分享中考滿分作文5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的分享中考滿分作文,歡迎閱讀與收藏。
分享中考滿分作文1
“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋!碑斘以谕馄哦系鸵髌疬@首歌時,我看到外婆眼中泛起的光,還有映射出的,早已淚流滿面的我。
那時的我還是個孩子,外婆也并不是一個老人。微微松弛的臉和悄悄爬上的細紋,絲毫沒有掩住美麗的容貌和醫(yī)生特有的嚴謹干凈。
我的每一天,都浸潤在《外婆橋》的旋律中。外婆的聲音很好聽,被時光磨平了尖銳,剩下的只有江南獨有的柔美溫婉。我時常爬上沙發(fā),坐在外婆膝頭,外婆橋便抑揚頓挫地拂過耳畔,柔軟的吳語似清風撫摩著我的每一寸肌膚,挾走春的困乏,夏的燥熱,秋的涼意,冬的刺骨。
這時的我抬起頭,看著外婆的臉,外婆微閉著眼,睫毛隨著旋律微微晃動,嘴角因為歌聲而不自覺地上揚,漾開一朵花。陽光透過窗簾的縫隙,在外婆的臉上靜靜流淌,似乎撫平了皺紋與風霜。不知是不是因為陽光,這時的外婆在稚嫩的我的眼中,好像在發(fā)光一樣。后來,我被大人牽著手走進了一個叫做小學的地方,從此踏上一段名曰學習的征程。外婆和她的橋,在我的記憶中漸漸變得模糊當我再一次跨入外婆家的大門時,外婆已是一個因佝僂而變矮,因病痛而瘦削的老人,但此刻的我,卻不再是一個孩子。
不知什么時候開始,外婆不愿出門,躲避陽光,身上穿的衣服也越來越多,語速原來越慢,步子越來越緩,道別時的囑咐越來越啰嗦……變老是一個悄然發(fā)生的過程吧,正如孩子的長大。時過境遷,或許不變的,只有外婆的嚴謹干凈,還有那座外婆橋。
我在外婆橋上奔跑著,向著成長的彼岸。外婆也在我的身后走著,卻在走向衰老。某一天,我驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)外婆的步伐已蹣跚,跟不上我向前的腳步,只是靜靜地立在橋那頭,向我揮手——她的目光從未離開我。
孩子與老人,從各自的生命路過,留下重重的一筆,卻又漸行漸遠。他們向著同樣的方向走去,卻始終走向兩個時空。搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋。當我在外婆耳畔低吟起這首歌時,我們都哭了。
分享中考滿分作文2
人的一生宛如一桌豐盛的菜肴,其中難免沒有酸甜苦辣,各色各樣,色香味俱全的食物,也正因為有了他們,我們的人生才不會如此的平淡無奇,枯燥乏味。
小學期間,我遇到了一位兢兢業(yè)業(yè)的班主任,她是一位女老師,她雖然沒有其他女老師出水芙蓉般的美貌,但卻大氣典雅,很有風頭,不比其他老師遜色,她明眸善睞,眼睛炯炯有神,但發(fā)間的幾縷銀絲和如山路般坑坑洼洼的臉蛋掩飾不了,歲月無情地帶給她的深深的烙印。
她為人師表,她教科書般地體現(xiàn)了“園丁精神”的內涵所在,她并不是全校最優(yōu)秀的老師,但她卻時刻使自己處于一種最佳的狀態(tài)。在課堂上,她拿起課本站在講臺前一字一句的傳授給我們知識。課后,她布置的作業(yè)不多缺精,可以極大地提升我們的語文儲備量以及漢字的書寫。第二天早讀課前,她都會手握紅筆認真地批改作業(yè)并附上幾句短卻極具有借鑒性的評語。
她獨到的教學理念深受眾多學生們的青睞。她從來不打罵學生。曾經在我們班上出了一位桀驁不馴的學生,學習成績優(yōu)異,但對老師的態(tài)度并不親熱,在這位老師的調教下,也不敢在課堂上胡作非為了。曾經如此慢熱的我,也在她的諄諄教導下變得稍許活潑開朗些了。在她手下我才真正了解到了老師是學生的朋友這一說法。每當我們舉行班級活動時,我們樂,她也樂;當有同學轉走時,我們悲,她也悲。現(xiàn)在回想起來,我都不知道該如何表達我對她那份崇高的敬意了。
遺憾的是,她教了我們半學期就去教低年級的孩子了。雖然我們相處的日子不長,但您卻是我現(xiàn)階段遇到的為數(shù)不多的教學嚴謹,認真,負責的老師。也許就是這么一次從我的身邊路過,也如春雨般滋潤我的心田,帶給我人生一大筆財富,照亮我前方一片昏暗的道路。
分享中考滿分作文3
陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自身憂傷的臉。鮮紅如血的分數(shù),像把圖釘灑在俺的心上,再一個個被用力地踩了進去。
“你沒有及格!你沒有及格!你沒有及格!……”
刺耳的五個字幽靈般在俺腦際糾纏不散,失望的淚水不能自已地滑過俺的臉頰,肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁,浸染了整片天空,狂風抓亂了俺的長發(fā),雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來……
幾多寒暑,幾多日夜,俺挑燈夜讀。多少次累得昏睡,睡醒又讀;多少次整夜無眠,撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈,換來的,竟是這?!
