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時(shí)間:2022-09-27 07:47:48 分享 我要投稿

【精選】分享作文9篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的分享作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】分享作文9篇

分享作文 篇1

  時(shí)間飛快,又是一個(gè)六月,一個(gè)不同于別的六月的六月——畢業(yè)季到了。

  六年的時(shí)光,六年的回憶:無(wú)論是開(kāi)心,快樂(lè),傷心,激動(dòng),憤怒……都一一綻開(kāi)在我記憶的最深處。這個(gè)六月會(huì)不會(huì)下雨?雨中到底攥寫(xiě)的是離別的悲傷還是解脫的激動(dòng)?六年前的今天,我看著別人哭,六年后的今天,別人看著我哭。我終于明白:離別時(shí)的無(wú)奈與悲傷。

  六年前是誰(shuí)在笑話學(xué)哥學(xué)姐們的動(dòng)情淚水?我們約定六年后會(huì)議微笑相送……可是真的.好難。

  對(duì)的,每個(gè)人還不都是這樣:明明很在乎,卻還要裝作一副無(wú)所謂的樣子;明明很喜歡,卻還要倔強(qiáng)的說(shuō)討厭;明明很生氣,卻還要微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系;明明很害怕,卻還要逞強(qiáng)著說(shuō)無(wú)所畏……怕失去,怕被丟棄,怕一個(gè)人面對(duì)黑夜,怕孤獨(dú)寂寞,怕失落。

  我們離別今天,我們揮別今日。六年中的記憶,讓淚水泛濫……我們擁抱,哭訴……最終的結(jié)果還不是無(wú)奈的告別?

  是誰(shuí)天天想逃離“監(jiān)獄”般的學(xué)校?又是誰(shuí)責(zé)罵學(xué)校的規(guī)矩與老師的批評(píng)?

  就在上一個(gè)星期,我還興奮地感嘆:解放嘍!可是,離夢(mèng)想越近,似乎失去的就越多……我越發(fā)想回到從前了?墒牵覀兯腥硕贾溃含F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比不過(guò)夢(mèng)想,現(xiàn)實(shí)的殘酷是你無(wú)法想象的。

  閨蜜,你向左,我向右,我們各奔東西,互相離別……我終于知道,為一個(gè)人痛哭又多么難受,痛苦……這是我第一次為一個(gè)人哭過(guò),我終于嘗到了什么是無(wú)助與無(wú)奈的滋味。

  你告訴我讓我在初中找到另一個(gè)閨蜜,讓她將你沒(méi)有給完我的快樂(lè)繼續(xù)下去,讓我將沒(méi)有給完你的幸福繼續(xù)完整的給她……

  是的,我哭了,你擦擦我的眼角,強(qiáng)顏歡笑的說(shuō):“笨蛋,別哭,哭了就會(huì)很丑,而且……你哭了,就沒(méi)有人站在陽(yáng)光下微笑,溫暖我的心了……”

  你告訴我:你會(huì)每天晚上給我道聲晚安,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……我想告訴你:古典鋼琴?gòu)棽怀龌貞,勾勒不出你我的曾今,在?shū)桌旁,你送的紫色風(fēng)鈴被微風(fēng)吹過(guò)清純的聲音,就好似你那美好的的承諾一般美妙,一直徘徊在我耳邊。

  離別畢業(yè)季,永遠(yuǎn)是一張合影,一個(gè)禮物,一本朋友錄,還有無(wú)窮無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈罷了。

  希望我們的:“再見(jiàn)……的美好承諾能夠?qū)崿F(xiàn)!

