“憤怒”的氣球

　　作文課上，老師拿出了一個氣球，臉上露出了神秘的微笑。我心想：老師這是想干嘛呀？不會是準備讓我們玩吹氣球比賽吧？老師笑著對我們說：“你們知道不知道氣球爆炸后的威力？”宋昊大聲說：“氫氣球爆炸會有火。”老師溫和地說：“我說的是你們平常玩的普通氣球�！崩蠋熆次覀儾恢�道什么意思，就接著說：“曾經(jīng)有人做過一個實驗，在一輛小轎車的輪胎下，放了一個氣球，讓小轎車開過去，結(jié)果氣球爆炸后把小汽車炸翻了�！甭犃死蠋煹脑挘�我暗自揣摩，老師是不是準備給我們做這個實驗？正在這時，老師讓我們出去到走廊上站隊。我心中暗喜：哇，見證氣球爆炸威力的時候到了。

　　到了外面，老師讓我們男女生分開站成兩排，然后一臉嚴肅地說：“現(xiàn)在無論我做什么，你們都不準動，不準說話�！闭f完就對著氣球吹了一口氣，氣球忽的一下漲了起來。老師把吹大的氣球?qū)�準女生隊的第一個人，并且他還在繼續(xù)吹氣球，還吹得呼呼響，嚇得那個女同學(xué)連連后退，直到把身子貼在墻上，實在沒地方退了，又往右邊挪動�？此�的臉色，就知道她嚇得不輕。

　　老師又向下一個同學(xué)走去。我心里暗自高興：我站在隊伍的最后面！說不定，還沒到我跟前球就已經(jīng)爆炸了！

　　老師慢慢地從同學(xué)們面前走過，到了關(guān)家豪那里，球變得更大了，似乎馬上就要爆炸。我就在心里詛咒道：快點爆，快點爆，最好一下子把他炸飛，誰讓他平時光捉弄我。天不遂人愿，球依然很平靜。

　　球在我眼中慢慢放大，啊，球離我的鼻尖不到一厘米了。我心里怦怦亂跳，千萬別在我跟前爆呀，我才10歲呀，我可不想掛呀！老師故意在我面前晃了好幾下，嚇得我兩腿發(fā)抖，都快站不住了。我大腦一片空白，老爸、老媽，永別了！突然我聽到了放氣的聲音，睜眼一看，球似乎小了一點。原來老師還偷偷放氣呀，這下可掛不了了，太好了！就在這時，老師從口袋里掏出一根圓珠筆，在氣球上比劃了兩下后嚇唬我們說：“我扎了，我扎了�！蔽倚南耄豪蠋煈�(yīng)該不會扎吧！因為老師平時很注意我們安全的！可就在這時“嘭”的一聲，老師把球扎破了。同學(xué)們有的捂著臉，有的渾身發(fā)抖，有的甚至尖叫了起來。我嚇了一跳，沒想到，老師還真扎呀！吃虧的肯定是老師自己呀！因為氣球是在他面前爆炸呀！不過，老師也沒被炸成大花臉呀？氣球爆炸的威力沒那么大？

　　這時，老師為我們揭秘這次活動的目的，是讓我們進行一次心理活動描寫。

　　這次真是太爽了！希望下次還能玩這么刺激的游戲！

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