發(fā)現(xiàn)的作文(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
有一次，哥哥耍我，我卻懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
哥哥拿著兩個(gè)乒乓球，乒乓球用線拴著。他叫我向兩個(gè)乒乓球的中間吹氣。我想：不就吹乒乓球嗎？有什么難。就輕輕的吹了下，乒乓球不但沒(méi)有像我想的那樣往兩邊靠，而且還往中間擠。我想：不可能，肯定是失誤，失誤，要么就是吹的勁太小了。我又試了一次，這次我可是逼足了勁，先狠狠的深呼吸一下，接著逼足了勁后，使勁的'吹兩個(gè)乒乓球，它們靠的更緊了�。。。。。ㄕ�5個(gè)感嘆號(hào)。）我想：為什么呢？應(yīng)該向兩邊靠的，怎么會(huì)往里擠呢？剛想問(wèn)哥哥，哥哥就對(duì)我說(shuō)：“想知道吧，就不告訴你，自己想�！闭f(shuō)完就走了。
我絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，腦漿用光，腦神經(jīng)都快打杠了，也只想到了：應(yīng)該與氣流有關(guān)，氣流，氣流，氣流�。。。。。。ㄓ质�5個(gè)感嘆號(hào)）氣流……好象哪里看到過(guò)，好象是《課堂內(nèi)外》，我找，我找，我翻，我翻，哈哈~就是你了。在哪呢？對(duì)了，就是它。具書上所說(shuō)結(jié)合我的聰明才智想出來(lái)的一些，結(jié)合起來(lái)就是因?yàn)闅饬髁鲃?dòng)的快，壓力就小，那么我向兩個(gè)球中間吹口七，空氣就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，氣流兩邊的壓力大，迫使小球往中間靠攏。
哥哥想耍我，沒(méi)那么容易，我可是“因禍得�！卑�！
沒(méi)想到這里面原來(lái)也有科學(xué)原理。我覺(jué)得“科學(xué)到處都有，得看你是否仔細(xì)觀察”。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
來(lái)來(lái)往往的車輛，每一天都是如此的繁鎖與匆匆。沒(méi)有太多閑散的時(shí)間，好好去欣賞這個(gè)世界，只有太多的無(wú)奈與壓力無(wú)形的壓在我們身上，我們埋怨著，嘟喃著。這也許是上天的安排。其實(shí)靜靜的想一想。這世界也并不那么糟糕，只是在繁忙之時(shí)我們?nèi)鄙倭四且浑p美的眼。
片段1陽(yáng)光雨露
人都是喜愛(ài)陽(yáng)光溫暖的。陽(yáng)光下的每一個(gè)都充滿著激情與活力。課余時(shí)間，我常常喜歡站在走廊上，感受陽(yáng)光的溫馨。早晨，匆匆的騎車趕來(lái)學(xué)校，沿路的風(fēng)景是美麗的，在陽(yáng)光的沐浴下，老年人的運(yùn)動(dòng)，中年人匆忙趕著公車上班，少年們那背著書包蹦蹦跳跳的笑臉，一切是那么美。在學(xué)校的某個(gè)腳落，我喜歡一個(gè)人拿著自己心愛(ài)的雜志看著太陽(yáng)慢慢的升起。鈴聲的響起，開(kāi)始了我美好的一天。
也喜歡坐在教室聽(tīng)著窗外稀稀瀝瀝的雨聲，看著時(shí)段時(shí)續(xù)的線條。看著那豆大般的雨點(diǎn)，聽(tīng)著那滴答滴答的雨聲，聽(tīng)著那震耳欲聾的雷聲，心中的煩惱全部拋開(kāi)，連心靈都被洗禮了一番，世間在頃刻間煥然一新。
片段2童稚夕陽(yáng)
昨天，今天，明天，有著昨天的回憶，明天的幻想，而今天的我，百般的焦急，學(xué)習(xí)的壓力，同學(xué)間的攀比，許許多多的競(jìng)爭(zhēng)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。獨(dú)自一人走在公園的`小徑上，發(fā)現(xiàn)木椅上正坐著一對(duì)白發(fā)煥發(fā)的老年夫婦。他們也許在回想著年輕時(shí)的快樂(lè)，也許在感嘆今天祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，也許在祝福著下一代的生活。猛然間，被一陣爽朗的笑聲帶回現(xiàn)實(shí)，穿著溜冰鞋，在公園的的各個(gè)處自由的穿行，沒(méi)有太多的顧慮與壓力，有的只是那拼搏，爭(zhēng)著當(dāng)?shù)谝幻挠�。“媽媽，我也要溜冰鞋，我要，我要”哭哭啼啼的吵鬧聲，我笑了，我羨慕他能哭，而我卻哭不出來(lái)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
