美的發(fā)現(xiàn)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的美的發(fā)現(xiàn)的作文，歡迎閱讀與收藏。
美的發(fā)現(xiàn)的作文1
我是一個(gè)性格開朗的女孩，我喜歡大自然，因?yàn)樗x予人間無窮無盡的美。那是一個(gè)春天，我獨(dú)自一人來到易水湖畔踏青，當(dāng)然還帶上了我心愛的畫板。
今天是陰天，但是我喜歡，因?yàn)檫@樣不會(huì)讓人感到炎熱。我找了個(gè)僻靜的地方坐下來，開始寫生。我很快構(gòu)思好了，并開始畫草圖。當(dāng)一滴冰冷的東西掉在我鼻尖上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)下雨了，雨漸漸的大了，我掃興地喊道：“什么壞天氣！”當(dāng)我收起畫板正要走時(shí)，雨好像停了，抬頭一看，頭上有一把傘，旁邊有個(gè)手舉迎春花是小姑娘，雨水混和著花香，撲鼻而來的是一股清新的，淡淡的芳香。她朝我笑著說“姐姐，你可以畫這迎春花嗎？瞧，多漂亮��！”我答應(yīng)了她，便開始畫了。漸漸地，我竟忘記了時(shí)間，心里只有那美麗的迎春花。當(dāng)我畫完時(shí)，聽見一個(gè)聲音：“畫得真好！”喲！
只想畫畫，我竟忘記了這位小姑娘，忘了她站了多久了？不知道她撐了多長(zhǎng)時(shí)間傘？我真感謝她，多么好的一個(gè)女孩子呀！
不一會(huì)，雨停了，我站起身來，拍拍女孩的肩膀向她道謝�？粗∨ⅲ頋皲蹁醯�，原來她為了給我擋雨竟然忘記了自己。大自然的確很美，但還有比這更美的東西，那就是人的心靈！
我問這個(gè)小女孩叫什么名字，她說她叫迎春。分手前，我望了望藍(lán)天，天上正經(jīng)過一行雁陣，那一隊(duì)大雁，用強(qiáng)勁有力地的翅膀，排開污血似的晚霞，把大大的“人”字印在了古老的，波光粼粼的易水湖上。大自然真美，人的心靈更美！
又是春天，窗外的迎春花又開了，雖然隔了一層窗戶，但我明明聞到了迎春花的芳香，那香氣是從迎春心中流出來的……
美的發(fā)現(xiàn)的作文2
美是無處不在的，美好的事會(huì)讓人感到溫暖，在我的生活中，就發(fā)生過這樣一件事，至今令我難忘。
記的三年級(jí)時(shí)，我矯正牙齒的牙套丟了，心里非常著急，急忙起床想去找找。
這時(shí)睡在下鋪的陳璐問我：“大家都睡覺了，你去干嘛？”我?guī)е耷徽f：“我的牙套不見了，不知丟在哪里了？”聽到這里，陳璐立刻坐起來，迅速穿上衣服，親切地對(duì)我說：“你別著急，樓道里這么黑，我陪你去找吧！”聽到她的話，我的心里涌起了一股暖流，這么晚了，我一個(gè)人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來到了教室，她幫我一個(gè)角落一個(gè)角落的尋找，可始終沒有找到。“這可怎么辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說。陳璐安慰我說：“你別著急，好好想想你還去過哪里，是不是落在食堂了？”她的話提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，樓道里黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對(duì)璐璐說：“這么晚了，你還的陪著我，也不能睡覺，真是謝謝你！”璐璐笑著說：“這有什么的，誰(shuí)讓咱倆是形影不離的好朋友呢，你有了困難我當(dāng)然要幫助你了！”聽了她的話我非常感動(dòng)，終于在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了一起。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學(xué)習(xí)，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。
美的發(fā)現(xiàn)的作文3
