父親小學(xué)作文
父愛如溪流，滋潤我們干枯的心靈；父愛如夢里花，美麗又朦朧；父愛如基石，把子女托向更高的高度。 如下是小編給大家整理的父親小學(xué)作文，希望對大家有所作用。
父親小學(xué)作文篇【一】
母親的手用藥過敏，所以周末我就要去幫父母洗衣服。每當(dāng)這時，父親總是忙前忙后幫我打下手。我一再說“您歇著，我自己來，又不是小孩子干活�！笨伤偸遣宦牐乙驗橄认催@個還是那個，我竟然跟父親犟了起來，還耍起了牛脾氣，對父親的話惘若未聞，按自己的意愿做著，一幅“我長大了，您管不著”的架勢。
許久，父親溫和地說：“你長這么大，爸爸就在你出嫁前收拾衣服和書籍時，真的傷心落淚了。還記得嗎？爸爸對你喊了。那時候覺得用心養(yǎng)這么大的姑娘，說嫁人這么迫不急待，一次就要把家里所有你的東西都搬空……”父親說得很平和，像是在輕描淡寫地述說一件家常事。可聲音中的那份不易察覺的傷感，還是讓我為之一震。已經(jīng)聽不到父親后邊的話了，用心回憶當(dāng)年的'情景，根本沒有關(guān)注過父親的眼角，更沒有看到那充滿父愛親情的淚花。留在記憶中的，只有那種，被從小寵愛自己、沒罵過一句、沒打過一下的父親大聲呵斥了的委屈和瞬間的淚如泉涌。
繼續(xù)默默地搓洗著衣服，喉頭卻哽著說不出的思緒。懊悔當(dāng)年的自己怎么就沒有體諒到父母的不舍和對女兒未來的憂心忡忡？
這些天，父親的話一直縈繞在耳邊，激起了無盡地回憶和感動。
在我的印象中，父親對我的偏愛是眾所周知的。所有的鄰居阿姨幾乎都對我發(fā)表過“xxx對這個閨女真是太偏愛了”的感慨！那個年代，厚厚的精美畫冊，只要我流露出喜歡，父親一定給買；別的孩子得不到粉色珠串的三層項鏈，我有；幾乎可以以假亂真的金黃色手鐲，我有；最喜歡父親從口袋里摸出一疊票子，然后從中選出面額小一些的零錢，微笑著（背著母親）塞到我手中……因此，我成為小伙伴們中最富有，也是最受羨慕的孩子。當(dāng)然，更是個討父親喜歡的聽話、懂事的孩子。
寒冷的冬天，放學(xué)回家第一件事就是把冰冷的手伸向那雙張開的父親的大手；夜里，鉆進父親的被窩，那樣溫暖舒適，讓我至今念念不忘。父親讀過的書我也偷偷地讀，什么《隋唐演義》《薛剛反唐》《夜幕下的哈爾濱》等等；父親喜歡聽的戲曲，越劇、豫劇、黃梅戲，我也不知不覺地迷戀。
然而，出嫁時怎么就忽略了那含滿淚水的眼角？
呆呆地看著將近七旬的父親，和那花白的頭發(fā)，有些佝僂的身軀，莫名地感動和惆悵涌上心頭。想對您說：“爸，對不起�！笨稍挼阶爝叄瑓s被已經(jīng)模糊了的視線阻隔……
父親小學(xué)作文篇【二】
父親不但在相貌上被公認為“人仔頭”（方言：意寓張得標(biāo)準(zhǔn)），待人的誠懇、不分貧富貴賤的一視同仁、工作能力的扎實與端正的態(tài)度，常受到肯定與贊羨。業(yè)余除了對專業(yè)的研討，也兼顧著自己長年累月對雕、篆、刻、寫的喜好。
記事起，父親回到家的第一件事總是喜歡將我舉過頭頂讓“騎”在肩頭上，并允許“作威作福”；長大了，父親從不以嚴(yán)父的姿態(tài)自居，總喜歡以朋友的形式促膝。不知從什么時候開始，在心里一直有一種界定：最愛最親的人是母親；最崇拜最敬佩的人是父親。很多時候，每當(dāng)成長的路上取得可喜的成績，親朋好友來慶賀，總能聽到長輩提及一些記事前的點點滴滴……