回家的路竟格外長。俺該怎么辦?
“小佳!怎樣,這次考試?”小羽輕輕走了過來。對于“怎樣”,俺已無心回答。俺停止了挪動的`腳步,耷拉著頭,只顧自言自語:“有什么用?努力又怎樣?什么考試!俺……俺再也不會了!”俺哽咽住了。小羽似乎覺察了什么,她一手用力握住俺的手,一手搭在了俺肩上。
“小佳,不是這樣的……你看!”她用搭在俺肩上的左手劃出了一道弧線,停滯在了半空中。
“看,這月亮多美。≡谶@黑暗無垠的夜空中,在寥寥宇宙中,它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自身的光輝,照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗,因為有理想!”俺猛地抬起頭,她的雙眼閃爍著晶瑩的光,雙手攬俺入懷:“小佳,一次考試又能說明什么?你就是那輪月亮,不要懼怕眼前的黑暗,只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”
她溫暖的胸膛包裹著俺。風停了,雨住了,月亮出來了。俺從她閃爍的雙眼中看到了光明,似乎她就是天空的那輪明月。俺用力地點了點頭,露出了久違的笑容。
人生漫漫,難免會有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月,讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月,讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕,灑滿人生的道路。
送你一輪明月,讓如珠的璀璨劃破迷茫,直伴俺們迎接下一輪的太陽。
分享中考滿分作文4
百靈啼聲婉轉,麻雀撲打著翅膀,鳥兒在同一片藍天飛翔;小草青蔥,樹木成陰,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人閑適,人們在同一片土地生活。分享一個具有魔力的詞語,給我們以無盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾蓋茨曾說:每天清晨當我醒來,我便思索著如何與他人分享我的快樂,因為那會使我更快樂。蓋茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重,在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為幸福地度過每一天。沒有分享,便不能開闊心胸,而心胸狹隘如何能有真正的快樂分享就似一種催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界,贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間,在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同,卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解,因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴,無論是財富抑或是科研成果,他們都與世人同享,所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象因為分享,人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享,他們收獲了雙倍的幸福;因為分享,他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處,使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭,各國燦爛的文化需要世人共享;叵胫袊糯]關鎖國的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴重;再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗,F(xiàn)代社會需要和諧,我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰,分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境,分享將使世界這個大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享,讓我們試著分享,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
分享中考滿分作文5
夜,逝去了白天的炎熱,微涼,孤寂。人,也比往常顯得安靜。端一盆水放在陽臺,拉大窗戶,脫鞋,泡腳。
初夏的天空顯得有些空洞,星星有些稀疏,但卻格外明亮。風掠過墻邊的一排香樟樹,樹梢擺動,“贏”來陣陣清香,獻給黑夜中那些像我一樣還未睡的人。夜晚的校園少了些喧鬧,多了些深沉思考。也許只有在夜里世界才會停止吵鬧,給我一份安靜,一份獨享。
時間或許會淡退了文字,磨損了書卷,但卻永遠無法抹去這段永恒的悲傷而又唯美的回憶。
以前的自己是一個可以伐船不用槳,可以楊帆沒有風向的傲嬌小霸王。在教室里呼風喚雨,是一個叱咤風雨的存在,可以仗著自己有權,看誰不順眼就跟誰過不去。直到一個陰雨蒙蒙的早上,那個我依靠著行駛的“浪”忽然離開塵世。我必須努力劃著槳,讓生命之舟遠離這片悲傷海洋,也需四處張望查看人生方向。這突如其來的變故讓我明白生命的過程注定是由激越到平淡。
慢慢的喜歡上了一首歌“沒有時間 在無畏的承諾中嘆息,讓太陽曬一曬充滿希望的背脊,迎著世界的風我要無畏的挺立我知道我能做到的就是不停不停地努力……”我從此不在飛蛾撲火的任性里蹣跚,在沒有您的日子里迎著風努力向前。前方沒有了路,我便學會了振翅飛翔,縱使曾一度跌跌撞撞。時光雖然召喚了風暴,磨去了傲嬌,沉淀了霸道。但我相信總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望,在不經意間出現(xiàn)在我的生命里。因為時間從不喧鬧,生命從不回答我要做的就只能是迎風而去,慢慢的接受,終于我邂逅到了光陰的柔軟。我將思念與孤單化作文字,找到了喧囂浮沉中靈魂深處所需的安慰,把它化作了夢的所在。
人山人海總有人會離開,我們必須迎著風努力向前,只有承擔起路途的風雨才能看到彩虹跨天,才會邂逅內心深處的摩爾曼斯克。
也許正如人們所說“深夜來臨的時候是一個人心靈最脆弱的時候,也是思念最深的時候!蹦F(xiàn)在應該在天上看著我吧,脫鞋、倒水、睡覺,一直直到這頁稿紙的方格。
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