奉獻(xiàn)作文5篇[必備]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的奉獻(xiàn)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

奉獻(xiàn)作文 篇1

　　“正是花一樣的年華，你卻悄然離開(kāi)。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿(mǎn)地清香，命運(yùn)如此殘酷……把人間照亮�！边@是在寒假看感動(dòng)中國(guó)十大人物——何玥的頒獎(jiǎng)詞，她年僅十二歲，在生命的最后的時(shí)光，她捐出自己的器官，我被感動(dòng)，她小小的年紀(jì)，竟做出這樣的決定，或許我做不出那樣的偉大的舉動(dòng)，但是我知道，我必須壘高自己了。壘高自己從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　從道德品質(zhì)上壘高自己，對(duì)朋友，老師，父母，我應(yīng)該做什么，我又應(yīng)該怎樣做，雖然我無(wú)法像何玥做的那樣的偉大，但是我可以從平凡小事做起。對(duì)朋友的.真誠(chéng)，對(duì)老師我認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于父母我孝順。

　　從學(xué)習(xí)上壘高自己，在書(shū)的海洋中遨游。在書(shū)中我讀到魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡姆瞰I(xiàn)精神，在書(shū)中我讀到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民的情懷，在書(shū)中我讀到了杜甫的“何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的自我犧牲精神，我愿意與書(shū)作伴，在知識(shí)的海洋中壘高自己。

　　在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我看到了運(yùn)動(dòng)員為機(jī)子的國(guó)家，自己的團(tuán)隊(duì)，奪得獎(jiǎng)牌而拼搏而努力的精神，倫敦奧運(yùn)會(huì)上劉翔，腳部受傷，可是仍然堅(jiān)持跑完全程，我被他這種行為而感動(dòng)，更為他這種拼搏向上的精神而感動(dòng)，我愿意學(xué)習(xí)這種精神，用這種精神來(lái)壘高自己。

　　在道德品質(zhì)上壘高自己，從知識(shí)上壘高自己，用哪種拼搏向上的精神壘高自己。生命是短暫的，但生命的美麗是永恒的，從現(xiàn)在開(kāi)始我要壘高自己，讓何玥的那種精神延續(xù)下去，讓這種生命的美麗延續(xù)下去，讓這種美麗，永不消失。

　　在這花一樣的年華中，去壘高自己，去追趕明天的太陽(yáng)，在青春的年華中壘高自己，去聆聽(tīng)冬日里最美的夜歌，壘高自己，從現(xiàn)在開(kāi)始。

奉獻(xiàn)作文 篇2

　　記得我市曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次大洪水災(zāi),無(wú)情的洪水淹沒(méi)了那些貧窮人們的房屋,使得這些人們無(wú)家可歸.他們露出悲傷的神情,臉上多了幾分憂慮,憔悴.可見(jiàn),這些人是多么可憐,遭遇多么悲慘啊!因此,我市開(kāi)展”送溫暖,獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng),希望人們獻(xiàn)出一片愛(ài)心來(lái)幫助這些貧窮的人.市政府安排他們住下房屋,給予物質(zhì)上的安慰.原以為人們會(huì)把愛(ài)心獻(xiàn)出來(lái).可是出乎意料,只有少數(shù)人做到這一點(diǎn).大多數(shù)人說(shuō):”我們也需要錢(qián)生活,更何況現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)知識(shí)膨脹的社會(huì),掙一分錢(qián)多不容易啊!”

　　由此可見(jiàn),人們不像以前那樣有強(qiáng)烈的愛(ài)心了.想當(dāng)初,要是別人有什么困難,人們都會(huì)伸出援助之手,真是”一方有難,八方援助”.可現(xiàn)在,人們的愛(ài)心變得冷淡起來(lái).他們只顧自己的事,以自己為中心,他人的事與自己無(wú)關(guān),如同一只斷了線的.風(fēng)箏,遠(yuǎn)離社會(huì).這樣的人真是令人悲哀.假如這場(chǎng)洪水淹沒(méi)了他們的房屋,他們的心情又是如何呢?我想他們肯定是很焦急,很難過(guò).焦急的是他們是否能夠重建家園,難過(guò)的是他們無(wú)家可歸.

　　雖然現(xiàn)在大家的生活水平提高了,貧困的人們有國(guó)家的援助,但是人們的愛(ài)心隨著思想改變了.對(duì)此,我希望人們能夠”一方有難,八方援助”,不要讓愛(ài)心變味了.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更美好!

