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分享的作文600字【錦集6篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的分享的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分享的作文600字 篇1
在生活中，既有成功的喜悅，又有失敗的教訓(xùn)。每個(gè)人都享受過成功帶來的喜悅。成功是讓我們更有信心、耐心的一個(gè)堅(jiān)定的信念。成功讓我得到了很多東西，讓我知道了存在的感覺，讓我明白了事情的有趣。
有一天，也就是這一天，讓我領(lǐng)略了：原來成功的感覺真好。 這一天，我和媽媽去公園里玩。這里的東西數(shù)不勝數(shù)，無奇不有。我看見一條在湖里的小魚，它被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶給纏住了，可是它也不放棄一絲生存的希望。它在那里拼命的掙脫，想擺脫這根纏住了它的海帶。我心想：這條海帶這么粗，而且小魚又骨瘦如柴，他怎么能掙脫的了呢？可是，在我還沒有來得及思索的時(shí)候，突然水里冒出一些珍珠般的水泡上來。我又想莫非小魚成功了？我走近一看，小魚正擺著它那五顏六色的尾巴，漸漸地，它離得越來越遠(yuǎn)。我終于知道原來成功是這么來的——是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力得來的。 我懷著對(duì)別人成功的.羨慕，去尋找我的成功的感覺。
我走到了一棵倒下的小樹旁，它真的像一位奄奄一息的老人。我把它扶起來，并在打算把它種在土里的一瞬間，有一位和藹可親的老人在我耳旁�！昂⒆�，種不活了，種不活了，放棄吧！”老人用沙啞的聲音說道。
可是我偏偏不信，并要把它種起來。身邊那位老人說：“這棵小樹已經(jīng)倒下好幾天了，種不活了。”種完了，我又給它澆水、施肥。幾天后，我看見那棵小樹在微風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。
我終于感受了成功的喜悅，原來成功是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的信心、耐心磨煉出來的。我體會(huì)到了：成功的感覺真好�。�
分享的作文600字 篇2
窗外的狂風(fēng)在肆無忌憚怒吼著，傾盆大雨如同我沉悶的心情一般在發(fā)泄著，爆發(fā)著。好像只有窗邊的那朵含苞的康乃馨在撫慰這我的心靈，使我心平氣和一些……
已近中考，面對(duì)一疊疊的復(fù)習(xí)材料和好像背不完的'課文、定理、公式、語法，學(xué)的頭昏腦脹，沉悶的心情一觸即發(fā)。索性將筆一扔，趴在桌子上睡了起來。不知過了多久，睜開眼發(fā)現(xiàn)霧蒙蒙的一片，趕緊找到眼鏡，戴上抬頭一看已是午夜十二點(diǎn)。
想去睡覺，但作業(yè)又無法完成。正當(dāng)左右為難時(shí)，瞅了一眼窗邊。康乃馨在透過縫隙吹來的風(fēng)中輕輕搖擺，好像在告訴我：學(xué)習(xí)去吧，我陪你。
將紙筆放好，我又開始了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，唯一能讓我欣慰的也就是那朵康乃馨吧，那么弱小的生命都能在窗邊抵擋風(fēng)雨，面對(duì)我這些小困難又能算得了什么呢？我學(xué)習(xí)的動(dòng)力也應(yīng)該就是源于它吧。
作業(yè)已近尾聲，我實(shí)在抵擋睡意的困擾，迷迷糊糊看到窗邊康乃馨多了兩滴水，像雨又像露更像兩滴淚。
睜開眼，發(fā)現(xiàn)那花竟然在顫動(dòng)著，而且似乎還聽到了重重的喘息聲，而此時(shí)“它”仍然在窗邊為我抵擋風(fēng)雨，纖纖的花莖化作了腿，花萼化作了下顎，花瓣竟然幻化成了一個(gè)臉龐的模樣。��！那不是我的媽媽嗎？
一聲尖叫，在夢(mèng)中醒了過來。原來只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，看看自己，已經(jīng)是滿頭大汗。讓我驚奇的卻是自己躺在了床上，可是明明記得我是爬在桌子上睡著的呀。
走出房間門口，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿血絲，好像一夜沒睡似的。匆匆洗漱完畢吃過早飯后上學(xué)去了。
出了房間門口，看到了窗邊的花兒，不禁有些擔(dān)心——經(jīng)過一夜的狂風(fēng)暴雨，它還活著嗎？
細(xì)細(xì)一看，哇！竟然開花了，開的那么鮮艷，那么耀眼。卻又發(fā)現(xiàn)花瓣有那么多褶皺，并且還有幾處紅色的花斑，眼中淚水不禁奪眶而出，那好像是是媽媽的眼睛……
