分享的作文9篇[必備]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的分享的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。每個(gè)人都有美好的理想。有的想當(dāng)白衣天使——白衣天使，有的想當(dāng)我們靈魂的工程師——老師，有的想當(dāng)國家棟梁管理國家大事。每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，每一個(gè)理想都那么美好。童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。

　　我想成為一個(gè)作家。我曾無數(shù)次幻想過，纖纖玉指輕握住筆，任那墨香在紙上，在屋中蕩漾，飄逸娟秀的字跡，在紙上留下美麗的回憶，構(gòu)出來的故事，就像一串串粉色的泡泡，帶走那不盡的煩惱。

　　我想成為一名教師�！靶�時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”教師是全天下最光榮的職業(yè)，我渴望看到那一雙雙渴求知識(shí)的甘霖滋潤的眼眸，那一雙雙真誠的眼神注視著講臺(tái)，那樣的情景多么美好，那樣的相處多么愉快。

　　我也想去山區(qū)看看，那里的山美水美人更美，他們那淳樸敦厚的心啊，如同潔白無瑕的碧玉，那兒的孩子，格外的.渴求著上學(xué)，學(xué)習(xí)。我也曾想象過，如果我去山村支教會(huì)是怎樣呢？即使環(huán)境惡劣，但起碼他們一直保留著心中的真。

　　我其實(shí)更希望將我寫的文，讀給我未來的同學(xué)聽，讓他們得到文學(xué)的熏陶，故事的滋潤�；蛟S，我長大后，會(huì)做不同的事，為了理想，我定會(huì)努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。我要為我這個(gè)理想而奮斗，成功的途中總會(huì)有挫折，不管有多少的挫折我都會(huì)為這個(gè)理想而加油。

分享的作文 篇2

　　分享，什么是分享？分享就是有福同享，有難同當(dāng)；分享就是“憂他人之憂，樂他人之樂；分享更是杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”

　　有這樣一個(gè)故事。在蔚藍(lán)的海邊，住著一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和，在布滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬著。有一次海浪沖過來時(shí)，歡快的對(duì)海螺說：“海螺兄弟，和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里，說：“不用了，不用了，我這里比較安全。”海浪只好失望的走了，轉(zhuǎn)身投入大海的懷抱。

　　海螺總是把自己藏在又重又笨的殼里，不愿與他人分享它的喜怒哀樂，他怕別人會(huì)傷害自己。而現(xiàn)在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱獨(dú)角戲，無法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的.抱怨，我的生活為何如此無趣，為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞？原因只有一個(gè)，那就是他們不會(huì)分享，不懂得分享。

　　分享的意義不光光在于快樂和憂愁，他可以面對(duì)更多的人—像親人，友人，敵人，甚至是你不認(rèn)識(shí)的人。有個(gè)富家子弟在學(xué)校雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻一直非常孤獨(dú)。后來，其父把屬于自己的公司股份捐給慈善事業(yè)后，同學(xué)們都愿意接近他，他與父親都非常高興。正應(yīng)了那句話，“送人玫瑰，手有余香”

　　“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”打開你心中的那扇鐵門，綻放你內(nèi)心的花園，不要再一個(gè)人一味的承受，有了分享，你的快樂會(huì)增倍，你的痛苦會(huì)減半。有了分享，你的人生會(huì)少一些乏味，生活會(huì)多一些樂趣。讓我們?cè)囍�分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語在生活中熠熠生輝！

分享的作文 篇3

　　猶記得幼時(shí)聽見大人圍在餐桌前討論者“私有產(chǎn)權(quán)”的問題，懵懵懂懂拿過桌上的糖果塞進(jìn)弟弟手里，稚嫩的推搡著，分享著這顆糖果。

　　而如今仰仗著科技的發(fā)達(dá)，出門隨處可見的各類“共享單車”，我能輕輕一掃手機(jī)，隨便一拉蹬上車趕往目的地，然后找一個(gè)合適的地方安放下來，擺弄一下手機(jī)里的共享app程序，回身就走了，毫無牽掛。

　　不經(jīng)意間，十四歲的我也以體驗(yàn)過“私有”、“分享”、“共享”的滋味。私有的自豪，分享的愉悅，共享的悠閑。在我看來它們是人們拾階而上的成果，層層遞進(jìn)，卻也不是自身獨(dú)特的美好氣質(zhì)。試想每個(gè)擁有私有產(chǎn)業(yè)的公民，與朋友分享著酸甜苦辣，同時(shí)也在共享公民的資源�；蛟S，它們既是矛盾的，同時(shí)又是相互依存的存在。

