憤怒的作文優(yōu)選[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的憤怒的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

憤怒的作文1

　　這件事我現(xiàn)在想起來(lái)還很憤怒呢!

　　那是一個(gè)星期天，我做完作業(yè)，去附近超市買了一枝鋼筆，買完鋼筆走出超市，我就把超市打出的收費(fèi)小票隨手扔到垃圾桶里。蹦蹦跳跳地來(lái)到離家不遠(yuǎn)的小賣部去買神奇寶貝卡，我選好卡后，來(lái)到小賣部阿姨那準(zhǔn)備交錢。

　　阿姨說(shuō)：“小朋友，你買了卡和鋼筆嗎?一起把錢交上�！�

　　我一愣神，呼吸也緊促了，我給阿姨說(shuō)：“這枝鋼筆是我剛從超市買的!”不料阿姨說(shuō)：“你要是不交錢，就別想把這枝筆拿走!”她瞪著眼，態(tài)度很堅(jiān)決�！靶∨笥�，做什么事要敢做敢當(dāng)。”

　　我極力爭(zhēng)辨：“這支筆真是我自己買的!”可是任憑我怎么說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。我一下子沒(méi)辦法了，我心想：“要是不把小票給扔了該多好。”只好問(wèn)：“這只鋼筆幾元錢?”阿姨冷漠地說(shuō)：“5元!”

　　我一摸口袋，媽媽給我買鋼筆的.錢還剩6元，只好硬著頭皮把那5元錢給了阿姨，阿姨這才心滿意足地讓我走了。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得那個(gè)阿姨真不講理，吃一塹長(zhǎng)一智，以后去購(gòu)物一定要保存好小票，好在關(guān)鍵時(shí)候時(shí)刻維護(hù)自己的權(quán)益。

憤怒的作文2

　　今天中午在學(xué)校吃完飯后，我、周、高欣然在大操場(chǎng)上踢毽子。

　　玩著玩著，我走神了，看見(jiàn)四(1)班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負(fù)我們班的小坤，我以為他們?cè)隰[著玩，便沒(méi)有在意，正準(zhǔn)備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著我說(shuō)了一句臟話，你看什么看呀!你們班要成績(jī)沒(méi)成績(jī)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!

　　我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習(xí)再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習(xí)很好嗎?怎么就考了第三呀?”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節(jié)公開(kāi)課和三節(jié)班會(huì)，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺(tái)錄制的，還有一節(jié)是展示給全國(guó)各地一百多位名校校長(zhǎng)和特級(jí)教師看的，比你們班的成就打多了!”

　　“是啊是啊!你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強(qiáng)?不要把自己的分量掂重了!”周也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養(yǎng)，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的`不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格!

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差!

憤怒的作文3

　　早上，我哼著曲子，一蹦一跳地向?qū)W校走去。

　　太陽(yáng)也很爭(zhēng)氣，從那厚墩墩的云彩里鉆了出來(lái)，和我一起走進(jìn)了教室。我從書包里取出平日里老師都瞟不上一眼的作文本，遮遮掩掩地寫著�！鞍�！太棒了，終于寫完了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，然后將作文本小心地放在桌子上的書堆里，就走出教室玩去了。

　　上課鈴響了，我極不情愿地走進(jìn)教室。然而，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，眼前的`一幕卻讓我大吃一驚——我的知己，正笑瞇瞇看著我的作文！頓時(shí)，我大步流星沖向他，“老師都還沒(méi)看，你有何等權(quán)利先看？”

　　“作文又不是日記，看一下又怎么樣嘛。真是小題大做！”

　　“什么？沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許偷看我的作文，還有理了？我平日待你不薄，你卻做出這種勾當(dāng)，真是幸負(fù)了我一片好心，滾！”

　　朋友站在那兒臉上一陣紅一陣白，口里囁嚅著：“對(duì)不起！”低著頭回到了自己的座位。

　　我的知己，都己離我而去，我還有何人可以相信？想到這些，眼淚像受驚的野馬，爭(zhēng)先恐后地涌出來(lái)。一節(jié)課是怎么過(guò)去的，我全然不知。

　　放學(xué)了，我將作文本撕了個(gè)粉碎，背起書包，摔門而出。

憤怒的作文4

　　今天，我們班進(jìn)行了一次獎(jiǎng)?wù)略u(píng)比和班干部競(jìng)選，我名落孫山。面對(duì)這一切，我流下了傷心的眼淚。我應(yīng)該好好反思，下次努力。

