【實用】考試風(fēng)波作文七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的考試風(fēng)波作文7篇，希望對大家有所幫助。
考試風(fēng)波作文 篇1
星期三早晨，第二節(jié)課是李老師的語文課。
上課了，老師拿著一沓試卷面帶微笑地走進(jìn)教室，把試卷放到講桌上，對著大家說：“今天我們不上新課，來發(fā)一下昨天考試的卷子�！甭牭竭@里丫丫得意極了，笑瞇瞇的。外面的天晴空萬里，感覺暖洋洋的。丫丫心想：平時我考得不錯，這次考試也一定能名列前茅。
丫丫正得意的時候，突然老師說到：“丫丫，你給我上來�！�
丫丫一聽，這語氣不對呀，低著頭上去了，心想：怎么有一種不詳?shù)念A(yù)感？她感覺自己頭上出現(xiàn)了幾朵烏云。果不其然，老師說：“你這次考試怎么只考了六十九分？是不是這幾天偷偷玩游戲了？”丫丫撅著嘴，不開心的想：老師怎么不講道理，我真的沒有玩游戲啊，她竟然懷疑我。老師仿佛看穿了丫丫的心思，生氣地說：“回答我的'問題，快點說，你是不是玩游戲了？”丫丫委屈的說：“我真的沒有玩游戲�！边@時老師更生氣了，扯著丫丫的衣領(lǐng)說：“你現(xiàn)在快實話實說，否則就叫家長來。”丫丫眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，沖著老師大喊：“您真的冤枉我了，我沒有。”
老師心軟了，向她說：“下次考試努力點，否則絕不輕饒�！�
考試風(fēng)波作文 篇2
這天早晨，我像往日一樣，吃完早飯，就往學(xué)校走。天氣陽光明媚，我躡手躡腳地走進(jìn)校園。突然，花的香味突然向我撲過來，啊!早晨，好清爽!又是新的一天。
不過，這是特殊的一天，因為這天是期末考試。我的心情不緊張，不激動，但也不興奮。可到了教室，我聞到的，不是書生的氣味，而是一股熏熏的米粉氣味，我的心情很是不自然。
開考了，我的心開始膨脹起來。不得不瞟一眼黑板上的考試順序：第一門，語文。拿起筆，收起書，抬起頭，睜開眼，望試卷，填答案。題目——不算難，不過——作文寫太多了，只好用另一張紙補(bǔ)在下面。
第二門，數(shù)學(xué)。這個?那個?這么簡單，還考什么試呀，低估我們的智商嗎?這也太小瞧我們了。要不是監(jiān)考老師在場，我真敢一腳踏桌上，抱著試卷：“考卷考卷我愛你，就像老鼠愛大米!”
英語?(最后一門，對了，我不是初中生不要誤會)這個我最拿手，不就是So Easy(簡單)嘛!又是一口氣，寫完。
考試完了，就在放學(xué)路上，想起前日的”苦“，半夜默單詞，數(shù)學(xué)公式全部默下來了，光在學(xué)校就讀完了兩本書(語文和英語)，寫完三套試卷，兩本練習(xí)冊等，在家里更是不用說了······總之，我受夠這些了!不再因為考試而緊張，而流汗了。
此時此刻，我感覺，心中的`那粒小石子終于被我拿出來了。啊——考試的完結(jié)，春天的到來，這些使我多么得意啊!
想那春天的早晨，蝴蝶飛過花叢，自己，卻拿起筆，匆匆的忙碌······
考試風(fēng)波作文 篇3
“噓，別說話，我們班在進(jìn)行語文期中考試。”
“蟋蟀……”，我們正在聽何老師讀聽力題的短文，大家都豎起了自己的“順風(fēng)耳”，老是剛讀完短文，“刷，”同學(xué)們像機(jī)器人一樣，幾乎同時寫答案。教室里傳來了“沙沙”的.寫字聲，聽聽這美妙 的聲音，何嘗不是一種享受呢？
考試過后，中午我回到家，媽媽就像“十萬個為什么”一樣，喋喋不休的問我：“盧怡菲考得怎么樣��？有不會的沒有？發(fā)揮得怎樣��？……”我暈，媽媽每次考完試都這么問我，我的頭都大啦！便隨 便答了句：“挺好的�！�
回到學(xué)校，一切還是那么美好，我以高興的心情到了教室，沒過多久，老師就宣讀了考試成績：“最高分99。5，兩人高源和張振召�！睕]我，于是我念叨著：“老天保佑，99的有我！”“盧怡菲99分。 ”老師念到了我，我高興的跳起來，一把抓住試卷就走，把試卷親了又親，我看了看錯題，好可惜，就是沒讀懂作文要求，唉……
我的心情又高興又遺憾，我以后要認(rèn)真仔細(xì)，審清題，以更好的成績來報答老師和家長！
考試風(fēng)波作文 篇4
考試就要到來了，我們都很緊張，也很努力，畢竟都是想期終考試考出好成績嘛，這點我可以理解。
我們現(xiàn)在都很忙。現(xiàn)在我們只有學(xué)、學(xué)、學(xué)，否則只有挨打。如果你不肯，那我問你一個問題：你到底是想不及格呢，還是想不及格呢，還是想不及格呢？
考試風(fēng)波作文 篇5
“今天要考試！”我們班的一個同學(xué)沖進(jìn)教室，大聲的對同學(xué)們說。教室里頓時炸開了鍋，有的同學(xué)迅速的打開書本復(fù)習(xí)，有的同學(xué)卻無動于衷，還有的同學(xué)緊張的臉漲得通紅了。
