【推薦】為夢想而奮斗作文錦集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的為夢想而奮斗作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
為夢想而奮斗作文 篇1
有人說:夢想是心靈的翅膀,可以讓心靈在天空中翱翔。每個人心中都有一個五彩的夢,而我也不例外。那令我向往的教師夢!時時激蕩在我的心間,催我奮進,伴我成長。
或許是老師的教導,或許是家庭的熏陶,在我有效的心靈里萌生了一個夢想—當一名教師。有人說,在眾多的職業(yè)當中,教師是偉大的園丁,培育祖國的花朵,讓他們絢麗綻放,長成棟梁。
有位老師說過:“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生,愿把我的聰明才智無私地奉獻給每一個學生。當有一天我面對死亡的時候,我會自豪地說我無愧與人們教師這一偉大的稱號!笨上攵斠幻處熓且患嗝搓P(guān)榮,多么美好的事!
現(xiàn)在我還是一名學生,正遨游在知識的海洋里。我知道明天的我想要站在那圣神的舞臺上,那么今天的我就必須付出最大的堅持努力。理想的光環(huán)時刻照耀著我,他是我的精神動力,引導我一路向前,直至夢想的實現(xiàn)。
在實現(xiàn)夢想的旅途中,雖然遇到很多坎坷,但仍堅持努力堅持著,不放棄。昨天已過去,新的一天又將來臨,我充實的過著每一天,讓每一天都在我的旅途上留下深刻的印象。我們的祖國正需要各行各業(yè)的人來共同堅持努力建設,你的點點滴滴的付出都包含了你對祖國無限的熱愛。因此,我的夢就是中國夢。
同學們,讓我們揚起青春的風帆,一起時向夢想的彼岸,讓我們共同為自己的夢想堅持努力奮斗吧!
為夢想而奮斗作文 篇2
“夢想”,是字典里最美妙的一個詞語,是每個人心中最美好的目標,它如同堅實的翅膀,帶著我們在蔚藍的天空飛翔;它如同溫暖的光芒,在黑暗中為我們照亮前方。每個人都有一個美好的夢想:有的人想當科學家,有的人想當人民教師,有的人想當白衣天使……我的夢想是成為一名畫家!
我想用簡單的調(diào)色板調(diào)出五彩繽紛的世界:可以是綠意盎然的春天,火紅絢麗的夏天,也可以是金色遍地的秋天,白雪皚皚的冬天;我想用神奇的筆畫出美好的生活:可以是大山的寧靜,河水的奔流,也可以是農(nóng)村的質(zhì)樸,城市的潮流……
從幼兒園開始,我就開始學習畫畫,盡管畫得亂七八糟,還將衣服弄得“五顏六色”,但只要拿起畫筆我就開心,爸爸和媽媽也不斷鼓勵我,給了我很大的信心。后來,我利用雙休日去美術(shù)班學習繪畫,老師認真教,我專心聽、刻苦練,漸漸有了進步,爸爸和媽媽夸我想象力豐富,美術(shù)老師夸我用色大膽到位,我更加喜歡繪畫。在堅持和堅持努力后,我的第一幅參賽作品《我們一起獻愛心》獲得了“愛心杯”全國少年兒童書畫大賽銀獎,這以后繪畫榮譽更是源源不斷,接踵而來,我也信心倍增。
今后我一定會更加刻苦,腳踏實地,用手中的畫筆畫出更好的畫,為早日實現(xiàn)我的畫家夢想而奮斗!
