發(fā)現的作文(精品9篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的發(fā)現的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現的作文 篇1
滴清水，匯以成流；絲絲細流，聚以成河。
人類的祖先與河流有著不解之緣，埃及人將尼羅河奉為信仰，我們則將黃河視為母親。四大文明古國無不是依河而生的，河流孕育了我們。如果說人類在大自然中也同河流一樣有一個源頭的話，那我想就是其本身了。
我們從小就是依賴河流的。當我們尚是孩童之時，父母縱然是不會讓我們太靠近河流的，但已自然地學會戲水；小時候下雨天總喜歡穿著雨鞋到水洼里亂踩一通，沒有過多思想的孩子體現的是本能的沖動。屈原的投江，有如落葉歸根，難道不就是他認為河流是自己的歸宿嗎？我們之所以將黃河稱為“母親河”，無不是因為那是我們中國人的血液開始流淌的地方。
一條河流，一個文明，一道風景，一絲哲理。
河流天然是美的，美的風景大多都由河流連接�！八吞幜鳌痹炀土撕恿髋c山草樹木最大的差別——流動。一條河流的出現給原本靜的事物富有動態(tài)美，給原先死氣沉沉的周遭平添了一縷生機，進而“活”了起來。正因如此，沒有一座園林不在其內引入一道河流的。
河流亦有濁清之分。清者，看似宛若無物，直視淺底，自成一方天地，魚蝦皆可飛翔于其中。日本的神社流傳著一種習俗：負責侍奉神明的巫女參拜前要以河流清水以凈身，進而洗滌污穢的心靈。我們現在又何嘗不是呢？望著清澈的河，煩惱亦會被沖走。
而濁者則如飛沙騰天，污跡點點，深不可測。文人不能理解其內涵，其美在于一個“勢”字。想到“百萬雄師過大江”的磅礴壯闊的場面，唯有濁流方與其相稱，聲勢浩大，如雷貫耳。河流的力量，猶如我傲立于江中之石，縱使驚濤拍岸，也巋然不動，一股敬畏之情油然而生。
當我們懷著敬畏之心去發(fā)現一條河流的隱秘，河流也愿意將她的智慧交與我們傳承。
雖然有“水滴石穿”的典故，可單言水者了了；縱有海洋的波瀾壯闊，大多也只是望洋興嘆，覽諸多奇篇異賦，名言警句，贊河流者不計其數。有“逝者如斯夫，不舍晝夜”這種對時光流逝的感嘆：有“百川東到海，何時復西歸”這樣對青春的悔恨：也有“三十年河東三十年河西”的傲然不屈；更有“大江東去，浪淘盡”的豪情壯志……因河流而悟出的哲理，其本身也正如河流一樣源遠流長。
河流帶給我們的不僅僅是視覺上盛宴，更是那心靈的感悟，人生的`思考。最近網上流行著一句話“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”，如何去尋求詩和遠方？或許順著一條河流走，便能找到答案。
河流像母親一樣無私的哺育我們，而我們又能回報給母親什么呢？我們見證過河流的興衰嗎？或許，對于我這代人來說，看到的只是衰落吧。我看過那綠得滲人的河，那堆滿垃圾的河，當時的我臉上古井無波，現在想想只剩無盡的哀嘆，整治河流不應該是泛泛而談。
夏天，一股風從河面吹入教室，帶來的不是源于自然的涼意，取而代之的，是刺鼻的惡臭，我卻無情地將窗戶關上。河流是不會說話的，那只是她凄涼的悲嘆，痛苦的希望啊！
發(fā)現的作文 篇2
美是什么？很多人都這樣問。“美”這個詞好像和我們離得很遠似的，但是當你認真觀察身邊的事物時，你就會發(fā)現，其實美，就在你身邊。
