【實用】奉獻(xiàn)作文錦集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)作文 篇1
奉獻(xiàn)人的價值在于奉獻(xiàn)而不在于索取�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人活著就是要奉獻(xiàn)一提起蜜蜂，這一平凡的小生靈，平凡得我們都快把它們忘掉了。但在它們身上有著不平凡的精神。人也是平凡的但我們不也能像蜜蜂一樣給予他人，為祖國作貢獻(xiàn)嗎?蠟燭，一種價格低廉，家家都有，大部分人都不把放在眼里的物品，它處處遭人冷落。輕視。卻沒有一絲怨言。一絲哀愁，在停電的時，他以自己短短的一生，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。徐悲鴻逝世前捐贈畢生珍藏的文物。鄭振鐸捐贈畢生珍藏的7萬多冊善本典籍。巴金，捐款數(shù)萬元并現(xiàn)出自己珍藏的現(xiàn)代文學(xué)史料充實現(xiàn)代文學(xué)館。還有那些人民教師，他們每天早起晚睡用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗” ，直到兩鬢花白，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們早亮前進(jìn)的方向。愛因斯坦說過:“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他獲得什么。”奉獻(xiàn)是無條件的，是不惜犧牲個人利益地為他人造福。
奉獻(xiàn)作文 篇2
貝殼雖然死了，卻把美麗留給了整個世界。
——題記
“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個別人不去的地方一待就是八年，用他那堅定頑強(qiáng)的意志，把窮鄉(xiāng)僻壤建成了綠水青山。他為鄉(xiāng)村留下了美麗，他把自己奉獻(xiàn)給了人民，他用他的汗水打造了美麗的風(fēng)景，他投身于工作為人民服務(wù)。
奉獻(xiàn)，把美麗留給他人，把幸福傳遞下去。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂，對人來說，最大的歡樂、最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
奉獻(xiàn)，讓我們有揚(yáng)我國威，立我國志的底氣。當(dāng)著名科學(xué)家?guī)煵w被授予“感動中國”的獎項時，我們只能瞻仰屬于他的獎杯。享年96歲的他，在天堂接受這份榮譽(yù)�；赝^去，他將自己的一身奉獻(xiàn)于愛國主義科學(xué)研究中，年輕時滿懷赤子之情，壯志凌云，放棄大洋彼岸優(yōu)厚的待遇，回到祖國懷抱，投身于航空事業(yè)的發(fā)展，年老時，懷揣著九旬老人的熱血，依舊穿梭在自然科學(xué)的海洋中。他把最后的光和熱全部奉獻(xiàn)，不折不扣。他的人生沒有了遺憾。
奉獻(xiàn)，不斷實現(xiàn)自我的人生價值�！白蠲类l(xiāng)村教師”朱敏才、孫麗娜，他們放棄北京的安逸生活，甘愿來到山區(qū)支教。艱苦的條件讓他們飽受疾病的折磨，接受風(fēng)雨的洗禮，但卻成就了無數(shù)山區(qū)孩子渴望實現(xiàn)夢想的心愿。節(jié)衣縮食，只為給孩子更好的條件，年逾古稀，只為讓孩子接受更好的教育，山寨中朗朗的書聲就是給他們最好的回報。他們前半生為中國外交事業(yè)做貢獻(xiàn)，后半生為圓山區(qū)孩子們的夢而奉獻(xiàn)。他們的人生價值發(fā)揮得是如此淋漓盡致。他們本是甘愿如此，留下的卻是最美的回憶。
奉獻(xiàn)的火焰永不熄滅。在社會的每個角落，一顆顆童心在呼喚，他們舉起搖擺的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，想把奉獻(xiàn)留在人間。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂于奉獻(xiàn)的滾滾洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢繁茂。