　　吳老師開(kāi)始統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)?wù)聰?shù)了：“毛媛媛。75!”“什么?75!這么多”我不由得大聲驚呼。我才54個(gè)，比她少21個(gè)，這怎么可能?該不會(huì)是偷蓋的吧!我在驚嘆之余，還有一絲納悶�？捎凶屑�(xì)的轉(zhuǎn)念一想，她每次默寫、考試總是第一，每次抄寫都是優(yōu)星，班長(zhǎng)當(dāng)了四年，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的偶像。有這么多獎(jiǎng)?wù)�，不是不可能。我懷著期待的心情，繼續(xù)關(guān)注著其他人的獎(jiǎng)?wù)聰?shù)。但是悲劇發(fā)生了：又有兩人超過(guò)了我。但是我堅(jiān)信我能打入前五名。又過(guò)了幾分鐘，令我意想不到的事發(fā)生了：又有幾個(gè)同學(xué)超過(guò)了我，我出了前六名!猶如晴天霹靂，當(dāng)頭一棒，我無(wú)心再比，麻痹地坐了下去，只希望能進(jìn)季軍。漸漸的，越來(lái)越多的人超過(guò)了我，我的心情也越來(lái)越糟。終于，只剩下最后一個(gè)名額了，我的心情像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣都有。我既激動(dòng)，又害怕，還很興奮。誰(shuí)知，禍?zhǔn)虏粏涡�，我和張若環(huán)獎(jiǎng)?wù)乱粯�，但我扣過(guò)獎(jiǎng)，敗給了他。我的心一沉，滿臉疲憊的坐下了。天空陽(yáng)光明媚，而我的心里滿是黑壓壓的烏云，下起了傾盆大雨。

　　我開(kāi)始回憶這個(gè)月的表現(xiàn)，想想為什么會(huì)有這么大的退步：語(yǔ)文第一單元的測(cè)試只考了九十三分，比別人少了兩個(gè);作業(yè)錯(cuò)誤不斷，又少了幾個(gè);習(xí)字冊(cè)和抄寫都是鬼畫符，又少了很多;再加上一些古詩(shī)默寫，就少了幾個(gè)······積少成多，日積月累，我與別人的.差距就越來(lái)越大，才導(dǎo)致了現(xiàn)在獎(jiǎng)?wù)聸](méi)別人多�！捌綍r(shí)不努力，點(diǎn)獎(jiǎng)徒傷悲�！毕氲竭@，我的心一酸，眼睛滿是淚水，快流出來(lái)了。但我強(qiáng)忍眼淚，不愿讓別人看到我這副樣子。我心里的雨下越大，下到了眼睛里。我感覺(jué)眼睛一陣酸痛，充滿了淚，快哭了。但我依然忍、忍著。但淚越來(lái)越多，我不得不閉上了眼睛。突然，我感到一陣熱乎乎的氣流涌了上去。我憋不住了，一睜一閉。一剎那，一滴晶瑩剔透的淚從我的眼睛滴下，落在了那枚寫著“扣獎(jiǎng)·”兩個(gè)大字上面。一滴，又一滴......一行熱淚滾了下來(lái)“強(qiáng)忍眼淚等于慢性自殺”，我徹底崩潰了，索性趴在桌上，“哇!~~”的一聲大哭起來(lái)。

　　突然，一個(gè)溫柔穩(wěn)重的聲音響起：“別哭了，化悲憤為力量，下次努力!!”我一抬頭，是吳老師。那句話仿佛在我耳邊回蕩：“化悲憤為力量”。我猛地回過(guò)神來(lái)，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”啊，我不哭了，開(kāi)始制定下個(gè)月的計(jì)劃，要認(rèn)真對(duì)待每一件事，下次努力�；�悲憤為力量，這句話，將成為我的座右銘，讓我終生難忘!

憤怒的作文5

　　我是一棵可愛(ài)的小樹(shù)，我每天快樂(lè)地生活在森林里。清晨，小鳥(niǎo)陪我歌唱；中午，太陽(yáng)對(duì)我微笑；晚上，我聽(tīng)著蟋蟀表演唱歌，看關(guān)螢火蟲(chóng)跳舞。雨姑娘還常常灑下雨點(diǎn)兒，讓我們痛快地洗個(gè)澡。我們就這樣快樂(lè)地生活著。

　　可是，忽然有一天，我一覺(jué)醒來(lái)，就發(fā)現(xiàn)周圍消失了許多樹(shù)木，只留下了一個(gè)個(gè)樹(shù)樁�！跋饦�(shù)哥哥，樺樹(shù)姐姐，你們?cè)谀模俊蔽規(guī)缀艉傲藥装俦�，可是，沒(méi)有半點(diǎn)回應(yīng)。只留下了孤獨(dú)的回音。我傷心極了，下意識(shí)地低頭看了一眼，忽然發(fā)現(xiàn)了人類的腳印。我瞬間什么都明白了。我發(fā)誓，要為樹(shù)木家族報(bào)仇！我試圖召換沙塵暴、泥石流、洪水向人類進(jìn)攻，讓人類知道，樹(shù)木不能隨便砍伐。可是，受到災(zāi)難的人類還是造成災(zāi)難的'源頭，這可怎么辦？

　　貪婪的人類呀，你們要怎么才能知道，樹(shù)木是不能隨便砍伐的啊？有些人，可能知道，他們也只是在嘴上說(shuō)說(shuō)，卻從來(lái)不為保護(hù)樹(shù)木做點(diǎn)什么，甚至為了利益而砍伐樹(shù)木。人類，我們的樹(shù)木家族遲早會(huì)被砍伐光的，到時(shí)候，你們將會(huì)面臨更大的災(zāi)難，你們會(huì)后悔的！

