描寫風(fēng)景的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。
描寫風(fēng)景的作文 篇1
曾經(jīng)想，世界上有沒(méi)有這樣一片樂(lè)土，讓人的心靈得到徹底放松，遠(yuǎn)離世俗。就像笛安一樣，一副墨鏡和一個(gè)攝像機(jī)便是最好的伴侶，望著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，踏上我的旅途。 一定沒(méi)想到，在不久的將來(lái)，自己站在那片好似天堂的土地上，朝著蔚藍(lán)的天大喊：年輕真好！ 揉著一雙睡眼，陽(yáng)光直射車內(nèi)，明亮得我不想睜開雙眼�？恐嚧靶∷粫�(huì)兒，mp3中反復(fù)播放著流行的調(diào)子。不知過(guò)了多久，忽然一人將我搖醒，我極不情愿地半睜著眼，雙手習(xí)慣性地向車窗上去遮太陽(yáng)光�！岸嫉搅�，還不趕快下來(lái)？”媽媽不耐煩地催促著。一切就是從這時(shí)開始變得美妙，車外的風(fēng)光令我眼前一亮。這是在哪兒？怎么會(huì)如此美麗？我站在車門前愣住，詫異得說(shuō)不出話，只是一個(gè)勁兒地發(fā)出“哇！哇！”的驚嘆。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遼闊的草原一望無(wú)際，在目光盡頭與湛藍(lán)的天空相連。一眼望去，第一種感覺(jué)便是綠，數(shù)不清的綠，生機(jī)勃勃的綠。緊接著還有赤橙黃青藍(lán)紫，它們互相交錯(cuò)，融合成一幅中國(guó)畫，充斥著我的視野。各式各樣的花草叫不出名字，卻又美麗萬(wàn)分。都是些野花野草吧，個(gè)頭兒也小得叫人憐惜。這兒的花顏色多一點(diǎn)兒、密一點(diǎn)兒，那兒的花顏色少一點(diǎn)兒、散一點(diǎn)兒，讓草原的顏色變得層疊變化。哦，對(duì)了，還有一簇一簇潔白的蒲公英。草原上有著不少小山丘，一些牛羊在悠閑地吃草，與遼闊的草原映襯，它們漸漸變成了這幅畫中散落的`星點(diǎn)。
微風(fēng)徐徐吹過(guò)，柔軟的綠草在風(fēng)中起伏，帶動(dòng)了整個(gè)草原，如一股洶涌的綠波涌動(dòng)著，一股一股地涌向遠(yuǎn)處的天邊，將一撥又一撥蒲公英飄散開來(lái)，掠起我的發(fā)絲。藍(lán)寶石般的天空更襯托出云朵的雪白，白得濃郁。我迫不及待地沖下山坡，感覺(jué)空氣中都充滿了甜味兒。十幾年來(lái)的一切快樂(lè)似乎頓時(shí)全部散入了空氣，而我，更是飛奔于草原上，不斷地吸收吸收再吸收，再由心靈去消化。一種無(wú)以名狀的喜悅涌上心頭，奔跑中，風(fēng)猛烈地刮起我還未拉上拉鏈的外套，讓我頓時(shí)覺(jué)得自己是一只翱翔于藍(lán)天的鷹。 租來(lái)一匹棕色的好馬，在馬背上體驗(yàn)著草原獨(dú)有的風(fēng)情。這兒沒(méi)什么人，十分的遼闊。很快我便可以獨(dú)自一人騎馬漫步。從一開始就跟著我的一個(gè)藏族小姑娘好像不愿回去，一直小步跟在我的后面，兩朵高原紅讓那張小黑臉顯得尤為可愛。有時(shí)馬跑得快了，她便開始吃力地小跑，厚重的衣衫使得動(dòng)作有點(diǎn)兒笨拙，但又充滿了天真的孩子氣。我總是一路上走走停停，好讓她能趕上。也許是語(yǔ)言的障礙，一路上彼此都沒(méi)有說(shuō)些什么，但并不覺(jué)得奇怪。不知什么時(shí)候，她的小手上出現(xiàn)了一小把野花，每一朵都不相同，但都非常漂亮。�？亢呅菹r(shí)，她忽然把花全都放在一只手上遞給我，嘴角彎得跟月牙似的。我愣了一下，隨即接過(guò)并以微笑表示謝意。