　　一樣事物是私有、分享、還是共享，這一切的存在，決定與我們的.思想。能說，產(chǎn)生“共享”的這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與人們的道德水平日益漸進(jìn)有關(guān)。

　　透過共享單車轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，又一個(gè)人停下、鎖上、離開；然后下一個(gè)打開手機(jī)掃碼、蹬上、離開。剝開晶瑩的糖紙，又一次輕放在朋友手上，對(duì)視著笑著；放下沉重的書包在桌上，與朋友結(jié)伴而行，回看課桌書包，安然穩(wěn)坐。

　　或許正是私有、分享、共享的相互依存我們才會(huì)更好的享受生活品味時(shí)代。

　　但，隨著共享的普及，也有不少問題層次滲出。共享是所有人的，卻也不屬于所有人。但還是有不少人將共享當(dāng)成私有，也不再去分享；甚至有人破壞共享，也沒有目的，不得不說共享的范圍一旦擴(kuò)大，風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)隨之?dāng)U大。即便如此，我們也必須去冒險(xiǎn)。私有的同時(shí)，分享著；分享的同時(shí)，共享著；共享的同時(shí)，也是私有著某些其他的東西。我從不將三者分開，由于只有這樣，社會(huì)才會(huì)更真實(shí)，更多變。哪怕會(huì)冒險(xiǎn)，但當(dāng)我看見有人擺放好單車用紙擦拭把手時(shí)，當(dāng)我聽見硬幣落桌，有人輕拿走一份報(bào)紙時(shí)；當(dāng)我嗅到香味，美食卻有一雙陌生的手遞來，與我友好對(duì)視時(shí)，心中最柔軟的那一塊心田被觸動(dòng)了。

　　陽光透過空蕩蕩的枝椏斜射進(jìn)窗邊，灑落在考卷上，霎時(shí)間一切都是明晃晃的。窗外的單車停下，又是一次共享。我穩(wěn)坐著，等待著分享，許諾著共享，也尊重著私有。

分享的作文 篇4

　　我心中的理想是當(dāng)一名歌手，你可別笑話我。

　　我從小就看電視，看那些歌手一邊唱還一邊跳，跳的那些舞蹈也都很時(shí)尚。于是，從那時(shí)起，我就產(chǎn)生了這樣一種想法——歌手。

　　后來，我才知道當(dāng)歌手可不容易的，既要有基本功，還要保證表演是最引人的.。那時(shí)，我要幾乎放棄了這個(gè)念頭。可是，我又想：無論做什么事都要堅(jiān)持不懈，有汗水才會(huì)有收獲。我又一直堅(jiān)持下來。

　　有一次，我晚上看了一位當(dāng)時(shí)很紅的歌手的演唱會(huì)，直到11點(diǎn)還沒演完，這時(shí)，媽媽從里屋走出來，二話不說把電視關(guān)了。無奈的我只能一頭鉆進(jìn)被窩，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在來自夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)自己成為了當(dāng)時(shí)的一名最紅的歌手，許多人都要我簽名。我好不容易被我的經(jīng)紀(jì)人掩護(hù)著來到學(xué)校。開始上課時(shí)，校園里擠滿了我的歌迷，可后面還有長長的人群。我無奈之下唱了一首歌，把他們都送走了。我們才開始上課，沒有想到呀……

　　“叮叮，叮叮，叮叮……"鬧鐘響了，我才從睡夢(mèng)中醒來。原來，那一件件事都只是一場夢(mèng)。

　　我希望，有一天，我也能成為我的夢(mèng)里那樣，把我美妙的歌聲傳遍千家萬戶，讓全世界都聽見我的聲音，成為我的歌迷。

　　我以后一定要好好學(xué)習(xí)，練好基本功，鍛煉我的嗓音。將來先考上一所好的學(xué)校，再從事歌手這個(gè)行業(yè)。

分享的作文 篇5

　　我深深地愛著我的故鄉(xiāng)。我愛那里的一年四季，因?yàn)椴徽撌裁磿r(shí)候它都給我美的享受，不論什么時(shí)候它都用獨(dú)特的性格陶冶著我的情操。那里的春天是溫柔的，清明過后，春天跋山涉水千里迢迢的走來了。嫩嫩的小草探出頭來，四下張望著，山換上了淡綠色的服裝，大地也散發(fā)著泥土、花草的清香，楊樹、柳樹的枝條都泛著青色，在微風(fēng)中搖曳……

