實(shí)用的憤怒的作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的憤怒的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
憤怒的作文 篇1
“哇哈哈！我們的陰謀就要得逞了！”從沙王寶殿里傳來(lái)了沙王的奸笑聲。...
“報(bào)告！”一個(gè)沙兵急急忙忙的跑來(lái)，“什么事？”沙王問(wèn)，那個(gè)沙兵說(shuō)：“西方無(wú)草無(wú)樹，是出兵的好地方！”沙王聽了，立刻下令：“立即出發(fā)！”
天，灰蒙蒙的。從西方卷來(lái)了一股強(qiáng)烈的沙塵暴。沙子快速的向人們的城市襲來(lái)。唉~人們這次要遭殃了！沙子吞沒(méi)了人們的城市，人們象發(fā)了瘋似的，到處亂跑，唉！這能怪誰(shuí)呢？要不是人們亂砍亂伐就不會(huì)有這一天的！沙塵暴馬上要來(lái)到和平街破壞了！可是沙子卻停住了，那是因?yàn)樯惩蹩匆?jiàn)一群少先隊(duì)員正唱著：“我們是環(huán)保小衛(wèi)士....”在種小樹苗�！俺吠�！”沙王突然發(fā)出這樣的命令，這令沙兵十分不解。一個(gè)大膽的沙兵問(wèn)道：“大王，為什么撤退？”沙王神秘的說(shuō)：“人們終于醒悟了�。 �
同學(xué)們！保護(hù)環(huán)境，人人有則啊！不然，終會(huì)有一天我們棲息的地球會(huì)消失....
憤怒的作文 篇2
今天我看了電影《火燒圓明園》，他講述了1860年10月16日，英法聯(lián)軍像中國(guó)索要天津，清代的皇帝憤怒無(wú)比，決定誓死守衛(wèi)天津，經(jīng)過(guò)幾天的苦斗還是失敗了，哎！難道清政府就那么腐敗？
英法聯(lián)軍又一次去北京簽訂不合法條約，我們中國(guó)的人要和他們筆試武功，英法聯(lián)軍慘敗，為什么我們中國(guó)有如此身強(qiáng)體壯的人還能輸呢？因?yàn)榍逭瘮〉囊呀?jīng)無(wú)可救藥了。英法聯(lián)軍走向天壇，在那里大言不慚的說(shuō)：有幾句話傳給恭親王和大清王的皇帝我要燒毀他的行宮舉世聞名的萬(wàn)園之園的圓明園。強(qiáng)盜要?dú)⑷朔呕鸾杩谑侵魅瞬辉S他來(lái)屋里偷竊真是荒謬之論還要恬不知恥的大聲宣告，說(shuō)完，他們就帶領(lǐng)3500名士兵，把能拿走的拿走了，拿不走的燒毀，搶完了，還在當(dāng)場(chǎng)拍賣，最后放了一把大火，大火燒了三天三夜，更可氣的是他們把我們的奇珍異寶運(yùn)回了自己的祖國(guó)，還建立的中國(guó)館，專門收藏從中國(guó)帶回來(lái)的寶貝，為什么他們敢如此橫行霸道呢？就是因?yàn)橹袊?guó)有豐富的資源和各種奇珍異寶，他們也有，有的是野心和洋槍大炮。最后還是無(wú)奈的簽訂了不合法條約，就讓這廢墟隨時(shí)警告自己，隨時(shí)提醒自己，這是英法聯(lián)軍燒毀的，這是他們?cè)谥袊?guó)犯下的滔天大罪，落后就要挨打，我們要用自己勞動(dòng)的成果來(lái)強(qiáng)大祖國(guó)，我們是祖國(guó)的未來(lái)。
中國(guó)就是一只雄獅，從沉睡的夢(mèng)中醒來(lái)，全世界因?yàn)檫@只雄獅而震撼，我們必須要有自己的夢(mèng)，那就是中國(guó)夢(mèng)，讓曾經(jīng)欺辱華人的.外國(guó)人看一看我們中國(guó)是有氣節(jié)的，有骨氣的，從來(lái)都是頂天立地，從來(lái)不低頭折節(jié)的。現(xiàn)在的中國(guó)雖然表面上很強(qiáng)大，那么日本為什么還敢向中國(guó)要呢？難道新中國(guó)是第二個(gè)清政府嗎？今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！�
憤怒的作文 篇3
在小小鳥兒王囩，發(fā)玍了一起盜竊案，原來(lái)是胖胖鳥生的蛋被偷了，胖胖鳥兒立馬找到了王國(guó)的著名的大偵探炸蛋鳥，炸蛋鳥一聽，他馬上說(shuō)：“恩，這類案子已經(jīng)在這個(gè)月發(fā)生了幾十起了，這絕對(duì)是對(duì)面離我們王國(guó)不遠(yuǎn)的綠豬村里的綠豬偷的，他們－直都想要偷我們王國(guó)居民的蛋，今天偷的蛋務(wù)必是您的，請(qǐng)您務(wù)必不要擔(dān)心，我們會(huì)把您的蛋給拿回來(lái)的！”炸彈鳥說(shuō)完立馬向國(guó)王調(diào)了一支最好的隊(duì)伍。