小女孩見狀又氣喘吁吁地跑去找了好幾把花回來(lái)，搞得我又是不好意思義是開心得很。清澈見底的湖水倒映著她純樸美麗的背影，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。 風(fēng)景這邊獨(dú)好，一切都是美麗的。如天堂，如樂(lè)土，感染著我的心靈。遠(yuǎn)離世俗，遠(yuǎn)離塵囂一小女核的笑容令我難忘，正如我曾經(jīng)想的，追尋那遙遠(yuǎn)的美麗，遙遠(yuǎn)的大美，青海的草原！ 同學(xué)點(diǎn)評(píng) 歐陽(yáng)的這篇文章如同她筆下的青海般美麗，讓我宛如身臨其境。作為游記，別人常以流水賬的形式描繪行程。但是，她的這篇文章，對(duì)于青海草原的廣闊無(wú)際與天堂般的美麗，描繪得淋漓盡致、惟妙惟肖。寫景、寫人、寫物融為一體，“數(shù)不清的綠，生機(jī)勃勃的綠。緊接著還有赤橙黃青藍(lán)紫，它們互相交錯(cuò)，融合成一幅中國(guó)畫，充斥著我的視野�！辈粌H寫出了顏色的豐富與絢爛，又運(yùn)用了暗喻的手法，形象地表達(dá)了心中的想法，很棒！我會(huì)銘記的，如天堂，如樂(lè)土般的大美的青海草原！
描寫風(fēng)景的作文 篇2
每天，我都在同一時(shí)間踏我的學(xué)校的大門，此時(shí)，我輕松了許多，我又來(lái)到了我心愛的學(xué)校，開始學(xué)習(xí)更多豐富的知識(shí)。
進(jìn)了大門，紅綠相間的塑膠操場(chǎng)展現(xiàn)在眼前。塑膠操場(chǎng)上人來(lái)人往，熱鬧極了!在低年級(jí)的學(xué)生眼里，它是一個(gè)能給人產(chǎn)生快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng);在中年級(jí)的學(xué)生眼里，它是一個(gè)用來(lái)放松心情的.搖籃;在高年級(jí)的學(xué)生眼里，它是一個(gè)充滿了運(yùn)動(dòng)氣息的體育場(chǎng)�；@球架豎立在操場(chǎng)的旁邊。學(xué)習(xí)之余，可以去打打籃球，來(lái)放松被學(xué)習(xí)壓迫的心靈，好來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)。環(huán)形的跑道似乎散發(fā)著能量，讓你一走上去就感到無(wú)限的能量充滿身體，讓自己沖向前方。
再向前一抬頭，有兩幢教學(xué)樓，一幢是有高科技的大樓，還有一幢，當(dāng)然是我們學(xué)習(xí)的大樓了。底樓是一年級(jí)和二(5)班的樂(lè)園，二樓是二年級(jí)的樂(lè)園和有一間高大而嚴(yán)肅的教導(dǎo)處，三樓是三年級(jí)和五(1)、五(2)班的樂(lè)園，四樓是四年級(jí)和五(3)、五(4)班的樂(lè)園。
望右一看，有兩個(gè)大的花壇，在那里面春夏秋冬都景色宜人，散發(fā)著誘人的氣息，春天百花齊放，紅的、綠的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌小可愛;夏天，綠樹成陰，茂密的枝葉遮擋住了陽(yáng)光，只隱隱約約從樹枝縫中透下一點(diǎn)耀眼的陽(yáng)光，在樹下歇息，微風(fēng)吹來(lái)，十分涼爽;秋天，樹上的葉子都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，地上好像鋪上了一層黃色的地毯，還很天然，踩上去軟軟的，舒服極了;冬天樹上的葉子都掉光了，只留下那光禿禿的樹干挺立在那里�；▔媸且粋�(gè)充滿活力的精靈。
我愛我那美麗的學(xué)校!