發(fā)現(xiàn)自己，似乎是一個(gè)永久的話題，從古自今有無數(shù)的人談?wù)撨^發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)不變的話題，不過也只有少數(shù)的人真正發(fā)現(xiàn)了自己。
曾有一個(gè)青年去某公司應(yīng)聘，當(dāng)招聘者問他有什么特長(zhǎng)時(shí)，他將自己的所學(xué)全都說了出來，卻見對(duì)方不斷地?fù)u頭，遺憾地對(duì)他說，先生，很抱歉，我們公司不需要像您一樣的人才。這個(gè)青年很失望又很疑或，畢竟這份工作，只要應(yīng)聘上了，月薪高得嚇人�？捎植恢浪麄円衅甘裁礃拥娜�。而另一個(gè)青年也到這家公司應(yīng)聘，招聘者也問了同樣的問題，他想了想才說，到崗位上再說吧，慢慢把自己挖掘出來，對(duì)方眼中瞬間閃出光芒，連忙站起來與這個(gè)青年握手，先生，恭喜你，您明天一早就可以來我公司上班了。這個(gè)青年一頭霧水，自己怎么這么順利就應(yīng)聘上了？自己來這兒完全是碰碰運(yùn)氣，因?yàn)橛泻芏啾人麅?yōu)秀的人來應(yīng)聘都沒成功，自己就這么成功了？他自己怎么也不敢相信這是真的，但這的確是真的這家公司要招聘的就是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人，而這個(gè)青年的回答符合了這一點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)自己就是在生活中挖掘自己，讓自己了解自己，以便找到合適自己的職位，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候很難，畢竟“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。別人很容易看清自己，自己很容易看清別人，就是自己看不清自己，這也是沒有多少人真正發(fā)現(xiàn)自己的原因。
有人發(fā)現(xiàn)自己適合藝術(shù)，卻因?yàn)樗^的美好的未來而放棄，有人發(fā)現(xiàn)自己不適合學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，卻因?yàn)椴蝗炭吹礁改甘涞男那槎^續(xù)，如此甚多，這種發(fā)現(xiàn)令人無法接受，不過這也是發(fā)現(xiàn)自己……
美的發(fā)現(xiàn)的作文4
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵涝诖笞匀唬涝谏钪�，美無處不在，需要讓我們用心去捕捉。
美在大自然，陽(yáng)春三月大地復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香蜂飛蝶舞，鶯歌燕舞春意盎然。柳樹抽出了新芽，隨風(fēng)舞動(dòng)，宛如一個(gè)著綠衣的姑娘。嫩綠的小草從地底下鉆出來向我打招呼，桃花，杏花，梨花也不閑著，爭(zhēng)奇斗艷的綻放，夏天百花先后開放，互相攀比著美貌，樹木通情達(dá)理地為我們撐開碧綠的大傘，各種蟲兒聚在一起辦夏季演唱會(huì)，鳥兒展翅翱翔。秋天，街上到處五彩繽紛，楓葉紅似火，銀杏葉黃似金，松樹依舊穿著綠軍裝，小老鼠也在尋找過冬的糧食。冬天頑皮的小雪花給樹換上了亮晶晶的的白大衣，給大地鋪上了一層雪白的地毯，也給我們小朋友創(chuàng)造了很多樂趣，我們?cè)谘┑乩铮捍蜓┱�、堆雪人、滑雪……大自然你無私地給予我們一年四季的美，我贊美你！
美在生活中，有一次，我和幾個(gè)伙伴去公園玩，來到花壇邊賞花，花壇里的花都綻放出了燦爛的笑容，像亭亭玉立的姑娘，一陣微風(fēng)拂過，迷人的香氣迎面撲來，我沉醉在花香中。就在這時(shí)，我向遠(yuǎn)處望去，不遠(yuǎn)處有一個(gè)塑料瓶，我正想把它撿起來，看到一個(gè)3-4歲的小姑娘把那個(gè)塑料瓶撿起來扔到垃圾箱里，我心想，這個(gè)小姑娘愛護(hù)環(huán)境的行為不是很美嗎？
大自然的景美，人的心靈更美，讓我們用眼睛發(fā)現(xiàn)美吧！