分享作文 篇2

  知識(shí)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙,知識(shí)是取之不盡,用之不歆的寶藏。

  今天我在一本書(shū)上讀到了一句格言使我受用不盡。

  “知識(shí)就是力量”。你可能會(huì)認(rèn)為這句話沒(méi)有什么特殊的,三歲的孩子都知道。是的,這句話里蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的含義:知識(shí)是生活中必不可少的。如果沒(méi)有知識(shí),中國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛船是不可能發(fā)射升天的。中國(guó)科技在迅猛發(fā)展,中國(guó)航天人從神一到神七,從無(wú)人駕駛到有人,從一人到多人,從一天到多天的宇宙之旅,航天人付出了多少辛勤的勞動(dòng)和噴水,沒(méi)有知識(shí),不動(dòng)腦筋,他們能發(fā)明出這么尖端的高科技產(chǎn)品嗎?中國(guó)能實(shí)現(xiàn)宏大的飛天夢(mèng)想嗎?顯然那是不可能的。

  從古到今,有許許多多的人,為科技的發(fā)展項(xiàng)獻(xiàn)出自己的.畢生心血。像英國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生,他從小對(duì)任何事物都充滿好奇心,喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦,長(zhǎng)大后勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究,懂得了許多知識(shí)。他不怕困難,不怕失敗,用一千多種材料做實(shí)驗(yàn),終于用鎢做燈絲,發(fā)明了電燈,造福全人類(lèi)。如果沒(méi)人電燈,我們?nèi)祟?lèi)還生活在一片黑暗的當(dāng)前世界里,這些不都是靠知識(shí),是知識(shí)改變了人類(lèi),讓社會(huì)不斷進(jìn)步。所以我相信知識(shí)就是力量。

  我始終相信:知識(shí)就是力量。從今以后,我決定好好學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),爭(zhēng)取做一個(gè)知識(shí)淵博的人,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

分享作文 篇3

  童年就像一串珍珠,每顆珍珠里都蘊(yùn)藏著快樂(lè)和憂愁。把自己的快樂(lè)與人分享后,便多了一份快樂(lè),而把自己的憂愁與人分享后,卻少了一半憂愁。

  記得三年級(jí)的那次期中考試,我象平時(shí)一樣滿懷自信地等著試卷發(fā)下來(lái)后洋洋得意地拿給爸媽看。誰(shuí)知等到試卷發(fā)下來(lái)那天我卻愣住了,語(yǔ)文才考了86分!第一次,試卷上醒目的紅字刺痛了我的.眼睛。作文竟被扣了八分!我看見(jiàn)后如晴天霹靂一般,百般懊惱,甚至失去了對(duì)寫(xiě)作文的信心。這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)多么重要,它畢竟是檢驗(yàn)半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的呀!一想到辛苦學(xué)習(xí)了半年,成績(jī)卻不理想,我的心里像堵了一團(tuán)棉花,很難受,直想哭。

  上課時(shí),我一直為這事耿耿于懷,心不在蔫。下課后,我的好朋友徐佳看到了我的“苦瓜臉”,就關(guān)切地問(wèn)我:“你怎么了,是不是沒(méi)考好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“這次考試我考得太差了,作文被扣了八分,甚至都沒(méi)信心再寫(xiě)作文了!甭(tīng)了我的話,她皺了一下眉頭,說(shuō):“你怎么能這樣想呢?人生總會(huì)遇到許多挫折,從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。你這次作文沒(méi)有寫(xiě)好是不是?那你就從作文入手,以后多看看作文書(shū),吸取教訓(xùn),下次一定不會(huì)再失誤的!蔽乙幌耄菏前,爸媽教我一定不要只看重分?jǐn)?shù),要學(xué)會(huì)去分析題目,找出自己的缺點(diǎn),再加以改正,以后都會(huì)進(jìn)步。頓時(shí),我頭腦里緊閉的門(mén)窗打開(kāi)了,仿佛吹進(jìn)了一陣清風(fēng),我立刻感到一陣輕松,感覺(jué)找回了信心,不禁露出了開(kāi)心的笑臉。

  培根說(shuō)得不錯(cuò),只要向別人傾訴自己的憂愁,憂愁就會(huì)分掉一半,甚至取得更多的快樂(lè)!