描寫風(fēng)景的作文 篇3
冬天到了，遠(yuǎn)方的寒流來(lái)了。天空中下起鵝毛大雪，北風(fēng)也刮了起來(lái)。臘梅卻在這時(shí)盛開了，翠竹、蒼松也挺起了身子。蟒蛇和刺猬在洞里冬眠了，螞蟻在洞里活動(dòng)或睡覺(jué)。小朋友們不怕冷，有的在堆雪人，有的在滑雪，有的`在溜冰，還有的在跳繩。大家多開心呀！
我愛美麗的冬天。
描寫風(fēng)景的作文 篇4
黃山廣場(chǎng)坐落在鄒平縣城黃山的南麓，被黃山的兩個(gè)山翼環(huán)抱著，面積大約有四個(gè)足球場(chǎng)那么大。它依山而建，雄偉寬闊，氣勢(shì)壯觀。
從南到北，沿著石階而豐，每廂二段臺(tái)階。就有一個(gè)平臺(tái)，一共211級(jí)臺(tái)階，10個(gè)平臺(tái)。每一個(gè)平臺(tái)上都有一些用花草擺成的圖案和各樣的裝飾燈。寬闊的臺(tái)階兩邊，全是碧綠的草坪。在第五個(gè)平臺(tái)兩邊綠茵茵的草坪上有用小柏樹拼成的兩句英語(yǔ)，意思是：“鄒平明天會(huì)更好，歡迎你到鄒平來(lái)！”
黃山廣場(chǎng)最美麗的'景觀就數(shù)晚上的音樂(lè)噴泉了。環(huán)形的噴泉建在第三個(gè)平臺(tái)上，每個(gè)出水口的下面都有五顏六色的彩燈，夜幕降臨，華燈初放，當(dāng)你聽到音樂(lè)響起，便見無(wú)數(shù)條彩色水柱沖天而上，隨若音樂(lè)的變化，水柱時(shí)而直沖云霄，時(shí)而交叉而舞，時(shí)而雄壯，時(shí)而舒緩。如果是夏天，那些頑皮的孩子會(huì)用手去抓水柱，水柱會(huì)把他們噴成落湯雞，但他們?nèi)匀桓吲d得不得了。此時(shí)，整個(gè)廣場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
廣場(chǎng)的頂端，就是黃山的半山腰。這里是一個(gè)圓形的平臺(tái)，站在上面向下望去整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼底。向遠(yuǎn)處望，像蛟龍一樣的長(zhǎng)白山蜿蜒起伏，連綿不斷，在霧氣中若隱若現(xiàn)。向近處看，縣城南部正在修建中的新城區(qū)塔吊林立，一座座高樓大廈拔地而起，一派火熱的建設(shè)景象。等到明年再來(lái)這里，我們一定會(huì)看到一個(gè)更加美好的新鄒平！
描寫風(fēng)景的作文 篇5
有一天，媽媽帶我到菜園里去看風(fēng)景。我看到了小朋友們?cè)跓峄鸪斓馗苫�。有些小朋友在搬運(yùn)南瓜，一個(gè)個(gè)南瓜又黃又大；還有些小朋友在摘茄子，把一個(gè)個(gè)紫色的茄子摘下來(lái)放到籃筐里。遠(yuǎn)處，有一棵棵西紅柿，紅紅的西紅柿遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去象掛在樹上的小燈籠，漂亮極了。我也忍不住跑過(guò)去幫忙，我和媽媽一起把路邊的紅蘿卜、黃瓜還有尖尖的.豆角搬運(yùn)到大卡車上去。我們看到路上有一堆卷心菜，嫩嫩的菜讓人看了就想吃。我跟媽媽說(shuō)：“這里的風(fēng)景真漂亮�。 �
你們要不要來(lái)看一看？
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