美的發(fā)現(xiàn)的作文5
之前我總是想，許多的作者在文章中都說過發(fā)現(xiàn)了“美”，為什么在我的“視野”里卻空空如也？是因?yàn)樯顚?shí)在太平凡？但是當(dāng)我看見這句令人受益匪淺的格言——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——便豁然開朗。我終于可以回答這個(gè)問題了。
仔細(xì)回憶，卻從腦海中找到了許多被我這雙不明亮的眼睛拋棄的“美”。
一個(gè)陌生人將一位摔跤的不相識(shí)的人扶起，我沒有在意；一位小女生打理著身旁折彎了腰的小草，我只感慨柔弱的小草十分可憐，卻忽視了其實(shí)善良的心靈是一種美。
有一次“邪惡”的我將一只無辜的從臺(tái)燈上掉下來的小蟲玩弄，用紙蓋住它，還用筆碾碎它的一只腳，而它卻一次次頑強(qiáng)地挺了過來，掙扎著扇動(dòng)翅膀，竟奇跡般地飛了起來！消失得無影無蹤了。還有一次在我在公園里閑逛著，在凳子上休息，無意中發(fā)現(xiàn)石墻中探出一朵迷人的小花！淡粉色的花瓣層層包裹著中間金黃的花蕊。當(dāng)我確定這是一朵真花時(shí)，不由地敬佩起來：在如此殘酷的環(huán)境下，竟能頑強(qiáng)地在石縫中汲取水分，努力地生長(zhǎng)，我無法想象，它是如何將根深深地扎進(jìn)石頭間，開出如此嬌艷的花……我終于發(fā)現(xiàn)頑強(qiáng)的生命竟如此美麗。擺脫了厄運(yùn)頑強(qiáng)地飛起來的小蟲、戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境終于見到陽(yáng)光的小花，弱小的生命卻展現(xiàn)出強(qiáng)大的力量。我不禁由衷地贊嘆它們的美。
我真正明白了如何尋找美，用眼睛，發(fā)現(xiàn)美的眼睛，仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。生活中不是找不到美，其實(shí)是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。
美的發(fā)現(xiàn)的作文6
我們生活在陽(yáng)光的世界里，陽(yáng)光、燈光、火光，我們經(jīng)常見到�？墒怯幸环N光用肉眼是看不見的，你相信嗎？
我感到十分疑惑，平時(shí)遙控器工作時(shí)頂端是不會(huì)發(fā)光的呀？于是，我放下攝像機(jī)，仔細(xì)看著遙控器，左按右按，前看后看，可還是沒有任何光從頂端發(fā)出來。我又拿起攝像機(jī)，按下遙控器上的按鈕，遙控器頂端再次閃出一道白色的光我用攝像機(jī)攝像時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)處于工作中的電視機(jī)好奇心驅(qū)使我拿來了許多電器遙控器，有空調(diào)的、VCD的、錄像機(jī)的，經(jīng)過檢測(cè)，結(jié)果都一樣——在啟動(dòng)遙控器時(shí)，肉眼捕捉不到一點(diǎn)亮光，但在攝像機(jī)頭下卻暴露無遺。
遙控器的頂端閃出一道白色的亮光，在取景器里清晰可見。
這是怎么回事呢？我苦思冥想，連吃飯和睡覺也在想著這個(gè)問題。這時(shí)，我忽然想起我們經(jīng)常見到一個(gè)現(xiàn)象：電視畫面里的電視圖像總是上下跳動(dòng)，一閃一閃。對(duì)于這個(gè)問題，我開始很不明白，經(jīng)過向大人們請(qǐng)教和查看有關(guān)資料，弄明白了這是由于攝像機(jī)的掃描速度比電視機(jī)快，而平時(shí)我們看到的電視畫面很穩(wěn)定因?yàn)槿搜邸案簧稀彪娨暀C(jī)的掃描速度造成的。人眼看不到遙控器發(fā)出的光是不是也有相類似的原因呢？我連忙翻出家中《十萬(wàn)個(gè)為什么》等可能有關(guān)于這種現(xiàn)象解釋的書籍。不出所料，原來波長(zhǎng)在4000---770埃（一埃等于一千萬(wàn)分之一毫米）之間的光是人眼能看見的光，稱為可見光，而遙控器發(fā)出的光長(zhǎng)于7700埃，稱之為紅外線，只有用特殊的儀器如攝像機(jī)才能看見它。