　　那里的夏天是豪放的。在夏天，最值得贊美的是夏雨，在午后，在黃昏，夏雨來了，劈啪劈啪，她的腳像炸開了的豆子，這聲音好象是美妙的音樂。

　　那里的秋天是豐碩的。在果園里，有許許多多的果樹，上面接滿了果子，這就是大樹的收獲，許多小孩子看見了果樹上的果子，就瘋了一樣的摘。秋天是我最喜歡的'季節(jié)，因?yàn)槲页錾�在秋天，爸爸也是生在秋天的�?/p>

　　那里的冬天是純潔的，雪花慢慢的飄下來，覆蓋在房子上、樹上……看一看，這是多么美呀，每當(dāng)我在這銀色的天地，我就會(huì)感覺我是白雪公主。許多小孩子在打雪仗、堆雪人，他們玩的不亦樂乎。我還喜歡冬天，因?yàn)槲业膵寢屖巧�在冬天的�?/p>

　　我愛我的故鄉(xiāng)。我愛故鄉(xiāng)的四季！

分享的作文 篇6

　　c一眨眼為期七天的軍訓(xùn)結(jié)束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。

　　灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”，若大的體育場在陽光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么。

　　吃苦不是時(shí)尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財(cái)富，強(qiáng)壯的體魄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣！我感覺軍訓(xùn)已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。

　　記得才訓(xùn)練了三天的時(shí)候，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正時(shí)，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作，教官要如此仔細(xì)地講解，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)要教官如此煞費(fèi)苦心地讓我們練習(xí)，實(shí)踐出真知，五天的軍訓(xùn)就讓我明白，小小一個(gè)立正所包涵的豐富，幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的博大。

　　站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的'力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的要。

　　白駒過隙般的，時(shí)光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫，軍訓(xùn)生活的句號(hào)就來到了眼皮底下。回首豐富多姿的軍訓(xùn)生活，我更多的還是感慨�！皯浲�昔，數(shù)風(fēng)流人物，還在今朝�！避娪�(xùn)是對(duì)你身體的考驗(yàn)，鍛煉和提升。

　　在軍訓(xùn)中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當(dāng)兩腳書柜，軍訓(xùn)給我們最好的證明機(jī)會(huì)。五天的軍訓(xùn)是漫長也是簡短的。說漫長，因?yàn)榭嗪屠�。說簡短，因?yàn)槲覀冇行判模�有能力去克服它�，F(xiàn)在我可以自豪的說，我做到了！這是對(duì)一切苦和累最和的回報(bào)。

分享的作文 篇7

　　同學(xué)們，你看過太陽花嗎？你以為太陽花是一種金光燦爛的花么？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。太陽花是一種團(tuán)結(jié)的嬌艷的美不勝收的小花。

　　上個(gè)暑假去姥姥家，院子里路兩旁，全是太陽花。

　　太陽花的顏色十分美麗。紅的有大紅，橘紅，紫紅，粉紅。黃的有鵝黃，淡黃，橘黃，金黃；厚厚的一層。因?yàn)榛ú淮�，葉子也象地毯似的，宛如天上的彩霞鋪在地上，所以顯得毛茸茸的十分可愛。要不是怕弄壞了輕盈的花瓣，我真想躺上去呢！花與花之間的空隙讓它們更像一幅精致的鏤空花紋圖案。

　　早上，輕盈的花瓣的露珠晶瑩的閃著，像落下的流星。陽光照在上面，反映出了真?zhèn)�花園跟天空，顯得更可愛了。重重疊疊的輕盈的花瓣與葉子給我一種很親切的感覺。一團(tuán)一團(tuán)的開著，一個(gè)個(gè)彩色的圓形的小花，由五六個(gè)輕盈的花瓣組成，一片壓著一片，一片蓋著一片。中間的花蕊上落著蝴蝶。有的花已經(jīng)結(jié)了種子，用手一按，一粒粒比芝麻還小的小黑粒蹦了出來，落在地上。姥姥說明年會(huì)長出來的。夏天的陽光直射大地。高貴的牡丹早已嬌氣的`收回輕盈的花瓣，垂頭喪氣的站在花園的一角。而太陽花卻開得花團(tuán)錦簇。回頭看見含苞欲放的一朵，它剛開花，不怕著強(qiáng)烈的陽光么？可能從它發(fā)芽的那一刻起就注定了與陽光對(duì)決的命運(yùn)吧？陽光越來越熱，把我曬得躲在房子的陰影下�？商�陽花依然開得十分美麗可愛好像在向太陽顯威似的。終于，太陽一點(diǎn)點(diǎn)向西走去，太陽花打敗了太陽。

