有關(guān)憤怒的作文300字合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的憤怒的作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
憤怒的作文300字 篇1
許多人,都非常喜歡玩網(wǎng)上游戲,許多人,因為玩上癮而整天不吃不喝,導(dǎo)致人體頭部生銹。放假時可以玩,輕松一小時到二小時,我端午節(jié)就是這么度過的。
端午節(jié)那天,我叔叔經(jīng)過媽媽的同意,愿意讓我輕松一會兒,我原本選擇了植物大戰(zhàn)僵尸,可我覺得沒那么好玩,叔叔便幫我選擇了《憤怒的小鳥》,他說這是國外出版的,既好玩又有名,我聽了,喜出望外,立刻進入了這個有名的游戲。
我原以為,這小鳥都那么笨,而且又不好看,一定不好玩,但聽見叔叔那么一說,所以我勉強進入了這個游戲。小鳥們個個都脾氣暴躁,其中一只可炸死一群豬。
玩了這個游戲,我不想玩的念頭,早已拋到九霄云外了。我每次都想玩這個游戲,今天、明天、后天、大后天……
這個游戲太好玩了,并且讓我懂得了一個道理:游戲,不可以全部小看它,部分游戲也是考驗智力的,以及人要看他人的
憤怒的作文300字 篇2
都說憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包里沒有憤怒,平常的我總帶著微笑看待一切事物。
我望著地上的那一群螞蟻,看它們搬米的樣子很吃力,卻還是一步一步艱難地前行,被它們的堅持感動,我是快樂的。突然,有位同學(xué)跑過來,對著螞蟻一頓亂踩,踩得很用力,踩完后,扭頭走了。這時,其他同學(xué)看到了這一片狼藉的案發(fā)現(xiàn)場,卻責(zé)怪我,怪我踩死螞蟻。我心里很郁悶,皺起眉解釋說:“不是我踩的,明明是她!”說完,手指向那位同學(xué)?纱蠹耶惪谕暤卣f:“才不是,我們親眼看見你踩的!”我心里百感交集,壓抑住心中的怒火,告訴自己:只是誤會而已,沒什么的,笑一笑,十年少,給自己一個微笑。這樣想著,憤怒漸漸消退。
有位老師姓黃,教數(shù)學(xué)的,不管學(xué)生多淘氣,都不生氣,總是微笑著告訴學(xué)生,要對自己負責(zé)。而老師自己,則微笑著繼續(xù)講課。
憤怒是萬惡之源,我緊張時不會大發(fā)脾氣,卻有不少人們經(jīng)常如此:兒女不孝,父母憤怒;孩子不用功,爸媽憤怒;沒人讓座,老人憤怒。更可笑的是我們總對自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀,要知道憤怒是一切謀殺的原因之一!
我不喜歡憤怒,憤怒傳達著負能量,我的表情包里永遠不想有憤怒!
憤怒的作文300字 篇3
到了公共站點時,一陣甜甜的香味流淌在我的鼻腔……
暑假里的一天,我和媽媽準(zhǔn)備坐公交車去學(xué)鋼琴。
我轉(zhuǎn)頭一看,原來是賣糖炒栗子的小販拉著小車走了過來,嘴里還喊著:“香香甜甜的炒栗子啊!”我剛想拉媽媽去買,不料在這之前卻先發(fā)生了一件讓人憤怒的事情——
一位老大爺提著一些飯走了過來,手里拿著僅剩幾張票子的錢包,想買一袋栗子給住院的老伴送去。小販低頭一看,就故意提高了價格,從一包10元改成了一包20元。然后,就把老爺爺錢包里所有錢都要走了。老爺爺聞著香甜的栗子味,喃喃道:“這么香的栗子,貴點兒就貴點兒吧。”誰知,小販多要錢還不夠,趁老爺爺不注意時,一下子就把剛盛好的栗子換成了一大包已經(jīng)炒糊的、有蟲子洞的栗子。老爺爺根本就沒注意到這一幕。他提著滿滿一大包“糊栗子”,微笑著走了。這時,小販又露出了笑容,但我覺得,他露出的是奸詐而貪婪的笑容。
趁老爺爺還沒走遠,我剛想對老爺爺透露真相。但媽媽看出了我的心思,對我使了個眼神,又拉了我一把,我們就走開了。
后來,我就心想:如果當(dāng)時我去告訴老爺爺,那件事就解決了……
這件事真讓我憤怒又后悔啊!
憤怒的作文300字 篇4
——讀《圓明園的毀滅》有感
圓明園是我國藝術(shù)的瑰寶,建筑的精華,是一座舉世聞名的皇家園林。然而,在1860年,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園,把圓明園洗劫一空后,又放火焚燒了三天三夜,現(xiàn)在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。
讀了這篇課文,我心里很不是滋味,當(dāng)時的中國難道真的那么“脆弱”嗎?圓明園是皇帝的離宮,在當(dāng)時是建了又?jǐn)U,擴了又建,花了很多的心血和財富,就這樣化成了灰燼,這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的,贊嘆它的美麗,可是現(xiàn)在呢,只留下斷壁殘垣,能看出些什么呢?只能留給后人無盡地惋惜和遐想。
侵略者不僅燒毀了我國悠久的歷史文物,而且破壞了璀璨的文明,掠奪了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結(jié)晶啊!我們要吶喊:“還我的圓明園,還我們的文明和瑰寶!”
