（合集）我的發(fā)現(xiàn)作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　星期天午時(shí)，我在外面玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有一串黑色的小東西在蠕動(dòng)。我細(xì)心地走過去一看。噢，原先是一群小螞蟻，在搬家呢！

　　于是，我就蹲下來仔細(xì)觀察。螞蟻搬家可真趣味��！你瞧，它們有的背著它們的食物，有的背著螞蟻卵，有的'背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經(jīng)把東西搬到新家里了，然后又來搬。它們的隊(duì)伍排的整整齊齊的，像一條長龍似的。

　　突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們的隊(duì)伍旁邊有條毛毛蟲，只見它飛快地告訴自我的同伴。不一會兒，螞蟻們就向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，一下子就壓死了好幾只小螞蟻，可是螞蟻們不氣餒，又重新整好隊(duì)伍，猛地涌上去，過了一會兒，毛毛蟲一動(dòng)也不動(dòng)了。螞蟻們戰(zhàn)勝了毛毛蟲，然后抬著它們的戰(zhàn)利品興高采烈地回家去了。

　　我發(fā)現(xiàn)，螞蟻雖小，可是它們團(tuán)結(jié)一心，就能搬動(dòng)比它們重很多的東西，還能戰(zhàn)勝比它們強(qiáng)大好幾倍的動(dòng)物。

　　螞蟻的身上真是有著許多值得我們學(xué)習(xí)的精神��！

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　今天上課鈴聲還沒響，語文陳老師端著一個(gè)藍(lán)色的盆，走進(jìn)教室，同學(xué)們都好奇的圍了過去。只見，里面裝了：半袋鹽、一個(gè)雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。

　　開始上課了，陳老師清了清嗓音，神秘地說：今天，我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里，撲咚雞蛋就像吃了增大藥丸似的，一下子變成鵝蛋，穩(wěn)穩(wěn)地沉到了杯底，像是在呼呼大睡一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，小問號李詩叫到：陳老師，雞蛋怎么變成鵝蛋了？陳老師笑而不語。她一邊倒鹽，一邊用筷子不住的攪動(dòng)。旁邊的智多星常青騰坐不住了，站起來問道：陳老師，您的筷子怎么像是折斷了？陳老師仍然笑而不答，繼續(xù)加鹽、攪拌、加鹽。突然，雞蛋就像一個(gè)淘氣包一樣，一下子躥上去，躥到了水面。這時(shí)陳老師說道：李詩同學(xué)的問題答案是凸透鏡的原理；常青藤的問題答案是光的反射；第三個(gè)，雞蛋上升的'答案是：鹽水密度大于雞蛋，所以它會浮到水面上。通過這次實(shí)驗(yàn)我們明白什么道理了嗎？馬上，一個(gè)個(gè)小手舉到了半空中，陳老師喊機(jī)靈鬼劉希玲回答，劉希玲說道：通過這次實(shí)驗(yàn)，我們明白了：要善于觀察思考，做生活中的有心人。＂沒錯(cuò)！劉希玲說地很對，我們每個(gè)人其實(shí)都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，只是有些人不會去利用它來發(fā)現(xiàn)美好。同學(xué)們，你們要用這雙眼睛發(fā)現(xiàn)美好未來！

　　好！同學(xué)們異口同聲地說。

　　通過這次，我明白了要善于觀察思考，做一個(gè)生活中的有心人。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　今天作文老師神秘兮兮的說：“我們來玩吹字典游戲吧”老師的話音剛落，大家像丈二和尚摸不著頭腦似的，我也是一頭霧水，我心里直犯嘀咕：我們又不是大力士，那么重的字典怎么可能吹倒呢？

　　比賽開始了，小張同學(xué)捷足先登，他用嘴使勁的猛吹一陣，字典卻紋絲不動(dòng)。他又快馬加鞭繼續(xù)吹，直到他吹得面紅耳赤，都沒有把字典吹倒，頓時(shí)，他傻了眼，他大喝一聲又發(fā)起了猛攻，但字典仍然是紋絲不動(dòng)。

　　又過了一會兒，他居然使出了他的降龍十八掌，說時(shí)遲那時(shí)快，一巴掌下去，字典竟然倒了，可就在這時(shí)，老師卻把他紅牌罰下了場。他只好灰溜溜的走下來，我看到眼前這種情景，心里直發(fā)毛：要是我上去，我該怎么辦？我抓破頭腦都沒有想出來一個(gè)好辦法。