“叮零零。叮零零�！鄙险n了。老師拿著一大堆試卷走進(jìn)了教室。我無奈之下只好拿出所有的考試用品。有拿出數(shù)學(xué)本。我心想：完了完了，又免不了一次竹筍炒肉了，誰叫我沒有好好復(fù)習(xí)呢。
老師發(fā)下試卷。我仔細(xì)地游覽了一片試題好難呀，我的心里猶如遭到了晴空霹靂：遭了，遭了，這么多題目不會做回去，又要挨爸媽的男女輪流打了。俗話說，先易后難，我只好先做容易的。誰知后面又碰到許許多多的攔路虎。我心，我的心里像踹了一只活潑的兔子，在我心里蹦蹦跳跳。我又憂心忡忡的在草稿本上算了算，可還是不會做。還不時用手敲的腦袋。我心想：怎么辦呀？又要挨打了，誰叫我貪玩呢。
突然鈴聲響了。我的'試卷被無情的收走了，再看看其他同學(xué)，有的在歡呼，有的心不在焉，還有的因為沒做完哭了。我。都還在抱怨自己為什么不復(fù)習(xí)誰叫我把復(fù)習(xí)的事情早就拋到九霄云外去了呢。
一周后，老師發(fā)下試卷，我看了看分?jǐn)?shù)。只考了86分。我看了，急得直跺腳，心想完了完了完了。回家后，我和媽媽分析了錯題，由此我受益匪淺：失敗乃成功之母。周瑾加油，你能行！
考試風(fēng)波作文 篇6
正是落葉飄零時，秋風(fēng)調(diào)皮的到處打轉(zhuǎn)兒，吹起葉兒河中飛舞，在河面上卷起了小風(fēng)波；而此時此刻的我也在糾結(jié)之中，與表哥鬧起了小風(fēng)波。
又是一場英語考試，一向擅長英語的我信心滿滿，得意洋洋，下筆自如，剛交完卷子，就開始翹首以盼什么時候出成績。
而我的同桌是與我一同長大的表哥。與我相反，他最不拿手的便屬英語了，考試之前他緊張得全身打顫，不停地上廁所�？煲l(fā)卷子了，還在那里默默地翻著課本。
考試中，有一道題我從來沒有見過，但盡管如此，我還是一如既往信心滿滿地填上了自以為正確的'答案。當(dāng)考試過后，我跟其他同學(xué)討論這道題的時候，哥哥也聽到了，他斬釘截鐵地說：“你做得不對！”
“什么，你這個英語從來沒上過60的，跟沒考贏過我的臭哥哥竟然敢當(dāng)面拆我的臺！”雖然心里這樣想著，但是我還是按捺住了內(nèi)心的焦躁，“那你說答案是什么？”
此時一向沒有信心的哥哥就像風(fēng)吹過后的枝條，一下子豎立起來了，絲毫不退縮地跟我爭論。
哥哥接著說：“考試之前，我翻資料，真好看到了這樣一個例題，你看”
我一下子緊張了起來，但是我卻不想向哥哥認(rèn)輸。就這樣，你一言我一語，我們兩個人便爭吵起來了。
回家之后，我們互不理睬！
原來我們是一同上學(xué)一同放學(xué)。但是這一周，我走我的陽光道，哥哥過他的獨木橋。連平時最愛看的動畫片也不看了，我們心里都在暗暗較勁：“走著瞧，看誰的才是正確答案！”
成績終于公布了，我又考到了90分以上的成績，再看看哥哥，鮮紅的68分！
“哼”我沒好氣的想！但是那道題目卻映入了眼簾，我真的錯了。
我偷偷瞄了一眼哥哥的試卷，那道題他竟然做對了，老師講解的時候，還特意表揚了哥哥，說他是全班唯一做對的同學(xué)。
我有點兒臉紅，有些不知所措，而一旁的哥哥只是一言不發(fā)，專注的在錯題上。
我后悔極了，下課之后，我輕輕的跟哥哥說：“你是對的！”哥哥笑了笑，沒有回答我，但是那天過后，哥哥一如既往的在校門口等著我，跟我一起回家。
又是一年秋天到，又是一季秋風(fēng)起，在青春的路上，我同哥哥一道，手握夢想，仍然奮斗在路上。
考試風(fēng)波作文 篇7
“考試”，提這個詞，大家都很熟悉。我們的人生，總會經(jīng)歷一些大大小小的考試。聽到這個詞，你腦海中第一瞬間會想到什么呢？是緊張、害怕，還是開心、盼望。接下來，我就給大家講一講，我經(jīng)歷過的一次令我記憶猶新的考試吧！
那一次賀老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，又一次要突襲。全班鬧成了一鍋粥，我左右看看。有的同學(xué)愁眉苦臉的，有同學(xué)神采飛揚的。我想：怎么突然要考試呢？如果我考不好怎么辦�。�
想著想著，考試就開始了。我看著這么多題目，不禁擔(dān)憂起來。做完一面了，我看看周圍同學(xué)。有的正在從容地寫著，好像毫不擔(dān)心；有的放下了手中的筆，好像在思考著什么；有的悄悄地站起來，好像想偷看同學(xué)的`……我寫啊寫，發(fā)現(xiàn)胡老師突然出去了，好像有什么急事，要班干部管紀(jì)律。
同學(xué)們看老師走了，都炸開了鍋。有的同學(xué)正在對答案呢，他們明目張膽，絲毫不怕班干部；有的同學(xué)沒有受到影響仍認(rèn)真地寫著。班干部看全班這么亂，開始了她的“河?xùn)|獅吼”大聲叫著：“都給我安靜，這是考試，誰再吵的話，等會兒我告訴老師�！�
班干部的威脅好像起到了作用。同學(xué)們立即安靜了下來，又進(jìn)入了緊張的答題……
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