我的發(fā)現(xiàn)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
我從小就有落枕的毛病，既然不能換脖子，就只好常常換枕。每天早晨起床第一件事就是揉脖子——痛苦不堪。這時(shí)，母親的眉頭就會(huì)皺得很緊，嘴里反復(fù)念叨著�！皳Q個(gè)枕頭，換個(gè)枕頭，要不然……”
于是，記憶中便有了來自母親的第一份禮物。用面粉袋做的棉絮枕，棉花是自家種的，棉絮是母親親手挑選的。因?yàn)槁犝f小孩子睡軟的枕頭不太好，棉籽也就不能全部去掉，于是母親就用手在棉忱里對(duì)棉籽挨個(gè)兒地試，兩端尖尖的棉籽決不能用，以防傷了女兒。
這樣挑了又揀，揀了又縫，縫了再試，一連好幾回，我終于可以舒舒服服地枕在上面，撫摩著枕頭里的“圓球球”，除了棉絮的味道外，呼吸之間就全是媽媽的味道了。
到了盛夏，枕頭七加上一小塊草席，軟軟的，帶著點(diǎn)兒甘草淡淡的香味，汗水透著草席浸濕的棉花，便發(fā)出一股酸味兒，實(shí)在受不了，便只好推開枕頭，撅著脖子睡。
于是，早上起床的第一件事便依舊是揉脖子，母親依舊皺起了眉頭，沒辦法，只好托人捎了日信給常年在上海打工的父親。幾天后，就收到父親托人捎來的綠豆枕。后來我才知道，那是父親跑遍了整個(gè)大上海，花了整整一個(gè)星期的工資才買來的`，所以小小的一個(gè)也就夠了，我也就心滿意足了。
這個(gè)枕頭我最喜歡，時(shí)間也用得最長，雖然不人，卻很有妙趣。它沒有棉絮枕的彈性，卻有很人的可塑性，只要將頭扭一扭，中間凹下去的地方剛好放進(jìn)我的頭。梢微一動(dòng)，就沙沙作響，就像更小的時(shí)候夜里陪父親去釣魚，夜里躺在他的懷里聽潺潺的流水聲。
由于很喜歡，便晝夜不分地抱著，時(shí)間長了，綠豆枕經(jīng)受不住我的折磨，隨手一抓，綠豆殼兒便紛紛漏下。此時(shí)此刻，我的眼淚也就不爭氣地跑了出來。中考在即，人街小巷藥枕廣告鋪天蓋地。據(jù)說藥枕有健腦、增智、潔心、退火之療效，只是價(jià)格昂貴，要一百多元錢一個(gè)。爸媽也不知哪兒來的勇氣，一聲不吭，便瞞著我把它買了回來。
大概是其中的藥材珍貴，竟比我的綠豆枕還小，里面還沙沙地響。枕頭里面還能發(fā)出陣陣中藥的昧道，這味道不僅有薄荷的涼，桂皮的香，還有陳皮的辣……
偶爾翻動(dòng)，還能聽到桔梗斷裂的聲音，那感覺就好像是漫步在秋日的落葉林里，我一手牽著父親，一手牽著母親，盡享大自然的一切，滿地都是暖暖的金黃、溫馨的愛。
一個(gè)枕頭就是一個(gè)世界，在這個(gè)小小的世界里，我發(fā)現(xiàn)了濃濃的父母之愛。枕頭換來換去，換掉了枕頭卻換不了彌漫其中的愛……
我的發(fā)現(xiàn)作文2
心緒不寧。這幾天許許多多不如意的事如潮洪般涌上心頭。陰冷的風(fēng)，陰冷的天，那獨(dú)特的秋末冬初蕭瑟的景，讓我的愁緒如藤蔓般瘋狂地滋生衍長。今年冬天似乎來得特別早。
獨(dú)自彷徨在小院里，沒有爺爺打理的小院，眼前滿是秋末慘敗的枯枝敗葉，更是一副蕭蕭瑟瑟之景。想起前幾天我與布丁的不歡而散，我們的情誼會(huì)不會(huì)就如這滿地的殘花敗葉，永遠(yuǎn)也回不到那春夏枝頭上的繁茂？不經(jīng)意踩上一葉枯葉，一聲“喀喀”就似對(duì)秋的`嘆息。葉兒啊，莫非你心中也如我一般苦悶？
殘花落地，卻惟有墻角那一樹桂花，依舊裊裊地立在那里�；ㄋ牍虥]有初秋那般多，零零星星的，米白色的小花緊貼枝條，仿佛使了隱身術(shù)一般，不仔細(xì)找，根本覺察不出，只有一縷若有若無的清香，努力地飄到我身邊，想把我從自己思緒的泥濘拉出來�？上�，我的鼻子已被寒風(fēng)所麻痹，根本覺不出空氣里那一絲淡若水的香，那如奶奶往年做的桂花糕的香。
那一樹桂花，就那么寧靜地立在那里。靜靜地等待著，等待著，那美麗的微笑的面龐，似乎蘊(yùn)含了秋之精靈的深吻。它知道，自己心里的泥濘要自己才能清除。
“姐姐你聞，桂花好香！”小表弟不知什么時(shí)候來了，指著桂樹用他清脆的童音對(duì)我說。他的小鼻子像小獵犬般可愛地皺了皺，繼而燦爛一笑。那笑，與這桂樹相映成趣。
那是怎樣純凈的笑！如山中淙淙的泉水，流進(jìn)我的心。我多久沒看到這樣的笑了？我多久沒這樣笑過了？桂樹與小表弟都站在那里，以不同的方式笑著。小表弟圓圓的面龐，缺顆牙齒的嘴巴在風(fēng)中咧著，眼睛瞇成細(xì)縫，嘴角快咧到耳根子去了。而桂樹，用它那盛開的花朵詮釋著它的快樂。在寒風(fēng)在微微抖著它的枝條，讓香更好地流入人們心窩。
我也不自然地笑了笑：“是啊�！�
——桂花好香。
突然發(fā)覺這是世間一副多么美的圖畫，兩個(gè)笑臉組成的圖畫，卻是那么純凈，那么美麗。世間最純凈的美莫過如此了！我的重重心事消減不少。珍惜現(xiàn)在的美吧！我對(duì)自己說。相信下一次的笑，我會(huì)是非常自然，毫不掩飾，大聲贊美。
——是啊，桂花真香。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
都說人是“兩面性”的。我最近發(fā)現(xiàn)了：全校最兇的蔣老師也有溫柔善良的一面。
蔣老師是我們學(xué)校的信息技術(shù)老師，她特別兇，兇到幾乎沒有老師敢找她要課，就連我們班向來比較嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師都怕她。
