【推薦】風(fēng)優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的風(fēng)優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
風(fēng)優(yōu)秀作文1
“我像風(fēng)一樣自由,”粗獷的歌聲為一家人的出行涂抹上不同的色彩。一路美麗的風(fēng)景,有青山、綠水、紅花……讓馳騁在公路上的我們,心中的澎湃也被喚醒了。
可澎湃的心情一下就被涌上來(lái)的車流給澆沒(méi)了。高速上,“車山車!卑盐覀兘o“淹沒(méi)”了。前、后、左、右,都是車。天哪,高速公路堵車了,不祥的預(yù)感,籠罩著我們的心。
一開(kāi)始,車龍還可以蹣跚似的前進(jìn)。雖然高速公路旁邊廣袤的土地春意盎然,可我身處前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾的車從身邊呼嘯而過(guò),原來(lái)是一些司機(jī)在緩慢的車龍中孽生了焦灼的心情,讓司機(jī)沖動(dòng)起來(lái),不顧一切的為了,速度,占用了應(yīng)急車道。如果有警車或救護(hù)車經(jīng)過(guò)這些司機(jī)又會(huì)死皮賴地回到主干道。可這條它也是生命通道不能做這些不文明地行為。(shí)在讓人生厭。
車堵得越來(lái)越厲害,人們都想快點(diǎn)到達(dá)目的地,可偏偏事與愿違,因?yàn)檐圐堃呀?jīng)完全一動(dòng)不動(dòng)了。時(shí)間就這樣一分一秒得過(guò)去了,被堵得厭煩的人們紛紛下車了。有的人,下車散步,穿梭在車與車之間,卻時(shí)不時(shí)將垃圾丟到高速;有的紛紛點(diǎn)著了煙,享受這美好的時(shí)刻,可他們發(fā)出的二手煙并沒(méi)顧慮人們的感受;還有的小孩,在高速上隨地大小便……不文明的行為讓高速一片狼藉,令人十分討厭又不知等了多久,人們終于盼來(lái)了通車。一聲汽車的啟動(dòng)聲音劃過(guò)天空,發(fā)起了沖鋒號(hào),很快,每一位司機(jī)都爭(zhēng)先恐后地打著汽車。路上的汽車開(kāi)始慢慢挪動(dòng)。可就是有些心急火燎的司機(jī)不安分了。他們?cè)诰徚髦,別來(lái)別去,上演了一場(chǎng)“生死時(shí)速”。
車子繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過(guò)一個(gè)故事現(xiàn)場(chǎng)。這個(gè)現(xiàn)場(chǎng),是5輛車連環(huán)追尾。有的被撞得四分五裂,有的沖上了前面的車頂,還有一輛橫亙?cè)诼分醒搿_@起事故,令我十分震驚。是什么原因造成的事故?很明顯是一些司機(jī)在為了趕時(shí)間,不顧安全的隨意變道,在后面的司機(jī)控制不住都撞了上去。也就是司機(jī)的魯莽,才造成了這樣重大的事故,浪費(fèi)了這么多人的時(shí)間。
高速通車了,我終于可以欣賞周圍的美景了。朵朵白云掩映著湛藍(lán)的天空,兩旁的綠樹(shù)襯托著美麗的紅花。可我很快又沮喪了,再也沒(méi)有看風(fēng)景的心緒。高速公路上一片狼藉,各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù),原來(lái)干凈的公路差不多被垃圾遮蓋。這些垃圾硬生生的把公路變成了一個(gè)抹不去污點(diǎn)。
“我像風(fēng)一樣自由!币繇懺俅蝹鞒龃肢E的音樂(lè),但我的心中此刻卻五味雜陳,再也開(kāi)心不起來(lái)了。我們真的能像風(fēng)一樣自由嗎?
風(fēng)優(yōu)秀作文2
春風(fēng)讓人感到人溫暖;夏風(fēng)讓人感到?jīng)鏊磺镲L(fēng)讓人感到寂寞;冬風(fēng)讓人感到寒冷……風(fēng)吹著,給人們帶來(lái)了溫暖;風(fēng)吹著,讓人明白了四季的變換;風(fēng)吹著,讓人們感受到時(shí)代的變換……風(fēng),在不同的地方吹著,四季的風(fēng)帶給人們不同的感受……我家樓下有一個(gè)小花園,四季的風(fēng),給它帶來(lái)了不同的面貌。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,春光明媚。花園中的小草鉆出了泥土,探出翠綠的腦袋,好奇地打量著這個(gè)世界。各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái),梨花白得如雪;桃花粉得似霞;迎春花黃得似金……池塘的水平靜得像一面銀鏡,柳樹(shù)抽出了嫩芽,在池塘邊欣賞著自己婀娜的身影。小鳥(niǎo)在枝頭“唧唧啾啾”唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。一陣暖風(fēng)吹過(guò),平靜的湖面漾起一圈圈漣漪。柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)搖擺,宛如一位少女在湖邊翩翩起舞。小鳥(niǎo)依舊在枝頭歌唱,好像在向人們報(bào)告春天來(lái)臨的喜訊。
夏天,驕陽(yáng)似火,草木茂盛;▓@中的一棵棵大樹(shù),宛如一位位撐開(kāi)大傘為人們遮陽(yáng)的巨人。此時(shí)的小草已換上深綠色的外衣,長(zhǎng)得十分茂盛。池塘的水如一只明亮的眸子,倒映著藍(lán)天白云,池邊的翠草、綠樹(shù)以及盛開(kāi)的花朵。在小花園中,可以聽(tīng)到陣陣“知了,知了”的蟬鳴,像是在說(shuō)“熱死了,熱死了”。池邊的石凳上坐著幾位一邊下棋,一邊搖著扇子乘涼的老人。一陣夏風(fēng)吹過(guò), 小草搖擺起了它那碧綠的身體;五顏六色的花朵跳起了節(jié)奏歡快的舞蹈;樹(shù)上的葉子嘩嘩作響,像是幾位巨人在低語(yǔ);池水漾起了漣漪,連倒影中的藍(lán)天白云,綠樹(shù)紅花都跟著搖擺起來(lái)了;坐在石凳上的老人停止了交談,靜靜的享受著這幅美麗的畫(huà)卷。
秋天,天高云淡,秋高氣爽;▓@中的小草漸漸枯萎了,樹(shù)葉漸漸凋零了,原本高大的“綠巨人”變成了只掛著幾片樹(shù)葉的“禿老頭”。春華秋實(shí),秋天的小花園雖沒(méi)有春天那樣生機(jī)勃勃,卻給人帶來(lái)一種豐收的喜悅。望著遍地金黃的落葉,讓人想到的是豐收。秋天的池水依舊是清澈的,像一臺(tái)照相機(jī),藍(lán)天白云及世界中的一切都倒映在其中,不仔細(xì)看還以為里面是另一個(gè)世界。一陣蕭殺的秋風(fēng)吹過(guò),地上的枯葉被風(fēng)卷了起來(lái),在空中打著旋兒;樹(shù)上的枯葉又有幾片落到了地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)枝上光禿禿的,而昔日碧綠的草地上金黃一片,“葉落歸根”大概說(shuō)的就是這個(gè)意思吧。
冬天,白雪皚皚,銀裝素裹。鵝毛大雪過(guò)后,大地白茫茫一片。池塘街上了厚厚的冰。一陣寒冷的冬風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的雪“嘩啦嘩啦”地落下來(lái)。人們?cè)诤L(fēng)中裹緊了身上的棉衣。
風(fēng),在不同的地方吹著,四季的風(fēng)帶給人們不同的感受……風(fēng)吹著,吹開(kāi)了鮮艷的花兒;吹暖了人們心田,風(fēng)中,我感受到了生命的真諦……