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奉獻(xiàn)作文 篇3

　　“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取�！边@句話大概在它身上表現(xiàn)得最淋漓盡致了。

　　它生長(zhǎng)在人來(lái)人往的路邊，樹(shù)冠很大，就像一朵巨大的蘑菇，撐起了一大片綠蔭。在冬日，它也許并不那么顯眼，但在夏天，卻沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)忽視它。它灑下的那一片陰涼，在炎炎烈日下，顯得那樣彌足珍貴。但無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論被不被需要，它始終執(zhí)著地立在哪里，或被當(dāng)作綠化樹(shù)，或被當(dāng)做避風(fēng)港，或被人拳打腳踢，或被別人贊不絕口，它自始至終沉默著，在沉默中累計(jì)著，在沉默中奉獻(xiàn)著，不驕不躁。

　　在它還很小的時(shí)候，便被移植到這里，也許那時(shí)的它并不明白自己純?cè)诘囊饬x，但撫育它的大地卻教會(huì)它無(wú)私待人。所以他拼命地成長(zhǎng)，拼命地舞動(dòng)自己，爭(zhēng)取吸納最熱的目光、最兇猛的暴風(fēng)雨。

　　直到它長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，也真應(yīng)了那句“好大一棵樹(shù)，綠色的'祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土……”。它把它所有的美好祝福都藏在每一片葉子之中，撒向每一個(gè)從它身下走過(guò)的行人，毫不猶豫，毫不吝嗇。

　　它的奉獻(xiàn)精神遠(yuǎn)不止于此。它與它的兄弟姐妹們共同生長(zhǎng)在這廣袤的天地中，獻(xiàn)出的那一抹綠意點(diǎn)綴著大自然；立在路邊，吸收著二氧化碳，吐出新鮮的氧氣。如果沒(méi)有它，我們又該怎樣生存呢？

　　我想，它教會(huì)了我一種品質(zhì)。聽(tīng)了許多年空洞的、無(wú)數(shù)人都在提倡的奉獻(xiàn)品質(zhì)，而它沒(méi)有任何語(yǔ)言，它用實(shí)際行動(dòng)對(duì)此做了最好的詮釋。

　　人生的意義本就在于奉獻(xiàn)而不在于索取，大家在愛(ài)的奉獻(xiàn)下，共同成長(zhǎng)著。

奉獻(xiàn)作文 篇4

　　這些天感冒，嗓子像堵了一團(tuán)棉花似的很難受，頭也昏昏沉沉的。媽媽見(jiàn)我可憐兮兮的樣子，咬咬牙從她心愛(ài)的薄荷盆栽里折下一枝送給我，說(shuō)：“看看它能不能讓你感覺(jué)好一些�！�

　　我把它湊到鼻子跟前，絲絲縷縷的清香幽幽地鉆進(jìn)鼻孔。雖然它不能減弱我目前的痛苦，但大腦立時(shí)清醒多了。我感到很高興。

　　用完后我把它放在桌子上了，結(jié)果它被粗心的姐姐壓在書(shū)本底下了。我心疼極了，細(xì)細(xì)地檢查它的傷勢(shì)。唉，它被壓彎了，像一駝背老人。還好它的枝條上那一朵一朵白花并沒(méi)有被揉碎，依然那么美麗。偶然間我發(fā)現(xiàn)枝條下端有許多片小葉子，比起上端飽嫩青翠的葉子它顯得多么稚嫩柔弱，顯然是剛長(zhǎng)出來(lái)的'芽?jī)�。我不禁埋怨自己，為什么自己生病還要拉一個(gè)無(wú)辜的生命來(lái)陪葬！它本該繼續(xù)生活在同伴之間，享受著太陽(yáng)的溫暖，吮吸著純凈甘甜的露水，和小蟲(chóng)們玩耍，和家人聊天；而且茁壯成長(zhǎng)是一件多么幸福的事！然而它的生命即將結(jié)束，軀體將為我服務(wù)，我太殘忍了！

　　過(guò)了幾天，我的愧疚感越來(lái)越淡，直到后來(lái)消失，雖然它還放在我的桌子上，雖然我只要一抬眼就可以看見(jiàn)它，但我卻再?zèng)]有捧起它。它的薄荷枝顯然經(jīng)不起時(shí)間的摧殘，很快就枯萎了。潔白的小花瓣變成棕色，葉子蔫得尾部卷了起來(lái)，脈絡(luò)被染成枯黃色�？吹剿�憔悴而毫無(wú)生機(jī)的樣子，我很想把它處理掉，扔到垃圾筒里。

　　我重新拾起它時(shí)，薄荷香夾雜著枯葉的味道依然輕輕地飄來(lái)，回蕩著，沁人心脾。我不由得對(duì)它產(chǎn)生敬重來(lái)。

　　我小心翼翼地把它枯萎的枝條夾在我的書(shū)本里。聞到我的指尖也染上了薄荷香……

奉獻(xiàn)作文 篇5

　　奉獻(xiàn)友善 和氣致祥

　　(王杭軍 杭州風(fēng)帆中學(xué) 初三語(yǔ)文教師)