分享作文 篇4

  天!又得“闖關(guān)”!我無(wú)精打采地說(shuō),告訴你吧,自從我上了四年級(jí),教室移到了三樓,每天做操來(lái)去和放學(xué),都得和五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐們一起上下樓梯,在人群,難免會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)不道德,亂擠亂闖的人?刹恍业氖,在人群中這樣的人太多了,這不,每天做操來(lái)去和放學(xué)都要“闖關(guān)”。

  我命苦!廣播里又響起做操的提示聲。我們排好隊(duì),剛“起程”幾個(gè)五、六年級(jí)的男同學(xué)從我們當(dāng)中一閃而過(guò),把我撞到了男生們站的地兒,多虧有男生提醒,要不,我就成男生中的成員了。我又伴隨著人群的步子,又被擠回了“女生窩”,成功地來(lái)到了目的地――做操的位置。這一做操關(guān)還不算過(guò)了哪!還要上樓。 耙、二、三、四”音樂(lè)停了,體操做完了,又要過(guò)煩人的“做操關(guān)”,我剛上第一層樓梯,站在上面的大哥哥就用身子頂了我一下,我被頂了下來(lái),我又踏上一層樓梯,后面的.一個(gè)大哥哥又把我往上一推,我又被推了上來(lái),因?yàn)槟_沒(méi)觸地,又被擠了下來(lái)。這次,我開(kāi)始小心了,走到第二層時(shí),我卻大意了左邊還有一個(gè)人,他又把我一擠,害我跟墻來(lái)了個(gè)“親密接觸”好慘啊!好不容易到了教室,可屁股還沒(méi)坐熱,討厭的上課鈴響了,玩的計(jì)劃又泡湯了。

  盼星星盼月亮,放學(xué)鈴終于響了,我可以回家看書(shū)了!我以最快的速度,跑到一個(gè)落腳點(diǎn),眼看到腳就要碰到地面了,誰(shuí)知一個(gè)大人提前做好了準(zhǔn)備,在我準(zhǔn)備落腳時(shí),站在了那兒,我又被人群擠回去了好幾步,我非常生氣:“既然你們都不讓我,看來(lái)我只能“殺”出去了,我“飛”了出去,媽媽見(jiàn)到我時(shí),非常驚訝,我的鞋被踩的烏黑烏黑的,頭發(fā)都散了,褲子上的腳印數(shù)都數(shù)不清……

  明天,我還要挑戰(zhàn),闖關(guān)……

分享作文 篇5

  岑河小學(xué) 六(二)班 陳銘琿“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè);而你如果把“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁”。這句話讓我終生難忘。那是幾個(gè)月以前的事情了。那天,我正津津有味地讀著作文報(bào)刊,無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《小螞蟻》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息,我欣喜若狂,找誰(shuí)來(lái)分享呢?嗯,就告訴張佩玲吧!我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到張佩玲的座位上!澳闱!”我用手指了指我的作文!拔业奈恼掳l(fā)表了!”她立刻從座位上站起來(lái),比我更激動(dòng):“哇,你真棒!恭喜你了!”那時(shí),我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!記得那一次測(cè)驗(yàn),我的成績(jī)不理想,心中十分沮喪,我的眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻,一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣,像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景,湊到我身邊,親切地詢問(wèn)我:“陳銘琿,你怎么了?”“哎,我測(cè)驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的!笑一笑就過(guò)去了唄!”她坦然地笑了!翱墒恰彼驍嗔宋业脑挘骸叭绻f(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà),那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的'。其間有山重水復(fù),那是失敗涂抹的陰霾;有柳暗花明,那是成功描繪的彩虹!彼囊环捵屛沂芤娣藴\,它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。分享,與好友一起分享快樂(lè),你將會(huì)得到更多的快樂(lè);分擔(dān),與朋友一起分擔(dān)憂愁,你將會(huì)倍感輕松。來(lái)吧!同好友一起,共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧!

分享作文 篇6

  01、熱愛(ài)生活

  熱愛(ài)是風(fēng),貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的。熱愛(ài)是雨,有情芍藥含春淚。熱愛(ài)是土,俯身就能摳出一把,哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢?熱愛(ài)是云,仰首就能望到一片,哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢?