說起“美”的時候，大家一定都會想起一些有關美的事物，比如說“美麗”“美好”“贊美”等，總之，“美”在人們心中都是代表一些好的事物，但是，我想問你，你知道到底什么才是真正的美嗎？
朋友，當你在商城門口、大街小巷看到一個個捐款箱，無論男女老少，都把一百元、五十元、十元默默地放進去，你的心中會不會為之一振？你會不會覺得，這就是一種美呢？
朋友，當你看到一個扎著紅領巾的小朋友，用他稚嫩的手，輕輕地扶起在暴風雨中被打彎的小樹，你會不會覺得，那就是美呢？
總之，美分很多種，只不過在人的眼里，美都是代表一些好的事物，人們只知道關心關于美的大事，卻忘記了藏在身邊有關美的小事。
相信每個中國人都不會忘記5月12日這天，我們四川的同胞們度過了他們一生都忘不掉的日子。那一天，四川汶川市發(fā)生了地震，每個四川的人民都失去了親人，失去了家園。當他們正處于危難的時候，卻接到了各個地區(qū)捐來的衣物、食品。那時，坐在電視機旁的我早已感動的流下眼淚，我深深的感覺到了那份美，那份深深的愛。這是一種美，這是人們心中愛的美。
朋友們啊，回憶往事，小時候的教室，老師們用手中的粉筆在黑板上寫著知識，老師們那不就是美嗎？那是另一種美，這種美，是無私而又值得敬佩的'，這種美，把我們從一個個懵懂的孩童，變成了如今亭亭玉立的少年，這種美，你感動過嗎？
還有一種美，是來自大自然的美，當你走進一個幽幽空谷，聽到泉水叮咚作響，看到空中鳥兒游翔，你會不會感到身體馬上就放松了？你會不會感覺，自己正處于一個美妙的仙境？那是大自然賜予我們的，世界送給我們的。這種美，和前幾種美是完全不同的，這種美是來自外界的來自外界的，這種美，是你需要用心去感受才會發(fā)現的美。
美是什么？如今還有人這樣問，其實美就在我們身邊，你細細去品味我們的生活，才會發(fā)現，隱藏在你身邊，那些小小的美……
發(fā)現的作文 篇3
有一天，我打開書柜找書，找了半天也沒找到，情急之下，我把柜門用力一關，“砰”的一下，把書架的隔板撞掉了。我著急地想：怎么辦呢？要把隔板裝上要花很長時間。這時媽媽聽到了響聲，過來問：“剛才怎么有聲巨響？”我立刻把板子放到椅子下，說：“可能是樓上的響聲吧�！眿寢屨f：“這樓上的人整天吵，什么時候該跟他們說一說了�！闭f完就去客廳了。我想：這板子藏哪呢？藏書架上很容易被發(fā)現，藏客廳，但客廳會經常打掃，對了，放水池下的柜子里。于是我裝作上廁所，偷偷地把板子放進去。心想：這下安全了。
晚上，我上廁所，就怕踩到蟑螂。打開燈一瞧，一只蟑螂也沒有。我想：不對呀！平時都是蟑螂滿地爬，現在怎么一只蟑螂也沒有呢？會不會是板子的功效？于是我把板子藏到廚房水池下的柜子里。
第二天，衛(wèi)生間還是蟑螂滿地爬，廚房一只蟑螂也沒有。果然是板子的功效。這時媽媽把柜子打開，發(fā)現了板子，問：“這不是書架上的板子嗎？你拿下來藏著干什么？”我說：“我用來防蟑螂�！眿寢屨f：“真的.嗎？家具是用樟木做的，下次家里買家具我多選點樟木做的。”原來，樟木的香味能防蟑螂，怪不得臥室里沒有蟑螂。
只要平時留心觀察，就能有所發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇4
在一個陽光普照的早晨，媽媽對我和弟弟說：“今天天氣這么好，不如我們去公園騎單車吧!”我和弟弟聽了，異口同聲地叫道:“好!”
