【精華】發(fā)現(xiàn)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
“吱吱、吱吱”，什么聲音?正在寫作業(yè)的我神經(jīng)頓時(shí)緊張起來。我停下筆，屏住氣，側(cè)耳傾聽。沒有啊!什么都沒有!噢，錯(cuò)覺!我拿起筆，繼續(xù)寫作業(yè)。
“吱吱、吱吱”，又來了!真奇怪，難道是老鼠，不像!我心里直納悶。我索性放下筆，站起身，環(huán)顧四周，搜尋聲音的來源。這時(shí)放在音箱背后的熱水瓶引起我的注意。我悄悄走過去，“吱吱”，這聲音正是從熱水瓶里發(fā)出的!只見瓶塞還在一上一下地跳動(dòng)呢!我恍然大悟，使勁按了一下瓶塞!小聲嘀咕：你真不太平，討厭!
我撅著嘴又回到座位上寫作業(yè)，寫著寫著，突然“嘭”的一聲，嚇得我打了個(gè)哆嗦。我回頭一看，熱水瓶的瓶塞在地上滾呢!咦?瓶塞為什么會(huì)跳呢?難道——它有魔法，不會(huì)!難道——它在練氣功，不可能!或許它——，想不出來!這究竟是怎么回事呀?
對(duì)，查查《十萬個(gè)為什么》。我踮起腳尖，把書從書柜里拿出來，我將目錄一連看了三遍，也沒找到有關(guān)內(nèi)容。怎么辦?還是打電話問爸爸吧!爸爸在電話那頭解釋說：“你知道熱脹冷縮的道理吧!熱水瓶里剩一半水，另一半是空氣，空氣被熱水蒸熱了，體積就增大，瓶里呆不下了，有一部分空氣就被‘?dāng)D’了出來，空氣經(jīng)過瓶塞時(shí)，帶動(dòng)瓶塞就發(fā)出‘吱吱’聲。你把瓶塞塞緊，空氣體積越來越大，這不，就把瓶塞沖出來了!傻丫頭，明白了嗎?”
“明白啦!”我高興地回答。做生活的有心人真好，我們多留意一些，多傾聽一些，多思考一些，腦瓜就會(huì)變得聰明起來!
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
在雨季的小路上、落葉上、家門前都會(huì)有一些行動(dòng)緩慢的家伙——蝸牛。
看著這些蝸牛，我的腦海里飄浮過一個(gè)問題：蝸牛有沒有眼睛？為了觀察，我捉四、五只蝸牛放進(jìn)塑料瓶子，想了想，又放進(jìn)幾片青菜葉子，有幾只蝸牛探出了腦袋，見前面有幾片青菜葉子，它們警慎地用觸角磁了碰青菜葉子，看了這一幕， 我鎖定了第一個(gè)探索目標(biāo)---蝸牛的上半身�？山酉聛淼膸状斡^察結(jié)果告訴我：蝸牛的眼睛不在上半身，我只好半信半疑的又把問題落在蝸牛的觸角上，因?yàn)槟莾芍晃伵５挠|角在不停地碰著，如同親密相間的朋友在打招呼似的，隨后又來了幾只蝸牛，它們碰了一下觸角，就爭(zhēng)先恐后地去吃青菜葉子，我便沉思：蝸牛的眼睛會(huì)不會(huì)在觸角上？古人云：眼看千遍不如手過一遍，我小心翼翼地拿出其中的一只蝸牛，舉著放大鏡看著它的觸角，發(fā)現(xiàn)觸角上粘著不借助放大鏡就看不到的小圓點(diǎn)子，想必那就是蝸牛的眼睛吧！解決了一個(gè)問題，接踵而來的就是蝸牛有沒有腳？我拿著放大鏡又繼續(xù)仔細(xì)地看了一遍，可惜沒有找到，但我沒有灰心，拿起鏡子在蝸牛下面的兩側(cè)看了又看，結(jié)果和上次一模一樣。所以得出的結(jié)論是：蝸牛根本沒有腳，它是借助腹部的蠕動(dòng)來前進(jìn)的。終于把這兩個(gè)小“秘密”解開了。
在大千世界里有許多值得你去觀察的東西。生活中處處皆有學(xué)問，只要你去研究，去探索，就一定能從中得到收獲。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我家有一只小狗狗，名叫“坨坨”。它只有四個(gè)多月大，兩只圓圓的眼睛老是骨碌碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，十分可愛。但它有個(gè)壞毛病，就是太不愛干凈了，身上有種臭臭的味道。于是，我們兄妹三人決定給它洗個(gè)澡。
開始分工了，我燒水，妹妹捉狗，弟弟拿盆子。當(dāng)妹妹把坨坨捉回來時(shí)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。被捉回來的坨坨已被妹妹捆成了“麻花”，嘴里不停地“嗚嗚”地叫著，聽起來像是嬰兒的哭泣，又像是對(duì)我們此刻行為的抗議。