  01因?yàn)闊釔?ài),我們心存感激,因?yàn)闊釔?ài),我們滿懷憂憤;因?yàn)闊釔?ài),我們甘于淡泊寧?kù)o的日子;也因?yàn)闊釔?ài),我們敢于金戈鐵馬去,馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生,生是熱愛(ài);大義凜然地死,死是熱愛(ài);清清爽爽,認(rèn)認(rèn)真真地活著,活著又何嘗不是熱愛(ài)!

  02、英雄與光明

  真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了;真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所掩蔽罷了。

  03、真理與謬誤

  真理無(wú)須打扮,哪怕寫(xiě)在枯黃的紙張上,描摹在貧瘠的沙土中,甚至變成粗俗的諺語(yǔ),它也會(huì)生輝。謬俁,即使被刻上佛的銀盤(pán),鑄入宮殿的金鼎,甚至冒充神的啟示,也是黯然無(wú)光的。

  04、蠟燭有心

  蠟燭有心,于是它能垂淚,能給人間注入粼粼的'光波;楊柳有心,于是它能低首沉思,能給困倦的大地帶來(lái)清醒的嫩綠,百花有心,于是它們能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨。

  05、閱讀

  閱讀,是一種溝通,歷史的殘缺與完美,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,世界的無(wú)奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。

  閱讀是一種明悟,無(wú)論是家有詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒,無(wú)論是古韻京腔還是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ),沒(méi)有閱讀便沒(méi)有睿智沒(méi)有深遂沒(méi)有長(zhǎng)袖闊帶的文氣沒(méi)有風(fēng)流倜儻的灑脫。

  珍惜閱讀,便是珍惜歷史,珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石馨發(fā)出的音響以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫(huà)。

  珍惜閱讀,便是珍惜傳統(tǒng),珍惜樂(lè)山大佛永樂(lè)大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯英姿獵獵雄風(fēng)。

  珍惜閱讀,便是珍惜美好,珍惜黃山煙云醉舊客桂林山水甲天下滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦,珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之緩緩流動(dòng)斯特勞斯之徐徐吹拂。

  珍惜閱讀,閱讀便如一首歌,歌到情處淚雙流;珍惜閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ);珍惜閱讀,閱讀便是一首詩(shī),詩(shī)言有盡意難盡;珍惜閱讀,閱讀便像一杯茶,茶香滿口情悠悠。

  06、安靜

  在各種生命力中,惟有安靜最具影響力。陽(yáng)光靜靜地普照大地,人的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響,但是它卻帶給人無(wú)限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默無(wú)聲的,它沒(méi)有機(jī)器的嘎嘎聲,鐵鏈的鏗鏘聲,也沒(méi)有引擎轟隆的噪音,然而它卻操縱著宇宙的星球按照一定的軌道運(yùn)行不已,夜晚,露水悄然而降,潤(rùn)飾每一株小草,每一片樹(shù)葉,每一朵花瓣,使他們煥然一新。電的本源不是轟隆的雷響,而是無(wú)聲的閃電。大自然的奧秘隱含在安靜之中,巨大的力量常常無(wú)息地進(jìn)行。

  自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無(wú)聲地運(yùn)轉(zhuǎn)。我們處在這個(gè)嘈雜的時(shí)代,如果想保持圣潔,每天必須有一段孤獨(dú)安靜的時(shí)刻。

  07、成熟

  成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。

分享作文 篇7

  分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。

  從她出生開(kāi)始,就沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)鳥(niǎo)兒的相互啼叫,沒(méi)有看到過(guò)花兒的爭(zhēng)相綻放,沒(méi)有嗅到迷人的芳香,陪伴她的,只有一座晶瑩剔透,華麗的宮殿和無(wú)邊無(wú)際的純白。她沒(méi)有朋友,照顧她的人對(duì)她格外尊敬與小心。寒冷使她漸漸變得冷漠,有著冰冷的面孔。她終日與風(fēng)雪相伴,可她漸漸厭倦了這一切,討厭起那無(wú)邊無(wú)際,單調(diào)的白色。她決定離開(kāi)。

