為夢(mèng)想而奮斗作文7篇[薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的為夢(mèng)想而奮斗作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為夢(mèng)想而奮斗作文 篇1

　　這周，是一個(gè)令人深刻的周末，我認(rèn)為以前的我們學(xué)生的周末是一如既往的枯燥乏味的事情，日復(fù)一日，有時(shí)我們也會(huì)迷茫，找不到前進(jìn)的方向，也不知道自己是為什么而努力。每個(gè)人都在為自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗著而我……卻好像是那個(gè)被一層層大霧而被淹沒的人。

　　這周六，由于學(xué)校舉行開家長會(huì)，我不得不去爸爸媽媽的廠里幫忙，我比往常起得還要早，就是為了讓爸爸媽媽早點(diǎn)忙完廠里的事去開家長會(huì)，好讓他們時(shí)間充裕一些，不至于慌慌忙忙的趕去，很快，手上的事已經(jīng)忙完了，爸爸去開家長會(huì)，媽媽去忙別的事，而我坐在工作間的椅子上寫作業(yè)，這時(shí)工廠里的員工們很快走來吃早餐，她們上班很早，而我，還是若無其事的坐在一旁寫作業(yè)，直到我旁邊坐過來一個(gè)年齡比我大幾歲的姐姐時(shí)，剛開始我還沒有發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)在我旁邊坐了一會(huì)兒，直到我做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題時(shí)，她才開口說話，“小妹妹，你這道題有個(gè)公式寫錯(cuò)了，你得改一下才行”我心想：“這哪來的小姐姐，我上下打量了一番，看著年齡比我大幾歲！她怎么在這打工呢？在這個(gè)廠里的都是些中齡人士，我還從沒看到過年齡如此小的人�！蔽覍�(duì)她的好奇、猜想不斷地涌現(xiàn)出來。我并沒有理會(huì)她，只是繼續(xù)的埋頭做題，直到她走時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)旁邊的書底下有張紙條，上面寫著那道題的解析，往回去仔細(xì)一看，啊呀！我粗心的毛病又犯了，我趕緊改回來，我想那個(gè)姐姐肯定不簡單，我抽空去打聽了一番，知道那個(gè)姐姐原來是一名高中生，由于種種原因——照顧家里年邁的姥姥和正在上學(xué)的弟弟妹妹被迫輟學(xué)出來打工了。

　　晚上，我打算碰碰運(yùn)氣，看一下能不能碰到那位姐姐，晚上是下班吃飯的`高峰期，在人來人往中很難找到一個(gè)人，更何況是那身體瘦小的“打工妹”，不過，我感覺人群中好似有一道若隱若現(xiàn)的光吸引著我，讓我找到了她，只見她拿著個(gè)手機(jī)，不知道在干什么，我本想給她個(gè)驚喜，但我從背后看到她在認(rèn)真的聽老師上課講的視頻是那么的認(rèn)真，仿佛整個(gè)食堂就她一人似的，我也像她一樣在她旁邊等了她許久，她發(fā)現(xiàn)我時(shí)，低著頭不好意思的說“抱歉！剛才沒注意到你�！蔽艺f：“沒事，你現(xiàn)在不是有工作了嗎？為什么還要這么努力呢？”只見她笑笑的說：“這只是我人生中的一個(gè)階段，一個(gè)實(shí)習(xí)期，我不甘心現(xiàn)狀，我得為我的夢(mèng)想而奮斗！只有我努力了，我的夢(mèng)想才會(huì)離我更進(jìn)一步！”

　　對(duì)，沒錯(cuò)！她就是那道迷霧中導(dǎo)行的光，它若隱若現(xiàn)，但它始終會(huì)指引著我前進(jìn)的道路。

為夢(mèng)想而奮斗作文 篇2

　　夢(mèng)想，是眾所周知的一個(gè)詞語，也是非常熟悉的話題。夢(mèng)想是我們每個(gè)人的不同的起點(diǎn)，也是我們每個(gè)人不同的未來，它如同指引未來的路標(biāo)，讓我們追隨它的腳步前行，直至成功。