為夢想而奮斗作文 篇3
今天早上,和爸爸媽媽聊天,聊著聊著就聊到了夢想,我問爸爸媽媽他們小時候的夢想和現(xiàn)在的夢想。
爸爸說他從小就在農(nóng)村里長大,當時家里很窮苦,又有4個孩子,所以爸爸當時的夢想就是能吃上一頓飽飯,能吃上肉就很滿足了。媽媽說:“我的小時候的夢想就是當一個老師!可現(xiàn)在我的夢想實現(xiàn)了,現(xiàn)在我的夢想是把你和姐姐培養(yǎng)成一名合格、優(yōu)秀的人民教師。
今天上學時,我又和同學們一起看了《開學第一課》。里面最讓我感動的就是那兩個大哥哥,雖然我不記得他們的名字了,但他們的時事跡將永遠留在我的心中。他們沒有放棄,就是因為他們有夢想。有了夢想就要不斷想著目標前進。不要放棄,堅持到底就是成功!
我還記得《開學第一課》里面有一個叔叔他說了一句話讓我記憶猶新,他說:“如果成功背后,沒有汗水和淚水,就還不算成功。“這句話激了我一下,讓我明白一定要更加努力學習,用好的成績來回報父母、祖國、社會。當電視里放出可以用電話向災區(qū)——舟曲的一所小學捐款是,我看到了鏡頭“掃”到了一個大姐姐正拿出手機在撥電話了。我還發(fā)現(xiàn)我身邊有許多同學已經(jīng)拿出了手機想打電話。大家都多有愛心呀!
如果我們有了夢想,不管這個夢想是遠大的還是近的,我們都要想著夢想不斷努力奮斗!不管遇到了什么挫折都一定要堅持,因為只有這樣我們才能獲得成功!我們大家一起向著夢想努力吧!
為夢想而奮斗作文 篇4
每個人都有自己的夢想,每個人都在為夢想而奮斗。
人生是一路前行的列車,而夢想是列車前行的動力。夢想是美好的人生期望,擁有夢想才是真正的生活!}記
小的時候,我站在藍天下仰望飛翔的生靈,渴望自己也有一雙翅膀,并且擁有自己的一片天空,我可以在白云間自由穿梭,并且在藍天下面舞蹈,就如那時的自己對玩具的熱愛一樣,充滿了無限的渴望。
我曾滿懷信心地憧憬過我的天空,它會給我潔白的云朵、溫暖的'陽光和明媚的色彩。
它其實只是我心中無數(shù)個夢想的縮影,一個兒時看過許多童話故事的少年所滋生的想法,后來漸漸明白這樣的想法被稱作夢想。
夢想,隨著年齡的增長已經(jīng)變換了許多次,兒時除了夢想變成那只展翅的飛鳥,我還夢想過自己有許多的玩具,能夠任憑我擺布,最終堆滿我的整個房間,以此拿來向其他的孩子炫耀。
而今覺得那些夢想如此的單純,可以很簡單地被實現(xiàn)。而自己現(xiàn)在的夢想,卻不能與之相提并論。
小時候的夢想簡單而單純,長大后的夢想艱難而險阻,就如走在寬闊而平坦的大路上突然遇上了一段狹小而崎嶇的小路,并不能順利地走完,可很多人依然堅信路的前方將是自己夢想的圣地。
于是很多人懷著心中的夢想,開始啟程,朝著它前進。前行的道路,有時,一路阻礙;有時,一路順暢。夢想在心中已經(jīng)定格,卻在現(xiàn)實中風雨飄搖,有人歡笑,有人哭泣。追逐夢想的腳步,踏出一道道歲月的痕跡,刻畫出一條條臉上的皺紋。
是夢想讓我們的人生不斷奮斗,是歲月使我們的臉上布滿皺紋。因為我們在追逐夢想的同時,歲月已經(jīng)將我們變得蒼老。
