分享的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的分享的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文 篇1

　　今天的天氣，陽光燦爛，我的心情也燦爛無比。因?yàn)�，我邀�?qǐng)了我的兩位好朋友來家里做客。

　　現(xiàn)在我就來介紹一下我的兩位好朋友吧！她們一個(gè)叫琪琪，一個(gè)叫丁潔，她們兩都比我大，我都管她們叫姐姐。

　　姐姐們都來了，真開心呀！我們像小鳥一樣快活！開心地玩起了各種有趣的.游戲。首先玩起了智力拼圖，然后玩了走迷宮，還玩了當(dāng)小老師等等……開心極了！仿佛回到了幼兒園時(shí)光。

　　快樂的時(shí)光過得真快呀！我們還沒玩夠，就到了午飯時(shí)間了，一坐上飯桌，看到我的媽媽做的豐盛的飯菜，我們?nèi)齻�(gè)小家伙兒饞得都快垂涎三尺了，我的媽媽也高興地祝我們玩得開心、吃得飽、睡個(gè)美美的中午覺。

　　就這樣，我們度過了一個(gè)開心又快樂的一天。我心里默默地期待著姐姐們的下次到來。

分享的作文 篇2

　　傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)很想去看花燈，可是回家后發(fā)現(xiàn)爸媽的工作都沒完成。

　　媽媽讓我先寫好作業(yè)，大部分作業(yè)在學(xué)校里就完成了，剩下的我一會(huì)兒就做好了。

　　可是爸媽還是沒做完。為了等他們，我又看了一會(huì)兒書。

　　好不容易，爸媽的工作都做好了。媽媽說沒來得及做飯，還是出去吃吧，等晚上回來在家里煮湯圓就是了。

　　可是我都餓了，去哪里吃飯呢？媽媽問我。后來我們又去了味千拉面。

　　雖然是團(tuán)圓的日子，餐館里的.人也不少，點(diǎn)了餐還要等。我和媽媽先去旁邊的書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。書店里沒有人，我有點(diǎn)累，就坐在地上看了，媽媽說只要不到處爬就可以。

　　吃了飯，我們就往世紀(jì)廣場(chǎng)走，但是很遺憾，那里沒有花燈。爸爸說現(xiàn)在去豫園太晚了，我們只好往江邊開，爸爸又開始在科技館附近的路上辨不出方向了。我真有點(diǎn)兒累了，躺在媽媽的腿上，迷迷糊糊地睡著了。

　　過了好久好久，車停了，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音也沒有了，媽媽叫我，我還以為到江邊了呢，結(jié)果是已經(jīng)回到家了。媽媽說，到江邊的時(shí)候看我睡得那么好，不忍心叫醒我，就掉頭開回來了。

　　連正大門口的燈都沒有看到，我不高興了好一陣子……后來大家吃了湯圓，節(jié)就這么過了。

　　希望明年的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)能去看花燈�。�

分享的作文 篇3

　　為實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)之夢(mèng)，無數(shù)學(xué)生默默地在GRE考試中付出自己辛勤的汗水。所有GRE高分故事背后都有值得我們學(xué)習(xí)的GRE備考經(jīng)驗(yàn)。相信這樣的一個(gè)個(gè)GRE高分故事能夠在你備考GRE考試的過程中送上一絲鼓勵(lì)與指導(dǎo)。

　　GRE考試中，怎樣才能使自己拿到GRE寫作滿分呢?除了靠扎實(shí)的寫作功底之外，聽聽過來人的.備考經(jīng)驗(yàn)、從他們的親身經(jīng)歷中取長補(bǔ)短也是非常必要的。下面我們便來看一下一位新GRE考生的備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　第一，文章開始點(diǎn)明中心句。

　　在每一段開始的第一行，最好能明確地表達(dá)你想說什么，也就是中心句。

　　這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對(duì)自己邏輯推理不是很有信心的各位，說清楚了，沒說全面總比說都沒說清楚要好。

　　第二，寫作這個(gè)東西其實(shí)是相通的。

　　我們中的很大一部分在高考結(jié)束后恐怕很少再寫這么長的，同時(shí)主題又相對(duì)深刻的文字。英文只是一個(gè)表達(dá)方式，而論證過程則和中文沒有任何區(qū)別。如果實(shí)在覺得難以上手，不妨先試試寫一篇自己認(rèn)為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓(xùn)練方式會(huì)有奇效，同時(shí)對(duì)于心理是一個(gè)不小的鼓舞。

　　第三，有關(guān)范文。

　　范文是一定要看的，看什么。我建議，開始的時(shí)候，不要糾結(jié)于某某單詞的某某用法，大不了你寫的時(shí)候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開題目，從哪幾個(gè)方面入手，各自怎么論證的。

　　很重要的一點(diǎn)是，不要迷信范文。沒有任何證據(jù)表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學(xué)大師的手，即便確實(shí)如此，對(duì)于同一問題有不同的見解這是再正常不過的事情。思路可以借鑒，但千萬不要僵化。

　　與此本質(zhì)相同的另一個(gè)方法是，請(qǐng)別人改作文，就觀點(diǎn)改或就文字改，按個(gè)人情況取舍。

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