有一次，我們班有一位同學(xué)在上信息技術(shù)課時(shí)玩手表，結(jié)果被蔣老師發(fā)現(xiàn)了。只見她跳了起來，使勁往桌子上一拍，然后對(duì)著那位同學(xué)的耳朵大喊：“竟敢在我的課堂上玩手表，你是想逆天了嗎？這次我饒了你，不扣你的分，但你要把你的手表扔進(jìn)垃圾桶！”望著江老師充滿怒火的臉，眉毛全部都皺成了一團(tuán)，櫻桃般大小的眼睛里閃著火光，長長的頭發(fā)都快要豎起來了。我們被嚇得不敢動(dòng)，教室里鴉雀無聲，連一根針落到地上都聽得見。那位可憐的同學(xué)急忙把表扔了，5分鐘后都還能發(fā)現(xiàn)她的全身在顫抖。
六一兒童節(jié)那天，我們要繼續(xù)上課，而且還要上信息課。所有的人忐忑不安，生怕作業(yè)完不成，被蔣老師罵。結(jié)果，蔣老師送了我們一個(gè)六一兒童節(jié)禮物——可以繼續(xù)做上星期的作業(yè)。于是，我們所有人都開始用編程軟件做如山一樣多的圖形。當(dāng)我順利完成三個(gè)圖形時(shí)，忍不住洋洋得意，認(rèn)為自己是全班最快的。蔣老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動(dòng)，說：“別驕傲，再接再厲！”我驚訝極了，因?yàn)樗话懔R人比這里要兇上百倍。于是我繼續(xù)做，希望不被她罵。當(dāng)我做完了五個(gè)圖形時(shí)，她驚訝極了，眼睛睜的大大的，眼珠都快掉下來了，因?yàn)槲业腵速度實(shí)在太快了，她鼓勵(lì)我說：“加油、加油，爭取多做幾個(gè)。”但我做完第七個(gè)圖形時(shí)，她竟然表揚(yáng)了我，她微笑著用親切和藹的目光看著我說：“你很快嘛！看來學(xué)得很認(rèn)真。”當(dāng)時(shí)的我驚訝極了，蔣老師從不表揚(yáng)任何人，她要么覺得我們笨、傻、呆，要么覺得我們上課聽講不認(rèn)真。
現(xiàn)在我終于發(fā)現(xiàn)江老師其實(shí)也有溫柔親切的一面。她平時(shí)那么兇，是因?yàn)槲覀儧]有達(dá)到學(xué)習(xí)要求，她為我們著急，因此對(duì)找她要課的老師也很兇，但只要你掌握信息技術(shù)課的要點(diǎn)，達(dá)到她的目標(biāo)。她對(duì)你的態(tài)度就會(huì)改變。
通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)所有人都是兩面性的。只要我們努力，做好自己，就能把最兇的老師的另一面——溫柔的一面變出來。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
羅丹說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”是的，我發(fā)現(xiàn)了美，我用畫筆勾畫了大自然的美，又感受到了人情的美，不僅用眼睛，還用了我的心！
那是一個(gè)春天，我只身去踏青。當(dāng)然，還帶上了我心愛的畫板。那天天雖然有些陰，但我的游興很高。我一口氣爬上了云頂山峰頂，放眼遠(yuǎn)望，只覺得心曠神怡。
我找了個(gè)僻靜的場所，坐下，開始畫畫。我很快構(gòu)思好，并開始起草圖。
當(dāng)一滴冰冷的東西掉在我的鼻尖上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)下雨了。雨漸漸大了，淋濕了畫板，我心里罵道：“這鬼天氣！”就收拾起畫具，忽然間，雨好像停了，抬頭一看，頭上多了一把傘；回頭一瞧，喲一位小女孩，她沖我甜甜一笑�！敖憬隳惝嫲桑 蔽铱匆娦∨⒄嬲\清澈的目光，沖她笑了笑又繼續(xù)作起畫來了。
雨蒙蒙的，眼前景色在雨中更有一番迷人的美，遠(yuǎn)處的竹林中傳來小孩的叫聲，青年們的嬉笑，一個(gè)紅衣女孩在林間飛跑著……我完全忘卻了時(shí)空，只有那雨和那泥土的芬芳。=
當(dāng)我畫完最后一筆，長長地舒口氣的時(shí)候，聽見一個(gè)聲音：“畫得真好�。 眴�，只顧作畫，竟忘了身后還有這么一位可愛的小姑娘，畫了多久了?不知道。她站了多久了?不知道，她幫我撐了多久的傘?不知道……我多么感激她，多么美好的女孩子！
看看手表，我叫了一聲，她明白了什么似的說：“姐姐誤車了吧，我們快下山去�！蔽腋屑さ赜譀_她笑了笑，我撐起她的傘，樓著她的.肩，一起向山下走去。
我的手上濕流誰的，看看小女孩，她的背上已濕了一大片。我的手顫抖了，為了我，一個(gè)陌生人，小女孩竟淋了那么久的雨！我把小女孩摟得緊些，更緊些，雨傘，也不斷地向她傾去，傾去……
上車了，小女孩忽然很不高興地說：“姐姐，你怎么沒撐傘?”我笑著說：“你自己剛才不是也沒撐嗎?”她的臉忽然紅了，她看看我，輕輕說了聲：“再見！”轉(zhuǎn)身要跑。我一把拉住她：“你不是來旅游的?”“我就住在山下，再見了！”她又沖我笑一笑，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)雨中。心中一陣沖動(dòng)，我跑下車，看著那女孩消失在雨幕中，競忘了說聲“謝謝”。
在回來的路上，我一直在想，今天我發(fā)現(xiàn)什么?我發(fā)現(xiàn)真正的美！大自然的確美麗，但是世界上有比五彩的大自然更美麗更珍貴的東西，那就是人的心靈美！我們不僅要用筆去勾畫美，要用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，更要用自己的心靈、自己的雙手去創(chuàng)造美！
我的發(fā)現(xiàn)作文5
“我的蝸牛呢？怎么只剩下一汪水了？”我對(duì)著廚房里的空杯子大喊大叫。