風(fēng)優(yōu)秀作文3
那年夏末的不舍、思念、與梔子花的暗香一起讓風(fēng)帶了去,愛(ài)莫能助的我,只能乞求,來(lái)年的一陣風(fēng)能再把你帶回我身邊。
——題記
一座低矮的小平房,頂上一層灰色的瓦,時(shí)光侵蝕了老屋的門,倚著斑駁的門框看風(fēng)一陣一陣地把梨花帶落,眼前便浮現(xiàn)出奶奶佝僂著腰在梨樹(shù)下掃花的情景,時(shí)光逝去,那些有她陪伴的日子卻依舊刻骨銘心。
住在老屋時(shí),每每放學(xué)回家,我都喜歡趴在屋前的桌椅上寫(xiě)作業(yè),在這里,可以陪擇菜準(zhǔn)備做晚飯的奶奶,偶爾也會(huì)有左鄰右舍的老奶奶們圍坐在老屋的門口和奶奶一起嘮家常,談?wù)剝号,有時(shí)也會(huì)討論者誰(shuí)先入土的問(wèn)題。每在這時(shí)候我就會(huì)站起來(lái)對(duì)她們大身說(shuō):“我的奶奶們會(huì)一直福星高照,長(zhǎng)命百歲,你們不用擔(dān)心害怕!”她們相視一笑,隨即奶奶就把我拉進(jìn)她懷里,然后放在擱家什的小凳子上,眼不花耳不聾的奶奶,坐在門邊飛針走線,不知是奶奶倚著門,還是門倚著奶奶……
世事經(jīng)年。微風(fēng)拂過(guò),老屋的門,依舊吱吱呀呀搖曳著,門前的梨花肆虐地灑了一地,可終究沒(méi)了老屋門前的人來(lái)將它們掃起,只留下沉甸甸的記憶。
小孩天性頑劣,少不更事。九歲那年貪玩,正直梨花盛開(kāi)時(shí),我拿出奶奶自制鉤果子的長(zhǎng)篙,可巧奶奶上山種菜去了。奮力攪動(dòng)梨樹(shù),梨花就像學(xué)會(huì)兒似的紛紛揚(yáng)揚(yáng),待一樹(shù)梨花被我“殘害”得快只剩下半樹(shù)的時(shí)候,奶奶回來(lái)了?粗枚硕说囊粯(shù)梨花讓我毀成這樣,她不免覺(jué)得可惜。拉著我?jiàn)Z回長(zhǎng)篙,做勢(shì)要打我。見(jiàn)這陣勢(shì)我不爭(zhēng)氣地哭了,奶奶看著寶貝孫女眼眶一紅,扔下長(zhǎng)篙就把我拉進(jìn)懷里:“乖囡囡,這梨花以后可是要結(jié)果子的,你不就是愛(ài)吃自家的大梨嗎?把梨花打掉了,我們以后哪兒還吃得到什么梨啊……”奶奶的話我那時(shí)似懂不懂,但再也沒(méi)調(diào)皮地打掉梨花了。不過(guò)那年的梨因?yàn)榻Y(jié)得少,所以比往年的都要大許多。摘梨的時(shí)候,奶奶用長(zhǎng)篙鉤梨,我就在下邊幫她提籃子。
如今,梨花依舊年年會(huì)開(kāi),不用我的參與,清風(fēng)也能把它們刮得天南地北,只是掃花的人,卻再也不會(huì)回來(lái)。
薄涼秋風(fēng),帶回身邊的不是一個(gè)我日思夜想的人,而是蔓延到整個(gè)心室想放聲吶喊的思念,很多人,很多事,當(dāng)你擁有的時(shí)候,卻不知道珍惜,直到失去了你才追悔莫及。縱然多少個(gè)日子因想念而魂不守舍的我,卻還是像熾熱的太陽(yáng),揮舞著萬(wàn)道陽(yáng)光,想要吞噬地球卻永遠(yuǎn)地照不到地球的另一邊。
想得卻不可得,你奈人生何?該舍的舍不得,只顧著跟往事瞎扯,等你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是賊了,它早已偷光你的選擇。是的,時(shí)間偷走了我對(duì)奶奶的舍不得卻沒(méi)告訴她我我一直在這邊思念著她。
風(fēng)優(yōu)秀作文4
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方!蔽液芟矚g讀詩(shī),喜歡泡一杯香茗,然后擁在沙發(fā)里,在那種低調(diào)卻飛揚(yáng)的香味里,反復(fù)低吟著喜歡的詩(shī)句。我知道窗外的風(fēng)很清爽,鑲著銀色月光的云很飄逸,但我仍衷心于我的幽寂,就像滿腹心事的宋朝女詞人,低吟輕唱。
開(kāi)始讀《詩(shī)經(jīng)》,也是懷著這樣一種心情。《周禮·春官》說(shuō):“大師教六詩(shī):曰風(fēng)、曰賦、曰比、曰興、曰雅、曰頌。”朱熹說(shuō):“風(fēng)、雅、頌,聲樂(lè)部之名,賦、比、興,則所以制作風(fēng)、雅、頌之體也!闭缥倚愿裰械哪欠萏竦蚁矚g讀風(fēng),喜歡那種至淳至樸的感覺(jué),來(lái)自民間,不多粉飾。
“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑!薄傲(xí)習(xí)古風(fēng),以陰以雨,黽勉同心,不宜由怒!薄按T鼠碩鼠,無(wú)食我黍,三歲貫女,莫我肯顧。”這就是風(fēng),沒(méi)有刻意的描繪,沒(méi)有雅、頌中的華麗和歌舞升平,僅僅只是把生活中的歡樂(lè)與痛苦、節(jié)慶與宴游,把那種如風(fēng)如雨如云如霧如秦腔如船歌的情感,最直白、最純粹地表現(xiàn)出來(lái)。
吟風(fēng),我總是這樣,以這種簡(jiǎn)單的、悠然的方式,播種我心里那片不為人知的荒蕪。吟誦那些關(guān)于求婚、結(jié)婚、工作、田獵的詩(shī),吟誦那些被情人遺棄的失戀者、受冷落的妻子以及為家人在外不歸發(fā)出的悲嘆,還有戰(zhàn)士們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)而宣泄出的牢騷。那些或曖昧或疼痛的句子,在它們刻畫(huà)分明的描寫(xiě)里,和感情的奔放中,古代中國(guó)的面貌油然而生,使我似乎能夠洞察當(dāng)時(shí)人的思想和心緒。
朋友說(shuō)它可以在音樂(lè)里飛翔,我想我就可以在風(fēng)中飛翔,吟唱那首來(lái)自風(fēng)的銀色的挽歌,一直飛過(guò)太陽(yáng)飛過(guò)月亮,飛過(guò)滄山泱水四季春秋,飛到烏云散金飛到陽(yáng)光普照。飛到黃河邊的村莊,黃河畔的孕育了風(fēng)和中國(guó)輝煌的、純樸的、激昂的歷史文化的黃土地。
風(fēng),中國(guó)泱泱文化的一部分,精粹的一部分,沒(méi)有無(wú)病呻吟矯揉造作,有的是中國(guó)黃河般的直率,絲竹般的典雅。從風(fēng),從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始了格律詩(shī)的輝煌,延展出了獨(dú)具風(fēng)韻的中國(guó)文學(xué),如音樂(lè)般歌唱的文學(xué)。那些或婉約或豪放的詞句,那些讓看到的聽(tīng)到的人隨之激越、傷痛、流淚的文字,那種炎黃子孫的豪邁的驕傲的精神,由風(fēng)延傳下來(lái)的精神,從黃河到長(zhǎng)江沿著萬(wàn)里長(zhǎng)城的足跡,踏著鐵馬錚錚的基石,傳唱。
有一日,“風(fēng)”將如風(fēng)般吹遍大江南北,有一日,“風(fēng)”將和中華民族的復(fù)興遠(yuǎn)揚(yáng)。那時(shí),風(fēng)將不再僅僅由我們低吟淺唱,那種淡泊的精神不再僅僅由我們所稀有。所有人都將分享、共有和傳承那種褪去浮華的美,華夏文明的美,高聲吟頌?zāi)蔷洹拜筝缟n蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”……
風(fēng)優(yōu)秀作文5
三月,又是一年春天,雷“風(fēng)”邁著輕盈的步伐,拂過(guò)人們的臉龐,吹進(jìn)人們的心里。
“最美媽媽”
“這是本能,一個(gè)母親應(yīng)該做的事情!