美的發(fā)現(xiàn)的作文7
身邊的美很多，大大小小，但有一件事，讓我心里充滿感激。
今天，我和爸爸媽媽一起觀看了中央電視臺(tái)和教育部聯(lián)合錄制的晚會(huì)“開學(xué)第一課”。
隨著王小丫阿姨的一聲“開學(xué)啦！”這第一堂課開始了。
首先給我們上課的是我最喜歡的，我們河南的女航天員劉洋阿姨。當(dāng)她講到從神舟飛船里看太空是多么多么的美麗時(shí)，我在想，要是我也能登上太空，登山月球，登上火星，那該有多刺激�。⒀蟀⒁探涛胰ヌ剿骺茖W(xué)之美。
有一位畫家爺爺講到，要愛護(hù)身邊的動(dòng)物，他說：“我的一只狗叫‘二鍋頭’，一只貓叫‘張秀英’……”哈哈，你說好笑不好笑，我笑得肚子都疼了。我是不是也要給我的“快快”“樂樂”改改名字啦！畫家爺爺教我學(xué)會(huì)觀察小動(dòng)物之美。
最讓我感動(dòng)的是“最美司機(jī)”吳斌伯伯的事跡。當(dāng)高速公路上飛來的鐵板打穿了他的肚子，他血流不止，卻忍著劇痛把車停到了安全的地方，車上的乘客毫發(fā)未損，吳斌伯伯最終卻離開了我們。看著他的女兒含淚懷念著他，我和媽媽都感動(dòng)得流下了眼淚。愿吳斌伯伯一路走好！您教會(huì)我，恪守職責(zé)是一種美。
最美女教師鄧麗老師教會(huì)我：“老師愛學(xué)生，學(xué)生敬老師”是最美的師生之情；姚明教我們走出家門去發(fā)現(xiàn)大自然之美；倫敦奧運(yùn)冠軍告訴我，只有付出超乎常人的努力，你才會(huì)得到最美好的回報(bào)……我們的身邊有這么多的“美”，你發(fā)現(xiàn)得越多，就會(huì)覺得生活越豐富多彩！
開學(xué)啦！我要和同學(xué)們一起美美地學(xué)習(xí)，美美地成長(zhǎng)，努力去摘取知識(shí)海洋中最美的浪花！
美的發(fā)現(xiàn)的作文8
在我們的生活中，處處都有美麗的身影，可是又有哪些人能發(fā)現(xiàn)呢？高尚、自信、熱心這都是美。只要我們用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生活就會(huì)更美好�。。�
她，雖然外表樸素，但她那份工作，她熱愛那份工作，令我覺得她很美，很高尚。她是城市美容師——清潔工。她的工作會(huì)收到平常人的冷嘲熱諷，她卻默默無聞，無私奉獻(xiàn)著……
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，一陣如春天般溫暖的聲音提醒了我：“各家各戶倒垃圾啦！”我懶洋洋地從被窩鉆了出來，拖著垃圾走到門口。不遠(yuǎn)處，一位清潔工用她那紅腫的手拿著掃把一絲不茍地掃著垃圾。外面冰天雪地，寒風(fēng)無情地拍打著我的臉蛋。而她只穿了一件破舊不堪，單薄的襯衫。她發(fā)現(xiàn)了我熱情地說：“小姑娘，早上好！”我也靦腆地說：“早上好，你可真勤勞！”我把垃圾放進(jìn)了垃圾車。我注視著她，她忽然若無其事，淡定地?fù)炱鹉求a臟﹑臭氣熏天。她的雙手已經(jīng)布滿老繭，凍紅了。我試著問她：“你為什么要撿那又臭又臟的垃圾？”
“沒辦法，為了生活�。 彼坪跤须y言之隱。“再見了，小姑娘！”她臉上露出一絲笑容，我也揮了揮手示意再見。她用那雙手推起如千斤重的垃圾車，可她那弱小的身子根本受不了，她漸漸遠(yuǎn)去了，直到她消失在我的眼前……
她很美，她的內(nèi)心讓我覺得她美到極處，雖然她衣著樸素，心靈卻高人一等。外在美永遠(yuǎn)也比不上內(nèi)在美。只要一個(gè)人的行為舉止，才能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在美。這就是我對(duì)美的定義。
美的發(fā)現(xiàn)的作文9
陪媽媽出去買玩廬山的裝備，逛了整整一個(gè)下午，才在夕陽(yáng)西下的時(shí)候提著大包小包回家了。