憤怒的作文6

　　人的憤怒不可缺少。尤其是那種大愛(ài)大恨的憤怒，它直指社會(huì)的黑暗和殘酷，揭示人性的軟弱和卑劣�！爸扉T狗肉臭，路有凍死骨”是杜甫的憤怒，“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！”是岳飛的憤怒；龍應(yīng)臺(tái)對(duì)中國(guó)人的軟弱卑怯痛恨不已，橫眉怒責(zé)；白楊對(duì)中國(guó)國(guó)民的劣根性咬牙切齒，豎目呵斥。正因?yàn)橛羞@么多叫人動(dòng)容動(dòng)心的無(wú)私憤怒，才使得我們這個(gè)文明古國(guó)經(jīng)受住了五千年的風(fēng)吹雨打而依然傲立于世界之林，其中屬魯迅的憤怒最為經(jīng)典。

　　那是個(gè)怎樣的時(shí)代��！無(wú)知與愚昧，暴力與侵略，沉淪與墮落，叫人無(wú)法忍受，于是魯迅出擊了！他以筆代劍，直刺帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮；他以字代聲，呼喚沉睡國(guó)民魂兮之歸來(lái)，他那雙在黑暗中因憤怒而發(fā)亮的眼睛，如此銳利地穿透迷霧，照亮了整個(gè)時(shí)代。

　　我看魯迅的憤怒，那是憂郁的最高形式。在那樣一個(gè)罪惡的時(shí)代，“憂郁”一文不值，“忍受”只能成待宰羔羊，唯有憤怒，才能激起國(guó)人的斗志，喚醒國(guó)民的尊嚴(yán)。于是他借雷峰塔倒掉的怒筆譴責(zé)社會(huì)的極度荒唐，譏諷幾位大師捧著幾張國(guó)畫在歐洲一路掛過(guò)去“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”的丑惡行徑。

　　我看魯迅的憤怒，那是對(duì)下層人民的深切同情。面對(duì)蒲團(tuán)上窮困酸腐的孔乙己，面對(duì)茶館中愚昧憨實(shí)的老栓夫婦，面對(duì)在未莊欺軟怕硬，高度自尊又絕對(duì)自卑的阿Q，魯迅的眼中充滿了同情、酸楚和痛苦，但是他深知，這些情感對(duì)生活在那時(shí)的他們是毫無(wú)意義的，所以他把同情、酸楚和痛苦都化為了“恨其不爭(zhēng)”之憤怒，他希望這些憤怒在文章中咆哮、在字里行間燃燒，能驚醒關(guān)在黑房子里的靈魂，從而使痛苦的人民在黑暗中看到屬于自己的光明。

　　我看魯迅的憤怒，那是偉人出離于痛苦的'極致。面對(duì)劉和珍們的慘死，面對(duì)柔石們的鮮血，他已深味著“這非人間的濃黑的悲涼”了，而面對(duì)儈子手射向徒手請(qǐng)?jiān)傅膶W(xué)生的黑槍，特別是面對(duì)“幾個(gè)學(xué)者文人陰險(xiǎn)的論調(diào)”，他出離憤怒了！他再不能鋼牙緊咬，而是悲淚橫飛，仰天長(zhǎng)嘯：“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”那是怎樣的一種憤怒�。　皯嵟�”，這時(shí)成為這位身處亂世與國(guó)難抗?fàn)幍拿褪课ㄒ荒苷业降谋砬�，它最大限度地表達(dá)了一個(gè)世紀(jì)偉人的大愛(ài)和大恨！

　　這，就是魯迅的形象，也是魯迅的憤怒。

憤怒的作文7

　　作為一個(gè)基本上自認(rèn)為大概是一個(gè)安分守己的老實(shí)人的我，是不會(huì)去隨意招惹其它人的，可凡事往往有些不盡人意，就算你不去招惹別人，可是別人還會(huì)去無(wú)故的招惹你，來(lái)尋找開(kāi)心或是心理上的安慰。

　　那一天，下課了之后，老師安排大掃除，把一向不喜歡下去的我也安排了下去，我在出去之前拿了一本書，準(zhǔn)備干完活后可以看。屁股還沒(méi)坐熱，書還沒(méi)有翻開(kāi)，某位同學(xué)便坐在我邊上開(kāi)始找事了：“肥豬，你看什么書呢？是不是《三只小豬》�。抗�哈哈！”那個(gè)同學(xué)開(kāi)始為自己的幽默而開(kāi)心，我“切”了一聲，若無(wú)其事的開(kāi)始看書，那本書是笛福的'《魯濱孫漂流記》，書中正講到主人公準(zhǔn)備從吃土著中救下他們所要吃的人，正是精彩的部分。忽然一只腳踩在了我的腳上，正是之前那位找事的同學(xué)，他一手抽過(guò)書，便拿著邊跑，說(shuō)：“肥豬，來(lái)拿啊，來(lái)拿啊�！蔽沂�分生氣，便跑上去要拿過(guò)書來(lái)，不料跑不過(guò)他，干脆不跑了，氣喘吁吁的靠在墻上。這時(shí)，那位同學(xué)還在跑，不小心跌了一下子，血流了滿臉，我的書也飛了出去，可憐我的書啊，這下完蛋了，我準(zhǔn)備把他扶起來(lái)。不料他一把推開(kāi)我，正好這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)怎么回事，那同學(xué)搶先我一步說(shuō)：“這個(gè)死肥豬，我不過(guò)搶了他的書，他就把我推在了地上�！痹诶蠋熃逃�(xùn)我時(shí)，他好像還不解氣，把我的書撕成了一頁(yè)頁(yè)的，最后居然扔到了沙坑里，開(kāi)什么玩笑，我什么都沒(méi)干，還好心扶你，你居然這么對(duì)我，我立馬火了，準(zhǔn)備上前教訓(xùn)他時(shí)被老師攔下了。