故鄉(xiāng)有一古老的習(xí)俗：在孩子滿周歲時，舉行“摸前途”的儀式，擬通過摸物品來預(yù)測長大后的成材取向。父母不崇尚唯心，但也“不脫俗“。周歲那天，書房大大的書桌被清空，鋪上一條毛毯，毯上擺碼著花、粉、算盤、稱、三字經(jīng)等，父親別出心裁地將那厚比磚頭的古籍也放上一本，同時將特意作為周歲禮物的一輛精工精致的摩托車模也擺在上面——大家屏聲息氣注目：我端坐，半晌，忽然敏捷地爬到古籍前“自言自語”地“嗯、嗯”著，母親將我抱起狂親“看這小妖精心大的……”話未說完，我抗議地將身子扭得象準(zhǔn)備下油鍋的油條般轉(zhuǎn)過臉往書桌上張望，母親只好重將我放回書桌，只見我興沖沖地又直爬向那摩托車模型，小手拽著竟不再松開。母親只好連同車摸一起抱著帶我去進行下一個周歲慶賀項目。
或許，我周歲時對摩托車的“喜愛讓姑媽不能忘懷，也許姑媽欲借助價位不菲的禮物來升級對我的疼愛。在我6周歲生日前夕，收到了姑媽從境外贈送的一輛原裝的兒童摩托車，那時小，不懂得用言語表達感激，只是當(dāng)小伙伴們來“觀摩”這么豪華的摩托時，從他們羨慕的眼神中體會到心中有一種幸福感而蕩漾成一份得意……
父親認真、刻意地領(lǐng)著我學(xué)駕駛，憧憬著到秋季上小學(xué)時就可以讓我“自駕車”上學(xué)。先學(xué)開鎖、上鎖，接下來是我坐在車上，象模象樣地雙手象征性地扶住把頭；父親雙手重疊在我的小手上掌握，掛上最小的擋，上身前傾、雙腳在后輪兩側(cè)跟著邁步，就這樣在自家庭院的鵝卵石小道上培訓(xùn)我的駕駛技術(shù)。一天兩天……“六·一”到了，父母決定陪我到郊外去“實習(xí)”。早早的`將摩托放進轎車后備箱，一路歡笑地到了郊外，找到一塊平坦的開闊地。父親把小摩托擺開，母親將我抱上駕駛位，然后父親帶著我慢慢地開了兩圈。這時，自以為已技術(shù)過硬的我，堅決要取消父親的“副駕駛”的職位，父母起先欲說服我不要著急單獨駕駛，經(jīng)不住我的“賴”加“威”，父母只好妥協(xié)，但仍不放心地父左母右地緊隨著走，為了證明技術(shù)非但過硬而且已超強，好高勁一上來就按捺不住自己，想通過加大油門，“甩開”父母的尾隨。誰知油門過大，摩托箭離弦般飛出去，我卻被結(jié)實地跌下摩托留在原地……
不知是被跌昏了還是被嚇暈了，醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院的病床上輸液；父母的這一場驚嚇非同小可……從那次以后，父親就為那摩托專門做了一個底座，將摩托供在底座上，宣布：摩托仍是我的，但只觀賞，不可以再“染指”。我不再鬧著要駕駛摩托，但時常守在摩托身邊。
暑假了，父親花了半天時間，用工具小心地將摩托的零件一一拆開，順溜擺滿了一院子。叮囑我不可以隨便將零件的位置調(diào)換。然后一邊用尺子量著，一邊在本子上記著；最后再將摩托復(fù)原、依然供在摩托的底座上，上鎖。
第二天，有工人送來好幾節(jié)上好的原木，父親也從街上提回來一套木工工具。緊接著，父親就在原木上比量著，按照記號進行鋸、刨、削……我沒問父親要做什么，只搬張小椅子乖乖地在一旁靜靜
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