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數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文

時間:2022-04-13 10:36:08 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

有關數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文合集五篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

有關數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文合集五篇

數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  周末我寫完作業(yè)后,爸爸帶我和妹妹出去玩,來到妹妹可以坐搖搖的地方,爸爸換了6個硬幣,我用了2個,妹妹用了3個,最后爸爸問我還剩下幾個呢?我在心中算了算,6個減掉2個再減掉3個,應該是6-2-3=1個,爸爸夸我很聰明。

數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  數(shù)字1到10,在我們生活中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學題到處都可以見到,而且我們也離不開它,比如我們就家有一張桌子,四個凳子,有10個碗10雙筷子,我有一個筆袋里面有5只鉛筆,有一個水壺三個水杯,三個垃圾桶,家住4樓。我有一個書包里面有7本書等等,都是數(shù)學題,從中我們領悟到了學數(shù)字的重要性,我們就要去觀察它在什么情況下我們要用它,不管是家里還是學校,還是大街上,還是學習中公交車上,超市菜市場都要用到數(shù)學題。

數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  今天,我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學原理》這篇文章。文章講了,高斯出生在一個貧窮的家庭,在他還不會講話的時就自己計算。三歲那年的一個晚上,他看著父親算工錢時,還糾正了父親計算的錯誤。

  教高斯數(shù)學的老師是一個從城里來的人,覺得自己在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書真是大材小用。這一天數(shù)學教師正好情緒低落,讓同學們做作業(yè)。同學們看到老師抑郁的臉孔,心里害怕起來,于是就認真的作業(yè)。還不到半小時,高斯就把作業(yè)做完了,送給老師檢查。

  老師頭也不抬地說:"錯的!"高斯非說自己的是對的。老師接過來一看,高斯的計算不僅正確,而且他還發(fā)現(xiàn)了計算簡便快捷的數(shù)學原理。

  跟高斯比起來,我感到臉紅。每當在學習中有了困難和問題時,我很少換一種方法去思考,而總是直接問家長或老師。

  在數(shù)學家庭作業(yè)中,我有一題不會做,可是我想都沒想,就說我不會做,就去問媽媽。媽媽耐心地給我講解,可是我只是聽懂寫了上去,卻沒有換一個角度去思考問題。我現(xiàn)在覺得很慚愧。

  我想:"如果,我只是聽懂了,就寫了上去,但卻沒有深入的去分析,去理解、去思考這道題。雖然,這道題改下來是正確的,但如果是僅僅是這樣的話,過了些日子可能就忘記了解題的方法。如果認真地分析思考了,肯定是不會忘記的。

  通過讀高斯的故事,我深深地體會到勤思考、善觀察、多角度的去思考問題的重要性,F(xiàn)在很多學生在學數(shù)學的時候,只會照葫蘆畫瓢,不能領會其中的奧妙,不能舉一反三,不能靈活運用最簡單的方法。高斯卻給了我們一個非常好的榜樣。

數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文 篇4

  我發(fā)現(xiàn)自己很討厭數(shù)學?赡苁俏业淖值淅餂]有“數(shù)學”這個詞吧!

  每次,上數(shù)學課,我都想干點別的——畫個畫、看本書,或是偷偷做會兒語文作業(yè)。有時我會責問自己:你怎么能這樣?可轉念一想:切,本喵才不想在無聊、乏味的數(shù)學課上浪費時間呢!

  我為什么這么討厭數(shù)學呢?這可要從二年級的一次考試說起。那次,我考了81分!這是我歷史上最低的一次分數(shù)。接下來,我就完全放棄了它。

  當我看到試卷時,真想將它撕了——計算9分完全扣,應用題也沒幾個對。試卷上畫滿了紅叉和紅圈,它們像魔爪,向我伸出手。我不敢想象媽媽接到試卷時的眼睛。

  放學回家,我十分乖巧地跑到書房,寫起作業(yè)。

  “寶,數(shù)學考幾分呀?”媽媽的眼睛充滿了希望,仿佛在盼著我的好成績。

  因為之前,我的成績從不低于90分。

  “呃……”我咬著嘴唇,扯著衣角,硬著頭皮說,“8……81分。”

  “what?”老媽驚訝得嘴里飛出了英語,“你再說一遍!”

  我小聲地說:“81分!”

  “!”媽媽瘋一般大叫,“你考了81分!

  老媽喘了口大氣接著說:“呵,81分,你還進家門,給我死房間里去!”

  我灰溜溜跑回了房間。

  “做題目,做練習,做試卷!”老媽大喊。

  十分鐘后。

  “ok,ok!給你老娘看看。”媽媽說。她正努力平息下來。

  “全錯啊,數(shù)學你是怎么學的'?”媽媽指著我的鼻子,破口大罵。

  那天我做試卷做到了十一點!無數(shù)的符號和數(shù)字在腦子里打仗,直到一片焦土。從此,數(shù)學這個詞在我心中逐漸淡去,淡去……

  后來,一提到數(shù)學,我就難受。假如讓我寫一張數(shù)學試卷的話,那我寧愿寫100篇,也不會去寫一題數(shù)學題。那作業(yè)怎么辦呢?哈哈,我一個中午,去教室各個角落“訪問”一下。完美,一面10分的作業(yè)就誕生了!

  每次數(shù)學考試,我都會考到懷疑人生!我懷疑自己是從文科星球掉下來的小仙女,對理科一竅不通!不,其實我本來是理科的,可轉了戶口,成了文科的了。

  一直到現(xiàn)在,我的數(shù)學依然很差。我懷疑我的字典里真的沒有“數(shù)學”兩個字。

數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文 篇5

  上了小學我學了很多的數(shù)學知識,今天媽媽想考考我,媽媽給了我10元錢,讓我去幫她買一瓶醋回來,這可難不到我,我拿著錢就下樓,我去了不遠的一家超市,理貨員阿姨帶我來到調味品區(qū),我在貨架上選了半天,就拿這瓶吧,價簽上清楚的寫著6元,我算了算應該還要找我4元錢,我把錢交給收銀員阿姨,阿姨找我4元錢,我拿了錢和醋開開心心的回家了,媽媽說她今后有了一個好幫手。

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