　　很快就輪到我了，我鼓起腮幫子，吹的.臉紅脖子粗，感到自己快要斷氣了，字典卻仍然紋絲不動(dòng)，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，老師卻給了我一點(diǎn)提示，這真是一言點(diǎn)醒夢中人，我恍然大悟，接下來我從容不迫地撕下一張紙，折成一個(gè)圓桶狀，再把字典壓在一端，我深吸一口氣。朝紙的另一端吹去，說是遲那時(shí)快，我輕輕一吹，沉重的字典轟然倒下了，這時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑起來。

　　游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，通過這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)：世上無難事，只怕有心人，今后我們做任何事都應(yīng)該知難而上，不能向困難低頭。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　“啊！太好啦！”從我的房間里傳出一聲呼喊，那聲音估計(jì)超過了一百二十分貝吧！原來，是我的媽媽答應(yīng)我去海鮮館。我高興了一整夜都沒有睡著。

　　到了第二天，我的爸爸帶著我和媽媽去海洋館，我一路上都?xì)g呼雀躍，手舞足蹈地學(xué)著各種海洋生物……

　　終于到了海洋館，我整個(gè)人都驚呆了。各種各樣的海洋生物在我眼中出現(xiàn)：大白鯊、鯨鯊、魔鬼魚、海膽……我的`眼睛貪婪地盯著眼前的一切，海底世界可真精彩��！

　　接著，我們來到了兒童體驗(yàn)區(qū)，池子里有海膽、海參、珊瑚等等。咦！那是什么？五爪魚嗎？很多的設(shè)想在我腦海中浮現(xiàn)，我好奇地走近一看，忍俊不禁，原來是一直海星呀！淘氣的海星竟然捉弄我，我準(zhǔn)備懲罰一下這只海星，我便一把拿起它在我手中玩耍。突然一只角被我不小心掰斷了，海星蜷縮了一下，似乎很疼，我十分難過和愧疚，決定把它帶回家好好照顧。

　　我每天悉心照料，并且隔天就給換一次水，不知過了多久，有一天早上我再次看它時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)那只海星竟然長出了五只角，我激動(dòng)不已，滿心歡喜，這到底怎么回事呢？

　　帶著疑惑的我回到房間，立刻走到書柜面前想要尋求答案，剛好在書框里我找到一本《海洋版十萬個(gè)為什么》，原來海星有著一種再生細(xì)胞的功能，并且這種再生細(xì)胞功能非常強(qiáng)，即使一只角斷掉，它也能再長出來另一只。

　　我從這次觀察中，得到一個(gè)道理。世界處處有新奇，只要流心觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)！

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　一回到家，我就看見客廳里放著一盆葉子寬大的觀賞植物，爸爸告訴我這是龜背竹。這奇特的名字引起了我的興趣，于是把龜背竹認(rèn)真地觀察了一番。

　　近看，龜背竹的莖、葉與眾不同。它的莖不長，約有3厘米，但它有一支鉛筆那么粗，一節(jié)一節(jié)的，很像竹子，這就是“竹”的來歷吧!葉柄的頂端托著一片像芭蕉葉那么大的葉子，這大葉子似烏龜?shù)谋硽�，葉緣處的'那些又寬又長的缺口好像龜背上的條紋。

　　過了幾天，一個(gè)葉柄上長出了嫩黃色的長尖，上面長有短短的小毛，是白色的。沒幾天，這個(gè)長尖中間又冒出了一個(gè)淺綠色的小尖角。那個(gè)嫩嫩綠綠的尖到底是什么呢?隨著時(shí)間流逝，這個(gè)尖長大了，這時(shí)我才看出這是新長的一片葉子，葉面繞著中心逆時(shí)針纏繞在一起，像一個(gè)小姑娘，害羞地低下了頭，也像春雨過后剛鉆出腦袋的春筍。

　　葉子一天天長大、展開，像一件造型奇特的藝術(shù)品。再仔細(xì)一看，原來葉子在缺口處剛長出來時(shí)，竟在邊緣有一線相連，細(xì)的只有毫米寬，用手指輕觸，感覺馬上就要斷了。兩星期后，龜背竹的細(xì)絲斷開了，慢慢舒展開來，像一支小喇叭。用手輕輕觸摸那嫩葉，感覺滑滑的，油光發(fā)亮，像卷心菜的葉子。

　　它不屈不撓地生長著，直到今天，龜背竹還是那么茂盛鮮亮，默默無聞地裝扮了我的家!我喜愛那奇特而平凡的龜背竹!