今年母親節(jié)，我用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢買了條紅色小金魚送給媽媽作禮物，媽媽很高興。她看到我喜歡金魚，又給我買了三條小金魚和一個(gè)魚缸。小金魚有紅的、黑的、銀白的和粉色的，可愛(ài)極了。
一天，我和媽媽到花鳥市場(chǎng)給小金魚買了美味的.魚蟲。一到家我就迫不及待地給它們喂食，我拿出魚食往魚缸里面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場(chǎng)“金魚爭(zhēng)食大戰(zhàn)”。不一會(huì)兒魚缸里的魚食就被一搶而空，小金魚仍在水面上游來(lái)游去，好象對(duì)我說(shuō)：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒(méi)吃飽呢!”我想：小寶貝，我絕對(duì)不會(huì)虧待你們的。于是我又放了些，看到它們吃食時(shí)歡快的樣子，我的心里也美滋滋的，直到它們不再想吃，我才停止放食。第二天早上，我來(lái)到魚缸前一看，唷?發(fā)現(xiàn)一條黑的小金魚肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了�！笆囚~食有毒呢?還是生病了呢?昨天可是精神抖擻的呀!”看到金魚圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚吃多了脹死的呢?我趕忙向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上�！卑职盅杆俅蜷_(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢，很快找到了答案：金魚食性較廣而且貪食，如果亂投過(guò)量的食物，會(huì)造成小金魚因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產(chǎn)生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。
后來(lái)，我和爸爸又在網(wǎng)上學(xué)到了許多飼養(yǎng)金魚的知識(shí)，直到現(xiàn)在，小金魚仍在魚缸里自由自在地游來(lái)游去。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能不犯同樣的錯(cuò)誤!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
陽(yáng)光不再那樣熾熱，漿果快要成熟了，樹木的生長(zhǎng)速度也慢了下來(lái)。夏日的交響曲已接近尾聲。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月冬天快到了，洶涌的大江大河冰封了，白雪覆蓋了大地，一片銀霜素裹，萬(wàn)物在冬日的嚴(yán)寒中靜靜等待。
盡管冬天非常寒冷，我們也抵擋不住雪景美麗的誘惑。我們踩著雪”嚓“”嚓“”嚓“與小伙伴們一起打起了雪仗，雪打在羽絨服上”啪“”啪“”啪“。有些小朋友被別人追著打，有些小朋友被兩個(gè)小朋友一前一后夾著打，還有些小朋友則追著別的小朋友打。雪地上響打人的小朋友的'笑聲，聲響起被打的小朋友”啊“的慘叫聲。這樣響起了送給冬天的交響曲——”嚓、啪、哈哈、啊“這是一首多么美妙的交響曲呀！聽(tīng)著令人神清氣爽、心曠神怡和，心潮澎湃。
我在冬天發(fā)現(xiàn)了小朋友在雪地里玩耍時(shí)發(fā)出的交響樂(lè)，即使冬天是如此美麗，但我們是期待春天的來(lái)臨。
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