奉獻(xiàn)作文 篇3
一個人活在世上，要活得精彩，要活得有價值。迪羅？達(dá)貝里活得有價值。年僅十幾歲的他，卻為了那些貧困的小伙伴們，竟要自己獨(dú)自辦一份雜志，連自己生病都不用錢來治病，這是多么讓人欽佩��！我覺得他這么做很值得。
因為他用愛心和行動，感染了我們每一個人，每一個人都被他的無私奉獻(xiàn)深深的感動了。也給那些不關(guān)心別人、不幫助別人、還有那些自私的人們一些羞辱。還給予別人，幫助與快樂。這也種一心為別人著想的品質(zhì)，無論是過去現(xiàn)在還是將來，都是人們所應(yīng)該提倡學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了迪羅？達(dá)貝里的故事，讓我想起了另一個感人的故事：一位年輕漂亮的女教師，為了保護(hù)她的學(xué)生，被一輛飛速行是的汽車，奪去了寶貴的生命。那就是偉大的女教師“殷雪梅。”20xx年5月初，一所小學(xué)組織春游，剛出校門，就是一條馬路，當(dāng)殷老師帶著學(xué)生們過馬路時，一輛飛速行是的汽車向她們沖來，這時兩個孩子馬上就會被汽車闖到，這時候叫他們已經(jīng)來不及了。這時，殷老師一把把兩個孩子推開，而自己卻失去了寶貴的生命……
人要活就要活得有意義，就像達(dá)貝里和殷老師這樣。一生雖然短暫，但是很值得。
奉獻(xiàn)作文 篇4
歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。在這個紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。從我們呱呱落地知道生命結(jié)束，我們的身上都傾注愛，同時我們也傳遞著愛。
愛能融化心中的冰雪，愛能感化罪惡的靈魂，愛能普照大地，讓人領(lǐng)悟到生命的價值和意義。
世界上沒有任何東西可以永恒。如果它流動，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長，它就慢慢凋零。唯有愛才能永恒。父母的慈愛，朋友的友誼，社會的關(guān)愛……愛的氛圍將我們包裹。
如果說愛是一朵花，奉獻(xiàn)則是花的密。
“送人玫瑰，手有余香�！毙〔莅丫G色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
最無私的愛莫過于奉獻(xiàn)，真正的奉獻(xiàn)不是為了索取。無私的奉獻(xiàn)往往卻能得到回報。如果世界是一個圓，每個人是圓上的一點(diǎn)。你將愛奉獻(xiàn)給他人，你的愛會讓世界一圈，最終回到你身上。
因愛而奉獻(xiàn)，以奉獻(xiàn)還來愛。
這讓我不禁想起一首歌：
“如果人人都獻(xiàn)出那一點(diǎn)愛，世界將會成美好的家園�！�
奉獻(xiàn)作文 篇5
在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，經(jīng)過自己不懈的努力，我分管的工作得到了上級部門的認(rèn)可。
我設(shè)計的三年的《學(xué)校年度教育裝備配備一覽表》，在20xx春節(jié)前上交檢查中，鎮(zhèn)檔案整理小組的李勝斌老師說，已向全鎮(zhèn)推廣。
學(xué)校校產(chǎn)管理工作，在張偉書記引領(lǐng)的小市驗收檢查中，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，很不錯，賬目清晰、整理有序。并得到了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
我分管的儀器室的整理，獲校級一類。在鎮(zhèn)級檢查中，得到了張修嶺站長的好評，并設(shè)為全鎮(zhèn)參觀點(diǎn)之一。
再接再厲再創(chuàng)佳績
雖然在最終的驗收中，沒抽到我校，我校全體教師都感到遺憾。在遺憾之余，我將和我校全體教師一道，任重而道遠(yuǎn)，在搞好自己的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，精心收集數(shù)據(jù)、維護(hù)好當(dāng)前成果，為迎接下一步的復(fù)驗，積極準(zhǔn)備，將更加辛勤耕耘……