胡須的突生,使我明白,我已不再有往日的年少;蒼涼的眼神,使我嘆息,我已被歲月所斑駁。于是,在嘆息中不斷問自己,在漫長而短暫的人生旅途中,我已跨越了多少個春夏秋冬,我實現(xiàn)了自己多少個夢想?追逐艱難的夢想可以讓黑發(fā)變成白發(fā),歲月的利刃消磨了我年少的鋒芒,也把我們帶向了一個至高無上的境界。這個境界里,沒有紛爭,沒有吵鬧,只留有自己的一個平和世界,屬于自己的一份清靜罷了。那種感覺猶如一個長者踏過塵世的一切喧囂之后在垂暮之年所獨有的一種心境,在這種心境下,即便生活里仍有狂風大浪的侵襲,可這樣的心態(tài)已無所畏懼世間的一切困難。在年老的時候我們可以看淡了一切,但是夢想?yún)s伴隨著每個人的一生,生命因此而變得鮮活。
憶往昔,如一卷故事的長軸,那些沖動的年華,那些鮮活的人兒,那些一起拼搏的追夢少年,早已失散在了自己的生命旅途中。
料想當初,恰同學少年,風華正茂;只眼如今,卻各散天涯,容顏憔悴。誰能夠記起誰,誰又忘記了誰?曲終人散,故事的結(jié)尾,沒有聲息,一切都成往事,日后拿來品味,就如品一杯苦澀而清香的粗茶,給人回味無窮的感覺。在追逐夢想的過程中,所有的人,包括自己,都已被時間所衡量,標出了自己不同的價值。
在時間組成的有限生命里,若生命是永恒的,我們的生命是否會有不同層面的定義?要么從一個劣等階段跨入一個優(yōu)質(zhì)階段;或者從優(yōu)質(zhì)階段跨入一個劣等階段。在沉思間,發(fā)覺沉思已沒有任何的意義了,唯有夢想一路支撐我們前行的腳步,唯有夢想讓人生不斷奮斗。
那就擁抱夢想吧,讓一生都充滿拼勁,讓一生都活在奮斗中,那樣我們的人生才會變得有意義。
為夢想而奮斗作文 篇5
一個熱愛科學的小男孩,長大了要當一名發(fā)明家,他就是我。
我是一個愛護環(huán)境,提倡環(huán)保的小小志愿者。去年冬天,我們的生活環(huán)境非常不好,連續(xù)好多天都出現(xiàn)了霧霾天氣,雖然我們出門都戴上了大大的口罩,但也不能阻止顆粒狀的有毒的微小物體被吸入。不能吸入新鮮空氣,有毒的氣體被人吸入肺中,醫(yī)院的病人越來越多,看著現(xiàn)在人類悲哀的生活環(huán)境,就促使我產(chǎn)生了讓霧霾消失的夢想。
為了實現(xiàn)這個夢想,我想發(fā)明一種機器,讓它遍布在世界各地。它會把含有大量細菌的空氣吸收,然后釋放出新鮮的空氣。說到這兒,你們會問:“細菌哪里去了呢?這樣的機器放在世界各地會不會帶來危害呢?”“不會的。”我早就想好了,它將不受任何條件的限制,只要是它存在的地盤,它都可以將通過機器里的細菌轉(zhuǎn)化為空氣能源,有了空氣能源在,它就可以夜以繼日地工作了。通過它的“堅持努力”,那可惡的霧霾逐漸被吞噬,清新的空氣將成為永恒,我們的天空將會變得湛藍、深遠,空氣中到處都彌漫著花草的氣息。
要怎樣才能實現(xiàn)我的夢想呢?只有一個辦法,那就是勤奮學習,儲存知識,通過不懈的堅持努力將知識轉(zhuǎn)為動力才能取得成功。如果愛迪生當時半途而廢,就不會有今天的成就,看來發(fā)明屬于那些堅持不懈的人。
夢想是讓人產(chǎn)生進步的動力,我會為了夢想而奮斗!
【為夢想而奮斗作文】相關(guān)文章:
為夢想而奮斗的夢想作文07-25
為夢想而奮斗作文【精選】07-13
為夢想而奮斗作文03-18
為夢想奮斗作文05-26
為夢想奮斗作文05-31
為夢想奮斗作文10-25
作文:為夢想而奮斗10-24
為夢想奮斗作文07-27
為夢想奮斗的作文10-15
為夢想而奮斗作文02-10