　　最后，那老師居然讓我把他扶到醫(yī)務(wù)室，我上去扶他的時(shí)候，他像只斗勝的公雞一樣昂頭挺胸，把我氣得頭頂冒煙。到后來(lái)，我才知道，他對(duì)我這樣做的原因是他媽媽不讓他玩電腦而心中郁悶。

　　己所不欲，勿施于人啊。如果人人都遷怒于他人的話，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子呢？人與人之間更重要的是互相關(guān)愛(ài)，并不是自己不順心了便讓別人跟著受罪。

憤怒的作文8

　　清涼的風(fēng)，肆意的吹打著枝條，如同捉弄，可卻未曾想過(guò)，纖弱的它也終會(huì)爆發(fā)……

　　——題記

　　那三天正是嘉年華，校園中漫溢著喧囂的氣氛。誰(shuí)也沒(méi)想到在一個(gè)攤位上竟有整蠱玩具賣，都爭(zhēng)先恐后的去搶購(gòu)，琳瑯滿目的商品，賣家職業(yè)性的笑容，不禁讓我看花了眼。

　　回到教室時(shí)，幾個(gè)男生在把弄著整蠱玩具，捉弄?jiǎng)e人，唉，被捉弄的人我真是為她默哀三分鐘，不知道上輩子犯了什么事。心里我憤憤地想著。那時(shí)，她坐在角落那個(gè)組，低著頭，抿著嘴，眉頭微微皺著，像是在思考什么難題，但她完全沒(méi)注意到真正的難題就在眼前。她一向比較怯弱，卻仍被他們幾個(gè)男生欺負(fù)，這次，整蠱的目標(biāo)又有了新盼頭，那就是落在了她的身上。當(dāng)她習(xí)慣性的抬起頭時(shí)，迎上了他們不懷好意的目光，明眼人都明白，他們是懷著黃鼠狼給雞拜年的心態(tài)，準(zhǔn)沒(méi)好事，其中一個(gè)男生一步一步的向她走近，她心里也明白，暗叫不好。緊接著，她沒(méi)已像“煙盒”的整蠱玩具射了整張臉的水，衣領(lǐng)也沾了些，桌子上大部分都濕透了。

　　她不覺(jué)地高昂的抬起了頭，狠狠的瞪著射她的那個(gè)男生，眼圈紅紅的，與她對(duì)視N秒后，突然大叫他的名字，一向賴皮慣的他大感不妙，撒腿走了，從去前門遛到了后門，她憤怒了，不顧三七二十一，追著他又從后門跑到了前門，速度驚人，如果體育老師知道了，估計(jì)會(huì)熱淚盈眶的。憤怒的她像一只紅著眼的獅子，不停的狂追，直到追到他跑其他樓層之后，才憤憤的回到教室里，仍不解心頭的怒氣，喪失了心智一般，跑到他的座位旁，連桌帶椅及書本甚至柜子里的所有東西都重重的推摔在地上，然后回到自己的座位上，死死的盯著被她推翻的座位。��！我的天！這是世道輪回了么，不過(guò)，我看到這個(gè)場(chǎng)景，還是會(huì)熱烈的鼓掌的，心中感嘆之時(shí)，天上打了個(gè)響雷，他此時(shí)也灰溜溜的回到教室，誒，現(xiàn)在真的'是一只挫敗的黃鼠狼了，他望著眼前的一切，愣了一下，然后臉上似笑非笑，表情十分別扭，但還是三步兩步的走到了她的課桌前，一旁擠滿了一群幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)，他朝他們揮了手，不耐煩的叫：“走走，一邊去�！苯又�，面對(duì)著她，居高臨下的對(duì)她說(shuō)：“你想干嘛啊，咍，說(shuō)話啊……”她不理會(huì)他，藐視了他一眼，眼神中夾雜著憤怒和不屑，轉(zhuǎn)過(guò)身，像把他當(dāng)空氣一樣，把他晾在一邊，頓時(shí)，尷尬的，如同一群烏鴉飛過(guò)，他是明白人，在眾人的注視下，選擇回到了自己的座位，整理自己的座位，媽呀，我什么時(shí)候變得這么禿廢去了……此時(shí)他的不止的反省著自己。

　　爆發(fā)是的它，是如此的憤怒，那一刻，是誰(shuí)都會(huì)不顧一切，就像她，也有一顆不容踐踏尊嚴(yán)的心。

憤怒的作文9

　　憤怒是一種潛伏于每個(gè)人身上的因子，在血管中流淌著，在脈搏里跳動(dòng)著。君不見(jiàn)，古今中外，上下五千年，“憤怒”害了多少英雄好漢？吳三桂也算個(gè)血性男兒，可他“沖冠一怒為紅顏”，引清軍入關(guān)，成為千夫所指的罪人，這個(gè)教訓(xùn)夠深刻的吧？