我坐在電瓶車后面，看著川流不息的車輛，不經(jīng)意間抬起頭，看到了一個(gè)安靜祥和的世界。云朵在人很難察覺的情況下慢悠悠地飄動(dòng)，任由太陽(yáng)為自己一點(diǎn)點(diǎn)地鍍上一層薄薄的金，偶爾有一只鳥長(zhǎng)鳴一聲，劃過天際，劃破了這天國(guó)的寧?kù)o，金色的光線，像拉拉鏈一樣，不知厭煩地將劃破的地方拉起來，把喧鬧拉起來，讓天上的世界重歸平靜。過了一會(huì)兒，云朵穿好了金衣，它們?nèi)匀宦朴频仫h動(dòng)，但向我們展示的世界卻豐富多彩、生動(dòng)熱鬧起來。
一艘小巧的“云朵”號(hào)，正緩緩地駛向一座惟妙惟肖的立體島嶼，哇塞！這島可真是個(gè)“巨無霸”呀；看這邊！一只翅膀?qū)挻蟮慕鹕埴椪钩岣唢w，鳥瞰大地。瞧他的神態(tài)，多么像一個(gè)驕傲的王者；那頭，一位亭亭玉立的金翼天使正追著一只小恐龍，忙著給他喂飯呢！嘻嘻，中國(guó)的奶奶婆婆不也常追著到處跑的小孫子，給他們喂飯嘛。想到這兒，我忍不住笑起來。
“下來吧�！眿寢寣�(duì)我說，時(shí)間真快啊，不知不覺就結(jié)束了這次快樂之旅，我跳了下來，心想：這難道不是美嗎？為什么周圍有那么多人抱怨找不到美麗的景色？美抬頭就能感受到��！
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
美的發(fā)現(xiàn)的作文10
新的科技，新的發(fā)展。現(xiàn)代的生活條件逐漸上升，即使這樣，我們還在抱怨這抱怨那，可是，你能想到山區(qū)孩子們的生活嗎？你能想到為什么山區(qū)出來的偉人多嗎？
他們享受不到新的科技，他們也不知道什么是貧困。有一句詩(shī)寫的很好“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。他們一家人就算不吃不喝，一年的收入還不到1000元，而我們城里的孩子們呢，每天大把的零花錢在我們手中掌握，有些同學(xué)還會(huì)將幾千元人民幣投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，只為一時(shí)的快樂……他們呢，每天只有2餐飯，每餐也只吃我們難以下咽的玉米面，吃白面、吃雞也只是有貴賓到來的時(shí)候；唯一能夠了解外界事情的也只有攢了幾年錢才買的黑白電視機(jī)；每天晚上用于學(xué)習(xí)的燈光要比我們現(xiàn)在使用的降低幾十倍，而他們卻學(xué)到8點(diǎn)半；早上5點(diǎn)就要起床，去學(xué)校要走2個(gè)小時(shí)的山路，山路上大小各異的石頭沒有任何規(guī)律的鋪在道路上，晚上回家也是如此。但他們不希望缺一次課，即使有一次曠課也是極大的自然災(zāi)害；幾個(gè)星期他們才洗一次澡……而我們和他們整好相反，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境就要比他們強(qiáng)上百倍，而我們還在抱怨著環(huán)境不好、電腦不好、手機(jī)不好、吃的不好……而他們的，有可能都不知道什么是電腦、手機(jī)……而他們還在認(rèn)為：自己的生活壞境很好，不比別人差，他們不僅不去抱怨、訴苦，反之，他們還會(huì)去笑，去快樂，去告訴別人自己生活的很好……
有一種力量支撐著他們，有一種美鼓勵(lì)著他們，這種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，這種美就叫堅(jiān)強(qiáng)。這種力量、這種美會(huì)一直支撐著他們一步一步地走向成功�；鸱N終究會(huì)熄滅，而一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈之美不會(huì)被磨滅，永遠(yuǎn)不會(huì)……這種力量不會(huì)被磨滅，因?yàn)檫@是一種力量，因?yàn)檫@就是一種美，因?yàn)檫@就是堅(jiān)強(qiáng)……
美的發(fā)現(xiàn)的作文11
誰(shuí)說:美無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