　　時(shí)間：6月15日下午3：00~4：00

　　地點(diǎn)：鳳起中學(xué)考點(diǎn)

　　事件起因：明天就要中考

　　我在鳳起中學(xué)的門(mén)口，等待我的學(xué)生來(lái)采點(diǎn)。熱辣明媚的陽(yáng)光使人興奮，絡(luò)繹不絕的學(xué)生、家長(zhǎng)與老師的臉上都滿(mǎn)溢著躍躍欲試的期待和仰攀翠微的憧憬。

　　我打開(kāi)點(diǎn)名冊(cè)，逐一在到來(lái)的學(xué)生名字上打鉤。

　　老師，您這樣站著太累了，來(lái)，搬個(gè)方凳坐著吧。原來(lái)是一位和善的前輩在熱情地關(guān)照我。

　　謝謝。

　　老師，我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總是錯(cuò)，您幫我看看這份練習(xí)好嗎？學(xué)生一臉汗水，焦急地對(duì)我說(shuō)。

　　好呀。我接過(guò)練習(xí)，邊看邊和她細(xì)細(xì)地講解起來(lái)。

　　咦，頭上怎么多了一片蔭涼？啊，原來(lái)是一個(gè)家長(zhǎng)，悄悄為我們撐起了遮陽(yáng)傘。

　　同學(xué)，您的練習(xí)能復(fù)印一份給我的孩子看看嗎？這一塊內(nèi)容他也不太有把握。這是一個(gè)外校的家長(zhǎng)在和我的學(xué)生商量。

　　行啊。

　　可這附近有復(fù)印店嗎？

　　有，出門(mén)右轉(zhuǎn)50米，再右轉(zhuǎn)小區(qū)門(mén)口就有。又有一個(gè)熱心的女子快捷地指點(diǎn)。

　　你買(mǎi)的紅牛飲料是給孩子明天考場(chǎng)上解渴的嗎？一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)看到另一個(gè)家長(zhǎng)拎著的飲料說(shuō)道，可別讓孩子喝這些。許多功能飲料含有高于人體所需的氨基酸、維生素等，這些物質(zhì)含有不少人體不需要的添加劑，疲勞時(shí)飲用會(huì)使心跳速度過(guò)快，反而使血液供應(yīng)量降低。再說(shuō)，有漢字包裝的也不讓帶進(jìn)考場(chǎng)呀。

　　那喝什么呢？

　　教你一招，用1∶10的比例自制蜂蜜檸檬茶，富含維生素C，生津祛暑，可以消除頭昏及疲勞。

　　我的手機(jī)響了。

　　您好，王老師，我不是您的學(xué)生，也不是您學(xué)生的家長(zhǎng)。但我已經(jīng)很熟悉您，因?yàn)槲乙呀?jīng)接了您很長(zhǎng)時(shí)間的`短信了�？隙ㄊ悄�的某個(gè)粗心的學(xué)生把家長(zhǎng)的手機(jī)寫(xiě)錯(cuò)了，以致您通過(guò)平臺(tái)發(fā)出的短信都被我收到了。

　　不好意思，騷擾您了。我立刻從平臺(tái)上清除您的號(hào)碼。

　　不用，我早就從您的短信中知道了您的手機(jī)號(hào)碼，我喜歡閱讀您給家長(zhǎng)的短信，那些點(diǎn)滴提醒令我有美好的感覺(jué)。知道您的學(xué)生要畢業(yè)了，您不會(huì)再給他們發(fā)短信了，所以打這個(gè)電話給您，希望交您這個(gè)朋友。我姓趙，在杭州科技大學(xué)教書(shū)，咱們是同行。

　　謝謝

　　后記：

　　紅塵俗世，雖然人以群分，但畢竟互相依賴(lài)彼此扶持。同舟共濟(jì)，時(shí)時(shí)慷慨助人以一臂之力，在施惠的善念中前行，在受恩的欣然中成就，與己無(wú)損，與人有益。久之，大家都形成一種社會(huì)責(zé)任感，無(wú)論發(fā)生什么事情，大家都會(huì)患難與共，義無(wú)返顧。這不但是一種曠達(dá)，而且是人格中最崇高的品質(zhì)。

　　現(xiàn)在是6月16日的下午，我在鳳起中學(xué)的教師休息室里，靜候著考科學(xué)的學(xué)生們走出考場(chǎng)來(lái)向我報(bào)告好消息�；匚督衲甑闹锌荚掝}作文《友善》，禁不住如實(shí)記下昨天下午一個(gè)小時(shí)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就是友善，生活中平常而真實(shí)的人際關(guān)系，那么純樸而又那么動(dòng)人。

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