　　日常生活中，我就有親身體會(huì)。自己性子有點(diǎn)急，小時(shí)候，遇事不順心，就愛(ài)動(dòng)怒。一次做數(shù)學(xué)題，本來(lái)信心十足，可反復(fù)計(jì)算也沒(méi)“搞定”。好嘛，這下自己可憤怒了，拍案而起，狂批“題海戰(zhàn)術(shù)”……嚷了半天，聲嘶力竭，口干舌燥，直覺(jué)無(wú)聊，只得靜下心來(lái)檢查。嘿，怎么……怎么抄錯(cuò)題啦？怪不得算不對(duì)呢！我只能不好意思地笑了笑：嗨，白憤怒半天了！要是剛才冷靜點(diǎn)多好！我敢斷言，一切因憤怒吃過(guò)虧的前輩們、朋友們，都曾抱有與我此刻相同的心態(tài)——于是乎，對(duì)“憤怒”產(chǎn)生憤怒，進(jìn)而群起而攻之，應(yīng)該是順理成章的.事情了。

　　憤怒不好，那就制怒吧！丁聰曾給自己寫了“制怒”兩個(gè)大字掛在書房里，告誡自己凡事要三思而后行。和名人一樣，自己就曾在臥室中掛了一個(gè)大大的“忍”字。天天看，時(shí)時(shí)看；坐著看，躺著看，制怒效果還真不錯(cuò)：見(jiàn)了難題不怒了，丟了東西不怒了，壞了鋼筆不怒了……凡事總是哈哈一笑，靜下心來(lái)找對(duì)策。不過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)臟話我怒，見(jiàn)了小偷我怒……這是咋回事？不是已經(jīng)制怒了嗎？

　　忽然覺(jué)得“憤怒”也不是一無(wú)是處。沒(méi)有“怒發(fā)沖冠”，就沒(méi)有岳飛的名垂青史；沒(méi)有“怒向刀叢覓小詩(shī)”，就沒(méi)有魯迅的雄文壯語(yǔ)；沒(méi)有“天兵怒氣沖霄漢”，就沒(méi)有朱毛紅軍的驚天動(dòng)地……

　　斯湯達(dá)說(shuō)：活過(guò)、愛(ài)過(guò)、寫過(guò)。我想，還得加上一個(gè)：憤怒過(guò)。為生活而憤，為人世而怒，為不幸和不公而憤怒。以作家名義生存的人，如果終生不憤怒一回，那么它不配稱為思想者。假如明天就死，那么今天我們應(yīng)該憤怒一回。

　　所以，“憤怒”的身上也會(huì)閃爍出光芒，當(dāng)它為了捍衛(wèi)存在的價(jià)值，當(dāng)它為了驗(yàn)證永恒的信仰，當(dāng)它為了尋找希望的曙光。如此種種，不免讓人想起魯迅先生的那句名言：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。對(duì)于我們憤怒的情緒也是一樣，若為日�，嵤�，請(qǐng)一笑而過(guò)；若為上述種種，請(qǐng)勇敢爆發(fā)！

　　這篇文章以“憤怒”為話題，開(kāi)門見(jiàn)山，表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取古今中外經(jīng)典事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，論據(jù)多樣，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力。結(jié)尾“請(qǐng)勇敢爆發(fā)”深化主題。

憤怒的作文10

　　“一二三!呼---”我長(zhǎng)舒一口氣，總算畫完一個(gè)人啰!正準(zhǔn)備繼續(xù)畫的時(shí)候，一陣大笑聲鉆進(jìn)了我的耳朵。這些男生真是的，遇到一點(diǎn)兒小事就開(kāi)始哄笑，有時(shí)還是嘲笑---真受不了男生們啊!

　　我并不打算去了解情況，也不打算讓他們不笑，畢竟是中自習(xí)之前的休息時(shí)間，誰(shuí)也攔不住他們。于是我便避之不見(jiàn)，安心地繼續(xù)做自己的的事。正畫到第九人時(shí)，“哈哈”聲再次傳入到我的耳朵，這讓我不得不停下筆，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)無(wú)奈的看著他們。這下可真讓火大的事情發(fā)生了，鐘隆軒竟然在肆意的玩著我們女生用來(lái)表演的花球!

　　他坐在最后面的用具桌子上面，瞇縫著眼睛臉朝上面，臉上、手上放著全是花球，有很多掉落在地上，被踩在腳下。他此時(shí)竟然還美滋滋的上下拋起花球，放在頭上甩來(lái)甩去，有些花球已經(jīng)被他弄得掉下很多花穗來(lái)。我心里這個(gè)氣氛啊!再怎么調(diào)皮也不能拿著這些用錢買來(lái)，而且還要用來(lái)表演的花球瞎玩吧!我筆直的走到鐘隆軒面前，憤怒的一字一頓的對(duì)他說(shuō)：“把、花、球、馬、上、放、回、去!”他聽(tīng)了我說(shuō)的話臉上閃過(guò)一絲驚訝，但馬上又消失了。把身上、頭上的花球胡亂一揉，直接塞進(jìn)原來(lái)裝花球的袋子里，散落在地下的也沒(méi)放進(jìn)去。

　　看到他這么胡亂的.瞎放，我哪里受得了!我大聲地呵斥道：“放好!”看到我憤怒的表情，他心里也好像有些膽怯了，迅速的將地下的花球和其它花球隨便的捋了捋，裝進(jìn)袋子，用手推了一把，撒腿就跑出了教室。我心里氣憤極了，但看到亂成一團(tuán)的花球，只好壓了壓心里的火，收拾起剩下的殘局。

　　要是能夠換，我真想換幾個(gè)花球，特別是被他咬過(guò)，舔過(guò)的!