這蝸牛是昨天我在草叢中發(fā)現(xiàn)的，看它膽怯、小心翼翼的樣子，好奇心濃厚的我便把它帶了回來。把它放在一個(gè)杯子里，丟幾片葉子，我就和弟弟觀察顯微鏡去了。而現(xiàn)在，只留下了一個(gè)殼、一汪水和幾片發(fā)黃的葉子。事不宜遲，我立刻拿出十二分的精神，與弟弟一起，來偵破這一“蝸牛失蹤案”。
推論一：出逃。弟弟的推理剛剛說出，便被我全盤否定:幾片的邊緣葉子都有被咬的痕跡，可見蝸牛食欲很好，不會(huì)無緣無故出逃；一次性杯子的'杯沿幾乎是垂直的，蝸牛爬上去了也會(huì)掉下來；如果蝸牛真的是從杯子里爬出去的，那么杯沿上會(huì)留下乳白色的痕跡，可這個(gè)杯沿還是透明的；別忘記了，蝸牛殼還在杯子里呢！難道蝸牛會(huì)“棄殼而逃”？
推論二：自然死亡。嗯，這個(gè)好像有點(diǎn)道理。就在我們準(zhǔn)備確定這個(gè)答案的時(shí)候，一個(gè)聲音又跳了出來：“不對(duì)！蝸牛自然死亡是在殼里死的，死前會(huì)分泌吃一種粘液，把殼口封閉！”我們順著聲源看去，原來是上大二的哥哥。唉，我們的推理又被推翻了。
“既然你們是用偵探的方法來解密的，為何不學(xué)學(xué)偵探們觀察‘案發(fā)現(xiàn)場’呢？”看看哥哥臉上的笑容，就知道他已經(jīng)知道謎底了。急于想知道謎底的我們，這時(shí)也顧不上干凈，“撲通”一下就跪在了地上，仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在杯底的邊緣有一些半透明的小顆粒�！斑@里也有！”弟弟指著杯子外的東西喊道。我們順著弟弟手指的方向看去。那小顆粒居然排成了一列，由于是半透明的顆粒，在我家白色的瓷磚上特別不易被發(fā)現(xiàn)。我們順藤摸瓜，這些小顆粒居然“走”進(jìn)了我的房間！它的盡頭，直指顯微鏡載物臺(tái)上的——一堆鹽！我與哥哥不約而同地把目光投向弟弟，昨天是他去廚房拿鹽。弟弟卻說：“還好我昨天沒收拾，要不然就查不出真相了！”活寶就是活寶，都這個(gè)時(shí)候了，還不忘調(diào)侃一下。算了，不理他了。
推論三：被鹽殺。綜合案發(fā)現(xiàn)場的一切情況來看，此推論正確。可為什么蝸牛遇鹽后會(huì)變成一灘液體呢？我又把目光投向了哥哥。哥哥微笑著說：“因?yàn)槲伵１砻嬗幸粚羽ひ?有利于蝸牛的運(yùn)動(dòng)和皮膚輔助呼吸.當(dāng)你撒上鹽后,蝸牛運(yùn)動(dòng)和呼吸能力降低.黏液被鹽大量吸干,使蝸牛身體萎縮,細(xì)胞缺水,這時(shí)的蝸牛好像被曬干一樣，不久便會(huì)變成液體�！�
原來是這樣啊，我恍然大悟�？磥�，生活中的奧秘還有很多，等著我們用科學(xué)的鑰匙將他解開！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
前幾天，我和全家去鄉(xiāng)村玩，走過一條小河，看見有一位老奶奶正在河邊洗菜，我很驚訝，在城里，我還從來都沒有看見過有人在河里洗菜呢！就問那個(gè)老奶奶：“老奶奶，這水不會(huì)清的都能洗菜了吧？萬一有什么寄生蟲之類的東西怎么辦？
你為什么不用家里的自來水？”我一連拋出了這么多問題，老奶奶耐心的用他們的鄉(xiāng)村語調(diào)說：“這水非常清，沒有污染，更沒有寄生蟲，我不喜歡用家里的自來水洗菜，水太小，不過癮，像我這樣用個(gè)大籃子在池塘里淘著多爽呀。”
看到這個(gè)清水蕩漾的小池塘，我想起了我們楓丹白露小區(qū)里的“清水塘”。它有60米寬，200多米長，比鄉(xiāng)村的那個(gè)池塘大多了，雖然也被柳樹荷花包圍著，但跟能洗菜還相差十萬八千里呢！而且，一年前，“清水塘”還散發(fā)出陣陣惡臭，金陵晚報(bào)、晨報(bào)等各大報(bào)紙上連續(xù)報(bào)導(dǎo)，“清水塘”變成“臭水溝”啦！后來在區(qū)政府、開發(fā)商等各部門努力下，花了很大勁才把它治理好，雖然不臭了，但也不清了。我媽媽的一個(gè)在這里住了十幾年的朋友跟我們談起十幾年前的`池塘，那個(gè)時(shí)候，它清澈見底、碧波蕩漾、宛如明鏡，魚兒到處蹦蹦跳跳的，真的都到能洗菜的程度了，“清水塘”的名字由此而來，哎，可惜再也恢復(fù)不到那樣了。
在南京，被污染的不僅僅是“清水塘”，還有秦淮河等等等等，河流的污染情況非常嚴(yán)重。據(jù)我了解，主要造成河流污染的途徑主要有這幾條：一是在生活中，人們把洗滌用水、衛(wèi)生用水及生活垃圾中滲出的污水等通過下水道排入河流，二是大量的工業(yè)廢水源源不斷地流入池塘，三是大氣污染。
達(dá).芬奇有一句名言：“水是自然的駕御者，”可見水的重要。那我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們身邊的河流呢？據(jù)我所知，現(xiàn)在有關(guān)部門已經(jīng)提出必須抓好保、截、治、管、用、引、排七個(gè)環(huán)節(jié)的工作，“保”就是要盡一切力量保護(hù)好飲用水源地；“截”就是截流下水道的修建，把污水從居民稠密區(qū)引出去；“治”就是加強(qiáng)城鎮(zhèn)污水處理及設(shè)施的建設(shè)；“管”就是加強(qiáng)對(duì)工業(yè)城市排污的管理；“用”就是在水資源緊缺地區(qū)，做好處理后的污水回用工作；“引”就是水資源充足的地區(qū)引入清潔水，稀釋被污染的河流；“排”就是將城鎮(zhèn)污水無組織排放改為有組織排放。