　　夢(mèng)想有很多，每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，選擇不同的夢(mèng)想便會(huì)走上不同的道路。一位記者上街采訪路上的行人，采訪年齡的范圍很：有小孩兒，有青年，有中年，有老年。問的都是同樣的幾個(gè)問題你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？你實(shí)現(xiàn)了嗎？如果沒有實(shí)現(xiàn)，你打算如何做？收到的回答與想象差異很大，有許多人沒有夢(mèng)想。尤其是中年人，有夢(mèng)想的人甚微。

　　有一個(gè)真實(shí)的例子，一個(gè)在農(nóng)村出生的孩子，他的家境非常貧窮，家里為了供他上學(xué)，每天都只能喝小米湯，米少湯多，雖然家境貧寒，但他的父母依然努力掙錢供兒子上學(xué)。他看到父母為了他而如此拼命，便暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)父母的期盼。就這樣，小小的夢(mèng)想種子便在他幼小心靈中扎根、萌芽。他的夢(mèng)想是考上北大生命科學(xué)院。雖經(jīng)過了十幾年苦讀，但由于名額有限，第一年他沒有進(jìn)入在這一年進(jìn)入北大生命科學(xué)院。他可以退一步選擇更好的學(xué)校，但他為了北大生命科學(xué)院這一夢(mèng)想，他又繼續(xù)苦讀，終于在第二年成功拿到了北大生命科學(xué)院的錄取通知書。

　　夢(mèng)想就是這么神奇，它可以使你走上成功的道路，成為你行動(dòng)的準(zhǔn)繩，成為你奮斗的精神支柱。

　　在一所普通的小學(xué)里，上著一節(jié)繪畫課，主題是夢(mèng)想。老師讓同學(xué)們?cè)谧约旱睦L畫本上畫出自己的夢(mèng)想。當(dāng)老師走到一位同學(xué)的身旁，看見他的繪畫本上有四千英畝牧場，四百萬英畝跑馬場和八百平方米的別墅，老師問道：你家住在哪里？同學(xué)回答：我家住在貧民區(qū)。老師又問道：你的父親是做什么的？孩子回答：我的父親是一名鞋匠。聽見此話，老師便說道：你的這個(gè)愿望可能實(shí)現(xiàn)不了，要不換一換其他的？孩子回到家便將圖畫拿給父親看，然后把老師所說的.話重復(fù)給父親，父親聽完后說：如果這是你的夢(mèng)想，就去努力實(shí)現(xiàn)吧。過了40年后，有一位富翁邀請(qǐng)了一位老師到他的莊園去做客，待老師到后富翁問教師：您還記得我嗎？老師搖了搖頭，富翁說：我是您的學(xué)生，您還記得那節(jié)繪畫課嗎？

　　人生必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能創(chuàng)造奇跡。就如同馬云所說的：夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？

　　對(duì)于學(xué)生來說，家長、老師所問的關(guān)于未來的問題，莫不過是你長大后有什么夢(mèng)想？一天，在一所學(xué)校，一間教室里正在上作文課。當(dāng)老師判到一位學(xué)生的作文時(shí)，將這位學(xué)生叫到辦公室里，問他：你的夢(mèng)想是什么？他回答道：我的夢(mèng)想，是想去埃及看金字塔。老師不僅批評(píng)他，還要求他回去寫檢討書，讓他不要想入非非，生活要現(xiàn)實(shí)。后來，這個(gè)學(xué)生不再有夢(mèng)想。過了幾十年這位教師突然接到法院的傳票，他成了被告人，并且告他原告竟是自己的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生對(duì)他說，他折斷了他兒時(shí)的夢(mèng)想，他這一生就這一個(gè)夢(mèng)想，卻被他所抹殺，他應(yīng)當(dāng)賠款一千萬美元。

　　夢(mèng)想值多少？值一千萬美元。這是一個(gè)天文數(shù)字，夢(mèng)想是珍貴的，它應(yīng)該得到珍惜，得到保護(hù)。

　　夢(mèng)想的概念很大，它需要堅(jiān)實(shí)的雙腳一步一個(gè)腳印地邁上一層層的階梯，才能走到它的面前。夢(mèng)想是每一個(gè)人心房中一顆種子，需要你去定意，它的成長方向取決于你自己。它可能長成一株富貴的玫瑰，也可能長成一顆弱小的小草，更有可能長成一棵參天大樹，結(jié)滿了香甜的果子。