  她來(lái)到一個(gè)貧困的村莊,沿途中,她看見(jiàn)了高聳的大樹(shù),斑斕的花,聽(tīng)見(jiàn)了悅耳的鳥(niǎo)啼,甚至遇見(jiàn)了一位向他乞討的老人。她也只是淡淡的走過(guò),未曾留意。她很疑惑,明明見(jiàn)到了相見(jiàn)的.,為什么仍然不開(kāi)心?她慢慢走著,和被迎面跑來(lái)的人相撞。那人急忙跑過(guò)來(lái)扶起她,一邊止不住的道歉。她站起來(lái),才看清這是一個(gè)小女孩。穿著舊衣卻很干凈,手里握著一個(gè)東西。她冷冷開(kāi)口:“這是什么?”女孩嚇了一跳,又歡快的說(shuō):“這是爸爸送我的禮物,我要拿去給朋友!薄盀槭裁匆o別人?”她有些不明白!耙?yàn)榉窒硎羌鞓?lè)的事!薄拔铱梢院湍阋黄饐?”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上,女孩告訴她,朋友特喜歡音樂(lè),把口琴送她,她一定會(huì)開(kāi)心的。朋友還喜歡雪,可惜雪很少見(jiàn)。聽(tīng)到這,她一頓。來(lái)到朋友家,她看見(jiàn)兩個(gè)女孩相擁大笑,那個(gè)樣子震動(dòng)了她。她揮了揮手,外面開(kāi)始下雪。兩個(gè)女孩驚喜的跑到外面,還邀請(qǐng)她一起玩?粗鴥扇藲g喜的笑顏,她忽然感覺(jué)那白色也不再使她厭惡。“姐姐,快來(lái),好漂亮的雪。謝謝姐姐!甭(tīng)著這真摯的言語(yǔ),她忽然明白那句分享是一件快樂(lè)的事。

  如果你看見(jiàn)紛揚(yáng)的雪花,那是她在向我們分享雪的白和她的快樂(lè)。

分享作文 篇8

  二十三打土塵,二十四送灶神,二十五打豆腐,二十六辦魚(yú)肉,二十七洗金漆,二十八刜雞鴨,二十九家家有,三十夜鐤罐咵。年初一,開(kāi)門(mén)就作揖,初一拜家庭,初二拜亡人,初三初四拜丈人。

  這是湖北的年歌,唱出了湖北整個(gè)過(guò)年的風(fēng)俗。然而各地習(xí)俗有不同,我家鄉(xiāng)的過(guò)年的年味,獨(dú)具一番風(fēng)情韻致。

  鄉(xiāng)下的年是從臘八開(kāi)始的。喝完臘八粥就該殺雞宰鴨腌制臘肉了。一年到頭養(yǎng)了三四百斤的大肥豬也被腌制成各種臘味——臘豬蹄,臘腸,豬頭肉等。然后捎帶給遠(yuǎn)方的親人,讓在大城市里生活的子女也感受到一分濃濃的鄉(xiāng)情。

  二八二九,身在異鄉(xiāng)的人們都披著塵土回鄉(xiāng),趕在三十之前給失去的親人“送亮”——所謂送亮,即在祖先墳頭燒上寫(xiě)冥幣,再放鞭,燒香,在墳頭插上一根紅燭(現(xiàn)在已被LED燈所代替),年輕一輩的人還要磕頭祈愿,希望在新的一年里能被祖先佑護(hù)。當(dāng)夜幕降臨時(shí),你會(huì)看到遼闊無(wú)垠的田野上,是星星點(diǎn)點(diǎn),綿延不絕,昏惑的紅光如同天空中的星星,閃閃爍爍,只有在這時(shí),你才會(huì)感受到這片土地的偉大,以及世世代代在這片土地上傳承的厚重。