奉獻(xiàn)作文 篇6
一直以來，我眼中的愛就是爸爸媽媽愛我、我愛爸爸媽媽，老師愛學(xué)生、學(xué)生愛老師，直到有一天……
那天早上，媽媽告訴我，我們小區(qū)有位馳援武漢的醫(yī)生下午要回來了。我特別激動，興奮地和媽媽討論著英雄的模樣，我覺得他一定是既高大又威猛的。
就這樣在期待中，我匆匆吃完午飯，早早地來到了小區(qū)的北門口。這扇因疫情關(guān)閉了近三個月的門將為了迎接英雄而打開。門口已經(jīng)聚集了不少人了，他們都在談?wù)撝瑫r不時抬頭張望一下門口。我聽到有位阿姨說：“聽說他女兒還很小，怎么就舍得��？”還有位叔叔說：“是呀，好像家里的老人身體也不太好，如果是我可能就要猶豫了。”“就是，當(dāng)時武漢情況那么危險�！迸赃呉晃话⒁谈胶椭��！皝砹�！來了！”一輛出租車緩緩駛?cè)�，從車�(yán)镒叱鰜硪晃皇菔莅闹心昴凶�，人群中傳出歡呼聲和熱烈的掌聲，我也和大家一樣，使勁地鼓掌。“爸爸！爸爸！”一個小女孩奔了過來，英雄一把抱起了她，我看到他的眼睛里充滿了淚花�！坝⑿墼趺纯蘖�？”我心里嘀咕著。旁邊還站著一位中年婦女，聽說是他的太太，早已淚流滿面。一家三口緊緊地?fù)肀г谝黄稹＝酉聛�，有人獻(xiàn)花，有人送禮物，我也沒閑著，用手機(jī)記錄下這些美好的時刻。英雄和大家合影留念后就回家了。人們還在談?wù)撝镁貌辉鸽x開……
回到家后，我依然很興奮，反復(fù)翻看著下午拍的視頻和照片。媽媽下班一進(jìn)家門，我就迫不及待地給她看手機(jī)，并疑惑地問：“英雄怎么還會哭啊？”媽媽笑了：“英雄也是普通人呀，他離家好幾個月，肯定很想念家人，所以激動地哭了，很正常呀�！薄凹热贿@么愛他的家人，可以不去呀，或者早點(diǎn)回來�！蔽矣悬c(diǎn)不太理解�！昂⒆樱绻t(yī)生們都不愿去武漢，武漢的疫情就會更加嚴(yán)重，上海的情況也會很糟糕，我們，還有那個醫(yī)生叔叔和他的家人能不受到影響嗎？”“這倒是。”我贊成地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽繼續(xù)說：“祖國就是個大家庭，而我們是一個個小家庭。我們愛小家，更應(yīng)該愛祖國這個大家，因為只有祖國好了，我們才會更好。還記得你看過的《紅海行動》嗎？”“當(dāng)然記得！中國太厲害了！”我又激動了起來。“是的，正是因為有那么多熱愛祖國的人在無私奉獻(xiàn)，才有了如今這么強(qiáng)大的中國。這個醫(yī)生叔叔同樣如此，用他的專業(yè)特長，去救治更多的病人，盡可能阻止疫情擴(kuò)散。武漢穩(wěn)住了，全國的疫情就控制住了。以后你就懂了�！薄芭叮 蔽液孟褚幌伦用靼琢�。“媽媽，長大后我也要成為醫(yī)生叔叔這樣的人！”媽媽笑著摸了摸我的腦袋，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上個月我在小區(qū)做垃圾分類志愿者的時候，又見到了這位瘦瘦的醫(yī)生叔叔，我興奮地和他打招呼：“叔叔好！”他愣了一下，隨即瞇起那雙不大的眼睛對我笑了……
奉獻(xiàn)作文 篇7
《快樂王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。王子是想死嗎？如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會認(rèn)為這是因為王子傻。其實并不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻(xiàn)出去了，難道這樣做有錯嗎？可能對于有些人來說是吧！但至少楊大蘭覺得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕 首連扎 十七，光榮獻(xiàn)身！事后被全國農(nóng)行系統(tǒng)授予“多融衛(wèi)士”的光榮稱號，追認(rèn)為烈士。許多人稱贊楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過了轟轟烈烈的一生，是當(dāng)代青年的楷模。