　　夢(mèng)想，需要我們每個(gè)人去奮斗，快快邁開你的雙腳吧！一起奔向心中的夢(mèng)想。

為夢(mèng)想而奮斗作文 篇3

　　星空上，璀璨的群星寄托著人類一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想承載著他們對(duì)未來的憧憬，正如星星渴望成為月亮那樣發(fā)揮更多的光芒照亮大地。我想擁有一樣真正屬于我的東西，但所有的東西都是爸爸媽媽給予的沒有一樣是真正屬于我的，，而從懂事開始，我隱隱約約的好像感覺到了一樣?xùn)|，真正屬于我的東西——夢(mèng)想，我渴望成為老師，去教育下一代；渴望成為園丁，去親近大自然；渴望成為明星，出現(xiàn)在熒屏上……那么多的夢(mèng)想說不完，道不盡。

　　麥哲倫為了夢(mèng)想而堅(jiān)持的精神令我十分敬佩，他也有一個(gè)夢(mèng)想就是環(huán)游世界證明地球是圓的，有人會(huì)覺得這是一個(gè)可望而不可及的人夢(mèng)想，但難道麥哲倫有特異功能嗎？并沒有，他也是一個(gè)普普通通的人，只是，他與我們不同，他敢于去追求屬于自己的夢(mèng)想，并用夢(mèng)想創(chuàng)造了奇跡。麥哲倫一直都堅(jiān)持著，直至最后一刻，當(dāng)他勝利的時(shí)候那種喜悅是只有追求夢(mèng)想的人才能體會(huì)到的。雖說夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間是有差別的，但當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，那夢(mèng)想就是現(xiàn)實(shí)了，只要你能夠去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，終有一天你會(huì)成功的。

　　我羨慕那個(gè)抱著吉他在天橋彈唱的“流浪歌手”。他是有夢(mèng)想的人。也許他只能是“流浪歌手”。但是他努力過。他為自己的.夢(mèng)而活著，那些在舞臺(tái)上唱歌的人只能把歌聲傳給部分人，但流浪歌手的夢(mèng)想是把歌聲傳給所有人，他的夢(mèng)想也是偉大的，比我們這些虛度光陰的人活著有意義多了，人生如果不能因?yàn)閴?mèng)想而活著，而去奮斗，那就太遺憾了，等你只能躺在床上看著一些曾經(jīng)與你相識(shí)的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)已經(jīng)來不及了。現(xiàn)在年少的我們應(yīng)該為了夢(mèng)想而去努力奮斗。

　　沒有夢(mèng)想的人生就像沒有方向感的游艇，沒有目的地。我們要尋找一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想而去奮斗。

為夢(mèng)想而奮斗作文 篇4

　　今年暑假，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)興趣班——毛筆書法。在書法班學(xué)習(xí)時(shí)，老師經(jīng)常表揚(yáng)我聽得認(rèn)真，練得認(rèn)真，回到家里爸爸媽媽也夸我寫得好，從那時(shí)起我就有了夢(mèng)想，我要當(dāng)一名書法家，把中國的傳統(tǒng)文化傳承下去。

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想我特別努力，每次上書法課我都不放過老師講的每個(gè)細(xì)節(jié)，老師給別的.同學(xué)批改時(shí)，我也總會(huì)湊過去虛心學(xué)習(xí)�；氐郊依镂視�(huì)把老師講的內(nèi)容再一筆一畫地反復(fù)練習(xí)，直到自己滿意為止。有一次在新華書店看書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有毛筆字帖就用自己的零花錢買了一本柳公權(quán)的書，寫完作業(yè)沒事的時(shí)候，我就會(huì)照著字帖練習(xí)。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，我獲得了書法作品展的一等獎(jiǎng)，這使我對(duì)自己將來成為一名書法家更是信心十足 。媽媽告訴我要想成為一名書法家是要付出比別人多得多的努力，我告訴媽媽我不怕，我會(huì)做到的。我要繼續(xù)努力，爭取在毛筆班先拿個(gè)第一名。