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　我在學(xué)校里聽小朋友們說海洋寶寶長大之后能變成海洋球，而且還會生寶寶呢。

　　我聽了覺得很奇怪，于是讓媽媽給我買了一袋海洋寶寶。海洋寶寶小的時(shí)候很小很小，小得像我們的眼珠一樣，但顏色很漂亮，有粉色、藍(lán)色、紫色、橙色……真是五彩繽紛。

　　我想：海洋寶寶那么小，怎么變成海洋球呢？于是，我跑去問爸爸，爸爸說：“你只要把海洋寶寶放在水里過一段時(shí)間，它就會變大了�！蔽衣犃税职值脑�，高興極了，立即倒了一盆水，然后把海洋寶寶放在盆里，過了五分鐘，海洋寶寶果然長大了一點(diǎn)點(diǎn)，之后我又去看了半小時(shí)的課外書，再來看海洋寶寶，我驚奇地發(fā)現(xiàn)海洋寶寶已經(jīng)變成了海洋球，變大了的海洋球非常軟，用力一捏就會碎。而以前白色的海洋寶寶，現(xiàn)在放在水里已經(jīng)變成了透明的珠子，如果把海洋球放在陽光下，就會發(fā)出一閃一閃的光芒，美麗極了！我想把海洋球撈上來，可就是撈不起來，他們像一群調(diào)皮的孩子，就是不肯上來，直到我拿其他的`東西把他們撈上來，他們才肯上來。

　　現(xiàn)在海洋寶寶長大之后能變成海洋球的這個(gè)問題我已經(jīng)解決了，可還有一個(gè)問題沒解決呢，就是海洋球怎樣生寶寶呢？我一開始想這個(gè)問題肯定是騙人的。但我還是試了試。把海洋球放到一個(gè)單獨(dú)的瓶子里，過了一會兒，沒有動(dòng)靜，我有一點(diǎn)失望，但我還是耐心的等了一會兒，終于，那個(gè)海洋球旁有一個(gè)小一點(diǎn)的海洋寶寶，我高興得跳起來。

　　今天的發(fā)現(xiàn)真有趣！

我的發(fā)現(xiàn)作文7

　　暑假的一天，爸爸媽媽都去上班去了，我一個(gè)人在家。

　　到了中午，我肚子餓了，就到廚房去做飯。我先把鍋拿出來，放在煤氣爐上，往鍋里放些油，然后，把昨日晚上剩下的飯倒進(jìn)了鍋里，再把雞蛋攪勻，放進(jìn)了鍋里，最終，再倒了點(diǎn)兒醬油。在拿醬油的時(shí)候，我一不細(xì)心，把醋瓶子碰倒了，一整瓶醋都灑在了旁邊的石板上，我趕緊拿抹布來擦了擦，沒想到石板上的油跡，全都去掉了。媽媽平時(shí)擦石板很費(fèi)勁兒，可是，今日我把醋灑在了石板上，石板上的油跡卻都去掉了。

　　晚上，爸爸媽媽下班回來了。爸爸到廚房去做飯，用醋的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)醋瓶子里的醋沒有了，就問媽媽：“醋瓶里的.醋怎樣沒有了？”

　　媽媽說：“我也不明白是怎樣回事。”爸爸媽媽將目光轉(zhuǎn)移到我的身上，我說：“今日中午，我做飯的時(shí)候，把醋碰灑了。雖然我把醋碰灑了，可是，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，石板上的油跡沒有了�！�

　　他們來到了廚房，看了看石板，真的發(fā)現(xiàn)石板上的油跡沒有課，媽媽看后說原先我擦是那么費(fèi)勁，你把醋灑上去卻倒把油跡去掉了。

　　今日雖然我把醋弄灑了，可是我卻得到了知識。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

　　今天是清明節(jié)，我們一家人到山上去為祖先掃墓。我們先坐船經(jīng)過桂江，我看到水面上浮起了一條一條的波紋，不時(shí)還飄起了朵朵浪花，好看極了！