病床上,吳菊萍沒(méi)有絲毫痛苦,面帶微笑的回答記者的問(wèn)題。
那一天,風(fēng)和日麗,吳菊萍在樓下小路上散步。這時(shí),一個(gè)女童忽然從十樓墜下,情形十分危急。吳菊萍見(jiàn)狀沒(méi)有多想,一個(gè)箭步奮不顧身的沖了上去。雙手上托接住了墜落中的女童。由于自由落體的緣故,女童的重量大大增加,導(dǎo)致吳菊萍雙臂嚴(yán)重骨折。
吳菊萍也是一個(gè)七個(gè)月大的孩子的母親,其伸手救人之事被各大網(wǎng)站傳揚(yáng),收到無(wú)數(shù)網(wǎng)友好評(píng)和贊揚(yáng),被稱為“最美媽媽”。
她的老板馬云也稱之為“英雄”,并授予她20 萬(wàn)元的感動(dòng)阿里獎(jiǎng)。每個(gè)人都記住了這位偉大的母親,正是他用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了愛(ài)的篇章,她將無(wú)數(shù)人心底的人性、心底的愛(ài)喚醒,使我們受到愛(ài)的教育,感受到了愛(ài)的溫暖。這,也正是吳菊萍的偉大所在。
“最美女教師”
20xx 年5 月8 日晚,正當(dāng)黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)同學(xué)們沉浸在放學(xué)回家的喜悅時(shí),一輛客車突然失控,女教師張麗莉不顧自己生命安全推開(kāi)學(xué)生,自己卻卷入車輪下,造成雙腿粉碎性骨折高位截肢。事情一經(jīng)媒體報(bào)道,迅速激起千層浪,張麗莉被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。
其實(shí)最美女教師的美,不僅在推開(kāi)學(xué)生那一霎那所展現(xiàn)的高尚品格,更在于她長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)職業(yè)的堅(jiān)守與對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。所謂“人類靈魂的工程師”,張麗莉充分為人們?cè)忈屃恕肮こ處煛钡闹匾獌r(jià)值,體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的教育風(fēng)范。這種精神與力量,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。
“最美鐵警”
盡管隆隆行進(jìn)的列車只有十幾米遠(yuǎn),但為了救一名臥軌者,他毅然跳下站臺(tái)。盡管沒(méi)能讓自殺者脫離險(xiǎn)境,自己也被壓斷雙腿,他依然是人們心中“最美的鐵警”。他就是李博亞,一名普通的不能再普通的列車警察。就是他,挖掘了應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感,發(fā)揮了強(qiáng)大的社會(huì)正能量。除了贊美,我們不知如何表達(dá)我們從心里發(fā)出的敬佩。
其實(shí),雷鋒并未逝去,只要你注意,我們身邊到處是活雷鋒。當(dāng)雷“風(fēng)”又一次吹過(guò)神州大地時(shí),草木相繼吐芯;當(dāng)雷“風(fēng)”又一次席卷神州大地時(shí),人類之大愛(ài)也高漲起生命的風(fēng)帆。我們要繼承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,努力學(xué)習(xí),不斷奮進(jìn)。
風(fēng)優(yōu)秀作文6
你宛如一個(gè)愛(ài)變臉的人,時(shí)而溫柔,時(shí)而暴躁,時(shí)而可怕,有時(shí)又像小動(dòng)物一樣溫順可愛(ài),讓人心生憐愛(ài)。風(fēng),你吹過(guò)四季,繽紛了世界。
春之風(fēng)——吹面不寒楊柳風(fēng)
春天的你,宛如一個(gè)喜歡惡作劇的小男孩。悄無(wú)聲息地來(lái)了,又無(wú)聲無(wú)息地跑來(lái),只留下?lián)u曳的樹(shù)枝和呆呆的我,而你不知在何處匿笑。春天的你,宛如一位少女,散發(fā)著獨(dú)特的魅力。你所到之處都迸發(fā)出強(qiáng)大的生命力,花兒悄悄綻開(kāi)花瓣,小草紛紛挺起了胸膛,樹(shù)木穿上綠色的"衣裳"。人們不約而同地打開(kāi)了門窗,情不自禁走出家門,來(lái)到戶外玩耍。天上的風(fēng)箏數(shù)不勝數(shù),他們躺在藍(lán)天的懷抱里,依偎著白云,隨著春風(fēng)嬉戲,像一群頑皮的孩子在做游戲。
我愛(ài)你,春風(fēng)!你讓世界變得阿娜多姿。
夏之風(fēng)——風(fēng)清長(zhǎng)夏涼
夏天的你,是一個(gè)善解人意的姑娘。夏天,整個(gè)世界都暴露在烈日之下,天上的風(fēng)箏不見(jiàn)了,云彩也害怕炎熱而逃之夭夭,只留下蒼蠅和蚊子不嫌熱似的到處亂竄。這時(shí)你穿梭在大街小巷,給它們送來(lái)清涼,你把逃之夭夭的云彩重新拖進(jìn)了我們的視野,為這個(gè)世界帶來(lái)了勃勃生機(jī)。有時(shí),好像我們說(shuō)你壞話似的,你突然銷聲匿跡,撤出了我們的視野,任由人們的千呼萬(wàn)喚,你都無(wú)動(dòng)于衷。
我愛(ài)你,夏風(fēng)!你賜予了這個(gè)世界生命的活力。
秋之風(fēng)——八月秋高豐收忙
秋天,你跑到了大自然中。在果園里四處嬉戲,時(shí)不時(shí)就把熟透的紅蘋(píng)果摔在地上。在草原上,把綠草的頭發(fā)染成了金黃色,和草快樂(lè)玩耍。在森林里,把楓葉都變成了無(wú)數(shù)只紅蝴蝶,在空中翩翩起舞。在田野里,你使莊稼掛滿了沉甸甸的果實(shí)。
我愛(ài)你,秋風(fēng)!你讓整個(gè)世界享受著豐收的喜悅。
冬之風(fēng)——北風(fēng)卷地百草折
冬天的你,是一個(gè)魔術(shù)師。一陣風(fēng)吹過(guò),河流的表面就被吹出了一層晶瑩剔透的冰。小草和樹(shù)木都被你吹得低著頭躲了起來(lái)。人們都穿上了厚重的衣裳,把自己打扮成一個(gè)個(gè)"大企鵝",生怕被冷冽寒風(fēng)吹進(jìn)醫(yī)院。下雨時(shí),你開(kāi)始作怪,你向雨中吹口氣,雨滴就變成了冰凌和晶瑩剔透的雪花,變身白色的世界。冬風(fēng),你雖然是一個(gè)討厭的孩子,但你很快就會(huì)變得懂事的。
我愛(ài)你,冬風(fēng)!希望的風(fēng)。