　　我要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗！相信我一定會(huì)成功的。

為夢(mèng)想而奮斗作文 篇5

　　特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程;而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。

　　來自玉樹的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命;無臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng);來自舟曲遇難女孩父親和校長的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

　　給我印象最深的就是“堅(jiān)持夢(mèng)想”中的楊孟衡，從小雙臂雷電擊斷成為高位截肢殘疾人。但卻憑借自己的努力，成為昆明宜良縣的文科第一名。今年19歲，已被中山大學(xué)外國語學(xué)院英語翻譯專業(yè)錄取。

　　一開始，他在家里迷上了體育，卻沒能取得好的良好的結(jié)果;他難過過一陣子，不過很快又振作起來開始讀書。他為了實(shí)現(xiàn)“我要讀書”的夢(mèng)想楊孟衡用3個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)用腳寫字。本來對(duì)一個(gè)停課兩年的學(xué)生不會(huì)功課來說已經(jīng)夠不容易了，更何況他還是一個(gè)雙臂高位截肢的殘疾人�，F(xiàn)在，他已經(jīng)取得了自己的成功。

　　要問這一切源于什么，就是源于夢(mèng)想，源于夢(mèng)想堅(jiān)持的力量。正是這種堅(jiān)持，他才取得了成功。他在這種艱難的情況下都能堅(jiān)持，我們又有什么不能堅(jiān)持的呢?

　　相信夢(mèng)想，相信堅(jiān)持的力量。讓我們的夢(mèng)想綻放，一直堅(jiān)持下去，探索下去，從“我的.夢(mèng)”變成“中國夢(mèng)”，夢(mèng)想讓明天更美好。

　　從長城到中國，從我的夢(mèng)到中國夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。開學(xué)了。開學(xué)第一課告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想過后，又會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不實(shí)現(xiàn)不重要，重要的的是過程。只要自己努力了，盡力了，即使沒有實(shí)現(xiàn)也不留遺憾。

　　每個(gè)人的夢(mèng)想或近或遠(yuǎn)，或公或私，夢(mèng)想也會(huì)隨著年齡而變化，人的一生就應(yīng)該在追求夢(mèng)想中度過。一個(gè)有夢(mèng)想的人，才能活出生命的意義，綻放美麗的生命之花。

　　我們每個(gè)人，都代表著中國。我們的夢(mèng)，就是中國的夢(mèng)。

　　有夢(mèng)的中國，是有希望的。只要我們努力奮斗，中國，將會(huì)成為美麗的大花園。

　　“再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)”，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮斗吧!

為夢(mèng)想而奮斗作文 篇6

　　隨著二月春風(fēng)的吹起，春節(jié)也到了。

　　我只想說“新桃換舊符”之時(shí)，除了歡喜快樂、濟(jì)濟(jì)一堂、張燈結(jié)彩，關(guān)于過年還應(yīng)該有些新意，有新目標(biāo)，“帶著夢(mèng)想出發(fā)”。

　　過年，帶著夢(mèng)奮斗，首先提醒人要珍惜時(shí)光，人生常常是“年年花相似，歲歲人不同”，少年人歡樂成長，年輕人變壯成熟，中年人覺得歲月如梭，老年人感嘆殘陽。記得有一句諺語“少壯不努力，老大徒傷悲�！逼鋵�(shí)不管是誰，每一次的過年，都意味著自己的年齡又增長了一歲。所以，自己就要珍惜自己的時(shí)間，然后，努力地奮斗，努力地向自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。

　　過年，帶著夢(mèng)奮斗，應(yīng)把夢(mèng)設(shè)計(jì)得美好一些，并有可能實(shí)現(xiàn)。既是追求美好，就需要認(rèn)真地籌劃，然后腳踏實(shí)地去做，不迷于空想，不寄于妄想，用腳踏實(shí)地的態(tài)度去做。將遠(yuǎn)大的理想變成一個(gè)個(gè)小的理想，一步步地去實(shí)現(xiàn)。

　　過年，帶著夢(mèng)奮斗，還要勇于承擔(dān)責(zé)任。從大方面說，是對(duì)國家的責(zé)任；從小方面說，是對(duì)自己的責(zé)任，是把對(duì)人生的意義有新的理解，甚或是對(duì)自己乃至親人負(fù)起健康的責(zé)任。責(zé)任處處都有，無處不在，重要的是實(shí)行，通過所到做到來增加誠信，美好自會(huì)在眼前。

　　過年，帶著夢(mèng)奮斗，還要再創(chuàng)造，也就是通過自己的真實(shí)才干，去創(chuàng)造更多的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)更高一層的知識(shí)積累，為生活增加“正能量”，在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，著手于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。帶著夢(mèng)想出發(fā)，關(guān)鍵的'是“學(xué)習(xí)”，只有不斷地增長自己的知識(shí)，才有事業(yè)的成功，才有美麗的人生。

　　過年，帶著夢(mèng)奮斗，人也會(huì)樂觀豁達(dá)、充滿活力。在困境中也能見到光明，失望也會(huì)變成動(dòng)力。千萬不要輕易放棄，堅(jiān)持你的想法，相信你的夢(mèng)想，生活才會(huì)充滿陽光。正如“勝不驕，敗不餒”。

　　當(dāng)天空響起新年的號(hào)角，那個(gè)夢(mèng)的旅途就已經(jīng)開始了。這時(shí)，一切就成了過去，一切又重新開始。只要不輕言放棄，你就駕駛著劈風(fēng)斬浪的小船，迎接成功，迎接希望。記�。洪L江破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

為夢(mèng)想而奮斗作文 篇7

　　今天，班級(jí)組織觀看心理電影——《叫我第一名》。其中有一句話讓我震撼不已：不要讓任何東西阻止你追求夢(mèng)想的腳步！

　　主人公布萊德有一個(gè)普通的夢(mèng)想：成為一名小學(xué)教師。然而對(duì)于這個(gè)先天患有妥瑞癥的男孩，可以說是不可能實(shí)現(xiàn)的的夢(mèng)想。他不能控制地發(fā)出怪聲和抽搐，因此他一直被厭惡和不解的眼神包圍著。他同周圍的人們一樣厭惡著自己和自己的疾病。他不愿出現(xiàn)在任何需要安靜的場合。直到有一天，校長在音樂會(huì)上打開了他通向新生活的大門。我想，正是這次的鼓勵(lì)給了他追逐夢(mèng)想的勇氣吧！

　　布萊德的樂觀正是建立在他遭受到的痛苦之上，如果沒有這種病，或許他只是茫茫人海中普通的一員，他不會(huì)深刻的理解到生活的真諦。一個(gè)教師夢(mèng)，不僅僅是一個(gè)簡單的夢(mèng)想，剛是他生命中一個(gè)明確的目標(biāo)，讓他可以為之努力，明白自己存在的價(jià)值。疾病的困擾，內(nèi)心的折磨，人們的抱怨，布萊德都戰(zhàn)勝了，他的笑容，自信的像溫暖陽光一般可以融化冰塊。而他在被傷害后的'哭泣，帶有一絲自責(zé)的哭泣，這一切的一切都深深打動(dòng)了我。他所付出的努力和得到的收獲永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。其實(shí)我一個(gè)健全人，卻沒有布萊德那么樂觀，一遇到什么困難就放棄，在看完這部影片后，我相信，在我以后的日子里，我會(huì)帶著自信的笑容，努力追求夢(mèng)想，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論會(huì)有多大的麻煩，我都會(huì)一直朝著夢(mèng)想堅(jiān)持下去。就像布萊德說的那句話一樣：不要讓任何東西阻止你追求夢(mèng)想的腳步！

　　從絕望走到希望，人生終將輝煌�？邕^眼前這道坎，我們才有機(jī)會(huì)領(lǐng)路更多。人生的精彩，就在不久的將來，等著我們?nèi)ヒ娮C，每一個(gè)活著的生命都擁有這樣的資格。永不言棄，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，為了夢(mèng)想而奮斗。

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