　　過了一會兒，就到了對岸，我們一直往前走，我左看看，右看看，突然發(fā)現(xiàn)山上全是一片綠色。我先發(fā)現(xiàn)的是一片竹林，那些竹子一根連著一根，密密麻麻的，空氣很新鮮。走進(jìn)去也很清爽，我被那美麗的景色深深地迷往了，爸爸叫我走我還不知道，真是讓我流連忘返。

　　然后我又發(fā)現(xiàn)了一片油茶樹，聞起來有淡淡的清香，油茶樹的葉子是綠色的，一片一片的，真好看。

　　接著，我看到了一群白鴿在空中排成了一字形，不時(shí)還能聽到白鴿"咕咕"的叫聲。似乎在唱著美妙的歌聲。我一邊聽著"歌"，一邊向前走，走了一個(gè)多小時(shí)，就到了墓地。到了祖先的`墓地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾只黃色的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。我小心地走了過去，突然嚇跑了那幾只小鳥，真有趣。

　　今天我的發(fā)現(xiàn)可真多呀！

我的發(fā)現(xiàn)作文9

　　一天晚上，我正坐在沙發(fā)上看電視，我正看得來勁呢，忽然，爸爸對我說：好孩子，快去幫我把煙灰到掉。我氣呼呼地說：什么時(shí)候不讓我倒，偏偏這時(shí)候讓我去。說著，我把煙灰缸拿起來，一看，呀，老爸，你怎樣又往煙灰缸里倒水呀，此時(shí)真就是臟死了，你下次可的把這個(gè)壞毛病改改，不然我可就不幫你倒了�！昂煤煤谩�，爸爸不好意思的笑了一笑“下次必須改�！蔽易叩疥柵_上，隨手把臟水倒進(jìn)花盆里。

　　第二天，我去給花澆水的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)花上的蚜蟲沒了，我向花盆里四處張望，發(fā)現(xiàn)了一具具蚜蟲的小尸體都漂浮在花盆里。我思來想去，難道就是昨晚的……于就是，我便拿起了爸爸的煙灰鋼，把臟水倒進(jìn)了花盆里，過了一會，蚜蟲沒什么反映。我又繼續(xù)觀察，又過了幾個(gè)小時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)蚜蟲好象得了多動(dòng)癥一樣煩躁不安的在葉子上爬來爬去。又過了一會，，一只、兩只的`蚜蟲漫漫的倒下了，��！蚜蟲最后全軍覆沒了！

　　這時(shí)，我心里高興極了，我既然消滅了蚜蟲。但就是，這還多虧了爸爸的煙灰水呢！

　　從這樣平凡的小事中，我悟出了一個(gè)道理：只要我們用自我那明亮的眼睛和智慧的大腦去發(fā)覺、探索，就沒有不可能。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

　　這周，我正津津有味地看著新發(fā)下來的科學(xué)書。突然，一篇科學(xué)試驗(yàn)吸引了我的目光，只見科學(xué)書上寫著：茶水可以變成墨水。真的有這么神奇嗎？我決定自己親手做做看。俗話說：耳聽為虛，眼見為實(shí)嘛！于是我便準(zhǔn)備起來材料來：一個(gè)杯子、一壺開水、一勺茶葉以及一顆必不可少的螺絲釘。

　　試驗(yàn)開始了，我先把茶葉放入杯子里，倒入開水，等到茶水的顏色變成土黃色的時(shí)候，我把螺絲釘放入了茶水中。我忐忑不安地等待著試驗(yàn)的結(jié)果，過了幾天，我迫不及待地打開杯子，“��！”我忍不住大叫起來，原來杯子里的茶水已經(jīng)變成了“墨水”，我拿出了新買的`鋼筆，小心翼翼地沾了幾滴“墨水”，在白紙上試寫起來，哇噻，“自制墨水”與真正的墨水一模一樣，寫出來的字跡清晰可辨，烏黑發(fā)亮。

　　為什么茶水碰到銹體會變成墨水呢？我百思不得其解，就急忙翻開科學(xué)書，原來，茶葉中有一種名叫“單寧酸”的物質(zhì)，這種物質(zhì)一碰到銹體就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以茶水也就可以變成墨水了。

　　同學(xué)們，這世界處處充滿了奇妙的東西，只要我們肯用心去發(fā)現(xiàn)，用心去實(shí)踐，用心去探索，就一定能有所創(chuàng)造，有所收獲！