相信在這七個(gè)字的指導(dǎo)下，南京的水環(huán)境會(huì)有很大改觀。
我提議，不僅僅要有力措施，還要大力宣傳與教育人們保護(hù)水生態(tài)環(huán)境，對(duì)于污染水環(huán)境的人要擔(dān)負(fù)法律責(zé)任，這樣，南京的每一片湖水才會(huì)變成名副其實(shí)的清水塘！
我的發(fā)現(xiàn)作文7
微笑，是一個(gè)人最美的表情。每個(gè)人喜歡笑容的原因都不同，我喜歡笑容，只因?yàn)樾θ葑屛抑�。笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖著我的心；笑容，像一泓清泉，洗盡我心底的陰霾。
假如我是一名音樂家，我一定會(huì)用跳動(dòng)的音符，來培養(yǎng)寫出笑容的魔力；假如我是一名畫家，我要用五彩的顏色，來描繪出笑容的非凡；假如我是一名詩人，我會(huì)用最華麗的文字，來書寫出笑容的力量。
那是五年級(jí)的時(shí)候，在緊張的考試完后，當(dāng)老師將已改好的期中試卷發(fā)下來的時(shí)候，我哭了，我考差了，連平表現(xiàn)不怎么樣的同學(xué)的分?jǐn)?shù)都比我高，他們的臉上盡是得意，。我不知道該如何自我安慰，那時(shí)那刻，我的心里只回蕩著一個(gè)聲音：“我沒考好……”同學(xué)們看到平時(shí)沒心沒肺、不為學(xué)習(xí)成績發(fā)愁、常常肆無忌憚大笑的我，一個(gè)人在那哭泣，都跑來安慰我。但我同桌的一句話是讓我印象最深的：“哭有用嗎？你就知道哭。多學(xué)學(xué)《微笑百事達(dá)》里的成曉詩，她不管怎樣，‘笑一笑，沒什么過不了’都掛在嘴邊。而你呢？是‘哭一哭，什么都過不了’……”終于，我從陰霾中走出，重新綻放我的笑臉。是啊，老馬也有失蹄的時(shí)候，更何況小馬呢？歡樂的微笑在我臉上以及我的心中蔓延……
是啊，如果微笑著，去唱生活的歌謠，那么生活就會(huì)一片陽光。讓我們把塵封的心房敞開，讓狹隘和自私淡去，把自由的心靈放飛，讓豁達(dá)和寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開朗的世界就會(huì)在我們的眼前層層疊疊打開。藍(lán)天白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會(huì)在我們的鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩虹就會(huì)在我們身邊曼妙地起舞。是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽升在頭頂，世界明媚而溫暖。
是的，生活中不是缺少微笑，而是缺少發(fā)現(xiàn)微笑的慧眼。能夠生活在這樣一個(gè)和平安定的國度里，你不會(huì)禁不住嘴角上揚(yáng)嗎？有父母的.愛護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友好，我們難道不微笑嗎？
微笑，是一種無聲的親切的語言。微笑，是一種無聲和動(dòng)人的音樂。微笑，是人類一種高尚的表情。微笑，永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽光
微笑是我的快樂，變得活潑，變得有情。我發(fā)現(xiàn)了微笑的美麗！
我的發(fā)現(xiàn)作文8
夏日，是一年中最熱的季節(jié)，人們?cè)诩依镒蛔�，便紛紛走出家門，去找一個(gè)好乘涼的地方，我也不例外。正因如此，我才發(fā)現(xiàn)了夏日的美。
樹上蟬鳴，我發(fā)現(xiàn)了夏日的美。要說起最能代表夏日的動(dòng)物，那一定非蟬莫屬。的確，沒有什么比蟬更適合作為夏日代表動(dòng)物。夏日，在人們看來是熱情的象征。而蟬無處不在，沒日沒夜的'叫著，像是在歡迎人們從它們身邊走過，實(shí)在是太熱情了。有時(shí)，許多蟬聚在一起，在樹上鳴叫。聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)尖時(shí)渾，像是在為河堤上，大街上散步或乘涼的人們演奏一支交響曲，為人們帶走一天工作的疲勞，帶來歡樂，也為我們竹山這座寧靜且美麗的小縣城添上了一筆美麗的色彩。樹上蟬鳴，象征熱情，此乃夏日的第一美。
船上漁夫，我發(fā)現(xiàn)了夏日的美。夏日天氣炎熱，唯有水上涼快，時(shí)不時(shí)有河風(fēng)吹過，帶來一絲絲涼意。于是全家決定去上庸鎮(zhèn)乘船在堵河水面玩一玩，放松一下，順便去去暑。坐在船上，任河風(fēng)吹過臉龐，帶來涼意。手在水面上拍打起多多銀白色水花，使人們心頭頓生喜悅。這時(shí)，從旁邊駛來一只船，一個(gè)人站在船頭在收網(wǎng)捕魚，我便與爸爸上到他的船上看他捕魚。只見他把捕魚網(wǎng)上的長線捏在手上，用力往船上拉，不一會(huì)兒，魚的身影便從水面上浮現(xiàn)出來，魚的種類各種各樣，比如大頭鰱魚，白鰱魚，鯽魚等等。那魚夫收了網(wǎng)，便開始下魚，我與爸爸也來幫忙，不一會(huì)兒，雨下完了，我們又回到了游船上，那漁夫也開著船回了碼頭，他要第一時(shí)間把魚拉到集市上賣。用自己的雙手勞動(dòng)掙錢，養(yǎng)活家人，怎么會(huì)不美呢？船上漁夫，象征勤勞，這是夏日的第二美。
