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分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選1
有一句話(huà)是這么說(shuō)的:如果你與朋友分享快樂(lè),快樂(lè)會(huì)變成雙份;而如果你向朋友傾訴憂(yōu)愁,那么,憂(yōu)愁會(huì)減半……
有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn),而我并不這么認(rèn)為。我說(shuō)快樂(lè)是無(wú)處不在的,因?yàn)榭鞓?lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的,自己就是快樂(lè)的源泉!人生短暫,每個(gè)人都會(huì)希望能夠快樂(lè)的度過(guò)一生。所以呀,如果你想要擁有快樂(lè),就需要努力去創(chuàng)造快樂(lè),感受快樂(lè)!
在我的腦海里,有一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)印象深刻,因?yàn)槟鞘俏矣洃浿械谝淮误w會(huì)到分享的快樂(lè)。那是我七歲的.某一天,家人都出去了,只留下我一個(gè)人呆在家里玩玩具。我玩著玩著便感到有一些無(wú)聊,這時(shí),我聽(tīng)到對(duì)門(mén)鄰居小周舟的爸爸媽媽正在叮囑她些什么,似乎他們也要出去留周舟一個(gè)人在家。心想:我一個(gè)人在家里挺孤獨(dú)的,要不去周舟家,咱倆一起玩那是多么開(kāi)心呀。于是我拿著一些玩具,還帶上我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠就去敲她家了。
到了她家,我們一起玩游戲、看電視。我看她總是瞧著小倉(cāng)鼠,就對(duì)她說(shuō):“周舟,這是我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠,你喜歡嗎?喜歡就你就拿去玩一玩吧!”"耶…"周舟興奮地叫了起來(lái)。于是,我們就一起逗逗小倉(cāng)鼠。我們先把倉(cāng)鼠放進(jìn)了透明盒子,再弄出幾個(gè)洞。又各自拿了一根胡蘿卜,穿過(guò)小洞喂它?粗}(cāng)鼠吃蘿卜的樣子,惹得我們哈哈大笑。
爸爸媽媽回來(lái)了,我也回家了,臨別時(shí),她對(duì)我說(shuō):“欣欣姐,謝謝你今天陪伴我,還愿意讓小倉(cāng)鼠和我玩,我很快樂(lè)!”"和你在一起,我也很開(kāi)心呀!”
哦……快樂(lè)是可以分享的!
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選2
大家好!
現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話(huà)故事,它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》、故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱?花園里玩耍,很生氣。于是,他在花園的周?chē)鹆烁邏Γ瑢⒑⒆觽儞?jù)于墻外。從此以后,園里花不開(kāi)鳥(niǎo)不語(yǔ),一片荒涼;▓@里也沒(méi)有了春夏秋,只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里。一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái),園里立刻生機(jī)勃勃。巨人看到后,再次將孩子們趕出花園。園里又被冰雪覆蓋了。后來(lái),巨人覺(jué)醒了,隨即拆除了高墻;▓@成了孩子們的樂(lè)園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比幸福。
人們常說(shuō):贈(zèng)人玫瑰手有余香。其實(shí)快樂(lè)也一樣。給別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。那個(gè)巨人,他兩次將孩子們趕出花園,給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,讓孩子們失去快樂(lè)的同時(shí),自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色。還有這樣一句名言:把你的痛苦與別人分擔(dān),你的痛苦會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與別人分享,你的快樂(lè)會(huì)增加一倍。分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿(mǎn)溫情。與別人分享快樂(lè)是一種美德,因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候與別人分享快樂(lè),既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì),也給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。既然這樣,真誠(chéng)與別人分享。如果自己是一團(tuán)火,就點(diǎn)亮別人;如果自己是一盆水,就洗凈別人;如果自己是一個(gè)粒種子,就長(zhǎng)出更大的稻穗;如果自己是一彎月,就給夜行人送去清輝。分享本身就是一種快樂(lè),請(qǐng)不要吝嗇你的笑!
謝謝大家!
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選3
分享是一種神奇的東西,分享是一種快樂(lè),學(xué)會(huì)了它就掌握了快樂(lè)的根本,它使快樂(lè)增大,使悲傷減少,每天早上我都在思考如何與其他人分享我的快樂(lè),因?yàn)槟菚?huì)使我更加快樂(lè)。
記得我第一次坐飛機(jī)出去旅游我拿著自己的零食在等候場(chǎng)津津有味地吃著,那味道真實(shí)說(shuō)不出的好,吃完一包拿另一包,可我沒(méi)發(fā)現(xiàn)家人還有旁邊的小朋友的感受,我在吃最后一包的時(shí)候終于發(fā)現(xiàn)了,我猶豫了,我心里想:他們好像也想吃東西了,可這只有最后一包了,這是我最喜歡的零食了,算了還是給他們吃吧。我把零食分給了我的親人們,和旁邊的小朋友,當(dāng)他們問(wèn)我:“你不吃了嗎?”我只回答:“吃膩了,給你們吧!
回到我8歲生日的.那天,爸爸給了我一個(gè)生日禮物非常大,我好奇了,問(wèn)爸爸:“是什么生日禮物呀?”爸爸神秘兮兮地說(shuō):“猜猜。”我迫不及待地打開(kāi)了禮物包裝,“哇!”是擎天柱,還有許多裝備,飛行器、激光炮,裝備……令人眼花繚亂,我謝謝了爸爸,便玩起擎天柱了,弟弟也帶了一個(gè)擎天柱,可是沒(méi)有我的好,我見(jiàn)他不高興的樣子,我就把他叫過(guò)來(lái),也送了他一些裝備,他看見(jiàn)了,他十分高興,我也很高興。
分享是生活中必不可缺的,分享給別人,別人快樂(lè)自己也會(huì)快樂(lè),俗話(huà)說(shuō)得好“獨(dú)樂(lè)樂(lè),不如眾樂(lè)樂(lè)!薄百(zèng)人玫瑰,手有余香!彼宰屛覀儼芽鞓(lè)分享,一直傳遞下去。
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選4
給予是快樂(lè),收獲是快樂(lè),學(xué)習(xí)是快樂(lè),玩耍也是快樂(lè)。但是,我卻不同,認(rèn)為分享是最快樂(lè)的。
分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí),大家借給他看;可以是同學(xué)遇到困難時(shí),大家?guī)椭;可以是同學(xué)不會(huì)題時(shí),大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年級(jí)的事情了。那天,我正津津有味地讀著作文報(bào)刊,無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息,我欣喜若狂,找誰(shuí)來(lái)分享呢?嗯,就告訴李銘雨吧!我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧!”我用手指了指我的作文!拔业奈恼掳l(fā)表了!”他立刻從座位上站起來(lái),比我更激動(dòng):“哇,你真棒!恭喜你了!”那時(shí),我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!
分享不僅在校園中隨處可見(jiàn),在生活中也比比皆是。在公交車(chē)上,隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座;在火車(chē)站,隨時(shí)能遇到幫助他人搬運(yùn)行李;在馬路上,隨時(shí)能碰到給不識(shí)路而有急事的人帶路的情形……
我的班主任申老師,她的女兒在石家莊二中上高中,她為了節(jié)省女兒的`時(shí)間,經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒,而不讓她往回跑。每次去,都是吃的、用的、穿的裝滿(mǎn)了大包小包。這次,因?qū)W校有會(huì)議,時(shí)間被耽誤了,到車(chē)站后,離開(kāi)車(chē)的時(shí)間只有兩分鐘了,老師著急極了。這時(shí),一個(gè)陌生男人幫老師搬運(yùn)行李,老師在最后的關(guān)頭,在那個(gè)陌生人的幫助下,擠上了火車(chē)。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,生命因分享而充實(shí),因分享而充滿(mǎn)激情,因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎强鞓?lè)的!
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選5
一份快樂(lè)如果乘以十三億,就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億,就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西,它使快樂(lè)增大,它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的`公式,只要你解開(kāi)了,便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平,你給予他人多少,他人便回報(bào)你多少。相反,如果你是一個(gè)自私的人,那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè),永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎,性質(zhì)是一樣的,也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是分享的前提。
你奉獻(xiàn)了一份愛(ài),便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。你奉獻(xiàn)了一份快樂(lè),便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè)。在生活中,你可以奉獻(xiàn)之后再分享:比如,捐書(shū)活動(dòng)中,你捐出了一本書(shū),你奉獻(xiàn)了知識(shí),此后,便有更多的人與你一起分享知識(shí);蛘咴诳拐鹁葹(zāi)中,你捐出了一件棉衣,奉獻(xiàn)了溫暖,那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻(xiàn)了什么,分享的什么。在這之后,你也會(huì)感受到快樂(lè)。所以,分享和快樂(lè)也是好朋友。你與他人分享了知識(shí)后,填滿(mǎn)了精神的蒼庫(kù),得到了快樂(lè)。
你與人分享快樂(lè)后,趕走了嚴(yán)冬得到了快樂(lè)。這一切的一切證實(shí)了,分享是快樂(lè)的前提。世上有許多人是快樂(lè)的,歌手,他們與全國(guó)人分享了音樂(lè),得到了快樂(lè)。廚師,他們與客人分享了美食,得到了快樂(lè)。老師,他們與學(xué)生分享了知識(shí),得到了快樂(lè)。分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。從今天起,從現(xiàn)在起,讓我們與他人分享吧!
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選6
培根曾這么說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂(yōu)愁。”那么,我就把第三份快樂(lè)給你吧!
春游是件令人心生愉悅之情的事,上星期四,我們?nèi)ゴ河瘟恕:,我們班人真是神通廣大,就在上個(gè)星期一就弄得了情報(bào),我們那個(gè)興奮吶!可怎么問(wèn)老師,老師都不說(shuō)(別驚奇,老師總要拖到最后),老師宣布時(shí),我們那個(gè)高興的!大家又是尖叫,又是擊掌,老師的臉上也充滿(mǎn)著笑,瞧!老師多偉大,讓一個(gè)快樂(lè)變成了六十九份快樂(lè)。其實(shí),我們小孩子還是很容易滿(mǎn)足的,只要一小點(diǎn)的恩惠,就足以讓我們手舞足蹈。之后,我們?cè)诖河蔚攸c(diǎn)“石海竹林”的竹林中展開(kāi)了一個(gè)頗有趣味的游戲——林中尋寶。在竹林中找到小紙條的可以?xún)稉Q獎(jiǎng)品,一人找到,四人沾光。游戲一開(kāi)始,同學(xué)們就低頭認(rèn)真地尋找,石頭下,竹枝上,草從中都藏著快樂(lè),一雙雙稚嫩的小手在里面尋找快樂(lè)!昂!快來(lái)!我找到了耶!”我用力高呼著!罢娴膯?哪里?”同學(xué)們聽(tīng)后,立刻從四面八方涌來(lái),臉上露出快樂(lè)的表情,雖不是自己找到,但卻比自己找到的'還興奮。原來(lái),分享快樂(lè)是這么簡(jiǎn)單的事情。
朋友,你快樂(lè)嗎?朋友,你幸福嗎?朋友,請(qǐng)記住,無(wú)論你身處何方,無(wú)論你什么人,都請(qǐng)把快樂(lè)分享給身邊的人,這樣,一傳十,十傳百,快樂(lè)就會(huì)蔓延在世界的各個(gè)角落里,你就不會(huì)一個(gè)人快樂(lè),而是成百上千有為你的快樂(lè)而快樂(lè),何樂(lè)而不為呢?即使有一天,你忘記了曾經(jīng)快樂(lè)的事,還會(huì)有人陪你坐在海邊,講過(guò)去的事,快樂(lè)的事,你還是快樂(lè)幸福的!
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選7
我從小就很自私,總是把許多東西占為己有,不懂得和他人一起分享,為此爸爸媽媽總是批評(píng)教育我。
直到一個(gè)暑假,我正在看電視,十分入神。突然,我被一個(gè)廣告語(yǔ)深深吸引住了分享就是一種快樂(lè)。
我陷入了久久的沉思,心想:分享為什么會(huì)快樂(lè)呢?我要不要改掉自私這個(gè)習(xí)慣呢??jī)蓚(gè)心思在我心中打著架。
在烈日炎炎的夏天,我翹著二郎腿在房間里吹空調(diào),既涼爽又舒服。媽媽用甜美的聲音說(shuō):我能進(jìn)來(lái)嗎?不行!不行!你不許進(jìn)來(lái)!因?yàn)槲抑,門(mén)一開(kāi),冷氣寶寶就會(huì)借此機(jī)會(huì)逃跑了。
你太自私了。就連最疼愛(ài)我的媽媽都這樣說(shuō)我。這一定是一個(gè)十分不良好的壞習(xí)慣,我要打敗它。
今天,我就要大展身手,讓媽媽知道我是一個(gè)會(huì)分享的好孩子。
我不想讓別人知道,就小聲對(duì)媽媽說(shuō):從今天起我就要做個(gè)會(huì)分享的人了!說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
到了晚上,我已開(kāi)好空調(diào),等著媽媽的.到來(lái)。媽媽洗完澡,我拿出珍藏已久的旺旺吸吸凍。
她推開(kāi)門(mén),我說(shuō):歡迎來(lái)到分享屋!好涼爽,仿佛在冰凍中游泳。我開(kāi)了空調(diào),我們一起分享涼爽我喜悅地說(shuō)。
那我們吃分享餐吧,我打開(kāi)旺旺吸吸凍。用九牛二虎之力也沒(méi)擠得動(dòng),媽媽說(shuō):我來(lái)。等她擠出時(shí),我說(shuō):您先吃。她開(kāi)心地一把把我抱起。
看到媽媽的笑臉,我知道了,分享原來(lái)真的是很快樂(lè)。我要把這種快樂(lè)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選8
分享,是一種善舉,學(xué)會(huì)了它,就學(xué)會(huì)了生活;分享,是一種思想,思考的同時(shí),也就體會(huì)到了快樂(lè)。
比爾·蓋茨曾說(shuō):“每天清晨當(dāng)我醒來(lái),我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè),因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)!北葼枴どw茨如是做到了,他與別人分享他的研究成果,與他人分享他的財(cái)富。同時(shí),他也得到了世人對(duì)他的尊敬。
有一個(gè)養(yǎng)蜂人,每當(dāng)他去采蜜時(shí),他總會(huì)摘幾片葉子,在上面涂上蜂蜜,送給那些圍觀(guān)的孩子們。孩子們就愉快地吃著上面的蜜。當(dāng)他們要把吃干凈的綠葉扔掉時(shí),養(yǎng)蜂人慈愛(ài)的對(duì)他們說(shuō):“把葉子扔到羊圈去吧,這樣,羊兒們也體會(huì)到了甜蜜會(huì)感激你們的!币院,孩子們都主動(dòng)把葉子扔到羊圈去,有的還會(huì)在葉子上多留一些蜜,讓羊兒們多體會(huì)到一些甜蜜。養(yǎng)蜂人走了,但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風(fēng)景。那一片片葉子給人們一個(gè)道理:不要忘記分享任何一片愛(ài)的葉子,分享是一種快樂(lè)。
好咖啡要和朋友一起品嘗,好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。我們必須與其它生命共同分享我們的.地球。
分享學(xué)習(xí),我們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)更加有趣;分享夢(mèng)想,我們的生活回因此變得更加美麗;分享親情,我們會(huì)覺(jué)得生活多姿多彩;分享風(fēng)景,我們會(huì)體會(huì)到風(fēng)景的美好(用詞太隨意,建議改為:旖旎,帶給我們精神上的愉悅);分享憂(yōu)樂(lè),我們會(huì)變的更加樂(lè)觀(guān);分享春雨,我們加深了對(duì)生命的感悟。
學(xué)會(huì)分享吧,它會(huì)使你感到無(wú)比的快樂(lè)!
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選9
“耶!又是一百分!”我欣喜若狂道。上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)一百分,這次又是一百分,這可是我六年以來(lái)從未有過(guò)的輝煌呀!
“哼!考一百分就不起了?”考了九十幾分的同桌氣急敗壞地說(shuō)。我沉默了,心里卻暗自竊喜:她明明是羨慕、嫉妒、恨嘛!不管她了。這時(shí),我又幻想著把試卷拿回家,爸爸媽媽那目瞪口呆的神情,我“撲哧”一聲笑了。于是,我便迫不及待的等待著放學(xué)的到來(lái)。
終于,“叮鈴鈴……”放學(xué)了!我像一支離弦的箭,飛似的沖出教室,向家跑去。一路上,小鳥(niǎo)仿佛在為我歌唱,花兒仿佛在為我微笑,小草仿佛在為我跳舞……
回到家,氣喘吁吁的我來(lái)不及歇一口氣便故作神秘地沖媽媽喊:“媽媽媽媽?zhuān)矣幸粋(gè)天大的喜訊要告訴您!眿寢尫畔率种械幕顔(wèn):“什么?”我把兩張?jiān)嚲碜兡g(shù)似的往媽媽眼前一抖,媽媽像撿到錢(qián)似的把試卷看了又看,翻了又翻,興奮地說(shuō):“不錯(cuò),不錯(cuò),表現(xiàn)可嘉,但還是要努力,爭(zhēng)取更優(yōu)秀!”我聽(tīng)了,高興的手舞足蹈。這時(shí),爸爸回來(lái)了,他看了看試卷也表?yè)P(yáng)了我,我不禁有點(diǎn)飄飄然起來(lái)……爸爸看我驕傲的樣子,一改喜悅,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這次考得好,但是不能驕傲。你要知道‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’這句話(huà)的道理啊!”聽(tīng)了這一番話(huà),我漸漸冷靜了下來(lái),對(duì)呀,學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)新版的龜兔賽跑,我可能上演那樣的悲劇!
但是從媽媽干活的.速度、說(shuō)話(huà)的神情,充分體現(xiàn)了她內(nèi)心的喜悅,原來(lái),快樂(lè)是可以傳染的!
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選10
我是什么時(shí)候懂得分享的呢?是和姑姑分享蛋撻的那一次嗎?是和媽媽分享美食的時(shí)候嗎?
記得有一次在老家,我們一大家子坐在一起聊天,媽媽買(mǎi)回來(lái)了一大盒小蛋撻,我是第一個(gè)看見(jiàn)的,立馬挑了一個(gè)大的吃了起來(lái)。但是,剛下口,馬上想起來(lái)平時(shí)最親我的姑姑還沒(méi)有呢,又想到爺爺奶奶也還沒(méi)吃呢,就趕緊放下手中的蛋撻,把蛋撻分享給長(zhǎng)輩們。長(zhǎng)輩們都說(shuō)我懂事了,我心里甜滋滋的,可能這就是分享的快樂(lè)吧!
還有一次,我和媽媽在吃飯,媽媽自然地把她碗里的肉都挑到了我的碗里,我津津有味的吃著。一抬頭望見(jiàn)媽媽那滿(mǎn)足的笑容,我心里感覺(jué)很不是滋味。
就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我不吃了,這個(gè)給你吧!”
媽媽皺了皺眉說(shuō):“你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體,要多吃點(diǎn),吃吧吃吧!
一計(jì)不成我心里又有了一計(jì),我把肉吃了一點(diǎn)就說(shuō):“媽媽?zhuān)覍?shí)在吃不下了,快撐死我了,不吃啦,你吃了吧!”
媽媽教訓(xùn)我說(shuō):“以后吃東西不要剩下,你說(shuō)這是讓誰(shuí)吃,真是!眿寢屵呎f(shuō)邊把肉挑到了她碗里。
我偷偷的笑了起來(lái),媽媽一看,就明白了我的小計(jì)謀了,“你個(gè)機(jī)靈鬼!”說(shuō)著,就要把肉挑回來(lái)。
我連忙擺了擺手說(shuō):“雖然是騙你吃的',但是吃飽了是真的,很撐吶!”
最后,媽媽沒(méi)辦法,只好把那些肉吃了下去。哈哈,我想,這就是分享的快樂(lè)吧!
原來(lái),分享是可以這么快樂(lè)!
分享我的快樂(lè)作文優(yōu)選11
在學(xué)習(xí)中,有不少老師教育過(guò)我們,每一位老師都是善良、無(wú)私地,我們細(xì)心地教導(dǎo)我們。老師中有一位老師讓我在學(xué)習(xí)中享受到快樂(lè)。這位老師長(zhǎng)著烔烔有神的眼睛,鼻梁上掛著一副眼睛,你知道是誰(shuí)嗎?
老師書(shū)看得很多,所以文學(xué)功底很深厚,總會(huì)和我們談書(shū)里的故事,與我們一起分享快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的。老師把一些讀書(shū)的經(jīng)歷與我們分享,把我們不知道的知識(shí)細(xì)心的講給我們聽(tīng)。把課文里的武松打慮的勇猛表現(xiàn)出來(lái)了。武松是“明知山有虎,偏向虎山行”的英雄氣概。為景陽(yáng)岡的百姓除害,還百姓一個(gè)安定的.生活。不畏艱難的豪放氣概。老師也幫我們讀出了武松的倔強(qiáng)、愛(ài)面子的缺點(diǎn)。我覺(jué)得語(yǔ)文課是無(wú)味的課,但經(jīng)老師一說(shuō)就變輕松、快樂(lè)的事了。
在每天早上,在講臺(tái)桌上教我們讀《古文觀(guān)止》把這難讀的古文翻譯成白話(huà)文讓我們?nèi)菀桌斫,讓我們學(xué)古文練好基礎(chǔ),讓我在古文中感受快樂(lè)。
每次到了放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們都走光了,老師還在批改我們的作業(yè),她希望我們更上一層樓。
老師有時(shí)也會(huì)粗心,但能化解成玩笑,讓我們放松下緊張的心情。如下課時(shí),老師在電腦上打字里把一位同學(xué)的名字叫“王孝杰”,結(jié)果一不小心打成了“王小姐”,所以這個(gè)綽號(hào)就在班時(shí)傳下來(lái)了。有時(shí),他遲到時(shí),老師笑王小姐,你怎么那么慢?“讓我們哄堂大笑。老師總會(huì)在下課時(shí),給同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑,讓快樂(lè)時(shí)不時(shí)的在你身邊穿梭,讓快樂(lè)跟隨著你。
同學(xué)們,你們猜出是誰(shuí)了嗎?對(duì),她就是我們的趙老師。他讓我們覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的,只有分享快樂(lè),傷心的人也會(huì)高興起來(lái),老師的善良、無(wú)私的感染著我們,讓我們更加愛(ài)讀書(shū),在書(shū)本里享受著快樂(lè)。
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