鳥國(guó)的國(guó)王聽了這一件事勃然大怒，生氣的說(shuō)：“竟又來(lái)偷我們的居民的蛋，？氣死我了。炸蛋鳥，你必須在三天內(nèi)把案犯捉拿歸案，我會(huì)派一支最好的軍隊(duì)給你的�！眹�(guó)王說(shuō)完，一支軍隊(duì)立馬出來(lái)了，一共有十位大將，，一位位虎背熊腰，似乎一撞就可以撞中幾頭大肥豬，國(guó)王馬上介紹:“這是加速鳥，這是國(guó)巾英雄，這是大力鳥……”你們團(tuán)結(jié)一心快去吧�！�
到了綠豬村，炸蛋鳥大聲叫道：“大膽綠豬，快把蛋交出來(lái)�！巴踝迂i心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：”這么快就被你找到了，不過(guò)要蛋就打一場(chǎng)吧！”
開始打了，幾位大將一撞上去好多肥豬都死了，最后肯定是鳥兒們贏了，炸彈鳥拖著豬去受刑了。
在路上，豬們一直在想他們?yōu)槭泊虿悔A鳥兒，可能他們永遠(yuǎn)也不知道。
憤怒的作文 篇4
昨天，我的宿舍發(fā)生了一件事，飛來(lái)了一只鳥，之后差點(diǎn)被小梁打死了，我非常憤怒。
開始是對(duì)面的人說(shuō)有一只鳥宿舍闖進(jìn)了我們宿舍的客廳，我不理采他們說(shuō)的話。小李是第一個(gè)出去看鳥的，然后是小龍，小王，除了我，剩下的接二連三出去了。突然，我聽到有人大聲喊叫：“鳥拉屎啦——”我聽到后笑了，然后連忙走出去。出去看見(jiàn)了梁展步履匆匆走向后陽(yáng)臺(tái)，對(duì)面的人又說(shuō)：“小梁，快點(diǎn)打死鳥。”一剎那，小梁又出現(xiàn)了，而且手拿衣叉。小梁不假思索的拍了上去�？蓱z的小鳥暈了過(guò)去，我大聲叫：“不能打死它！趕它走就可以啦！”但是，已經(jīng)來(lái)不及了。小李用手盛了一點(diǎn)水，然后把手上的水灑向小鳥，小鳥瞬間醒了過(guò)來(lái)，小梁把小鳥趕了出去。
我很生氣，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。
專家點(diǎn)評(píng):
題目是憤怒，文章一開頭便說(shuō)明了自己憤怒的原因，然后細(xì)致的描寫的整件事情。文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰，層次分明，但是結(jié)構(gòu)單一，是一篇有待提高的文章。
憤怒的作文 篇5
我們學(xué)校是個(gè)非常好的學(xué)校，其中有一點(diǎn)兒與其他學(xué)校不同。我們學(xué)校愛(ài)體罰。到底學(xué)校能不能體罰學(xué)生呢？我?guī)е@問(wèn)題上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)： 在我國(guó)，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對(duì)于體罰學(xué)生事件一向持嚴(yán)厲批評(píng)態(tài)度，認(rèn)為體罰是一種不科學(xué)、不人道的教育手段，是學(xué)校管理不力和教師素質(zhì)不高的表現(xiàn)，體罰不僅與現(xiàn)代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會(huì)取得令人滿意的成效甚至還會(huì)適得其反。
然而，雖然有越來(lái)越多的中小學(xué)教師認(rèn)識(shí)到體罰并非“上上策”，但是體罰學(xué)生現(xiàn)象仍然屢禁不止。教師越來(lái)越難做、學(xué)生越來(lái)越難教，這是中小學(xué)老師的普遍感慨。在沉重的升學(xué)壓力之下，中小學(xué)教師一方面要面對(duì)越來(lái)越調(diào)皮、越來(lái)越大膽、越來(lái)越難以管束的學(xué)生，另方面要面對(duì)教育部的體罰“禁令”和社會(huì)輿論的苛責(zé)，這使得他們經(jīng)常陷入左右為難、束手無(wú)策的尷尬境地。