四季的風(fēng),你隨著季節(jié)而改變你的性格。雖然你有時(shí)讓人們開(kāi)心,有時(shí)讓人討厭,但不管是什么樣子的性格,我都喜歡你。
風(fēng)優(yōu)秀作文7
校園交通安全宣傳教育是該血淋慘厲般“觸目驚心”,還是應(yīng)描圖寫(xiě)意般“溫馨提示”?眾說(shuō)紛紜中,我以為,校園乃傳播文明之場(chǎng)所,洵應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨,風(fēng)乎舞雩般潤(rùn)物無(wú)聲,“溫馨提示”為佳。誠(chéng)然,生命只有一次,安全教育有時(shí)確需呈現(xiàn)血淋淋的場(chǎng)景才足以觸動(dòng)人心,讓人動(dòng)容。不過(guò),書(shū)聲瑯瑯校園內(nèi),有血淋淋的事故現(xiàn)場(chǎng)圖片于校園一角的櫥窗內(nèi),實(shí)恐不妥。
當(dāng)然,無(wú)論何時(shí)何地,校園交通安全教育的宣傳都是必須的。但是如果每天學(xué)生往來(lái)學(xué)校看見(jiàn)那張張慘烈的圖片掛于櫥窗內(nèi),心情難免受影響,至少不是愉悅輕松的。校園櫥窗,畢竟不同于交警大隊(duì)門口的警示欄。這張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片,也許會(huì)當(dāng)即會(huì)讓學(xué)生因“觸目”而“驚心”,但安全教育也和其它教育內(nèi)容一樣,是一個(gè)長(zhǎng)期潤(rùn)物教化的過(guò)程,不可能一蹴而就,也不可能靠一張慘烈的圖片就能“長(zhǎng)治久安”。
不可否認(rèn),當(dāng)下中國(guó)教育中存在形式化、急躁化的傾向。或許為了安全宣傳,只是直接拿現(xiàn)場(chǎng)圖片配上說(shuō)明教化的文字罷了,以為這樣便會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心。殊不知這或許只是校方的“一廂情愿”。實(shí)際有意義的安全教育要緊跟時(shí)代,有趣有用,學(xué)生參與并付諸行動(dòng),內(nèi)化為習(xí)慣和素養(yǎng)。
日本地震中校園撤離現(xiàn)場(chǎng)異常地井然有序,這不禁讓地球人都贊嘆。個(gè)中原因是他們的安全教育落到了實(shí)處。如將各種防災(zāi)洲練、安全講座、安全演習(xí)都常規(guī)例行化;蛘咦寣W(xué)生參與其中體驗(yàn)安全,比如讓學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上實(shí)地調(diào)查,觀察哪里是交通隱患處,回家自己繪制一幅“倒吸一口涼氣”
地圖,以提醒學(xué)生注意交通安全。這些豈不比血淋淋的圖片來(lái)的更有趣、有味、有意義?這種“潤(rùn)物無(wú)聲勝有聲”實(shí)為我國(guó)校園安全教育之良鑒。
校園交通安全教育,牽連著家庭、學(xué)校、社會(huì)與國(guó)家。如果不重視內(nèi)化修養(yǎng)的提升,只是簡(jiǎn)單掛上觸目驚心的事故現(xiàn)場(chǎng)圖片,恐怕難以讓安全意識(shí)成為這些“準(zhǔn)社會(huì)人”終身的素養(yǎng)!皽剀疤崾尽钡墓πР辉谝粫r(shí),而是在和風(fēng)細(xì)雨中長(zhǎng)久培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在德行。我們教育學(xué)生不是粗暴地再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng),而是提煉升華之后,或漫畫(huà)、或廣告、或板報(bào)等形式去解讀安全,重視生命;參與各種安全活動(dòng),去體驗(yàn)生命的美好。運(yùn)用各種靈活有用的教育手段,讓學(xué)生將安全內(nèi)化為文明修養(yǎng),這才能根本解決問(wèn)題。
敢于直面“慘烈真相”圖固然好,但對(duì)于未成年的學(xué)生,更需要“風(fēng)乎舞雩”般的溫馨體驗(yàn)的方式去教化。安全教育大于天,任重道遠(yuǎn),不能簡(jiǎn)單粗暴,急于求成,應(yīng)將文明禮讓之風(fēng)長(zhǎng)期吹拂,才能使學(xué)生心靈得到熏染,警醒之鐘長(zhǎng)鳴心中。
風(fēng)優(yōu)秀作文8
這件事我記得了久吧。或許沒(méi)能見(jiàn)到瘦老高最后一面,還是挺遺憾的……
瘦老高是我外祖母家的村子又瘦又高的人,所以,大人們叫他瘦老高,他和顏悅色,唯獨(dú)我們這群后輩叫他瘦老高,他才生氣。
陽(yáng)春三月,正值當(dāng)午。我的外祖母正在忙碌的做飯,煙囪正在吐煙了。瘦老高一見(jiàn)我家濃煙四起,清脆的切菜聲,院子的雞鴨狗也一個(gè)勁的叫著,倒也是有些協(xié)和!鞍⊙剑銈円辉缇妥鲲埩,瞧瞧我家什么都沒(méi)做(啥子都沒(méi)搞)!薄肮,瘦老高你可別搞晚啦!蓖庾婺感呛堑目粗巴獾氖堇细摺R?yàn)楫?dāng)時(shí)我還挺怕生的,所以就偷偷的躲在外祖母的背后,一副膽小怕事的樣子。
“這是你家外孫子吧?長(zhǎng)得真是又白又嫩的!笔堇细呗冻隽怂豢诶宵S牙,頭上帶著帽子,皮膚又黑又黃,手上拿著鋤頭,恐怕才干完農(nóng)活吧!笆前,長(zhǎng)得乖哦 ……軒軒還不向你張爺爺(瘦老高)打招呼?”我害羞的擠出幾個(gè)字,“張爺爺好……”聲音特別細(xì)小,像蚊子哼。“好好好,那就再見(jiàn)了啊!”瘦老高熱情的揮揮手,還帶笑意的看了看我,走了。
這是我和瘦老高第一次見(jiàn)面。
后來(lái)漸漸放下警惕,認(rèn)為農(nóng)村人老實(shí)的很,也跟同村的孩子玩,要是我媽看見(jiàn)我跟別家的孩子們玩,肯定今晚又是一個(gè)不眠之夜。
花草的盛開(kāi),泥土的芳香,小鳥(niǎo)的歌唱,勤勞的人們,汗水浸濕他們的衣裳,微風(fēng)吹拂,像是為人們送上贊美與祝福。農(nóng)民擼起袖子,拉牛耕地。這是多么美麗的一幅畫(huà)!瘦老高在拉牛耕地,顯得十分吃力。看到這,“小伙伴知道做什么嗎?”我一臉傲驕看著小伙伴們,“當(dāng)然知道!”孩子們異口同聲的回答。孩子們一窩蜂的跑去田里。
“去去去,大人耕地你們干什么?”孩子們一臉不知所措的樣子,但只有瘦老高招呼我們過(guò)來(lái),“小屁孩能干啥,瘦老高快叫他們回去吧!币幻心昴腥藳_我們喊道瘦老高沒(méi)理他,只是教我們?nèi)绾卫:筒逅纾髞?lái)我們輕輕松松的干完,真好!