今天看了錄像，第一感覺是今天的作業(yè)很難。無論是必修三的核心概念整理，還是模塊的知識(shí)框架，似乎都不知道怎么寫。然后開始大聲嘆息。看到劉恩山老師和荊林海老師侃侃說話，各種科學(xué)理論、資料的手牽手，一方面欽佩他們對(duì)生物科學(xué)知識(shí)的熟悉，另一方面也驚訝于他們的獨(dú)特見解。
但是，嘆息，欽佩，作業(yè)總是寫。然后冷靜下來，翻閱教科書。但是，看著，突然感到奇怪，為什么今天再讀書的時(shí)候，有這么多新的感覺呢然后想起曾經(jīng)看到過的同樣的蝴蝶風(fēng)景，從不同的角度看的景色也不同這樣的話。只要仔細(xì)觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候，我不想再看了，因?yàn)槲铱吹锰嗔�。等了一�?huì)兒，不小心一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了什么。事實(shí)上，它一直存在，但在這個(gè)時(shí)候，我們知道我們從來沒有注意過。
其實(shí)，從這次訓(xùn)練開始，我就有這種感覺，只是沒有頭腦，特別是今年訓(xùn)練的內(nèi)容接近我們的實(shí)際教育工作，作業(yè)也考察了我們對(duì)教科書的熟練度。所以，看教科書的時(shí)間變多了，角度也變了。在這個(gè)翻看、研究的過程中，我們的眼睛變大了，眼前的視野變得更加明亮了。我看到了從未發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，看到了教科書里隨處綻放的智慧之花。
走在發(fā)現(xiàn)美麗的道路上，我不僅感嘆自然的美麗，還陶醉于細(xì)胞的巧妙?yuàn)Z取天工，崇拜科學(xué)家的智慧之光，也不能忘記他們經(jīng)歷的坎坷，我不僅欣賞教材中精致的文章，還贊賞書中美麗的照片。
當(dāng)然，在這條發(fā)現(xiàn)美的道路上，我感謝你們。無論你是專家還是老師，無論我們是否相識(shí)，你們都打開了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我也感謝這個(gè)平臺(tái)，為我打開了面向風(fēng)景的門。
美的發(fā)現(xiàn)的作文12
今天，老師讓大家下樓賞雨，大家迫不及待地跑樓�？墒窍聵菍恚l(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天上沒云，比早上亮了一點(diǎn)，空氣清爽。大家就在人行道上探尋有趣的東西玩。
忽然一個(gè)同學(xué)叫道：“蝸牛！蝸牛！”于是，大家都用手指碰碰它，可是他非常膽小，大家一動(dòng)，他就縮回殼，不再出來。老師說：“大家先把它先放在這里，回來了再看”。大家只好戀戀不舍的離開了蝸牛，經(jīng)過草地的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有不少花，有一個(gè)同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了一些蘑菇，像一把把小傘，散在草叢里。老師說：“這部分蘑菇，看著好看，但有毒，千萬(wàn)不可以吃。”一個(gè)同學(xué)一腳就踩碎了一個(gè)蘑菇，里邊居然是紅色的，另一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)蘑菇踩了一腳，里面卻是白色的。
大家又走了一段，發(fā)現(xiàn)了一大片三葉草叢，上面的水珠像寶石一樣亮晶晶。有個(gè)同學(xué)把一個(gè)水珠滾到另一個(gè)水珠上，形成一個(gè)大的水珠，像一顆晶瑩剔透的大珍珠，真漂亮！大家對(duì)那個(gè)水珠贊嘆不已。大家又發(fā)現(xiàn)了一顆野草莓，頭上頂著一個(gè)鮮紅的果實(shí)，可惜不可以吃。還有一個(gè)同學(xué)偷偷地?fù)炝艘粋�(gè)桃子，渾身毛茸茸的.，老師說，那是毛桃，沒經(jīng)過嫁接的果實(shí)，吃著味道一點(diǎn)也不好。大家到了一棵樹下，上面的水珠像一顆顆寶石，風(fēng)一吹就灑落下來，真像灑了一場(chǎng)珍珠雨�；貋淼穆飞希蠹矣挚戳四侵晃伵�，果不然，它已經(jīng)悄悄地出來了，黑色的身體，頭上有兩個(gè)柔軟的觸角，只須大家大聲一喊，它趕快又縮進(jìn)殼里了，好膽小呀！