屋邊小河，我發(fā)現(xiàn)了夏日的美。暑假里，我與往常一樣，回婆婆家玩了幾天，我來到小時(shí)候時(shí)常玩耍的河邊，小河已不是以前的模樣，但它還在為河兩岸的人們奉獻(xiàn)著自己的全部。它奉獻(xiàn)著自己身體里的水，讓人們能夠洗衣，做飯；它奉獻(xiàn)著自己身體里的砂石，讓人們用來造房子，建大橋；它奉獻(xiàn)著自己身體里的價(jià)值，讓人們發(fā)展旅游業(yè)，交通運(yùn)輸業(yè)，使人們生活更富足，使官渡名聲更響。屋邊小河，象征無私這是夏日的第三美。
夏日豈止這三美，夏日的美還有很多，只要你留心觀察，定能發(fā)現(xiàn)這夏日的美。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
剛剛還是晴空萬里，陽光明媚，轉(zhuǎn)眼間便是烏云密布，太陽也被遮住了，街上的行人加快了步伐，要快速趕回家中。我和媽媽邊躲在樓棟里準(zhǔn)備避雨邊望著天空，我想，大概是老天爺心情不好，生氣了吧！
說話的工夫，天色便暗了下來，街上的行人更少了。這時(shí)，只見天空中猛得閃過一道強(qiáng)光，天空像被誰撕成了兩半，嚇得我趕緊往媽媽懷里一躲，才松了口氣，以為安全了，正在驚魂未定的時(shí)候，突然，“轟隆隆——轟隆隆”這聲音就像野獸發(fā)怒時(shí)的狂吼，嚇得我馬上又向媽媽身旁靠了靠�！澳氵@孩子！”媽媽笑著說，我也不好意思地笑了。
終于回到了溫暖的家里，可我對(duì)剛才的事仍是疑惑不解。“老天爺真是的，干嘛不讓閃電和雷聲同時(shí)出現(xiàn)呢？一次就行了，還讓我嚇了兩跳！哼！鬼天氣！”我向媽媽不滿地發(fā)著牢騷。媽媽愛憐地?fù)崦业念^說：“它們雖然嚇了你兩次，但它們是同時(shí)產(chǎn)生的呀！只不過閃電比雷跑得快罷了�！眿寢尩脑捵屛曳钙鹆肃止尽笆裁�？難道閃電和雷聲也會(huì)賽跑嗎？”
窗外下著瓢潑大雨，仿佛給窗戶罩上了一層雨簾，水滴打在窗戶上，“啪嗒、啪嗒”形成一道雨霧，朦朦朧朧，就像我此時(shí)的心情。好奇心驅(qū)使我必須找到這個(gè)問題的答案，上網(wǎng)查，不行，這個(gè)方案是行不通的`，下雨天不能上網(wǎng)，我只好從我的“百寶箱”——小書柜里找一找�！�100個(gè)科學(xué)謎題》，嗯，就是它了。我的興奮心情怎么也抑制不住，因?yàn)槲荫R上就能解答這個(gè)問題了！
要想知道為什么下雨時(shí)是先看到閃電，后聽到雷聲，就必須了解閃電和雷聲的產(chǎn)生。云層中含有大量的電荷，我們知道電荷是同性相斥異性相吸，當(dāng)大量帶有電荷的云朵接近到一定程度時(shí)，它們之間的高壓會(huì)擊穿空氣，產(chǎn)生放電現(xiàn)象，所產(chǎn)生的火花就是閃電，聲音就是雷聲。
閃電通俗地說就是光，光每秒可達(dá)300000000米，聲音傳遞速度是每秒340米，可見光的速度相當(dāng)于聲音速度的100萬倍呢！光的速度比聲音速度快，就會(huì)出現(xiàn)下雨時(shí)先看到閃電，后聽到雷聲的奇觀。
天上的陰霾漸漸散去，太陽公公害羞地從烏云后面露出半邊臉，天晴了，一片湛藍(lán)，雨后的空氣更加清新，我的心情也無比舒暢，不僅是因?yàn)檫@奇麗的景觀，更多的是我探索了自然界的一個(gè)奧妙！
我的發(fā)現(xiàn)作文10
前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)蘋果里的小秘密。那天下午，我和媽媽到水果市場，買了幾個(gè)獼猴桃回家。回到家，我便迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準(zhǔn)備拿它解饞，可是，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)獼猴桃都是硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，媽媽親切地說：“我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會(huì)軟的�！庇谑�，我只好把一個(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。
兩天過去了，獼猴桃還是沒有軟，吃不得，唉，真沒勁！吃過晚飯，我在收看電視節(jié)目，無意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎緊，兩天之后，香蕉就變得又軟又熟了。咦，這個(gè)辦法真好！我便學(xué)著阿姨的樣子，把蘋果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋果為什么竟有如此“魅力”？為了揭開這個(gè)謎，我迅速打開電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來，蘋果里面含有一種特殊成分——乙烯利，它能把許多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原來如此！