當(dāng)然,我們也應(yīng)該反思。就是由于我們當(dāng)時的清朝政府的腐 敗和無能、國家的落后,造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理:落后就要挨打,只有國家民族強盛了,我們的國家和民族才會受到他國的尊重。
憤怒的作文300字 篇5
玩著玩著,我走神了,看見四(1)班的一個男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲,我以為他們在鬧著玩,便沒有在意,正準(zhǔn)備回頭時,那個男同學(xué)沖著我說了一句臟話,你看什么看呀!你們班要成績沒成績,要體育活動沒體育活動,你沒資格看我!我頓時氣得火冒三丈,感覺一個火球馬上就要從我嘴里噴出來了,我反駁道:“你們班體育、學(xué)習(xí)再好,在品德上只有零分,再說了,期中考試你們班不是學(xué)習(xí)很好嗎?怎么就考了第三呀?”高欣然說道:“我們班的成就還是很大的,我們開過十幾節(jié)公開課和三節(jié)班會,一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的,還有一節(jié)是展示給全國各地一百多位名校校長和特級教師看的,比你們班的成就打多了!”“是啊是啊!你們班除了體育,哪點比我們班強?不要把自己的分量掂重了!”周祎也符合道。“你,你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時,上課鈴響了,我只好氣憤地回到班里。
午休時,我想這位同學(xué)的言行很沒有修養(yǎng),同時我也下定決心:雖然我們班有些地方做的不理想,但決不能讓別人侮辱我們的人格!
我們光用嘴巴說沒用,最重要的是用實際行動來證明:我們班不差!
憤怒的作文300字 篇6
一個狂風(fēng)暴雨的下午,我翻開了那本嶄新的書——《最后一頭戰(zhàn)象》。其中一個故事《憤怒的象群》給我留下了深刻的印象,令人受益匪淺。
故事主要講述了七八十頭戰(zhàn)象因為一頭年輕的同伴被殺,它們向村寨的制高點走去,流露出萬分憤怒的神情,村長疑問“他們平時井水不犯河水,為什么它們會來這里!毕氡赜腥藲⒑α舜笙,經(jīng)過審問是酒鬼巖溫扁。原來,下午巖溫扁上山后,看到了一頭年輕的公象,他為了象牙,就把象斃了,鋸了象牙后,就把象埋了。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被受到了嚴(yán)厲的批評——被象蹄踏死,躺在了那頭大公象的旁邊。
讀到這兒,我的心靈被震撼了!象群是如此有情有義。它們?yōu)橐活^已經(jīng)死去的同伴,為了友誼,向村寨進發(fā)!捌甙耸^”這個數(shù)字敲擊著我的心里,象群數(shù)量竟然如此之多。
這個故事告訴我們:為了個人利益,丟了生命一點兒也不值得,不要因為一己之私喪了性命。
憤怒的作文300字 篇7
今天趙妍阿姨送給我了一個“憤怒的.小鳥”,其實它的真名叫草娃娃。為什么叫草娃娃呢?因為這個憤怒的小鳥的頭上有一個洞,那里面有著成千上萬個草籽,有瓜子形狀的,有顆粒形狀的,還有用肉眼都看不清的形狀,它們都是土黃色的。草籽的外面是用一層極密的網(wǎng)包住的,等它生長起來的時候,就會從網(wǎng)子的縫隙處長出來,所以它才會叫草娃娃的。
這只小鳥全身是暗紅色的,兩筆粗粗的眉毛濃得已經(jīng)連在了一起,兩顆大大的眼珠惡狠狠地瞪著我,嘴巴尖尖的,正對準(zhǔn)了我,好象在說:“我很生氣!我要吃了你!”這只憤怒的小鳥簡直太可愛了!尤其是它發(fā)怒的樣子最可愛!我為了使它更有效果,還用記號筆把它的小眼珠涂得又黑又大,樣子看起來比以前更兇狠呢!
我很期待它的腦袋上長出小草的樣子!
憤怒的作文300字 篇8
都說有一句話叫“公道自在人心”,現(xiàn)在的和諧社會真是越來越可怕,越來越多的人用各種手段進行欺詐,前天我就遇到了一件讓人特別憤怒的事情,通過這件事情我知道現(xiàn)在的世界真的讓人覺得可怕,前天我在路上走,看到一個老奶奶自己走著走不小心在馬路牙子旁邊摔倒了,自己在那里根本起不來,我本來想趕快過馬路把老奶奶扶起來,結(jié)果沒等我過去,有一個年輕的大哥哥就過馬路把老奶奶扶了起來。
整個過程我都看著,結(jié)果老奶奶起來之后就賴那個哥哥說是他撞的她,然后就說自己腦袋疼,腿也疼,這個地方是路口死角,后來聽警察說這個地方?jīng)]有監(jiān)控錄像,就一心覺得這個老奶奶還真是專業(yè),懂得在沒有監(jiān)控錄像的地方這樣坑蒙拐騙,本來幫助老弱病殘是每個人應(yīng)該做的,但是我不明白,這種道德的事情為什么會被別人拿來當(dāng)做一種騙錢的手段,我們本能的把受傷的群體幫助起來,卻被他們反咬一口的感覺當(dāng)真很差。
后來我去給這位大哥哥做證,結(jié)果卻也不了了之,也許這樣的事情可能有,這種憤怒的事情真的總是發(fā)生,但是我覺得不能因為這種事情就覺得這個社會特別不公,我相信即使這種事情讓我憤怒,還是會有好的人,真情在。
【有關(guān)憤怒的作文300字合集八篇】相關(guān)文章: