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分享數(shù)學課作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的分享數(shù)學課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享數(shù)學課作文1
在我的記憶中，有許許多多的事，但是有一件事，至今久久不能忘懷忘記，那就是黃老師給我們上的一堂有趣的.數(shù)學課。
那天，我心情很激動，盼望著早點上那堂公開課。終于盼到上課了，我目不轉睛的盯著老師，只見黃老師笑瞇瞇的說：“今天給大家上一節(jié)趣味數(shù)學課，名字叫數(shù)學中的搭配。”大家聚精會神的聽著，教室里安靜得針掉在地上都能聽見。我好奇地聽老師接著往下說：“這里有兩條裙子、三條褲子的道具，看看同學們如何搭配成幾種服飾�！痹拕傉f完教室里頓時沸騰起來，同學們七嘴八舌的議論起來，有的說這樣搭配，有的是那樣搭配，各顯神通。最后，老師從中挑選出搭配最合適的同學上臺給我們展示。道具在同學們精心搭配下，變成了各式各樣美麗而時尚的套裝，贏得了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。接著老師又說：今天這堂趣味數(shù)學課，老師是讓你們懂得數(shù)學中的搭配是怎么用，怎么列算式的。以后考試在考搭配法時，我相信你們再也不會再出錯了�！�
這堂數(shù)學課不但有趣，而且還讓我們在游戲中懂得了數(shù)學中的搭配法，真是兩全其美�。�
分享數(shù)學課作文2
第二節(jié)英語課下課沒多久，我們的“Mr唐”就容光煥發(fā)的走進教室。他先走到教室的后面，待上課鈴一打響，唐老師就說：“莫捷，你告訴我，今天上午都學了些什么？”
“嗯，高手！”唐老師一邊“夸”他，一邊翹起大拇指。全班同學哄堂大笑。事后我采訪了他，他說他那時恨不得挖個洞，鉆到美國去。
唐老師讓我們重新說了一遍后，說：“翻開書53頁。（嘩嘩的翻書聲）今天我要了卻我的一個心愿：找一些人給我從這一端排到另一端，錯得多的排左邊，錯的較少的.排右邊。”一句話說完，同學們有的捧腹大笑；有的笑得把桌子砸得“當當”響；還有的笑得前俯后仰。
大約過了二分鐘，唐老師宣布了答案后，說：“有錯的站起來�！笔鏃罹従彽卣玖似饋�，嘴邊帶著一點笑――苦笑。這時，同學們“呵呵”地捂著嘴笑了起來。唐老師又說：“只錯了一個的坐下�！逼渌瑢W都坐下了，而舒楊卻紋絲不動。全班同學忍不住“哈哈”地又笑了起來。
唉，可惜一節(jié)課只有45分鐘。你看，這篇文章里我用了8個“笑”字，所以說，這真是一堂有趣的數(shù)學課！
分享數(shù)學課作文3
數(shù)學對我來說是強項，我從小喜歡上數(shù)學課時，但自從進入三年級后，我的強項就不很明顯了，我的心情有時會非常緊張。
數(shù)學上課鈴聲一響，我回到座位上，全身緊張，心砰砰地跳著。為什么呀？原來這節(jié)課老師要分析數(shù)學單元測驗卷了。“這次肯定考得不好”的念頭這時卻老在腦子里回響，心中想揣著一只小兔子，怦怦怦地直跳。
盼望著，盼望著，數(shù)學洪老師終于拿著一疊試卷興沖沖地走進教室。開始分析卷子了，當老師說出答案時，我長長地噓了一口氣，“啊，總算做對了”。心中的一顆大石頭總算落地了。同時，旁邊也傳出“太棒了，我做對了！”或“怎么又做錯了，看來今天回家又要被媽媽責怪了”的語，聲音此起彼伏。我想：還算好，我都對了。
卷子發(fā)下來了，我一看：分！嗯，不理想。我仔細一看，上面有很多不該錯的地方。有些是應用題漏寫得數(shù)了，有的是答案抄錯了，其實，爸爸在這次測驗前就這么叮囑我：“千萬要仔細�。』A部分可不能失分�。〔荒荞R虎啊”。但是，我還是一而再，再而三的`錯，馬馬虎虎的毛病始終改不了。
“唉，又要扣一格了！”我有點沮喪。因為每次考試只要低于90分以下，就要在家里進步表格上被扣掉一格。你還不知道吧，這一格可代表了10元錢呢，不過這只是記帳的。爸爸媽媽說等我長大后用這比資金給我上大學作為學費，這也算是自食其力吧！
下次考試，我一定要仔細一點，再也不馬虎了，一定要考到95分以上，我心里暗暗地下著決心。
分享數(shù)學課作文4
今天我們這堂數(shù)學課很特別，知道是為什么嗎？我來告訴你們。
在今天上午的三四節(jié)課中，劉老師走進教室，便有人大聲哭，這時，我就不明白了，他們哭什么？我的同桌就告訴我：“我們上完這兩節(jié)數(shù)學課，劉老師就再也不教我們數(shù)學了…”聽完，我也感到很失落。當數(shù)學老師講完他這節(jié)課的重要內容后，他便開始給我們講述他為什么要走，聽完，我們班都哇哇大哭起來，劉老師開始安慰我們，劉老師說：“雖然我不教你們數(shù)學了，但我還是東方紅的老師，你們還是東方紅的學生，我們每天還是可以見面的'�！蔽覀冞�是沒忍住又大哭起來，我從抽屜拿出一卷紙擦掉眼淚，又趴在桌子上舉起來，劉老師走到我的面前安慰我說：“萬可兒不要哭了，拿出《能力》出來做，讓自己的心平靜下來”。劉老師又對我說：“萬可兒，以后上課一定要認真��！”“嗯嗯”，說完，我又埋下頭來寫作業(yè)，等劉老師走上講臺的時候，我看見劉老師的眼淚流了出來，我便大哭起來。等我們大家的哭聲變得很小很小的時候，劉老師對大家說：“請大家拿出《能力》出來，寫寫家庭作業(yè)，讓自己的心平靜下來”。說完這些邊說下課了。
班主任走進來批評我們，第三節(jié)是數(shù)學課，“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，我滿懷希望的是劉老師來，可是走進來的卻是班主任讓我們寫。
這真是一件令人難以忘懷的事呀！我愛你，劉老師，祝您身體健康。
分享數(shù)學課作文5
在上學期間，一周有五天我是在學校里度過的，每一天都有截然不同的`課程。這些課程里有語文課、數(shù)學課等課程，雖然有這么多的課程，但我最喜歡的還是數(shù)學課。
我記得在一節(jié)數(shù)學課上，數(shù)學老師在黑板上寫了一道算術題，這可把我們都給難倒了。誰知數(shù)學老師一定要讓我們把這道題做出來才能下課，于是我們全班同學都陷入在了解題的困難里。下課鈴響了，可是數(shù)學老師卻絲毫都沒有想要下課的意思，我們只好繼續(xù)解題。我們中有些人慢慢地變得不耐煩了，于是有些人就說出答案來，希望能早點下課，可是答案都是錯誤的。又過了一會兒，上課鈴響了，數(shù)學老師這才笑著說：“這道題根本沒有答案！”我們停了，都有些氣憤，但數(shù)學老師卻嚴肅地說：“我這樣做可能是和你們開了一個玩笑，但我之所以這樣，只是希望你們能夠意識到，所有的事情不是都有答案，有些事情要你們自己去判斷。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上語文課�！痹谡Z文老師進來之前，教室里回蕩著數(shù)學老師的話。
數(shù)學課，不僅僅是教給我數(shù)學知識，還有要讓我們打破慣性思維，讓我們擁有創(chuàng)新的能力。
數(shù)學課真得很有趣！
分享數(shù)學課作文6
在校園里，每一種課程都會我們帶來不同的感受。但對我來說，每一節(jié)課，都會給我?guī)砜鞓�，哪怕只是一點點，給我?guī)砜鞓纷疃嗟�，就屬班隊課了。
