數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文400字3篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
今天，我和爸爸在小區(qū)里散步，爸爸突然問我：“三角形的內角和是多少？” “180°”
我不假思索的說�！澳牵倪呅蔚膬冉呛湍�？”爸爸繼續(xù)問我�！八倪呅�？嗯，360�！� 我依然很自信�！傲呅文�？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了么？”爸爸繼續(xù)啟發(fā)著我。 “六邊形…720°，規(guī)律么，”我拿著一根樹枝在沙子上勾勾畫畫，“設這個多邊形的邊共有N條，那么，難道，度數(shù)＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的說。“那么，讓我們驗算一下吧，假設N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°么？”“不是，那又是什么呢？”我百思不得其解 �！耙唬俣纫幌�？”“不，我要自己想。”自尊心強的我拒絕了�；氐郊遥依^續(xù)思索著這倒有趣的數(shù)學題，突然想起數(shù)學課上老師交給我們了什么高中等差數(shù)列，試試看吧。我繼續(xù)在稿紙上演算著�！皻W耶！我算出來了！”我高興極了。在網上一搜，和我的答案一模一樣！我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的規(guī)律！同學們，你們知道答案是什么嗎？ 答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。
數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么嗎？告訴你吧，我在研究一個數(shù)學中的新發(fā)現(xiàn)呢！ 暑假里的一天下午，我在研究奧數(shù)老師講的一個六位數(shù)：142857.為什么要研究它呢？這可是有原因的。不信，你看看開頭的幾個數(shù)，它們都是142857的倍數(shù)。就讓我算給你看吧：142857乘1=142857，
142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？142857乘1到6的結果都是由1、4、2、8、5、7這六個數(shù)組成的，讀起來也很順口、很好聽，奧數(shù)老師要求我們要記住它們，現(xiàn)在，我已經記住了，而且背得滾瓜爛熟，寫這篇文章的時候都沒有那計算器一個一個的算，而是一口氣寫出來的。
我真高興能從奧數(shù)老師那里學來這個新發(fā)現(xiàn)，我相信，數(shù)學學起來不會很難，只要多發(fā)現(xiàn)、多觀察，就會找到很多訣竅，學起來也會輕松許多，并且會覺得數(shù)學很有趣，就像我的感受一樣呢！
數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
生活中奧秘無處不在，關鍵是我們要有一雙去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
一天，我在做數(shù)學作業(yè)時，一道計算題“15*15”印入我的眼簾，我不假思索地用了人們常規(guī)的計算方法——豎式計算，而坐在一旁自稱“數(shù)學天才”的.老爸卻問我：“難道沒有更簡便的方法嗎？”我感到奇怪又好笑，這能有什么簡便呢？可老爸卻一本正經地拿來一張紙，出了以下四道題，便撒手而去。
如：15*15=？25*25=？35*35=？45*45=？
莫非這其中有什么規(guī)律，我的探索興趣也被激發(fā)出來了，便耐心在稿紙上算了出來，5分鐘后，答案算出來了：
15*15=22525*25=62535*35=122545*45=20xx
這其中有什么規(guī)律呢，我百思不得其解，但還是仔細琢磨起來。突然，頭腦里像閃出了個思想火花，我立馬看出了其中的奧秘：兩個相同的數(shù)（末尾必須是5），乘出結果的末尾兩位是25，而前面的數(shù)則是因數(shù)里除5外的數(shù)乘以比它大一位數(shù)的積。為了驗證，我又拿“65*65”算了一次，結果果然正確。我頓時激動不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快來”。爸爸聽了我的發(fā)現(xiàn)后，夸獎了我，末尾不忘語重心長地對我說：“生活中存在著許多不為人知的奧秘與規(guī)律，只要你善于發(fā)現(xiàn)，多動腦筋，就一定能得出其中的奧秘！”
聽了爸爸的話，我若有所思地點了點頭，又研究起下一道題目來，沒準還會有些新奇的發(fā)現(xiàn)呢！
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