�。】的塑�，原來您就是媽媽��！
分享的作文600字 篇3
邏輯簡(jiǎn)圖
每篇文章都有自己的邏輯線和架構(gòu)，邏輯簡(jiǎn)圖只不過是把這個(gè)架構(gòu)和邏輯主線用自己的語句總結(jié)出來了而已，要怎么寫都根據(jù)你自己的理解來做。如果真的覺得寫不下手，那你就總結(jié)段落大意吧，把每段段落大意用一句話或兩句話總結(jié)出來。連起來就是邏輯簡(jiǎn)圖了。
細(xì)節(jié)
略讀？ 我說細(xì)節(jié)略讀，不代表不讀啊。而略讀的意思，就是你記住重點(diǎn)就可以了，其他修飾語等等成份都可以不管。你把細(xì)節(jié)題和原文的對(duì)應(yīng)都找出來，等你這樣分析完一遍，你就大概知道該怎么讀細(xì)節(jié)了。
讀文章有輕重之分，細(xì)節(jié)也要讀。其實(shí)看起來很多的信息，記憶起來并不算太多。關(guān)鍵在于你每隔一段就要去回顧本段內(nèi)容，來加強(qiáng)記憶。有些信息分析多了以后，你就知道肯定不會(huì)考，或至少考到的機(jī)率比較小，你就不用記憶，最多記住位置，真考到了回頭定位。
不回去定位？不回頭定位也是一種方法，當(dāng)你在閱讀的`時(shí)候比較仔細(xì)，重點(diǎn)細(xì)節(jié)都能記住時(shí)，就不用回頭定位且可以節(jié)省時(shí)間。但是，不定位一定要基于你肯定這個(gè)答案一定絕對(duì)是正確的基礎(chǔ)上。如果你心里對(duì)這個(gè)答案有一絲一毫的懷疑，就必須回頭定位。
要做到不定位，你首先要熟悉各種語言現(xiàn)象，在閱讀的時(shí)候就稍微多化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，培養(yǎng)起識(shí)別重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力（就是看到這個(gè)細(xì)節(jié)就猜到可能會(huì)考）。其次要抓住文章架構(gòu)，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)題并不需要你記住具體內(nèi)容，可以通過文字對(duì)應(yīng)法來排除不正確的答案的。只要你記住細(xì)節(jié)出現(xiàn)的地方和大致概念，就可以用排除法解題了。
分享的作文600字 篇4
分享是一強(qiáng)力膠，將我和朋友粘在一起，親密無間；分享是一瓶潤(rùn)滑劑，潤(rùn)滑人與人之間的摩擦，和諧相處；分享是心靈交換器，將彼此最美好的東西給對(duì)方，強(qiáng)化友情。
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，帶這小學(xué)美好的記憶和新的憧憬進(jìn)入這陌生的中學(xué)——實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并以小學(xué)期末四門學(xué)科的良好成績(jī)加入住校生行列，從此脫離父母開始住校生活，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
剛進(jìn)入寢室感到十分陌生，在眼前的一切變黑后我們躺上了床——熄燈了。當(dāng)時(shí)同寢室的同學(xué)似乎因?yàn)檠谉岫恢瑢W(xué)的談話聲，手電筒的燈光聲伴我一夜，因此我對(duì)他們的印象特別差。
父母怕學(xué)�；锸巢缓�，因此給我預(yù)備了很多食物，花蜜會(huì)引來嗡嗡的蜜蜂，這些食物野引來煩人的寢員，不過不管他們?nèi)绾巫鑫叶疾唤o。每次他們都是滿懷希望的'來垂頭喪氣得走。
在校方的嚴(yán)格規(guī)定和阿姨老師的辛勤工作，晚上“議論會(huì)”好了許多，我們也時(shí)不時(shí)幫助，我與寢員的關(guān)系好多了，不過仍有一點(diǎn)成見，偶爾會(huì)和幾個(gè)關(guān)系較好的分享食物，他們也會(huì)給我他們的好吃的。日久天長(zhǎng)，個(gè)人食物成了大家的食物，一個(gè)人吃面都會(huì)分給我們，我也開始主動(dòng)分享食物，住校第一天的回憶開始變得美好，在熄燈前的一段時(shí)間成了我們的“聚會(huì)”，又說又笑，當(dāng)然還有美味的食物，更有隱藏在食物中的那份友情。
與其帶著那分成見，與同學(xué)門不斷磨擦，心中誰也不好受，不如寬恕對(duì)方，放下成見，分享各自的東西�！蔼�(dú)樂樂不如眾樂樂”我又再次找到了�，F(xiàn)在我已經(jīng)升入初二，寢員也換了，不過只要我們肯分享，我想很快就可以和他們?nèi)谇∠嗵帯?/p>