班隊課在三年級時從來都不上，自從到了四年級，換了賈老師以后，我們大多數(shù)的班隊課，都會做一些游戲。除非，是在復習階段，或者作業(yè)實在太多才不做游戲。
我隨便挑一個游戲來與大家分享一下我的快樂吧！在那一天，上課鈴聲像往常一樣響了起來，我們都迅速回到座位上，教室里頓時鴉雀無聲。賈老師來了，她讓我們出去排隊，我們排隊真是“快、靜、齊”（不快不靜不齊），經(jīng)過老師調整，我們直得像把尺的隊伍向操場出發(fā)了。
來到操場，老師讓我們圍成一個圓，然后在原地坐下來，老師先讓一個女同學（記不清是哪個同學了）來摸老師說得那個同學，她轉了一圈，終于摸了一個人；他走向我這邊，因為我實在想摸，就把頭湊上去，他一摸就摸到了我，我開始摸了，我一副胸有成竹的樣子，因為我已經(jīng)觀察過所有人的位置�？墒牵谥型�，老師讓同學們換了一下位置，我差一點倒在地上，我壯起膽子摸了起來，摸了一個人，可是不是，那個人繼續(xù)摸了起來……游戲在我們的'歡笑中進行著，我也快樂無比。
我冒昧的問一下，大家有什么課給你帶來了快樂？來與我分享一下吧，我等著你們！
分享數(shù)學課作文7
最近幾天由于畢老師有事，由三、四班的郭老師給我們上了一節(jié)數(shù)學課。別人都說郭老師非常幽默，今天我終于見識到了。
郭老師的樣子非常好笑，他頭發(fā)不算多，有點“聰明絕頂”。他喜歡把手放在口袋里，腿分開站，說話時有種相聲演員的'感覺。
今天我們學的數(shù)學廣角。上課了，郭老師幽默地說：“翻到課本112頁，請問數(shù)學廣角姓什么，叫什么？”我們聽了，七嘴八舌地議論起來，有說這個的，有說拿個的，到底是什么呢？最后郭老師說：“你們說得都不對，應該是姓數(shù)學，叫廣角�！倍旱么蠹液逄么笮�。第一題是衣服搭配的問題，郭老師說：“上衣和褲子我不會畫，就用三角和圓代替吧�！苯又诤诎迳袭嬃藥讉�大大的三角和圓形，我們又大笑起來。不過，不一會兒，我們就全學會了。
下一題是“圖上從兒童樂園經(jīng)過百鳥園到猴山有多少條路線”。郭老師讓我們回答，同學們有說四條的，有說五條的，有說六條的……聽了我們的回答，郭老師一邊說一邊在黑板上寫起來。郭老師寫的字極大，近視再厲害的同學坐在最后一排也能看清楚。因為第二條路線是劃船過去的，所以郭老師告訴我們：“這是二號水路�！比嗤瑢W又哈哈大笑起來。
分享數(shù)學課作文8
陳老師在上個星期四告訴我們：“下個星期一，數(shù)學課玩買賣的游戲。請同學們準備好自己的商品和學具錢�！�
星期天晚上，媽媽幫我挑了幾個小商品：三枝喜羊羊的鉛筆、一個小本子、幾張漂亮的喜羊羊貼紙。
今天，第三節(jié)是數(shù)學課。上課前，我可興奮了，想著誰要來買我的東西呢？
上半節(jié)課，陳老師讓我們做練習。下半節(jié)課，我們開始了買賣的游戲。有帶商品的同學扮演售貨員，沒有帶商品但有帶錢的同學扮演小顧客。我的小文具很快就賣完了，李超禧買了三枝喜羊羊的鉛筆，李芷晴買了小本子，陸嘉華買了喜羊羊的貼紙。媽媽幫我準備的東西太少，我賺了很少錢，真可惜��！
然后，我就去看其它同學的商品。我買了陸嘉華的小本子，封面是橙色的`。買了黃湘明的小汽車玩具，好開心，想用它跟其它人比賽。
下課鈴響了，老師說游戲結束了，我們正玩得開心呢，真舍不得馬上結束啊。老師說要保管好自已買的東西，不要拿出來玩，以免遺失或影響學習。
我把小汽車放在背心的口袋里。在作業(yè)課的時候，我做完語文和數(shù)學的作業(yè)，忍不住把心愛的小汽車拿出來玩，被羅老師發(fā)現(xiàn)了，結果沒收了。我好難過啊，嗚嗚嗚。都怪自已在作業(yè)課時拿小汽車出來玩，以后我再也不敢了。
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