憤怒的作文11

　　這個(gè)人真的讓我很生氣。一想到他，我的心就熊熊燃燒，恨不得馬上把他踢出云端。

　　上課的時(shí)候，這個(gè)人總是最后一個(gè)進(jìn)教室門的。一進(jìn)教室，他并沒(méi)有馬上準(zhǔn)備上課，而是和王談笑風(fēng)生，似乎永無(wú)止境。他們的笑聲很煩人。不知道他笑的神經(jīng)有沒(méi)有問(wèn)題。你應(yīng)該去精神病院好好治療。上課十多分鐘，這是我最投入的時(shí)候，但這是他玩尺子最瘋狂的時(shí)候。過(guò)了一會(huì)兒，他拿起兩只膠鞋，蹦蹦跳跳。他還說(shuō)：“媽婆，來(lái)看看我的大作！”我被他激怒了，但我沒(méi)有和他爭(zhēng)執(zhí)�！按笕瞬凰阈∪�！”我想著，又開(kāi)始聚精會(huì)神地聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，他拿出一團(tuán)衛(wèi)生紙，上面畫著許多奇怪的.東西，寫著神童——，神仙麻子，遞給我。這次還是沒(méi)給他看，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)老師講。

　　下課后，他拿著我的筆，在我的衣服上蘸了很多藍(lán)墨水。這次，我完全被他激怒了。我再也受不了了，就去報(bào)了老師，老師帶他去辦公室，好好教訓(xùn)了他一頓�，F(xiàn)在，我心里終于有了底。

　　美術(shù)課，這是他瘋狂到極限的時(shí)候。下課后，他至少要排隊(duì)點(diǎn)名兩次。老師看到他，就把他拖進(jìn)美術(shù)教室，讓他站在講臺(tái)上。他不這么認(rèn)為，在那里做了一些奇怪的動(dòng)作。其中烏龜最搞笑，讓全班哄堂大笑。好不容易走了下來(lái)，他再也沒(méi)有停下來(lái)，開(kāi)始說(shuō)起父母在東，短在西。今天，你又是豬，他又是俄羅斯人。只要老師不在，他就和楊宇典打起來(lái)，兩個(gè)人都被老師抓住了。

　　中午吃完飯，他就老實(shí)了。做飯后，他總是第一個(gè)吃，但只要不好吃，就一定不能吃，直接蓋蓋子。他出去玩了。楊雨滴會(huì)告訴老師，老師會(huì)讓同學(xué)一口一口喂他，他被打死了也不吃。結(jié)果下午第一節(jié)課結(jié)束了，他的飯還沒(méi)吃完。

　　這個(gè)人的行為真是義憤填膺。如果你和這個(gè)人坐在一起，你會(huì)有什么感受？

憤怒的作文12

　　真的是每一種磨難都會(huì)有美好的人生么？真的是每一種磨難都是正確的么？望著黑板下面一粒接一粒的粉筆頭，心中不由得有了這么個(gè)奇怪的想法。正當(dāng)苦思時(shí)，一只鞋子邁了過(guò)來(lái)，將我視線內(nèi)的粉筆頭蓋住，當(dāng)它挪開(kāi)之后，原來(lái)的地方只剩一堆粉筆灰了。

　　在黑板前磨難，飄下絲絲粉灰，只剩丁點(diǎn)的粉筆頭，繼而被鞋子踩過(guò)，最終全化為粉塵了。如果說(shuō)這也是一種磨難的話，那粉筆到底是得到了什么？是那黑板上粉筆用生命構(gòu)筑的，連它自己也看不懂，而且過(guò)一會(huì)兒又被擦掉的句子？還是地上那一堆會(huì)被風(fēng)吹亂的塵灰？磨難真的會(huì)讓人重生？正確的磨難是什么？

　　當(dāng)思考一番后，終于得出，擺在人們面前的磨難是多種的，并不是每一種都適用，有些會(huì)讓人重生，有些會(huì)讓人墮落。

　　人性都有兩個(gè)面，好比光明與黑暗是并存的一樣。但并不是誰(shuí)都愿意去選擇那陰暗的一面的，如盆景中歪歪扭扭的小樹(shù)，你總不能指望它長(zhǎng)得高挺筆直吧。誰(shuí)都想往光明那邊靠，誰(shuí)都希望能過(guò)的好。但卻常常因?yàn)樯�活所迫，不得已往陰暗那面走，選擇憤怒、選擇黑暗并不是他們的本愿，不選擇這些或許自己真的連個(gè)說(shuō)話的份兒都沒(méi)了，雖說(shuō)活得不光彩，但至少嗨活著。