以前，我如何沒注意到，路邊有這么多好玩有趣的東西呀，今天我知道了，日常不是沒美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的雙眼，有了發(fā)現(xiàn)的雙眼，處處都是漂亮的景致。
美的發(fā)現(xiàn)的作文13
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確如此，淡妝濃抹的西湖、雄奇俊秀的黃山固然美得令人賞心悅目，然而，生活中有另一種美，積聚了文明、道德和人性的力量，美得動(dòng)人心魄，更需要一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我家大樓附近小販亂設(shè)攤，造成樓前垃圾堆積，夏天更是惡臭難擋。所幸不久，有關(guān)部門安置了一只垃圾回收箱，讓居民額手稱慶。但好景不長(zhǎng)，大多數(shù)人不把垃圾準(zhǔn)確投入回收箱，漸漸地，回收箱也被垃圾淹沒了。
每每路過垃圾堆，我總會(huì)躲瘟疫似地掩鼻匆匆而過。但有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，垃圾堆不見了，垃圾都被摞進(jìn)了回收箱里�；厥障渖线�貼了一張字條：“當(dāng)你想扔點(diǎn)什么的時(shí)候，請(qǐng)等等，別扔了文明”。我詫異地站住了，為小字條的獨(dú)特魅力。
此后，無論誰(shuí)想扔垃圾的時(shí)候，看到字條，便自覺地把垃圾穩(wěn)穩(wěn)地放進(jìn)回收箱。這看似平常的舉動(dòng)，卻讓我充滿感動(dòng)，因?yàn)閺闹形野l(fā)現(xiàn)了美。美，不僅在于一張普通的字條使回收箱周圍的自然景觀變得整潔和漂亮，更來自于市民群眾心中的責(zé)任意識(shí)和道德力量。沒有人從不犯錯(cuò)，難能可貴的是知錯(cuò)就改的勇氣和行動(dòng)，是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感。綠色家園，環(huán)保先鋒，需要人人從我做起，從現(xiàn)在做起。這樣的風(fēng)景美得震撼人心。
為了讓這道風(fēng)景常駐，我組織同學(xué)將字條改制成堅(jiān)固的木板底面，提醒來來往往的人們，重拾文明，找回道德責(zé)任，為建設(shè)美麗的家園、做可愛的上海人添磚加瓦。
回收箱上的字條，像一面鏡子，映照出每個(gè)人的文明素養(yǎng)；像一位法官，拷問人的道德良知；更像一股清風(fēng)，凈化了整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。生活中的美無處不在，我發(fā)現(xiàn)了美。
美的發(fā)現(xiàn)的作文14
美是一種人們與生俱來的能力，但許多人卻會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢失去了對(duì)美的感應(yīng)能力。這時(shí)，就需要我們用心去感受、用感官去享受身邊所有美的事物�！懊馈笨偸菄@在我們生活周遭，只是將它視為理所當(dāng)然的我們，沒有發(fā)現(xiàn)。
蟲鳴鳥叫，是美。春天，總是會(huì)有無數(shù)的鳥兒，譜唱著春天的協(xié)奏曲，就像一場(chǎng)動(dòng)聽的音樂會(huì)，這場(chǎng)音樂會(huì)，喚醒大地，讓大地充滿無限的生機(jī)；它也喚醒了花草，讓大地充滿蓬勃的綠意，輕柔的微風(fēng)，親吻著美麗的花草剛長(zhǎng)出來的新芽，讓大地的綠意重生，這樣，不是很美嗎？
陽(yáng)光普照，是美。夏天的海水浴場(chǎng)，總是會(huì)有小孩們忘情的尖叫聲，就像一場(chǎng)撼動(dòng)人心的演唱會(huì)，這場(chǎng)演唱會(huì)，正在召喚著人們的熱情，讓人隨著夏天的腳步一起擺動(dòng)，這樣，不也是很美嗎?
