生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。
大自然中,春意盎然,花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗,但它是堅(jiān)強(qiáng)的,
它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打,電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊,有的水平如鏡。山有的太峻了,有的太尊了,還有的太貴了。是多么美麗,我不驚一顫,是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
你看,在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè),老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶,那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái),您用盡了多少墨,用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天,就別為我們費(fèi)心了!啊,多么好的老師,多么感人的情景呀!
應(yīng)著日落的余輝,小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上,這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤,一位小同學(xué)便立刻上前幫助,扶著老人走向了遠(yuǎn)處,看著這一老一少的身影漸漸消失,我的心瞬間變得溫暖起來(lái),這是多么美好的瞬間,多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道,這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái),爸媽怕他害怕,點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊,啊父親,母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起,你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊,我的父親,我的母親,我愛(ài)著您們!
什么是生活中的美,這就是生活中的美,就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的美!
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