有些教師冒天下之大不韙對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，實(shí)屬萬(wàn)般無(wú)奈之舉。而更多的中小學(xué)教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學(xué)生，不敢批評(píng)學(xué)生，更不敢懲罰學(xué)生，甚至放任自流，得過(guò)且過(guò)，樂(lè)得一身輕松自在。今年早些時(shí)候，上海市某重點(diǎn)中學(xué)竟發(fā)生了年僅14歲的學(xué)生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個(gè)特例，但它依稀折射出教師權(quán)威嚴(yán)重喪失的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也促使我們思考：批評(píng)、管教、懲罰是不是學(xué)校教育必不可少的手段？學(xué)校教育在給學(xué)生更多的自由、權(quán)利和尊嚴(yán)的同時(shí)，要不要維護(hù)教師的權(quán)利、尊嚴(yán)和威信？
禁止體罰學(xué)生會(huì)不會(huì)導(dǎo)致教師的放任失職和學(xué)生的桀驁不遜？所以我們學(xué)校的學(xué)生只要犯了小小的錯(cuò)就會(huì)記名字，下午放學(xué)就要用尺子打5板手板。有些同學(xué)手打腫了，有些同學(xué)在被打時(shí)，手沒(méi)有知覺(jué)了，狠~~！最可恨的是在上課時(shí)，老師把同學(xué)托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個(gè)學(xué)校是野蠻的！
憤怒的作文 篇6
聽說(shuō)今天要做“憤怒的火山”試驗(yàn)，我高興地唱起了小曲，這個(gè)題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什么試驗(yàn)。
我今天沒(méi)有帶齊用具，不過(guò)我的同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報(bào)紙，一樣一樣地拿上桌子，那時(shí)候別提我有多高興了。開始實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)張佳寧往杯子里倒入一些小蘇打，然后倒一些洗滌劑，他往里面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發(fā)的火山似的。這時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來(lái)，“我們成功了！”這個(gè)實(shí)驗(yàn)太爽了，不過(guò)為什么會(huì)這樣呢？正在我們百思不得其解時(shí)，老師揭曉了實(shí)驗(yàn)的奧秘，原來(lái)小蘇打和醋會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量泡沫。因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔�，所以，火山才�?huì)憤怒。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)又奇妙又好玩，可以讓我們?cè)谄婷钪卸暮芏嘀R(shí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)又玩了，記得上次，我隨意做了一個(gè)小試驗(yàn)，沒(méi)想到這個(gè)原理，在科技節(jié)考了，小試驗(yàn)用處真是大��！
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己和同桌做實(shí)驗(yàn)的事情，得出了“因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔茫曰鹕讲艜?huì)憤怒”的結(jié)論。文章內(nèi)容具體，語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
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