這是第二次了吧,瘦老高。
瘦老高去世的那天,我正好踏上了回家的旅程。后來(lái),聽(tīng)外祖母說(shuō),瘦老高給他心肝臟不好的兒子捉蛇膽吃,結(jié)果被咬死了。畢競(jìng)村里也沒(méi)有幾個(gè)會(huì)捉蛇的。人生哪里來(lái)的“正好”,只是“碰巧”罷了,知道瘦老高去世的那夜,也不知那夜睡得的如何。
我還記得這件事,也并非夸我記憶有多好,只是瘦老高這人讓我難忘?峙逻@輩子我最遺憾的不是沒(méi)有立即知道瘦老高去世的事,而是認(rèn)識(shí)了瘦老高這個(gè)人。
瘦老高,我們都挺遺憾的吧……
風(fēng)優(yōu)秀作文9
是誰(shuí)?輕輕地,輕輕地?fù)芘业念^發(fā),撫摸我的面孔?那么溫暖,那輕柔.像媽媽甜蜜
的吻,像爸爸愛(ài)憮的手.
!是春天溫暖的風(fēng).
是誰(shuí)?散發(fā)著熱氣?烘烤著我的手臉,烘烤著我的全身,好象把火焰搬到附近.
。∈窍奶煅谉岬娘L(fēng).
是誰(shuí)?送來(lái)了涼爽?那么舒適,那么愜意.像奶奶在我聲旁把扇兒輕輕搖動(dòng).
!是秋天涼爽的風(fēng).
是誰(shuí)?這樣的力氣?锨掉我的帽子,扯掉我的圍巾,吹得我全身冰冷,冰冷.
?是冬天寒冷的風(fēng).
風(fēng)兒,風(fēng)兒,你的面孔怎么不同.
我喜愛(ài)風(fēng),愛(ài)它的清爽,愛(ài)它的輕新與自然。我愛(ài)風(fēng),我的心會(huì)與它同歡樂(lè)共悲傷:當(dāng)它溫柔地唱歌時(shí),我的小耳膜會(huì)安靜地睡著了,我的細(xì)胞像是依偎在一起,恬恬靜靜地睡著了:當(dāng)它哭泣時(shí),無(wú)論是啞啞地飲泣聲,還是獅吼般的咆哮聲,我都急于要知道它的委屈。
風(fēng),穿梭于任何角落,無(wú)孔不入,無(wú)論是大都市,還是小山村,都能尋覓到它的身影。風(fēng)不僅會(huì)給人們帶來(lái)一絲清爽,還會(huì)給人們送來(lái)許多意想不到的驚喜。
在城市里,風(fēng)在人群在飛揚(yáng),吹起女孩輕柔的長(zhǎng)發(fā),讓長(zhǎng)發(fā)跟他一起在空中曼妙搖曳盡情飛舞;風(fēng)在樹(shù)叢中玩耍,吹起嫩綠的枝條,讓枝條跟它一起“沙啦啦啦啦”地低吟淺唱在鄉(xiāng)村的田野里,風(fēng)掠過(guò)稻田,帶走一絲絲麥渣,留下一陣陣稻香。讓人們樂(lè)得在微風(fēng)中“稻花香里說(shuō)豐年”;在鄉(xiāng)村的水池里,風(fēng)會(huì)“濺”起一圈圈漣漪,給寂寞的湖水帶來(lái)鮮活的希望
有人喜愛(ài)風(fēng),有人厭惡風(fēng),有人說(shuō)風(fēng)給人帶來(lái)了樂(lè)趣,有人說(shuō)風(fēng)給人帶來(lái)了災(zāi)難:海嘯能帶來(lái)洪災(zāi),臺(tái)風(fēng)能把城市摧毀,沙塵暴能使土地化空氣污染。不錯(cuò),這些災(zāi)難的確是由風(fēng)所引起的,但是追根溯源的罪魁禍?zhǔn)子质钦l(shuí)呢?是你,是我,是他,是我們?nèi)祟愖约,正是由于我們(yōu)E砍亂伐,才導(dǎo)致了這樣的局面,風(fēng)只不過(guò)是好心地給我們敲了一下警鐘。
一年四季的風(fēng)。∈悄敲吹目蓯(ài)。
春天,你吹綠了柳樹(shù)。吹紅了花朵。吹醒了動(dòng)物。吹樂(lè)了小朋友。
夏天,我們?cè)谏象w育課熱得汗流浹背時(shí),你會(huì)及時(shí)地送來(lái)一陣涼風(fēng),你是那么善良友好,急人所急?墒,有時(shí)候你也愛(ài)跟人們
捉迷藏。比如:奶奶在田野里千呼萬(wàn)喚著叫你,可你卻怎么也不出來(lái)。
秋天的風(fēng)你就像一名魔術(shù)師。你把果子變熟了。把田野變得五彩繽紛。蘋(píng)果露出了紅紅臉頰。柿子你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ!高梁漲紅了臉。稻谷看見(jiàn)秋風(fēng)姑娘來(lái)了。有禮貌地彎下腰。你還把農(nóng)民伯伯變樂(lè)了。
冬天的風(fēng),你就像一把利劍。如果人們沒(méi)空衣服就會(huì)發(fā)抖。在教室里,只要有一絲縫,你就會(huì)毫不留情的擠出來(lái)。
風(fēng)啊,你是人類的好朋友,我們會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你。
風(fēng)優(yōu)秀作文10
不是所有的花都代表愛(ài)情,但是玫瑰卻做到了;
不是所有的樹(shù)都代表永恒,但是胡楊卻做到了;
不是所有的飄移都代表自由,但是風(fēng)卻做到了。
風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎,日高花影重。
我愛(ài)風(fēng)。習(xí)習(xí)春風(fēng)把生氣帶給大地,播種希望,我愛(ài)它的溫柔;陣陣夏風(fēng)帶來(lái)蔥翠,送來(lái)鶯歌燕啼,我愛(ài)它的熱烈;瑟瑟秋風(fēng)獻(xiàn)上金黃,紅了半壁江山,我愛(ài)它的瀟灑;颯颯冬風(fēng)散播梅香,撒下瑞雪,我愛(ài)它的寬厚。
四季的風(fēng)我固然都愛(ài),但猶愛(ài)1800年前那場(chǎng)風(fēng)。東風(fēng)與周郎,煮酒飄香,登赤壁觀望,一片火海熱浪,終勝孟德大軍,令其敗走華陽(yáng)。那場(chǎng)風(fēng)因此而成了智慧的化身,因?yàn)槟菆?chǎng)風(fēng)才有了三國(guó)60年的演義。
小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。
我怨風(fēng)。風(fēng)吹雨打,多少歲月年華。風(fēng)推動(dòng)歷史的車輪,斑駁了唐詩(shī)宋詞,淹沒(méi)了樂(lè)府散曲,吹盡了人生浮華。
一襲青衫,幾幅字畫(huà),相守相伴。原來(lái)滿是報(bào)國(guó)熱血的心早已被官場(chǎng)的貪腐之風(fēng)吹冷。所以褪去繁華,復(fù)返自然。雖無(wú)徐渭“筆底明珠無(wú)處賣,閑拋閑擲野藤中”的放縱不羈,卻也在困苦中吟誦出“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)作文網(wǎng)http://wwW.zuoWen8.Com/”的不屈、不移,以示自己的堅(jiān)貞。是你葬送了板橋一世豪情。
冬風(fēng)夜放花千樹(shù),更吹落,星如雨。
風(fēng)是靈動(dòng)、多變的。忽兒冷,忽兒熱,有時(shí)強(qiáng),有時(shí)弱。生命如風(fēng),也許你感到它的來(lái)也匆匆,去也匆匆,但唯有風(fēng)才能穿越荊棘。
春日的微風(fēng)中,我品到了它的博愛(ài),因?yàn)樗焉鼛Ыo大地。
夏日的涼風(fēng)中,我品到了它的奉獻(xiàn),因?yàn)樗亚逅瑤Ыo了驕陽(yáng)下的人們。
秋日的清風(fēng)中,我品到了它的無(wú)私,因?yàn)樗芽鞓?lè)撒播在每個(gè)人的心間。
冬日的烈風(fēng)中,我品到了它的嚴(yán)厲,因?yàn)樗虝?huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。
我追風(fēng),時(shí)間也許會(huì)把一切流離,但風(fēng)卻不會(huì),我愛(ài)它的堅(jiān)貞;手也許會(huì)抓住一切,但卻抓不住風(fēng),我愛(ài)它的自由。人懂得奉獻(xiàn),風(fēng)也做到了,它把愛(ài)給了人間,從秋流到冬,春流到夏。我欽佩它的博愛(ài)、它的無(wú)私。
滿城的風(fēng)絮,我追逐它的腳步,我相信我會(huì)趕上它,或許我會(huì)成為它。
我愛(ài)風(fēng)的奉獻(xiàn)、睿智。
我怨風(fēng)的冷酷、無(wú)知。
我慕風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng)、仁慈。
我追風(fēng)的博愛(ài)、無(wú)私。
風(fēng)的隨想中,我自由飛翔。
風(fēng)優(yōu)秀作文11
花園中,盛開(kāi)了一朵朵五彩繽紛的花朵,風(fēng)吹過(guò),一陣花香撲鼻而來(lái)。就這樣,風(fēng),記住了花香,正如,我記住了你的模樣。
在我記憶的長(zhǎng)河中,有一段深厚的友誼漂浮在腦海里。
站在那一叢叢花前,眺望著遠(yuǎn)方,我的腦海中是一片凌亂!芭椤钡囊宦暎疫B忙轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)一個(gè)女孩正站在我身后,她拍拍我的肩說(shuō):“我們站在花叢前,許下一個(gè)愿望,那就是‘成為好朋友,建下一座友誼的橋梁’,好嗎?”
我看看她,高高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,上身穿著一件黑色的棉襖,她看著我,臉不知不覺(jué)就紅了。我問(wèn)她:“我和你認(rèn)識(shí)嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭:“當(dāng)然,我和你在同一個(gè)班,而且,我和你住在同一個(gè)小區(qū)!
我猶豫了,之后,拉住她的手:“愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!”
“呼呼呼”,一陣風(fēng)吹過(guò),花香遍布了整個(gè)大地,遠(yuǎn)處,一叢叢的狗尾巴草,隨風(fēng)搖擺,蜜蜂和蝴蝶隨著空氣中散發(fā)的花香,來(lái)到這塊肥沃的土地。路邊不知什么時(shí)候,行人漸漸多了起來(lái),都在稱贊著花香,不知不覺(jué)就會(huì)停下腳步,停留下來(lái),呼吸著大自然的新鮮空氣。
時(shí)間一晃,六年彈指,小學(xué)的船兒靠岸了,初中的汽笛無(wú)情響起。畢業(yè)那天,她拉著我的手,又一次來(lái)到那個(gè)花園,那一幅景象讓我大吃一驚:一些花兒已經(jīng)枯萎了,只剩下光禿禿的野草,只剩下幾朵頑強(qiáng)的花兒在花園里開(kāi)放。我們沉默了好久,好久,終于到了回家的時(shí)刻。我拍了拍她的肩,微笑地說(shuō):“再見(jiàn),親愛(ài)的朋友!”
她望著我,猛然轉(zhuǎn)身向家的方向跑去,似乎在逃避什么可怕的怪物。我看著她遠(yuǎn)去的身影,心想:“春天遠(yuǎn)去了,我們的友誼又像花一樣枯萎,世間又有什么能夠永恒呢?”
六年間,我曾與她一起看電影,與她進(jìn)行生日聚會(huì),與她在野地里奔跑,與她……似乎我成長(zhǎng)的'每一分每一秒,都有她的影子,她總像花香一樣在我的身旁。如今,時(shí)光的風(fēng)吹散了花香。
一年后,我又一次回到那個(gè)地方,見(jiàn)到了那個(gè)熟悉的地方——那個(gè)花園。
花朵在競(jìng)相開(kāi)放,一叢叢的花在遠(yuǎn)處潑辣地生長(zhǎng),有的花已經(jīng)簇成了一團(tuán),好像一張張可愛(ài)的笑臉。一陣風(fēng)吹過(guò),花香又一次撲鼻而來(lái),我的腦海中又出現(xiàn)一張熟悉的面容。風(fēng)記住了花香,你在我心中永不泯滅。春天,悄悄地走了,童年,悄悄地失去,太多太多的美好的事物已消失,但你在我的記憶中依然美好,就像風(fēng)會(huì)記住那份花香,就像我會(huì)記得你的模樣。
風(fēng)優(yōu)秀作文12
記憶中的迎春花是單層花瓣的,總是一副嬌小柔弱的模樣,在初春?jiǎn)握{(diào)的景色中仍然惹人眼球。許是多久不曾再見(jiàn)過(guò)的緣故,如今的迎春花已是雙層花瓣,比起之前更熱烈也更溫婉幾分。如果幼時(shí)初識(shí)的是小家碧玉,那此刻重逢的便是大家閨秀了,唯一不變的還是那金黃燦爛的色彩以及隨風(fēng)搖曳的婀娜風(fēng)姿。
又一夜的風(fēng)雪,桃花在皚皚白雪中盡數(shù)開(kāi)放。千里冰封中透露點(diǎn)點(diǎn)新紅,竟似剛睡醒的美人兒略施粉黛,又似初生嬰兒的嘟嘟粉唇。這樣的清晨是誰(shuí)早起踏雪而來(lái)后賞花歸去了嗎?只是那一夜大風(fēng)雪出賣了你細(xì)微斑駁的心事,桃林小路上深淺不一的腳印就這樣無(wú)聲的留了下來(lái)。
想是春天真的到了,河岸邊的柳樹(shù)抽出新的枝條,枝條上嫩綠的新芽如一粒粒飽滿欲放的花蕾——不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
二月的風(fēng)又稱楊柳風(fēng),此時(shí)氣溫回升,風(fēng)中夾著初春所特有的濕潤(rùn)輕輕拂過(guò)面頰,少了冬日的凜冽也多了幾份親近之感。難怪古代文人墨客總喜歡在初春時(shí)分和三兩志趣相投的友人,在岸邊、在水榭、在樓閣吟詩(shī)作對(duì),曲水流觴。
雖然斯人已逝,事事諸多變化,但是面對(duì)此般風(fēng)景,仍不免感嘆,一句“吹面不寒楊柳風(fēng)”真是悉數(shù)道出了我此刻切身所感。饒是想要再找個(gè)更貼切的已是完全不能夠了。
安靜等待今年的第二場(chǎng)雪融化,最后一次南下的寒潮離開(kāi),帶走了二月里最后的一絲寒意,朝陽(yáng)橋下迎來(lái)了一批好動(dòng)的精靈。
記不得已經(jīng)多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)燕子了,那些活潑、敏捷、熱鬧非凡的小燕子。還是如記憶中一般,身著黑色絲絨的禮服,每一寸裁剪都恰到好處。我似乎忘記了,它自己便是十足的巧裁縫。這樣一件春閨裝在它的剪裁下,更多了幾分神韻。它揮舞著剪子,從河面滑翔而過(guò),一剪河水流長(zhǎng);它收縮身姿,從空中俯沖過(guò)來(lái),二剪山川如畫(huà);它變換位置,兩兩相攜掠過(guò),三剪綠意紅妝……
看著電線上排列整齊的音符,我不禁想起那個(gè)替王子救助難民的你。你是他的眼睛、他的雙腿、他的牽掛,你為了陪伴他拋棄了享受南方冬季的溫暖,選擇在大雪紛飛的夜里永遠(yuǎn)沉睡在了他的肩上。你是自由的精靈啊,誰(shuí)能留得住你呢?除了那份深沉博大的愛(ài)。
“啾啾啾……”幾聲清脆靈動(dòng)的叫聲響徹在東晉宅院之中,此刻王謝兩家何等繁華,雕梁畫(huà)棟門庭若市。如今我雖不能目睹當(dāng)初的恢弘氣勢(shì),但是仍能在你們身上看見(jiàn)那份寧?kù)o致遠(yuǎn)、超塵脫俗的氣節(jié)。
或許這本就是從幾千年前吹來(lái)的風(fēng),它吹盡繁華,也吹來(lái)繁花。幸好有這爛漫多情的二月,它可以使楊柳風(fēng)拂面,也能讓王謝燕歸家。
風(fēng)優(yōu)秀作文13
又是一年春花爛漫時(shí),轉(zhuǎn)眼間我們已到了初中的緊要關(guān)頭,在這新的學(xué)期又或是說(shuō)最后一學(xué)期里,迎面吹來(lái)的一陣陣優(yōu)風(fēng)指引我們?cè)趦?yōu)之路上前行。
首次班會(huì)振士氣
開(kāi)學(xué)第一天,萬(wàn)老師知道我們雖人在教室,但心還沉浸在愉快的假期里,所以并沒(méi)有急于上課,而是在下午給我們開(kāi)勵(lì)志班會(huì)。首先,我們了解到了中考的競(jìng)爭(zhēng)壓力大,每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己兩年半以來(lái)的成績(jī),對(duì)自己的中考目標(biāo)合理定位,有了明確的目標(biāo),我們才能朝著這個(gè)方向努力。接下來(lái)展現(xiàn)的一篇短文——《墻角里的父親》,更是蘊(yùn)含極大的教育意義。講述了一位農(nóng)民工父親辛苦掙錢供兒子上學(xué),而兒子整日沉迷于網(wǎng)游無(wú)法自拔,最終他看到了父親的艱辛與不易,決心悔改,奮發(fā)圖強(qiáng)的故事。相信許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都受到了極大的震撼,在我們?nèi)缃窳己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境下,更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),在中考的最后一戰(zhàn)中,獲得理想的成績(jī),讓父母與老師感到欣慰。
“精準(zhǔn)扶貧”暖人心
萬(wàn)老師去年就曾提及過(guò)要重新組建兩個(gè)小組,果然言出必行,但新小組的成員學(xué)習(xí)成績(jī)大多處于中下水平,當(dāng)我正在想他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)下滑的更厲害時(shí),“精準(zhǔn)扶貧”政策便出臺(tái)了。具體是由我們余下七個(gè)組每星期派人去輔導(dǎo)他們,并監(jiān)督記錄他們的學(xué)習(xí)狀況,表現(xiàn)尤為突出的是陳圓圓她們組,她以身作則,上課積極發(fā)言,與派去輔導(dǎo)的蔣志偉一起帶動(dòng)了組員們的學(xué)習(xí)積極性,張圣杰小組則有些冷清,不過(guò)他星期五的一番發(fā)言,則讓我們刮目相看,而去輔導(dǎo)的賀鑫宇主要幫他們改掉了一些以前上課時(shí)的小動(dòng)作。相信在全班同學(xué)的努力下,他們定能奮起直追,努力提高自己的成績(jī)。
語(yǔ)文背書(shū)顯決心
開(kāi)學(xué)這段時(shí)間,每當(dāng)走進(jìn)教室,總是書(shū)聲瑯瑯,特別是語(yǔ)文自習(xí)背誦古文時(shí),同學(xué)們更是奮勇?tīng)?zhēng)先,生怕落后,這也給了我極大的動(dòng)力。以前我總是厭煩背古文,因?yàn)楣盼氖只逎y懂,時(shí)常背了下句忘了上句,只好回過(guò)頭來(lái),反反復(fù)復(fù)的去讀記,但是在同學(xué)們營(yíng)造的氛圍下,我漸漸感覺(jué)不到了厭煩,我發(fā)現(xiàn)古文是很有趣的,只要有耐心,背誦的過(guò)程也并不艱難。一早上過(guò)去,黑板上的過(guò)關(guān)者達(dá)到了34位,如此佳績(jī),與同學(xué)們的努力與決心是分不開(kāi)的。