我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我不但善于觀察了，還學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料哩！我心里美滋滋的。今后，我一定會(huì)做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)要獲得“奶奶，奶奶，快來看哪，你買的含羞草真神奇呀！居然自己會(huì)動(dòng)的！”奶奶走過來，笑著對(duì)我說道：“呵呵，它是‘害羞’了呀，你不要經(jīng)常碰它，它會(huì)‘生氣’的�！蔽衣犃�，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)了頭，說：“哦�！�
為了搞明白含羞草為什么會(huì)自己合攏葉子，便跑到客廳，疑惑地問正在看報(bào)的爸爸，“爸爸，為什么含羞草會(huì)自己合攏葉子的呢？”“哦，是因?yàn)楹卟莸腵葉柄下有一個(gè)鼓囊囊的包，叫“葉枕”，里面含有充足的水份，它有敏銳的感覺。當(dāng)你用手觸摸它的葉子時(shí)，葉枕中的水馬上會(huì)流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來。含羞草不只是被手摸的時(shí)侯才垂下葉子的，遇到雨天或者強(qiáng)風(fēng)的時(shí)侯，它的葉子也會(huì)垂下；而當(dāng)風(fēng)雨過后，水份慢慢恢復(fù)時(shí)，葉子也就恢復(fù)原形了�！薄芭�，原來如此。”我邊說邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你說，小小的含羞草，居然會(huì)隱藏著這么大的奧妙，是不是很有意思啊！
我的發(fā)現(xiàn)作文11
高爾基說：“書，是人類進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢�，書對(duì)我們的重要性。我們都是學(xué)生，都接觸過許多的書，看過許多的書，但讀過的書，你們能記住多少呢？
書，有許多種，其中課內(nèi)書，是我們最常見到的，就例如：我們學(xué)過一篇課文，幾天后，當(dāng)我們?cè)俅位販貢r(shí)，都有些記不住了，更別說讀課外書了，外面的書是數(shù)不勝數(shù)的，就像天空那樣廣闊無限，多姿多彩，奇幻無窮……但是我們的精力是有限的，所以根本沒把握記住每一本書的內(nèi)容。好書我們當(dāng)然要去投入心去讀，用真心去讀，把所有的煩惱，亂七八糟的事統(tǒng)統(tǒng)拋出腦后，別去想他們，只想著你是書的`主人公，用簡單的方法去搞定它，讓它成為自己的東西，此時(shí)，你的心情一定會(huì)自豪的、開心的，這樣你就可以去適應(yīng)書了，日久天長你這樣的讀，你就是書的主人了，不是書去控制你，而是你去主宰書了。
現(xiàn)在的時(shí)代飛速變化，各種各樣的書都有，對(duì)我們有益的書，我們要欣然接受；對(duì)于壞書，我們要拒絕它，并帶勁周圍的人，讓他們也去打擊盜版書。現(xiàn)在是個(gè)科技時(shí)代，講究的是文化，所以就要我們?nèi)プx書了，讀的書也是越來越多，就比如現(xiàn)在的課程都多了，整天沉浸在書的世界中，會(huì)讓我們崩潰了，這時(shí)的你，一定認(rèn)為書是多們的難學(xué)呀。而我恰恰相反，我認(rèn)為越是在不想學(xué)的時(shí)候，越應(yīng)該沉著一顆平靜的新，愉快的心情去接納它們，這樣你的學(xué)習(xí)效率就增多了，而且這樣還有利把剩下的時(shí)間去充分利用，可以去放松一下，讀書就要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，死板的學(xué)，反而會(huì)影響效果，當(dāng)然，怎樣去做到這些，就看你有沒有這個(gè)毅力，還有一個(gè)因素，就是離不開家長對(duì)孩子的心理教育，有的家只為了讓自己的孩子在班里取得一個(gè)好成績，雙休日都變成了補(bǔ)習(xí)課，這對(duì)我們來說，無非是一場災(zāi)難，雪上加霜。但我們要更加的學(xué)習(xí)怎樣讀書，要會(huì)讀書。
同學(xué)們，也許你在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中也遇到這樣類似的事情，但你們不要喪失信心，無論成績?cè)俨畹耐瑢W(xué)，你都有能力去做到，用心去讀書，把你的煩惱講給爸爸媽媽聽，我相信他們會(huì)理解的，這樣你就是個(gè)快樂的讀書之人。困難不怕，自己的信心更重要的，讓這個(gè)社會(huì)因?yàn)橛形覀冞@些讀書人而變得更加燦爛輝煌。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
太陽漸漸撥開白云，一縷縷光芒散漫開來。我漫不經(jīng)心的走在回家路上，一路上埋著腦袋，正為媽媽不滿意我的成績而沮喪。突然，我在一棵大樟樹下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑球，哪種黑色，正與我的心情不謀而合。我隨意的踢了踢，不知道是不是碰到了開關(guān)，朦朦朧朧，我看見那球化作了一絲銀白而又無限延伸的線，漸漸的向地下滲透。在這邊的我已經(jīng)目瞪口呆了。這，這是······我又揉了揉眼睛，這時(shí)，不知是誰往我手里“塞”：一個(gè)世界，一個(gè)不齊的.世界，在今天，您將我正式開啟，我將要把人類分界，永遠(yuǎn)分界。我們的世界分界？我半信半疑地回了家。