　　夜靜悄悄的，太陽花也收回輕盈的花瓣睡覺了。第二天，它們還是會(huì)開的，還是會(huì)和陽光對(duì)決的。我被太陽花這頑強(qiáng)的生命力所感動(dòng)了。

分享的作文 篇8

　　“書是人類進(jìn)步是階梯”，書從原始時(shí)期就有了，從最簡單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經(jīng)歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進(jìn)程，也是我國智慧的結(jié)晶。

　　我們老師每天都教導(dǎo)我們“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們要從書中領(lǐng)略出讀書的趣味。因?yàn)橛辛藭�，我們的日常生活才變的充�?shí)。

　　日常生活中雖談不上處處有書，但我們每天必須和書打交道，和書共渡這美好時(shí)光。

　　封建社會(huì)，由于生產(chǎn)力落后，所以家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進(jìn)學(xué)堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書的，只有那些地位居高，家財(cái)萬貫人家的孩子才可以讀書。盡管如此，古人還是非常重視讀書的。

　　如今真令人高興，日常生活條件好了，一切都異于古代，讀書不僅僅是識(shí)文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能開闊我們的眼界，豐富的我們知識(shí)，引導(dǎo)我們的崇高理想。在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還可以知文懂史，品詩詞歌賦；可以回味古老的'悠長，眺望未來的瑰麗！總而言之“開卷有益，讀書是福！”

　　在我看來：養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書。當(dāng)你無聊時(shí)，翻開課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個(gè)小標(biāo)題讓你抑制不住好奇，就讀了起來。

　　郁悶時(shí)，一切物質(zhì)只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。

　　“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來人間一回，現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類的事。許多老作家都100多歲了，但他們?nèi)匀辉趯W(xué)，曾經(jīng)有一個(gè)記者采訪這個(gè)老人，問：“老先生，您的一生都用在讀書上嗎？您不覺得厭倦嗎？”老人只回答八個(gè)字讓記者大吃一驚，說：“是，好書不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進(jìn)房間，拿了一本5厘米的書繼續(xù)讀。

　　從老人身上我們能感受到書給我們的益處，我們青少年正需要這種堅(jiān)持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來的，而是從日常生活中慢慢積累來的。

　　“讀書是福，開卷有益”讓我們共同攜手為我們的日常生活添一些歡樂吧！

分享的作文 篇9

　　我們校園的校名是埠村鎮(zhèn)中心小學(xué)，建于一九九一年，校園占地30畝，教師30來名，教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生600多人，是一所省級(jí)文明校園。

　　剛進(jìn)校門，看見的是兩個(gè)花壇。西邊的花壇里有月季花、冬青、玫瑰等。東邊的花壇里有牡丹、黃楊、三葉草等。在旁邊有兩棵白楊樹，它們像兩位士兵一樣，守衛(wèi)著我們的校園。

　　看！這就是我們的高大的教學(xué)樓，高大的教學(xué)樓共有三層，走進(jìn)第一層，便看見一、二年級(jí)的教室，辦公室和乒乓球臺(tái)，每當(dāng)課余時(shí)間，我們都到這里打乒乓球。到二樓便看見三、四年級(jí)的教室中間還有大隊(duì)室和校長室。一到三樓，看見的是五、六年級(jí)的`教室和辦公室，在西邊有多媒體教室。在東邊有微機(jī)室，微機(jī)室里有60多臺(tái)電腦，每次上微機(jī)課，我們都到這里玩電腦，同學(xué)們有的打字，有的畫畫，有的上網(wǎng)，還有的打游戲。大家玩的可開心了。

　　在高大的教學(xué)樓后面還有一座小樓，這就是我們的圖書室，這里有成千上萬本圖書，例如：小說、作文、童話等等。由于看書多，我校五年級(jí)的一名學(xué)生還獲得了章丘市書法比賽一等獎(jiǎng)呢！

　　這就是我們的校園，感謝大家來參觀，歡迎下次再來。

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