但對于楊大蘭的奉獻(xiàn)，更多的人認(rèn)為楊大蘭不值了，參加工作才8個月，拿工資還不到時一千無，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng)收就達(dá)兩千元，這就已很不值了，而金庫又不是炊事負(fù)管，歹徒搶金庫，躲躲就是啦！唉，可悲��！為了大眾，無辜的獻(xiàn)上了一條生命，換來的則是更多的不理解。如果人們只知道索取，而無人去奉獻(xiàn)，那么世界將會變成怎么樣。相信無人喜歡生活在冷漠無情，到處橫 走肉的世界里。你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無幸福與快樂而言，而奉獻(xiàn)，則是偉大的，快樂的，幸福的。愿我們擁有一個奉獻(xiàn)的人生。
奉獻(xiàn)作文 篇8
我曾經(jīng)對丈夫說，“我不喜歡住在這個城市，這里的生態(tài)環(huán)境太惡劣，無益于孩子的成長。”
“但是這里良好的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)質(zhì)量，卻是有益于孩子成才的�！闭煞騽t說。
“那，倒也是�！蔽也坏貌怀姓J(rèn)。
成長和成才，哪一個更重要呢？中國人似乎更重視成才。而成長，似乎是不需要過分操心的。只要給孩子足夠的食物，他們自然就會“成長”起來――為人父母們，往往把成長簡化成了“長大”。他們不知道長大，只需要食物；而成長，還需要環(huán)境。前者是物質(zhì)，后者是精神。
所以，才會有無數(shù)的孩子們，從出生伊始就無從選擇地生活在鋼筋水泥和工廠、汽車所制造的廢氣之中。他們不曾見過廣袤無邊的青青草原，不曾聽過林間小溪的淙淙水流，不曾在野花叢中捕捉蝴蝶，不曾在水稻田間靜聽蛙鳴。他們不知道雨水從竹葉上滴落的清瑩，不知道云霧在山谷中繚繞的迷離……
他們唱著《聽媽媽講那過去的事情》，卻無從體會歌中“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊……”那樸實而又有如詩畫般的意境。他們根本沒見過谷堆，城市的天空也難得有“白蓮花般的云朵”。
我的童年在農(nóng)村度過，直到上學(xué)才隨父母搬到城里。我的堂兄堂妹們很多，捉蛐蛐兒、偷甘蔗、在田里挖地洞、上樹掏鳥窩……我和我的堂兄堂妹們一起度過了一個快樂的童年。而隨著年齡的增長、工作的變動、結(jié)婚、生子，特別是住到這個工廠密集的城市，我越來越難得快樂了。有時候我會高興、會開心、會興奮但不會快樂，它們不一樣，完全不一樣。
我踏遍三山五岳的宏愿，我隱居深山老林的幻想，在現(xiàn)實的生活里一一沉睡。除非必要，一般我不出門，我關(guān)緊門窗，試圖把所有的噪音、廢氣、污煙拒之門外。我用這種方法保護(hù)自己，更保護(hù)我那一歲半的可愛女兒。
偶然一次去了市民廣場，高分貝的蹦的廳和如織的行人讓我無心留戀，可女兒卻緊緊拖住我和她姑姑的手，死活不肯走，無奈，只得在廣場中心的草坪上找了塊地方坐了下來。
我們坐的地方離的廳比較遠(yuǎn)，人也不是太多，陣陣清風(fēng)拂過，我的心漸漸靜了下來。女兒偎在我懷里，好奇的眼睛四處看個不停�！懊酌祝▼屵洌�！”女兒忽然歡叫起來，并且用胖乎乎的小手指向天空。我順手看去――天，那么多的風(fēng)箏！它們上下翻飛著，彼此糾纏著，薄薄的塑料的材質(zhì)映出閃閃的燈光，像無數(shù)發(fā)光的鳥，在夜空中自由地飛翔。那些放風(fēng)箏的人，奔跑著、歡笑著，那情景多么熟悉。那不正是我們兒時在許多個春風(fēng)里，曾經(jīng)擁有過的奔跑和歡笑嗎？
“寶貝，那是風(fēng)箏�！蔽业拖骂^，輕輕地告訴我的女兒。
“分斤�！迸畠耗搪暷虤獾膶W(xué)著。
我和她姑姑被逗笑了。這時，走過來一個大約三歲的小女孩，她走近我的女兒，伸出手摸摸女兒的臉，她說：“小妹妹，我們一塊兒玩吧！”
女兒羞澀地看我，我鼓勵她：“不怕，去和姐姐玩吧�！�
小女孩主動牽起女兒的手，她們向另一群孩子跑去。孩子們嬉鬧著，女兒很快也融入其中。她被幾個大孩子爭相抱起來，旋轉(zhuǎn)著。我有些擔(dān)心女兒會摔倒，但我沒有像往常那樣去保護(hù)她。我被她咯咯笑著漲紅的小臉?biāo)�，她現(xiàn)在很快樂。跟這快樂比起來，摔倒又算得了什么！