我們才不管它的什么反抗呢，誰叫它不講衛(wèi)生呢？我們先給坨坨松綁，然后毫不猶豫、粗魯?shù)匕阉M(jìn)了洗澡盆里。剛一進(jìn)盆，坨坨就像屁股上引燃了炸彈似的， “嗖”地從水里跳出來，意欲逃之夭夭。妹妹眼疾手快，一把拽住了坨坨的尾巴。
原本是想“嗖”地沖出去的`坨坨，現(xiàn)在卻被我們給“嗖”地拽了回來，又一次對(duì)它進(jìn)行新一輪的“攻擊”。我和妹妹用力地壓著坨坨，讓弟弟給它洗�？赡苁怯X得斗不過我們了，坨坨只得垂下腦袋，一副聽天由命的樣子，看上去讓人覺得又可愛又心疼。正在我感慨之際，它突然一用力，站了起來，兩條前腿分別用力地攀著我和妹妹的手，兩條后腿猛地蹬了起來，水花全朝著正準(zhǔn)備給他洗澡的弟弟身上潑去。弟弟徹底成了一個(gè)“落雞湯”，光榮退場(chǎng)了，留下我和妹妹繼續(xù)奮戰(zhàn)。
我們只好改變戰(zhàn)術(shù)，我抓住坨坨的兩條后腿，妹妹抓住它的兩條前腿�？赡苁菍�(shí)在無計(jì)可施了，坨坨“嗚”地叫了一聲，張開嘴作勢(shì)要咬妹妹，嚇得妹妹趕緊松開了手。見妹妹松了手，我也只好放棄。坨坨終于自由了，它從澡盆里跳了出來，抖了抖身上的毛，水花濺得到處是，哀怨地看了我們一眼，走了。
頓時(shí)，我明白了：原來我家的坨坨怕洗澡。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一去不返的童年是美好的，只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂；看似平凡的生活，用心體會(huì)處處有滋有味，做生活的有心人，其實(shí)生活中的美無處在。誠(chéng)如羅丹所言：對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
秋日，天氣轉(zhuǎn)涼。黃昏時(shí)分，驟雨初歇。一聲蒼老的蟬鳴，劃破了天邊火燒的云——
“吱——”
不連續(xù)地，蟬嘶鳴了幾聲，便又消失在了樹間。細(xì)碎的紅云在紅日旁慵懶地游移，天邊的余暉在地平線上浮浮沉沉，不遠(yuǎn)處也飄起了縷縷炊煙。秋日的風(fēng)帶來了絲絲涼意，我不禁打了一個(gè)寒顫。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。恰是清秋暮色時(shí)分。我發(fā)現(xiàn)了那只垂死掙扎的秋蟬。它緊緊地用六條短而細(xì)的腿抱住樹的枝條。不讓自己掉下去，身旁的樹葉上還留有秋雨的痕跡，樹條又開始擺動(dòng)，發(fā)出一種低沉的沙沙聲。蟬在樹葉的摩挲下茍延殘喘。
“吱——”
夕照低陰，秋蟬疏引，發(fā)聲幽息。又是一聲沙啞的蟬鳴，這只秋蟬命不久矣。翅膀在生命的余光中翕張，棕黑色的軀體顯得蒼老無力，背上有幾滴雨珠使其無法飛翔。所以只能停在枝頭，任憑風(fēng)雨擺布。這是一個(gè)遲暮的老人，在死亡邊緣徘徊。
風(fēng)又大了，樹葉嘩嘩響動(dòng)。在大風(fēng)的席卷下，樹枝左搖右晃，一些棲息在樹上的昆蟲連同樹葉一起被卷入下來，唯有那秋蟬還在樹枝之上，緊緊依附在枝頭，隨著秋風(fēng)起伏顛沛。我又聽見了蟬聲，那是十分悲壯而滄桑，卻又剛強(qiáng)而豪邁的。蟬，在初夏破殼而出，結(jié)束了漫長(zhǎng)的黑暗生活。
在迎來光明的這個(gè)夏天，它放聲歌唱，歌頌生命的美好。在炎熱的午后，總聽響亮的蟬鳴在窗外一聲接一聲永不停息�？涩F(xiàn)在的蟬鳴，蒼老無力。但蟬鳴還響著，即使是它最后一聲蟬鳴，也要抒發(fā)對(duì)生命，對(duì)生活的渴望。風(fēng)在呼嘯，葉在搖，秋蟬命比千株草。秋風(fēng)吹冷了紅日，吹冷了云霞，卻遲遲吹不冷蟬的意志，吹不熄蟬的生命之火。
第二天，我去看那蟬。依然緊緊地依附在枝頭，卻已然沒有了翅膀的翕張，沒有了生命的跡象。秋蟬抱枝死，毅然鼓秋聲。一只秋蟬，終究敵不過狂風(fēng)驟雨，在那個(gè)黃昏永遠(yuǎn)停止了歌唱。但它還活著，活在了風(fēng)中雨中，活在了我的心中。
秋蟬，即便受傷，即使命不久矣，也在風(fēng)雨中努力活著，努力發(fā)出聲音。蟬如此執(zhí)著地渴望生命，人又何嘗不是如此呢？那些在困難磨難中也仍不放棄生的希望的人，都是在風(fēng)雨之中抱枝而鳴的秋蟬啊。
你可曾留意過秋蟬聲聲？那絕不僅是死亡的開始，更多的，是它那生命的宣言。
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