第二天，奇怪的事就發(fā)生了。在我們學(xué)校，不見了許多的老師、學(xué)生。但那些不見的，幾乎都是自私自利的小人。這一天，我格外的開心，因?yàn)槲疑磉叺娜穗m然都不甚認(rèn)識(shí)，但每個(gè)人之間，又是那樣的和睦、有愛、熱情、寬容······仿佛所有我以前向往的，都在我生活的世界。當(dāng)然，我的父母也一直在我的身邊。
可另外一些人，又去了哪里呢？
直到第三天，我在五尖山腳下，正逗一只大狼狗玩。發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界，不只是人，動(dòng)物也是都十分友好。如果你問，那人虐待它們呢？也不還手嗎？我想，我們都知道，在我們這個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)的大世界中，人永遠(yuǎn)不會(huì)傷害動(dòng)物。
經(jīng)過一番努力，我終于來到了山頂，向遠(yuǎn)處眺望，我又看到了那條銀白色的分界線，我迫不及待地問：”我的一些同學(xué)、老師、叔叔、阿姨呢？”那條白線向我飄來，把我捆住，將我?guī)У轿痪邮新分械挠皠≡骸?/p>
我走到了門口，只見影劇院正放著電影。可里面的人一個(gè)個(gè)，不僅不賣門票，竟相互勒索，一片兇殘的場面。其中，有不少是我們突然不見的親戚、同學(xué)、老師。我不愿再看，轉(zhuǎn)身，我要回到我的世界。這時(shí)，我看見那條白線又來了，我不屑地說：“難道這就是分界？就是把他們落在一邊？”“這是他們應(yīng)受的，在過去，他們做過多少禍害他人的事呢？”他說話了，我沒有再爭。因?yàn)槲艺娴南肫鹆四男┤藥Ыo我們的痛苦。
今天，回憶起來，好像誰也沒有印象。依舊是喧鬧，人心惶惶。囂張的在，可憐的有。我沒有忘記，正因?yàn)榉纸�，才讓我用心做好自己。我不要在下一次分界時(shí)，被歸為那兇惡、自私自利的人群。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
在今年3月11日星期日那天，我到親戚家喝喜酒。中午，在阿姨家喝完喜酒后，就到三姑公家去玩了。
剛來到三公家，我和哥哥——章弢毅就沒勁了。正在這時(shí)，三姑公和三姑婆就對(duì)我們說：“我們家前后都養(yǎng)了許許多多的兔子，要不要帶你們?nèi)タ纯囱�？”我和哥哥聽了，可來了勁，都想去喂點(diǎn)草給小兔子吃，摸摸小兔子，于是，都急忙說：“好啊，好��！”說著說著，三姑公帶著我們來到一座小房子里，里面的地上都鋪滿了草。我和哥哥看見了草，就不敢去踩它們。這時(shí)，三姑公看出我們不敢踩在小草身上，就說：“沒事的，進(jìn)去慢慢看吧�！蔽液透绺邕@者進(jìn)去看小兔子。剛看到小兔子，我就發(fā)現(xiàn)：幾種毛色不同的小兔子，它們眼睛的顏色也各不相同。我看著看著，突然腦海里就出現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么毛色不同的小兔子，它們眼睛的顏色也各不相同呢？這個(gè)問題我想了好一會(huì)兒，也沒有想明白，于是，我就問了哥哥，哥哥對(duì)我說：“你想想嘛。”我說：“我已經(jīng)想過了，但是想不出來�！薄澳阍傧胂肟��！�
哥哥笑著對(duì)我說。于是，我繼續(xù)想。又想了好一會(huì)兒，我還是沒想出來。這時(shí)，我急了，說：“哥哥，我實(shí)在是想不出來，你就告訴我吧�！薄昂�，我告訴你�！备绺缬忠淮涡χ鴮�(duì)我說，“兔子的眼睛有紅色、藍(lán)色、茶色等各種顏色，也有的兔子左右兩只眼睛的顏色不一樣，或許因?yàn)橥米邮且剐袆?dòng)物，所以它的眼睛能聚很多光，即使在灰暗處也能看到東西�！备绺缯f了會(huì)兒，跑去喝了點(diǎn)茶，又繼續(xù)講：“小兔子是有各種顏色的，它們的眼睛也是有不一樣的顏色的。那是因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種色素的東西，含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含有黑色素的小兔，毛和眼睛就是黑色的。小白兔身體里不含色素，它的眼睛是無色的'，我們看到的紅色是血液的顏色，并不是眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅的了�！�
在這一天里，我發(fā)現(xiàn)了：毛色不同的小兔，它們眼睛的顏色也各不相同。從中我知道：小兔子是夜行動(dòng)物，它的眼睛能聚很多光；小兔子身體人有一種叫色素的東西，小兔子身體內(nèi)是什么顏色的色素，它的毛、眼睛就是什么顏色，在些身體內(nèi)沒有色素的小兔子，毛是白色，眼睛是透明的。因?yàn)榻裉煳矣謱W(xué)到一門知識(shí)，因此我非常高興。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
我家買了一架新鋼琴，使我喜出望外，分外愛惜。我就是通過這架鋼琴，靠自己的觀察，弄明白了鋼琴的發(fā)聲原理，顯得格外興奮。
剛買回鋼琴時(shí)，我的好奇心便由然而生，腦子里有說不完的疑問：“鋼琴是怎樣發(fā)聲的？為什么鋼琴這么大？為什么……”這一連串的問題勾起了我的好奇心，二話不說，仔細(xì)地觀察了起來，打開琴蓋，只見黑白鍵相互交錯(cuò)著，對(duì)比格外鮮明，每個(gè)鍵都會(huì)發(fā)出個(gè)鍵都會(huì)發(fā)出不同的聲音，把鋼琴那八十多個(gè)鍵分為了幾組，“哆，軟，米，發(fā)，……有高的，低的，清脆又響亮，我這時(shí)一低頭，猛然發(fā)現(xiàn)鋼琴下有三個(gè)踏板踩下彈出的音也變了個(gè)”味“�！颁撉偬衿媪恕蔽译m然觀察到了鋼琴的音，知其然不知其所以然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我的好奇心，便又觀察起來。