落葉紛飛，是美，秋天。紛飛的落葉，合奏凄涼的小夜曲，柔和的秋風(fēng)，吹拂著大地的臉龐，褐黃的落葉，灑在大地的身旁，除了讓大地變得更有詩(shī)意外，也更有枯黃的美感，這樣，不是很美嗎？
白雪紛飛，是美。冬天，總是會(huì)有銀白的飛雪從天而降，演奏著活潑的快板，像一場(chǎng)年終音樂會(huì)，以完美的休止符結(jié)束一年。而潔白的雪花，灑在人們的臉龐，活潑的小孩，早已在雪地上玩起雪仗，下在針葉樹上的雪，閃著近乎鉆石般的光澤，這樣，難道不美嗎？這個(gè)世界從不缺少美，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了！“美”一直在我們的身邊。
美的發(fā)現(xiàn)的作文15
“牛小糕”這個(gè)男生，非常淘氣。有一天，他感覺寫作文太無聊了，他把這個(gè)苦惱告訴了語(yǔ)文老師李老師。
李老師卻告訴“牛小糕”一句名言： “這世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
“牛小糕”反駁道： “不對(duì)吧，美，也包括臭美一項(xiàng)，難道臭美也要發(fā)現(xiàn)嗎？”
李老師說： “什么臭美，香美的？你這是抬杠�！�
“牛小糕”低頭不語(yǔ)。
李老師又說： “我考考你，寫一寫教過你的老師的名寧�！�
“牛小糕”開始寫： “李老師、王老師、張老師……”
“你發(fā)現(xiàn)了沒有，如果有兩個(gè)李老師，你怎么區(qū)分？”李老師耐心地開導(dǎo)道。
“牛小糕”撓著頭，突然眼前一亮，高高舉起手： “我知道，我把您叫‘超級(jí)女聲’李老師，把教我們自然的李老師叫‘豆芽菜’老師�！� ’
李老師笑了： “我叫李雨淳，不是李字春。都快教你兩年了，你連名字都寫不清楚，真好笑�！�
“牛小糕”認(rèn)真地說： “老師，您剛才教我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)——我發(fā)現(xiàn)你的名字和李宇春的名字，是一個(gè)音兒；我發(fā)現(xiàn)教我們自然的李老師的外形，特像‘豆芽菜’�！�
同學(xué)們哄堂大笑。李老師也笑了，想了一會(huì)兒說： “‘牛小糕’你想的倒是不錯(cuò)。但你這樣稱呼，好像不太尊重老師�！�
“牛小糕”又連連撓著頭，眼里突然放著興奮的光： “為了表示你們老師和我們學(xué)生的親密關(guān)系，可不可以把你叫‘超級(jí)女聲’，而我們學(xué)牛叫‘超級(jí)粉絲’？可不可以把教自然的李老師叫‘豆芽菜’，而我們學(xué)生叫‘綠豆寶寶’？”
“不錯(cuò)，你巧妙地用了擬人手法，表現(xiàn)了師生親如一家的樣子，你發(fā)現(xiàn)了美�！�
“耶，我有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛嘍！” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起來，同學(xué)們熱烈地鼓掌。
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