高中作文：離別

　　悄無(wú)聲息地，冬天來(lái)了。風(fēng)吹動(dòng)樹葉，像是在對(duì)秋日做最后的告別。光禿禿的枝椏上只停著幾只孤單的鳥，相互尋求溫暖，可隨著最后幾片葉子落盡，它們又各自飛遠(yuǎn)。陽(yáng)光灑下金輝，我恍惚想起《地下鐵》里那個(gè)盲女孩走進(jìn)地下鐵的背影。她可曾知道她走進(jìn)的旅程，名為離別。

　　清晨，那柔柔的風(fēng)就像塔尖的陰影，吹過(guò)收藏童年回憶的那一扇門。

　　想起一張幼兒園時(shí)的畢業(yè)照，一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子穿著深藍(lán)的博士服，戴著博士帽，站在小椅子上拍畢業(yè)照。大家整整齊齊地排好，表情莊重嚴(yán)肅，像個(gè)小大人一樣，其實(shí)只是為了給前來(lái)接自己的家長(zhǎng)留下乖孩子的印象。我在最后一排的右數(shù)第三個(gè)，前排女生的帽子幾欲遮住我的臉，可拿到照片的我仍很高興，吵吵鬧鬧地和同學(xué)們一起堆積木，絲毫不知道這節(jié)課的下課鈴響后，我們將各自分離。

　　如今再看這照片，一件件端莊的博士服下是一排排各式各樣的幼稚涼鞋。那些錯(cuò)亂不齊的零亂，是我與童年分別的最后紀(jì)念，它專屬于我們回不去的最純真的年少。

　　夜晚，很靜謐。只要把車窗搖上，大街上的燈紅酒綠就與我無(wú)關(guān)�；椟S的街燈灑在經(jīng)過(guò)的車上，想要給風(fēng)塵仆仆的人一句貼心的安慰，可是車子總是急匆匆的，來(lái)不及停，只留一地的煙沙被一次次地卷起。我看到一輛通往其他城市的巴士，靠窗的乘客都神色憂郁地望著窗外。有年近四十的叔叔托著腮看往來(lái)的車輛，有抱著書包的高中女生，塞著耳機(jī)想著心事，也有老人用混濁的眼疲倦地望向遠(yuǎn)方，還有許多人把頭倚在窗邊，用手環(huán)抱著身子，在車輛的顛簸里昏昏沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“我開始練習(xí)從一個(gè)陌生的小站出發(fā)，前往另一個(gè)陌生的小站。”這一路，是不是總要一次次地出發(fā)，一次次地遠(yuǎn)航?在這些路上，我們要經(jīng)歷多少，有沒(méi)有一個(gè)地方，像深夜的啟明星，給人最永恒的依靠?

　　把手貼在冰涼的車窗上，透過(guò)玻璃看到自己的眼睛，我想要知道，我現(xiàn)在在哪里?我正通往哪一個(gè)站點(diǎn)?我努力回想曾經(jīng)與我擦肩而過(guò)的陌生人與每一朵令我欣喜過(guò)的路邊小花，而我們連一句再見(jiàn)也沒(méi)有，便分別在通往下一站的路程里。

　　有一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，坐在教室里，同學(xué)們都埋著頭，靜靜地，靜靜地聆聽(tīng)歌聲所帶來(lái)的美好。這樣安靜，恍若隔世。多年后，我們還能否再重聚，像現(xiàn)在這樣，書桌上有厚厚的作業(yè)，一支正待換筆芯的自動(dòng)鉛筆還夾在書頁(yè)里。教室里的每個(gè)同學(xué)都有各自不同的夢(mèng)想，他們終將為心中的夢(mèng)，奔向各自的旅程。也許幾個(gè)月后，曾經(jīng)的歡笑只能被時(shí)光鎖進(jìn)從前。而那時(shí)，我是否還能憶起離別前的每一張青春朝氣的臉龐?但至少，現(xiàn)在我們都還能一起默默地聆聽(tīng)同一支歌。歌曲里的聲音緩緩的，軟軟的。我們沒(méi)有說(shuō)話，就這樣，多美好。

　　又起風(fēng)了。盲女孩還在這座城市里尋尋覓覓嗎?我不知道她是否找到了金葉子和紅蘋果，是否等到了愿意在地下鐵出口等她的那個(gè)人，是否聽(tīng)到了一段在黃昏窗邊獻(xiàn)給她的詩(shī)。但至少，在畫面的最后，她乘著一輛火車在夕陽(yáng)中前行，風(fēng)吹動(dòng)了青翠的枝葉。她的臉上，有幸福的微笑。

　　一路上，曾與多少人擦肩而過(guò)，匆匆別離，但她仍有勇氣在黑暗里尋找隱約閃爍的光亮。

　　或許人生就像一座座站牌，我們所乘坐的這一班車，總有人不斷地上來(lái)，又有人陸續(xù)離開，但我們?nèi)孕鑾е鴾嘏�，走進(jìn)這趟永不回頭的地下鐵。

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