我心理暗自對(duì)自己說：“鋼琴里的.學(xué)問雖然多，但就憑這幾十個(gè)琴鍵，幾個(gè)踏板豈能將我難倒！“另一股”鉆勁“又冒了出來，隨著好奇心齊頭并進(jìn)，絞盡鬧汁，想方設(shè)法，終于我趁大人們不注意，悄悄地把鋼琴最上面的蓋子翻開，決定揭開鋼琴那神秘的”面紗“，沒等我打開，就只聽見腳步聲由遠(yuǎn)至近，嚇得我趕緊放下蓋子，慌亂中，不小心把手指壓了一下，真疼得要命，我咬著牙，忍著痛，新想，我一定要弄個(gè)明白，這點(diǎn)痛算得了什么呢？
終于，有一日，我打開琴蓋，我驚訝地發(fā)現(xiàn)鋼琴原來是由上萬個(gè)琴件而組成的，映入眼簾的居然是許多根琴旋緊繃著，多而密，一邊排列著許多圓形的小琴椎，用手一按，木錘就擊中琴錘，而琴鍵是通過許多琴件連接琴椎，發(fā)出了聲音，嘿！原來學(xué)問多多的鋼琴也不過如此，但看著眼前那一根根琴旋，不禁使我把踏板聯(lián)想到了一起“為什么踩著踏板，發(fā)出的聲音有所不同，它對(duì)琴弦又產(chǎn)生了什么作用呢？”又一腦子的疑問，打破了剛才的信心，我經(jīng)不住不僅在家看，在琴行也看，功夫不負(fù)有心人，我終于明白了鋼琴分為兩類，有三角鋼琴和立式鋼琴，三角鋼琴是鋼琴里面由U根剛質(zhì)琴弦，從左至右。一根比一根短，聲音卻一根比一根高，立式鋼琴是由木錘擊中琴弦，發(fā)出聲音，而踏板分三個(gè)，中音、低音、高音，中音是木錘擊中的地方向下垂了一點(diǎn)，聲音也變得更清脆，節(jié)奏感強(qiáng)，第二個(gè)低音是在木椎擊中的地方下鋪一層厚布，所以聲音就更低了，而高音是木椎全部都接觸琴弦，產(chǎn)生共鳴，我既興奮又喜悅，恍然大悟。
通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待任何事，收獲才更多。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
有一句名言說得好“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币苍S你看到的只是壞的一面，如果你仔細(xì)分析或回想一下，說不定能認(rèn)識(shí)一位新朋友。這也就是“凡是都有好的一面和壞的一面”。
有許多人就是這樣，有好的一面，也有壞的一面，只是他們習(xí)慣把好的一面一直藏在內(nèi)心深處，讓它永遠(yuǎn)成為自己的小秘密，而不讓別人知道。也許這被他們的同盟知道了，會(huì)是一個(gè)恥辱吧！所以他們會(huì)一直把那壞的一面掛在表面。
但是，你永遠(yuǎn)也不會(huì)想到，在他們的內(nèi)心深處，深深地藏著一絲明光，善良，憐憫，悲怮……
黃昏，清潔區(qū)。李春波打掃任務(wù)沒完成，又一次地把掃帚撂地上跑去玩了。而且是去浪費(fèi)水去了。這使得頭腦本就不清醒的我爆發(fā)了。邁開箭步，三步上前�！瓣P(guān)著！”我吼了一聲。他挑釁似的：“我不，怎的？”一舉反常，我不像過去的沖動(dòng)，只是冷冷的瞪著他�！扒校 彼杨^仰向天空，絲毫沒有要把水關(guān)上意思。怒了，徹底的怒了！就在形勢一觸即發(fā)的`時(shí)刻，本該在旁邊看戲的何祥東突然出現(xiàn)了。一反往常，沒有那譏諷的語言，也沒有加油的吶喊，而是徑直走向水龍頭。洗手，然后關(guān)掉。一反往常！
驚疑！這是他嗎？他不是應(yīng)該在旁譏笑：“呦，呦，垃圾哦，連他也打不過，垃圾哦！”意外，絕對(duì)是意外！
這是意外嗎？
李春波，在班里算是絕對(duì)的壞學(xué)生了。只寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就連語文書他都不往回拿。平時(shí)，班里的大事·小事他都要摻上一摻，更是一些事兒的挑起者。這樣的學(xué)生算好學(xué)生嗎？答案肯定是：不算。
星期三，上午，音樂課上。“好，還有15分鐘，大家把《我的中國心》·《七子之歌》和《五環(huán)童話》到組長那背一下，背一首可以加一分！”隨著郝老師的命令一聲歡呼響起。然后大家都信心滿滿的背唱了起來。過了幾分鐘后，我這個(gè)小組長就開始下位挨個(gè)檢查。呼——還有一個(gè)——李春波。我不抱信心地走到了他位子前，盡量的使自己面帶微笑。出乎意料的，他開始唱起《七子之歌》！而且是背唱！
我愣住了，這是他嗎？或者還是意外？聽著那不怎么標(biāo)準(zhǔn)的音調(diào)，我想到。這副科作業(yè)連“好學(xué)生”也不一定完成，現(xiàn)在，一個(gè)連語文作業(yè)都不寫的人，現(xiàn)在卻在完成音樂作業(yè)？
這不是意外！即使是，也不可能是這樣的意外！
我想，無論外表再怎么壞的人，在他的心里，還是有著榮譽(yù)，自尊心的，所以他的內(nèi)心里一定不想當(dāng)一個(gè)壞蛋！在他的內(nèi)心是有著陽光，渴望著那溫暖的。所以請(qǐng)給他們一次機(jī)會(huì)，給他們一次改變的機(jī)會(huì)！
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