分享的作文600字 篇5
聰聰、貪貪、勇勇是三只小老鼠，顧名思義，他們的行為就和他們的名字一樣。大家團(tuán)結(jié)相處、互幫互助，成了好朋友。
一天，三只小老鼠在河邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)岸有一棵蘋果樹。茂盛的樹上長(zhǎng)滿了蘋果，那一個(gè)個(gè)蘋果紅彤彤的，散發(fā)出一股股甜滋滋的香味，一定很好吃！多么誘人的蘋果！無論是誰，都會(huì)情不自禁地想咬上一口！
小老鼠們看得口水滴滴答答，他們多么想要吃上蘋果呀！可是，這么深的大河，如果掉下去的話就會(huì)沒命的！大家冥思苦想，怎么也想不出好辦法來。聰明的'聰聰想到了跳水運(yùn)動(dòng)員們用到的跳板：“我們可以找來一塊木板，讓兩只小老鼠坐在木板的一頭，把木板固定在岸上；另一只小老鼠順著木板走到木板那頭摘蘋果�！甭斅攲�(duì)大家說，小老鼠們都同意了。
大家齊心協(xié)力搬來了一塊木板，一半鋪在岸上，一半在大河上空。勇勇自告奮勇地要去摘蘋果，聰聰和貪貪坐在岸上。三只小老鼠想到了香香脆脆的蘋果，垂涎欲滴，不停地舔著口水。勇勇大膽的走向木板的那頭，它向上一跳，木板一彈。勇勇舉起爪子一抱，蘋果就輕而易舉得摘到了！
“摘到了！摘到了！”勇勇高興地大叫起來，三只小老鼠高興極了！口水都掛在胡須上了！勇勇小心翼翼地捧著蘋果，生怕尖尖的爪子刺到蘋果，它聞了又聞，多么香甜！貪貪和聰聰見勇勇還不走回來，似乎感到了什么。貪心的貪貪心想：莫不是勇勇想要獨(dú)吞了蘋果？這怎么行！我得過去阻止！
于是，貪貪帶頭走過去，聰聰也糊涂了，緊跟其后。當(dāng)它們走到一半時(shí)，木板因失去了平衡，重心不穩(wěn)，傾斜了。三只小老鼠“撲通”、“撲通”、“撲通”掉進(jìn)了水里，接下來的慘事就不提了……
唉，要不是勇勇不懂得分享，就不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了。可見，分享，其實(shí)是多么重要！
分享的作文600字 篇6
有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美松柏的冬夏常青。而我，卻鐘愛我們學(xué)校的衛(wèi)士--大槐樹。
一進(jìn)學(xué)校門口，就可以看見一棵枝繁葉茂的大槐樹，它就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日日夜夜地守護(hù)著我們的學(xué)校。瞧，它長(zhǎng)得多壯呀：枝干粗得要兩個(gè)同學(xué)手拉著手才能圍的`住。樹冠都比我們學(xué)校的教學(xué)樓還要高哩。偶爾一陣風(fēng)，樹葉便沙沙作響，奏起一支和諧的校園交響曲。
春天，大槐樹又換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機(jī)勃勃。春的使者--鳥兒也來湊熱鬧，它們多歡快呀，唧唧喳喳地鬧個(gè)不停，呼朋引伴，樹上可是它們安家的好地方，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
夏天，大槐樹正在茂盛的時(shí)期，好象把它的全部生命力展示給我們看。枝上的葉子是那樣翠綠，映著火辣辣的陽(yáng)光，閃閃發(fā)光，而密葉之間還摻夾著雪白的小花，仿佛給大槐樹罩上了一層淡淡的云。體育課上，同學(xué)們?cè)诙纠钡年?yáng)光下追逐著，嬉戲著。玩累了，就躲進(jìn)大槐樹底下，那里別提有多涼快了。仰頭一望，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光直射下來。
秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，大槐樹又換上了金色的衣裳。樹葉們變黃了，也變得調(diào)皮了，總時(shí)不時(shí)的給樹下打掃衛(wèi)生的同學(xué)搗亂，樹葉飄落下來，像只只自由的黃蝶兒，優(yōu)雅地翩翩起舞。樹下的同學(xué)可無奈了，剛掃完地，不一回兒地上又落滿了樹葉。它可真調(diào)皮呀！
秋去冬來，大槐樹揮手告別了秋姑娘，又迎來了冬爺爺。凜冽的寒風(fēng)吹來，把打著寒顫的同學(xué)們逼進(jìn)了教室里�？纱蠡睒溥�是仍舊挺立在操場(chǎng)上，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锇残膶W(xué)習(xí)。
這就是我們學(xué)校的大槐樹，我們決心時(shí)刻守護(hù)好這盡忠職守的大槐樹，讓它枝繁葉茂，為我們?cè)鎏砉獠剩?/p>
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