　　追究到社會(huì)方面的原因，這才是最根本的。望著網(wǎng)上一撥接一撥，帶著憤怒、抱怨的聲音，你認(rèn)為當(dāng)真只是他們內(nèi)心的陰暗么？但當(dāng)你了解真相后，想必也會(huì)毫不猶豫的加入來(lái)罷！這也許才是真正的本性！南京的徐老太，在大街上摔倒后，一個(gè)小伙子好心將她扶起，卻遭老太沒(méi)良心的污告，而法官一句幾乎反人類的“不是你撞的干嘛要扶她“，硬是讓小伙子賠了好幾萬(wàn)！你不憤怒？某地一老太撿來(lái)1700塊錢，好心找到失主后，竟被失主告上法庭，稱老太私藏了他的錢，他丟了8200塊，老太肯定把剩下的給藏起來(lái)了，看到這，你還不憤怒？

　　選擇憤怒并不是人們所愿，只是情形所逼！我看過(guò)一個(gè)小故事，大概來(lái)說(shuō)是這般的，有一棵大樹(shù)長(zhǎng)得高大挺直，而旁邊的樹(shù)卻長(zhǎng)得枯黃干瘦，有人問(wèn)它為什么會(huì)這樣，它說(shuō)，它長(zhǎng)得完美和諧，別人長(zhǎng)得枯黃干瘦，是因?yàn)閯e人選擇的'是憤怒、是抱怨、是黑暗�？吹竭@，我倒不由得懷疑此文的作者是否有故意誤導(dǎo)讀者的嫌疑了。選擇憤怒就會(huì)這樣？難道我們要在屈辱面前忍氣吞聲。國(guó)家被侵，你不憤怒？工資被扣，你不憤怒？還是都打落牙齒和血咽？噢，我忘了，許多殘忍的殺人犯平時(shí)看起來(lái)可都是沉默的乖寶寶。

　　人們總是愛(ài)給別的東西亂加上自己的意識(shí)，比如粉筆，就說(shuō)是“粉身碎骨渾不怕”，可憐人家都粉身碎骨了�？蓱z的粉筆啊，它本身只是山里的一塊山石，可是卻被人們弄去火燒水澆，到最后，卻只剩一點(diǎn)灰了，你們說(shuō)它“渾不怕”，請(qǐng)問(wèn)，你們有問(wèn)過(guò)粉筆么？

　　憤怒是人之常情，上天給予我們就應(yīng)該使用，這才是本性，并不是說(shuō)你選擇寬容就會(huì)活的好好的，寬容說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是縱容，我們需要那些憤怒的聲音，好告訴我們，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。

憤怒的作文13

　　一天，我在看電視，只聽(tīng)“啪”的一聲……

　　我連忙跑到我的小房間，妹妹正吃驚地看著地上的一攤玻璃。我走了過(guò)去，認(rèn)真地觀察那攤玻璃，突然，我大聲地喊道：“這不是爸爸送我的生日禮物——玻璃音樂(lè)盒嗎，這可是我最喜歡的禮物呀。”我生氣極了，兩手插著腰，眼睛瞪得比雞蛋還要大，連眉毛都豎了起來(lái)，臉上沒(méi)有一絲笑容。妹妹看見(jiàn)了我，就像是看見(jiàn)了一只大老虎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)我。我舉起一個(gè)拳頭，恨不得要打妹妹。妹妹害怕地望著我，說(shuō)：“對(duì)不起，姐姐，我不是故意要打破你的東西�！蔽揖従彽胤畔氯�頭，過(guò)身，就不理她了。妹妹一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地靠近了我，拉著我的手說(shuō)：“姐姐你就別生我的`氣了，你要打就打我一下吧�！�

　　我回過(guò)了頭，走出了門，來(lái)到一棵粗壯的楊樹(shù)下，用力地打著楊樹(shù)的樹(shù)桿。打完了，氣便也消了。

　　第二天早晨，我完完全全地把這件事情給忘了。

　　今天，我和唐宇晴約好下午一起去買文具。

　　很快到了下午，她來(lái)找我了。我將一個(gè)玉米給了媽媽，讓她吃�？蓩寢寘s要給唐宇晴。本來(lái)就饑腸轆轆的我抓過(guò)來(lái)咬了一口，并狼吞虎咽地吃起來(lái)。誰(shuí)知，還沒(méi)有吃完，唐宇晴就對(duì)我冷嘲熱諷：“哇!跟豬有一拼耶!”我氣急敗壞地扔下玉米，趴床上看書去了。在床上，我怎么也無(wú)法進(jìn)入書的海洋。腦海里全是平常唐宇晴對(duì)我的冷嘲熱謔，于是，我跑進(jìn)了衛(wèi)生間，忍不住淚如泉涌。剛開(kāi)始，媽媽并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我的不愉快，依舊和唐宇晴談笑風(fēng)生，爸爸去做飯了。等飯做好了，媽媽來(lái)叫我吃飯，才發(fā)現(xiàn)我在廁所里，而我，也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的心里壓迫，把憤怒用淚水表達(dá)出來(lái)。于是，爸爸當(dāng)著唐宇晴的面批評(píng)了我。我也沒(méi)有心情去買文具了。