我們來到公園里，租好了單車，準備出發(fā)。在騎單車的.途中，我看見了樹上的一片片葉子，我想，為什么葉子會變成黃色?難道有魔力?一連串的問題使我迷惑不解。
我問媽媽：“媽媽，為什么樹葉會變成黃色了呢?”“因為現在是秋天了呀，但剩下的答案你自己查吧!”媽媽回答道。我們騎了幾圈，我就迫不及待地想要回家查資料，尋找答案。
我回到家，找到關于大自然的書，翻到樹葉那一面。哦!原來是這樣的。樹葉含有葉綠素、葉黃素和紅蘿卜素。夏天時，樹葉非常需要葉綠素，所以整個夏天，整棵樹都是綠色的，到了秋天和冬天，葉綠已沒用了，就會死亡，剩下瓜紅蘿卜素和葉黃素布滿整棵樹。
大自然真奇妙啊，我以后要仔細觀察每一件事物。
發(fā)現的作文 篇5
前幾天，我在院子里的花壇里發(fā)現了一只小蝸牛，就和弟弟把它帶回了家。
我先找了一個大盒子，在里面放了兩厘米左右的土，又放上一些白菜葉和吊蘭的葉子，這可是蝸牛的主要飼料。記得在書上看到過，蝸牛好象喜歡吃面粉。好，都給你準備足了，我要去寫作業(yè)了，希望你也，多吃，這樣才能長得快，長得好哦。
觀察了兩天，我發(fā)現面粉下得比較快，菜葉卻不見少，我不給食物，蝸牛把面粉吃光了，才去啃菜葉。你們知道嗎？今天我發(fā)現蝸牛的`牙齒了，我先加了些面粉在蝸牛面前，它先伸出小觸角，試了試，又縮回去耐心等待。過了一會兒，再伸出小觸角，去嘗試著碰了碰�？吹經]有危險，才往前移動了一點，小觸角下面有個人字形的小片片張開了，里面有個洞，那就是小蝸牛的嘴巴了。我仔細一看，里面有一小排深色的小鋸齒，它用那些小鋸齒把面粉“咬”了一點，咽了下去，啊，那是蝸牛的牙齒，記得書上說“齒舌”！
蝸牛每次吃一點點，可一小勺面粉下午就沒有了，下午它開始吃菜葉，它的齒舌張開，輕輕撕咬，“咕�！币宦暰脱氏氯チ�！原來蝸牛不會嚼，直接消化呀！晚上我看到蝸牛吃青菜拉的糞便是綠色的，而吃面粉拉的是白色的臭臭！真是吃什么拉什么，太有意思了。
蝸牛是很有趣的寵物哦，我還要繼續(xù)觀察蝸牛，發(fā)現更多好玩的秘密！
發(fā)現的作文 篇6
今天是一個陽光明媚、晴空萬里的好日子。我吃完早飯就去上學了，到了學校，我發(fā)現有一個同學有點兒不對勁。
事情是這樣的：我在學校早讀的時候，發(fā)現一個經常遲到的同學竟然在七點三十分準時到達了學校。我記得他以前早讀課的時候很調皮，總是跑來跑去的，時不時還跑出去。班長叫他回教室，他還罵班長。可是今天卻在認真地早讀。他一手拿著書，一手指著書上的字認真地讀著。
下課了，同學們都在他們的游戲天堂——操場上玩，只有我和那個不對勁的同學在教室做黑板上的筆記。我們倆都做好筆記后，我跑到他的面前，問道：“你今天為什么沒有遲到？”那個不對勁的同學說：“因為我有一個鬧鐘，以前都沒有用，今天我是被鬧鐘叫醒的，所以沒有遲到。”我又問：“你以前早讀課很調皮，為什么今天又專心致志早讀呢？”那個不對勁的同學說：“因為昨天的早讀我沒有認真讀，考試的時候很多道題不會做。我怕今天又要考試，所以認真地讀�！蔽艺f：“原來這樣啊。”