若中考前的復(fù)習(xí)鞏固過(guò)程困難重重,那么這迎面吹來(lái)的優(yōu)風(fēng),將會(huì)是我們最好的解壓劑。
風(fēng)優(yōu)秀作文14
在復(fù)雜的人群中,總為自己的夢(mèng)想拼搏著,為種種事情快樂(lè)過(guò)。激動(dòng)、憤怒、沮喪、悲傷的情景像幻燈片一樣一張張閃過(guò)。也許,你累了,不妨在快節(jié)奏的生活中把心事隔一邊,坐在涼板凳上,傾聽(tīng)風(fēng),她在訴說(shuō)。踏入這百花齊放的季節(jié),傾聽(tīng)那飽滿的露著被她吹得“滴答”一聲落在地上,還有那櫻花瓣被她吹在半空中又落在地上那細(xì)微的聲音。聽(tīng)她與春天嬉戲的歡笑聲,大地暖和了。她把桃花吹紅了,把映山紅吹得滿山遍紅,層林盡染。群山像花的海洋。她是個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家,帶著許許多多的顏料。風(fēng)的聲音是陽(yáng)春三月小孩放風(fēng)箏的歡笑聲,風(fēng)的聲音是四月踏青路上達(dá)達(dá)的腳步聲,風(fēng)的聲音是林間樹(shù)葉搖曳的沙沙聲……聽(tīng),風(fēng)的聲音是“咯咯咯咯”的,她在微笑著,因?yàn)榇禾靵?lái)了。
接著,她在暴風(fēng)雨中嘶喊。她憤怒地?fù)u著大樹(shù)。把云吹成黑壓壓的一片,頓時(shí)天與地都深沉起來(lái)。她不停地拍打著玻璃窗,她鉆進(jìn)門縫里搗亂,發(fā)出令人毛骨悚然的聲響。她吹得白紙漫天飛舞,把窗簾卷地死去活來(lái),最后,“啪”地一聲,把門縫重重地推了一把。在這兇猛的嘶喊聲中,萬(wàn)物都怒號(hào)著。聽(tīng),風(fēng)在怒號(hào)。
雨過(guò)天晴,風(fēng)也氣消了,她輕輕地給我抱了一個(gè)清爽的滿懷。夜幕降臨,聞著泥土新鮮的氣息,在滿山璀璨的星星下,坐在大樹(shù)底下乘涼,搖著大蒲扇,聽(tīng)風(fēng)給我講清涼的故事,聽(tīng)風(fēng)給我唱小時(shí)候的童謠,聽(tīng)風(fēng)給我哼唱溫暖的曲調(diào)……
八月,艷陽(yáng)高照。聽(tīng)著風(fēng)的喘息聲,路上的行人也是汗如雨下,懶散地邁著步伐,皺著眉頭。太陽(yáng)炙烤著大地,再加上風(fēng)那熱辣的聲音,聽(tīng)了只會(huì)火上燒油。
“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”,翻著日歷,秋高氣爽的日子到了。秋風(fēng)聽(tīng)起來(lái)是那么的平淡,有時(shí)下點(diǎn)兒小雨,她的生音有點(diǎn)兒悲傷,有點(diǎn)兒凄婉,有點(diǎn)兒惆悵!肮麓迓淙諝埾迹p煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下,青山綠水,白草紅葉黃花”,是否是聽(tīng)到秋風(fēng)蕭瑟,想念遠(yuǎn)方的人兒。聽(tīng),風(fēng)的聲音是秋日里那楓葉落下的瞬間里對(duì)一生的感嘆與感悟。
聽(tīng)風(fēng)卷著白色棉被在呻吟,她在訴說(shuō)世界每一個(gè)角落的故事,她撫摸過(guò)屋頂上的小冰塊,撫摸過(guò)雪地上的小腳印,撫摸過(guò)樹(shù)枝上的冰條兒……她的聲音是雪花斜落在地上對(duì)冬天美麗的詮釋。
坐下來(lái),聽(tīng)風(fēng)。
嬰兒的笑聲,花開(kāi)花落的聲音,云卷云舒的聲音,鳴笛聲,吵鬧聲,一起與風(fēng)摻和著吹過(guò)我的耳邊。
風(fēng)優(yōu)秀作文15
有風(fēng)。太陽(yáng)的斜射角大于23°26,于是頭皮曬的發(fā)痛。但我不可以拽下帽子,拼命撓頭,不然就不是淑女了。好在有風(fēng)。嗯,好愜意哦。說(shuō)實(shí)話,對(duì)于這場(chǎng)所謂的運(yùn)動(dòng)會(huì),我一直是持否定態(tài)度的。且不說(shuō)這般毒辣的陽(yáng)光,光是這惱人的女子1500米的長(zhǎng)跑,也夠我受的了。眼前一陣涼意,是風(fēng)經(jīng)過(guò)的痕跡。
我喜歡風(fēng),也喜歡云。因?yàn)槲业拿志徒性,而鄰班恰好有位同學(xué)叫風(fēng)。雖然從未搭訕,但我已經(jīng)對(duì)他有了好感。自己也想不通,是因?yàn)樗麑掗煹募绨蜻是那帶著陽(yáng)光味道的名字。主席臺(tái)上一直在循環(huán)《動(dòng)員進(jìn)行曲》,我已經(jīng)做好了上場(chǎng)的準(zhǔn)備,悄悄看了一下鄰班的風(fēng),不知道他會(huì)不會(huì)注視我,我希望我能成為賽場(chǎng)上的明星,一引起他的注意。
起跑,槍聲。我開(kāi)始努力的擺動(dòng)雙腿,超越一個(gè)個(gè)對(duì)手。眼前的地平線,貫穿著幾朵淡淡的云。我是一朵云,奔跑在賽道上的云。耳畔只有同學(xué)們加油助威的聲音。但總覺(jué)得缺點(diǎn)什么,奔跑的同時(shí)我也在思索。未聽(tīng)到風(fēng)的吶喊對(duì)我而言是一種遺憾,當(dāng)風(fēng)再一次吹過(guò)臉龐,我開(kāi)始感到胸悶,才發(fā)現(xiàn)自己已是遙遙領(lǐng)先于第一的位置。還有一圈,我開(kāi)始加速并熱切希望在終點(diǎn)會(huì)有風(fēng)的微笑,哪怕只是一瞬間。空氣燥熱不安,不知是我的不安還是風(fēng)的不安。當(dāng)我抬頭時(shí),地平線處沒(méi)有了云的蹤跡,也許是沉到了地球的另一邊。風(fēng)是學(xué)校臨時(shí)成立的醫(yī)療小組的成員。想到這兒,我的負(fù)擔(dān)開(kāi)始加劇。吶喊喝彩聲不斷。我竟不知道我已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn)。面前正是風(fēng)的微笑。
世界似乎一下子靜了下來(lái),陣陣的喝彩仿佛遠(yuǎn)去。面前只是空曠的體育館在風(fēng)中顫抖,世界只是黑乎乎的一片…
當(dāng)我再次看到風(fēng)的時(shí)候,我已經(jīng)睡在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里了。十月的太陽(yáng)還是晴朗的笑著。風(fēng)正在我身邊削著一只可愛(ài)的蘋(píng)果。眼睛的余光落在擦傷的手上,有點(diǎn)痛,是灼人的那種痛。在鏡子的面前突然發(fā)現(xiàn),自己的臉正如那只可愛(ài)的蘋(píng)果一般,帶著紅紅的光澤…轉(zhuǎn)頭,風(fēng)的眼睛正視著我,說(shuō):“太厲害啦,跑千五還能保持這么快的速度,I真是服了You!!”然后遞給我一只削了皮的蘋(píng)果。蘋(píng)果泛著白色的光,那是云的顏色。我并沒(méi)有回答,只是接過(guò)了蘋(píng)果。然后回頭看著窗外,地平線仍在,卻只有一片蔚藍(lán)的天空做背景。
窗子開(kāi)著,風(fēng)拂起了窗簾,也拂起了我的劉海兒。在這金黃的秋季,一個(gè)女孩正在悄然無(wú)聲的幸福著。聽(tīng)見(jiàn)了心中的答案:云朵是風(fēng)的影子……
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