夜?jié)u漸深了，人們陸續(xù)離去，我們也要回家了。我摸了摸毛絨絨的草地，再使勁吸一口新鮮的草香，竟有些戀戀不舍了。雖然只是有限的幾塊草坪，雖然人擠為患，但它給了我入夏以來最清涼的一夜，更給了我的女兒日日“關(guān)”在家中所得不到的快樂。最后看一眼天空，風(fēng)箏們已經(jīng)飛走，留下黑絨般溫柔的夜空，我抱起女兒，指著天空中那些清凌的鉆石對她說：“寶貝你看，星星�！�
女兒抬頭看著，星在她純凈的瞳仁里投射出燦燦的光芒，一朵天真而美麗的.微笑在她的唇邊盛開。我有些淚濕，要知道，這是我的女兒來到這個世界以后，第一次看到星星――有多久了？我的夜晚總是在房子里度過。偶爾出來，也總是匆匆走過，而沒想到抬頭看一看，那些曾在兒時給過我無數(shù)美麗幻想的星星。
在青天、白云、紅花、綠草離我們越來越遠(yuǎn)的現(xiàn)在，我的孩子，我能拿什么奉獻(xiàn)給你？難道只能是緊閉的門窗？或者，偶爾還能有那些僥幸的發(fā)光的風(fēng)箏和發(fā)光的星。
我因此而感到，無比難過。
奉獻(xiàn)作文 篇9
路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近栽了一棵小樹。
一天清晨，溫暖的陽光照到了小樹身上，小樹揉了揉睡意朦朧的眼睛，對身邊的大樹說：“樹爺爺，您早！”大樹也親切地和小樹打招呼。初來乍到的小樹對大樹非常好奇，它不停地纏著大樹問：“爺爺，您在這兒待了多少年了？你為別人做過什么貢獻(xiàn)嗎？”大樹撫了撫日漸稀少的枝葉，慢慢地說：“孩子，我已經(jīng)很老拉�；叵胛疫@一生，我一直在為綠化環(huán)境、凈化空氣，制造氧氣等等做努力�！薄澳悄銥閯e人做了那么多，別人又是怎么回報您的呢？”小樹迫不及待地又問道。老樹和藹地說：“孩子，當(dāng)我去做這些的時候，根本就沒去計較什么得失，沒去想圖什么回報。我做的只是分內(nèi)的事啊。要說愿望我倒確實有一個：希望越來越多的人能認(rèn)識到亂砍亂伐樹木的危害性，這樣才會有更多的我們給予人類更美的環(huán)境，更清新的空氣和更多的綠陰啊�！毙渎犃诉B連點(diǎn)頭，它懂事地說：“樹爺爺，我明白了，我一定象您一樣，慷慨地給予別人，不計較自己的得失。您放心吧，您就是我的榜樣，不，您是我們大家的榜樣，我們都會象您那么去做的�！贝髽渎犃�，滿意地用脫了皮的枝條摸了摸小樹的腦袋，說：“孩子，你長得好快啊。你是我們的希望啊。相信人類會很快把我們當(dāng)朋友的，將來你的伙伴會越來越多，越來越多……”
春風(fēng)把這個故事傳到了千里之外，它想讓我們?nèi)祟惗悸牭侥亍?/p>
奉獻(xiàn)作文 篇10
在這世上有一種人，包含著無限情深；有一種人，凝聚著辛勤的汗水；有一種人，如蠟燭那團(tuán)柔柔的光照亮了我們的心和前行的方向，自己去無怨無悔的耗盡自己逐漸減少的精力，他們，就是老師。
當(dāng)黎明的曙光打破朦朧的夜時，當(dāng)微風(fēng)吹散了清晨的薄霧時，老師早已來到了學(xué)校的辦公室，專心致志的看著那一排排歪歪斜斜的字，認(rèn)真的批改作業(yè)；當(dāng)校園如一鍋水逐漸沸騰起來時，老師強(qiáng)撐著疲憊的身子卻依然保持著以往的笑容走向講臺；當(dāng)老師不顧自己病痛的身子仍然堅持去看望受傷的同學(xué)；當(dāng)我看到這些時，我的心里充滿了感動，淚水濕潤了我的眼眶。老師如園丁般精心呵護(hù)著我們，不知從什么時候起我產(chǎn)生了一種想法：老師是世界上最偉大的人。不錯的，老師是人類靈魂的工程師，他們譜寫出了世界上最美的樂章，奏出了世界上任何樂器都演奏不出的音符，都深深地打動著我的心。
不知在什么時候，我無意看到了陽光下老師的那一跟跟耀眼的白發(fā)，我鼻子一酸，淚如泉涌，那一滴滴淚在陽光的照射下折射出了無數(shù)個畫面，有老師那欣慰的笑容，有老師在我生病時對我的問候，但更多的是老是被病痛所折磨時的眉頭微皺，在走完短短的樓梯時使勁捶打著酸痛的腰和愈發(fā)愈沙啞的上肢與愈來愈駝的腰
猛然想起老師無意間的的微語：這人怎么了？
怎么了？老師老了。
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