我的話音剛落，上課鈴就響了。老師一來到教室，我就把下課的`事情告訴老師。老師聽了，指著那個不對勁的同學說到：“我們應該向他學習�！蓖瑢W們聽了，情不自禁地鼓掌起來。
小朋友們，我今天說的那個同學也有對勁的時候，我們應該向他學習。
發(fā)現的作文 篇7
在我的成長道路上，發(fā)生了許許多多的事，就像一片片的樹葉，讓我摘下其中一片樹葉，給你講講我印象深刻的一次發(fā)現吧。
我記得有一次我河邊玩，我發(fā)現了一些小小的黑點，我感到格外好奇，就回去問了問爸爸，它說：“那些小東西是小蝌蚪，它是一種動物的'小時候，長大會吃害蟲，也會變一種名字，你自己去觀察發(fā)現吧。
就這樣又過了一個月，我發(fā)現小蝌蚪漸漸長出了腳，過了一個星期，四肢也長了出來，尾巴也短了，從黑開始變綠了。
再過了一個月后，我發(fā)現已經不見了，我一聽，它原來在捉害蟲，蟲子都被吃光了，我問爸爸，他說：“它們長大了，長成了青蛙，膚色也花了綠了，跳得可高了。
這就是我的觀察和發(fā)現，也是令我記憶深刻的一次發(fā)現，同學們，你有這樣的發(fā)現嗎？也來講一講吧。
發(fā)現的作文 篇8
今天下午，我的朋友可宇來到我家，早晨媽媽煮的3個雞蛋還在餐桌上，媽媽就說：“我再拿三個生雞蛋你們來辨別吧！你們閉上眼睛，我把生、熟雞蛋混淆�！�
開始辨別了，我隨手拿了一個雞蛋搖了搖，哎！有聲音，是生的，因為生雞蛋的蛋黃和蛋清是液體，所以搖動時有聲音，熟雞蛋蛋清和蛋黃都凝固了，當然沒有聲音。可宇也這樣說，媽媽說：“這種方法太簡單了，重換一種方法。”
我忽然想起還能用轉的方法，我和可宇開始轉了，轉的圈數多的是熟雞蛋，轉的圈數少的是生雞蛋。可為什么？因為生雞蛋里面的`蛋黃和蛋白是液體，旋轉時，蛋殼旋轉了，蛋黃和蛋白由于慣性的作用，仍要保持原來的靜止狀態(tài)，所以，這種不協(xié)調使得雞蛋晃動起來，旋轉的速度也就比較慢一些。而熟雞蛋里面的蛋黃、蛋白都凝成了固體，能和蛋殼一起旋轉，因此它能轉得又穩(wěn)又快。
媽媽又告訴了我們另一種辦法：把生熟雞蛋同時放在水里，再往里面加鹽，先浮上來的是熟雞蛋，為什么呢？因為雞蛋在煮熟的過程中，有水分滲了出來；蛋的大小不變，變熟的雞蛋密度變小，所以先浮了上來。
生活中，只要我們留心去觀察生活，我們就會有收獲。
發(fā)現的作文 篇9
有一天，我看見媽媽在揀菜，我就過去看著，自己也想試試。其實我很喜歡湊熱鬧，用媽媽的話來說就是掐尖。
這時，媽媽正在揀芋頭花，我就拿了一根，學著媽媽的樣子弄了起來。媽媽也沒管我，我就繼續(xù)揀了起來。終于，我們揀完了，我低頭看看手，天哪，竟然像沾了好多泥巴一樣，我費了好多力氣才把它洗掉呢！我感到很奇怪，芋頭花怎么會把沒管我的手弄成那樣呢，我們都是洗凈了之后才開始揀的.啊！于是，我查了查資料，知道了芋頭花是會把手弄得變色的而且煮不熟吃起來會感到麻麻的，把它撇成兩半也會像藕那樣被拉出絲的。
通過了這件事情之后我知道了生活中處處都會有新發(fā)現的。
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