我的發(fā)現(xiàn)作文11

　　那天早上，我走進(jìn)教室，交完作業(yè)就拿起語文書來朗讀。吃完早飯后，過了一會兒就下課了。

　　我在教室里走了一圈，發(fā)現(xiàn)就是比以前的教室都要干凈很多。這都得謝謝我們的洪老師，是洪老師幫助我們把教室打掃得越來越干凈，而且沒有人再敢隨手扔垃圾了。

　　那是一次午自習(xí)，洪老師走進(jìn)來看見門口有垃圾，就問：“門口的垃圾是誰丟的？”班里沒有一個(gè)人站起來承認(rèn)。洪老師又問了一遍：“是誰丟的垃圾！”這一回洪老師是用生氣的語氣說的。先有幾個(gè)同學(xué)回答：“是孫凱和孟靖涵丟的�！甭犃撕鬀]說話的人也說：“是孫凱和孟靖涵丟的�！笨墒菍O凱和孟靖涵卻還賴賬。洪老師見狀，拿起數(shù)學(xué)書看了一下數(shù)學(xué)概念，就對我們說：“把數(shù)學(xué)書上的概念，從第一課到我們學(xué)到的'那一課抄五遍，抄不完回家當(dāng)作業(yè)抄，就從現(xiàn)在開始抄�！蓖瑢W(xué)們趕緊拿出本子快速地抄了起來。到了下課，同學(xué)們都在埋怨孫凱和孟靖涵。我心里那埋怨：如果你們兩個(gè)承認(rèn)的話，我們?nèi)�班就不要跟你們兩個(gè)一起受累了。

　　我們的教室越來越干凈，我還希望我們班級永遠(yuǎn)是這么干凈，永遠(yuǎn)沒有人隨手丟垃圾。

我的發(fā)現(xiàn)作文12

　　生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你留心觀察，善于思考，就會有很多收獲。最近，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

　　我家養(yǎng)了5條小金魚，每條都活潑機(jī)靈，招人喜愛。只要我一回家，這些小家伙就在魚缸里穿來鉆去，我一靠近，它們就不停地轉(zhuǎn)圈，還不時(shí)探出小腦袋，忙著吐泡泡呢。

　　只要我一放學(xué)回家，就直奔金魚缸。有一天，我一進(jìn)門，就覺得不對勁，金魚缸里好像沒那么活躍了。我趕緊跑過去一看，死了3條，其他兩條也有氣無力的，笨笨拙拙的。我仔細(xì)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)金魚缸里的水很渾濁，還有好多臟東西呢，應(yīng)該是它們排的糞便吧。我趕緊給剩下的兩條小家伙換了水，這兩條小金魚像是洗過澡似的，又快活地游來游去。我一拍腦門，昨天忘了換水了�？墒�，第二天一早，又死了一條�？粗�魚缸里孤零零的小魚，我心里很不舒服，心想，明明昨天才換過水的呀，魚缸里也清清爽爽的。我決定要弄個(gè)明白。

　　于是，上網(wǎng)查了查，沒換水是導(dǎo)致小金魚死亡的原因之一，如果一次把水全換了，小金魚也會死亡，每次只能換掉三分之一的.水，全部換水導(dǎo)致水質(zhì)劇烈變化，容易讓魚感覺不舒適，次數(shù)多了，魚會停止進(jìn)食，煩躁，擦底，甚至死亡。哦，原來如此。沒想到生活中的學(xué)問可真多呀!我們都要做生活的有心人。

我的發(fā)現(xiàn)作文13

　　我是個(gè)充滿好奇心的女孩，周圍的一切都讓我感覺到神秘。我想必須有許多人也像我一樣，對生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問到底”吧！

　　早就聽說蚯蚓有再生功能，說是“一條能夠變成兩條”，是真的嗎？你們會相信嗎？趁一個(gè)星期六，剛好下過雨，我于是就親自去試一試了。

　　在爸爸的幫忙下，我在土地下找來了兩條稍大的蚯蚓，并把它們分別切成兩段，用一個(gè)花盆給它們建造一個(gè)“家”，精心養(yǎng)了起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的.液體，但它們都沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動(dòng)作很緩慢。

　　一個(gè)星期后，挖開土以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)花盆里竟然有四條蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！

　　那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又會怎樣，它會不會長成三條，四條，五條呢？愈發(fā)強(qiáng)烈的好奇心促使我進(jìn)行再一次的實(shí)驗(yàn)。于是我又找來三條蚯蚓，分別切成16段、17段，并分別放在不一樣的花盆里。過了兩天，發(fā)現(xiàn)重新切的兩盆花盆里的蚯蚓死了，這又是為什么呢？