  團(tuán)年飯的程序也頗為講究,菜肴擺好后,人不上桌,先盛好米飯擺好酒,在桌子下燒上一堆堆紙錢(qián),這叫“叫祖”,讓逝去的祖先先吃,據(jù)說(shuō)在這個(gè)時(shí)候,小孩子能在門(mén)的'角落里看到祖先的靈魂,雖說(shuō)迷信了些,去飽含著人們對(duì)于先祖的思念,以及對(duì)于民俗的代代傳承和尊重。

  飯桌上的菜肴品類(lèi)豐盛,然而有幾道菜卻必不可少——臘魚(yú),臘腸,臘肉以及魚(yú)糕。荊州人素有“無(wú)糕不成席”之稱(chēng),每年過(guò)年家家都會(huì)置些魚(yú)糕,而有手藝的人家便會(huì)自己打制。將魚(yú)肉切碎成一團(tuán)無(wú)刺的肉團(tuán),再抹上些蛋黃,在籠屜里蒸成糕狀,魚(yú)肉除刺,保留其鮮味,加上細(xì)膩的口感,輔以蛋皮的柔韌,自然成了家家桌上不可或缺的標(biāo)配。另一道不得不提的菜就是豬頭肉了——這是公安特有的風(fēng)俗,即將一整只豬頭加鹽腌制,在年三十上鍋一蒸,即可入口了。豬頭上的每一塊肉都是精品,肥而不膩,嫩滑爽口,但由于是假重鹽腌制,味道極咸,我們這樣的年輕人吃不了兩三塊便認(rèn)輸了,而老一輩則一只腳架在凳子上,一手拿著菜刀,在豬頭上大塊撕扯,大汗淋漓。

  三十的晚上在一陣鞭炮聲中趕走“年”之后,便迎來(lái)了農(nóng)歷的新一年,接連幾天的走親訪友后,年也算是過(guò)完了,聽(tīng)上輩的講,他們小時(shí)候過(guò)年時(shí)還有舞獅子龍燈的表演,小孩子還可以踩竹馬,但隨著時(shí)代的發(fā)展,一些年俗也漸漸消失了,但值得慶幸的是,那扎根在泥土中的過(guò)年的年味卻從未被時(shí)光沖淡。

  我想,所謂的過(guò)年的年味,就是團(tuán)圓的味道,傳承的味道吧。

分享作文 篇9

  一份快樂(lè),如果乘于一萬(wàn),就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以一萬(wàn),就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一道簡(jiǎn)單的公式。只要你解開(kāi)了,便得到了成功的喜悅。分享是一座天平,你給予他人多少,他人便回報(bào)你多少。分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)了分享,就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。

  沒(méi)有分享,便不能開(kāi)闊心胸,而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就象一種催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。通過(guò)分享自己的東西,你與他人之間的冰墻會(huì)漸漸消溶,能使人感受到分享的樂(lè)趣之大。如果什么都不與人分享,把自己封閉在“密室”里,個(gè)人的`內(nèi)心就只能是一個(gè)冰封而孤獨(dú)的空間,無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè)與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

  比如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,如果不把它的發(fā)明公諸于世,只有他一個(gè)人知道,那人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道電有那么大的用處,他的發(fā)明也就一無(wú)是處了,失去了這些新發(fā)明的意義,還有古往今來(lái)的許多科學(xué)家,如果他們不把自己的發(fā)明或研究成果公布出來(lái),那么,人類(lèi)社會(huì)的文明腳步就會(huì)慢許多許多。這是大的分享,往小里說(shuō),我們?nèi)粘I钪幸蔡幪幋嬖谥窒,比如老師給我們上課,就是把他們掌握的知識(shí)分享給同學(xué)們,還有像我們生活中,和同學(xué)們共同完成一件事或解一道難題,完成以后,我們會(huì)一起沉浸在分享成功的喜悅中等等。

  知道了分享有這么多的好處,我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中就要學(xué)會(huì)分享,享受分享帶個(gè)我們的快樂(lè),讓分享的快樂(lè)時(shí)時(shí)溫暖著我們。

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