　　事后，我惱羞成怒，怒氣沖沖地想：我是胖，但是胖有什么錯(cuò)，人總是有胖瘦之分的嘛。如果要直說(shuō)我胖，我不生氣，因?yàn)檫@是事實(shí)嘛�？墒�，唐宇晴口無(wú)遮攔，竟把我和豬比，太過(guò)分了吧!再說(shuō)了，她也很黑，如果我拿她和動(dòng)物比，她愿意嗎!唐宇晴整整打我一年零一個(gè)月，怎么說(shuō)也算是我的姐姐了，哪有姐姐拿妹妹和動(dòng)物比的，太不像話了!我從出生到現(xiàn)在，沒(méi)有人這樣說(shuō)過(guò)我，而唐宇晴還反說(shuō)我脾氣大，我承認(rèn)，我脾氣是有些暴躁，可是，你這樣說(shuō)，誰(shuí)不生氣啊!況且，這也不是第一次了，以前，我都忍著，而這時(shí)第N次了，我忍不住了，心里的氣憤已經(jīng)忍不住噴了出來(lái)。要不是礙于面子，我早就上去劈頭蓋臉地批評(píng)她一頓了。真是太過(guò)分了!

　　那次，我真的生氣了!

憤怒的作文14

　　這個(gè)學(xué)期，湯老師讓我們重新排桌子，讓組長(zhǎng)自己選同學(xué)當(dāng)他們那組的成員。我卻被王舒欣選到了他們那一組，我在那一組被換過(guò)兩次座位，第一次是和高勇做的，第二次就是和聶志宇做的，到了這個(gè)小組后我覺(jué)得蠻開(kāi)心的可是和聶志宇做的時(shí)候我就會(huì)和聶志宇發(fā)生一些矛盾，比如：我不想借給聶志宇修正帶（因?yàn)樗�自己就有修正貼）他就自己拿等等

　　其中給我印象最深的'一件事就是我問(wèn)聶志宇借修正貼，他不借我。這件事是發(fā)生在上個(gè)星期五，記得這件事是這樣的：

　　那天下午湯老師正在講我們昨天晚上（星期四晚上）做的家庭作業(yè)，當(dāng)講完了，老師說(shuō)：“給你們自己3分鐘的時(shí)間訂正一下 。”于是我就把鉛筆袋拿了出來(lái)發(fā)現(xiàn)：我的修正帶壞掉了。于是我便想到了聶志宇，我就對(duì)聶志宇說(shuō)：“老聶，借我一下修真貼啊�！崩下櫝聊�不語(yǔ)。我又悄悄的對(duì)老聶說(shuō)：“老聶借我一下修正貼�！崩下欉�是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我心想 ：不借就不借啊，干嘛不理人呢，真是的。最后老聶發(fā)話了：“你不是有修正帶嗎？”“我的修正帶壞了，要是好的話，我還會(huì)問(wèn)你借啊�！蔽艺f(shuō)。老聶好是不借我。最后還是我問(wèn)潘雨晨接的。

　　今天這是的，運(yùn)氣太差了，我到最后才知道是潘雨辰把我的修正帶給弄壞的。誒，今天真是憤怒啊。

憤怒的作文15

　　我家所在的小區(qū)美麗、整潔。碧綠的草坪，挺拔的松樹(shù)整齊地排列在道路的兩旁。傍晚人們?cè)谛�區(qū)內(nèi)悠閑地散步。星期天，小朋友在小廣場(chǎng)上游戲。真是一片溫馨的景象。但是，時(shí)不時(shí)的在這美好的環(huán)境中發(fā)生讓我感到非常生氣的事。在草坪上、道路上總會(huì)看到東一堆、西一堆，黑乎乎的，臭氣熏天的狗屎。這些狗屎不但破壞了小區(qū)的環(huán)境，還給人們的生活帶來(lái)了許多煩惱。有一次，我鄰居—幼兒園的小朋友一不小心踩到了狗屎，弄的滿鞋都是狗屎，不禁哭了起來(lái)。當(dāng)我看到這一堆堆的狗屎，聽(tīng)到小朋友地哭聲，小區(qū)溫馨的景象被養(yǎng)狗人家的寵物狗徹底地破壞，我心里感到無(wú)比的憤愾。

　　小區(qū)是大家共同的家園。每個(gè)人都有責(zé)任把小區(qū)變得更溫馨、和諧、整潔，使它成為我們的樂(lè)園。而讓狗在小區(qū)里隨地大小便，只圖個(gè)人方便，不顧大家的`利益，這種不道德的行為損人又損己。它既影響了小區(qū)的環(huán)境，又影響了人們正常的生活，這種行為令人發(fā)指。我覺(jué)得，公共場(chǎng)所的秩序和環(huán)境得整潔是靠大家共同來(lái)維護(hù)的。要樹(shù)立起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，努力改正每個(gè)人自身的缺點(diǎn)。要時(shí)刻牢記一句話：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我想只有這樣，才能建成一個(gè)美好整潔的家園。

【憤怒的作文】相關(guān)文章：

憤怒的作文(精選)02-28

憤怒的作文02-03

（經(jīng)典）憤怒的作文04-27

[精選]憤怒的作文04-23

憤怒的作文02-23

憤怒的作文10-03

憤怒的目光作文08-21

憤怒的星球作文09-23

墻的憤怒作文09-15

憤怒與惋惜作文02-22