　　之后，我查閱了許多相關(guān)資料，又問了爸爸后才明白，原先蚯蚓和壁虎一樣，身體中都有再生器官，它們的再生器官在一齊不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。正是因?yàn)檫@樣，蚯蚓切了六、七段才不會死。

　　同學(xué)們，請你們也來多觀察大自然中的奧秘吧！

我的發(fā)現(xiàn)作文14

　　我今天意外地發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情——螞蟻居然是非常有名的大力士。

　　我以前從不認(rèn)為螞蟻是大力士，因?yàn)榘�，它們連我的一個(gè)小拇指都斗不過，小到就像一�；覊m，怎么能配得上一個(gè)叫大力士的名稱呢！就算有這個(gè)名譽(yù)，給它做個(gè)小錦旗，恐怕它也會在舉的過程中，閃到腰吧！哈哈！

　　為了一探究竟，我去仔細(xì)觀察螞蟻。螞蟻的力量真的很大嗎？螞蟻的優(yōu)點(diǎn)是，從來不和同伴打架，而且他們還團(tuán)結(jié)友愛。觀察中，我看到了這樣的一幕。小螞蟻賣力地把食物搬進(jìn)了洞口，一只大螞蟻出來了，去幫小螞蟻把食物運(yùn)進(jìn)去，洞內(nèi)他們真的很團(tuán)結(jié)友愛。我想我們?yōu)槭裁礇]在友愛方面占到優(yōu)勢呢，因?yàn)槲覀兊?團(tuán)結(jié)友愛就連螞蟻的一半都沒有。所以我希望大家以后會和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛！

　　我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，小螞蟻?zhàn)咴谇懊�，大螞蟻�(zhàn)咴诤竺�，搬著比他們身體重百倍的東西。大象也是個(gè)聞名遐邇的大力士吧！可是，螞蟻卻可以舉起比自己體重重100倍或者是重1000倍一萬倍的東西，而大象呢？大象不可能舉起比自己重十倍的東西，更別說是百倍了，所以螞蟻肯定是個(gè)大力士。

　　我通過這一次觀察知道了，螞蟻是一個(gè)大力士，真是太神奇啦！我一定還要多多觀察身邊的事物。

我的發(fā)現(xiàn)作文15

　　發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了早晨的太陽是多么溫暖，我發(fā)現(xiàn)飄揚(yáng)的紅旗是多么鮮艷，我發(fā)現(xiàn)了展翅的小鳥，我發(fā)現(xiàn)了含苞欲放的花朵一切竟在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了一切

　　可我卻遲遲未發(fā)現(xiàn)母親那已有銀絲的頭發(fā)，未發(fā)現(xiàn)眼角已有條條皺紋，未發(fā)現(xiàn)母親一向?qū)ξ业哪欠輴?/p>

　　偶然間，我看到了，不，是我發(fā)現(xiàn)了，那搶眼的白發(fā)，是驚奇，是茫然，還是我說不上來，只是呆呆的站著，看著那白發(fā)。之后，我說：“媽，你有白頭發(fā)了”，

　　“啊哦，你給我拔了吧�！蹦赣H也表示出很驚訝。

　　望著那縷縷銀絲眼前又浮現(xiàn)出母親那操勞的場面：為了我，她早早起床，為我燒好了早飯，為我悶熱了牛奶，為我在冰天雪地是洗衣服一件件，一樁樁，所有母親為我做的事，我竟然都沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)那是母親對我的“愛”。

　　也許母親真的老了，也許我真的長大了

　　最終，我還是幫母親拔掉了白發(fā)我好后悔，后悔沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)母親的`白發(fā)，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了，發(fā)現(xiàn)母親對我的愛，發(fā)現(xiàn)母親的一切變化

　　同樣，我也很慶幸，慶幸自我發(fā)現(xiàn)了無情的變化和她對我的愛，不至于她在我身上花費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)精力，而我卻無動(dòng)于衷。

　　早晨的太陽升起來了，我發(fā)現(xiàn)了第一只展翅的小鳥；五星紅旗升起來了，我發(fā)現(xiàn)了一朵朵開放的花兒

　　啊，我發(fā)現(xiàn)了世上最美的事物，發(fā)現(xiàn)了世上最偉大的情感——母愛

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