報(bào)答父母的500字作文
導(dǎo)語(yǔ)：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，而父母對(duì)我們的涌泉之恩，我們又何以回報(bào)呢。下面是小編整理的一些關(guān)于父母的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
報(bào)答父母
當(dāng)每一天母親把熱騰騰的早餐，準(zhǔn)時(shí)送到我們面前的時(shí)候，也許我們不曾為此感動(dòng)過(guò)……
當(dāng)每一次父親把學(xué)費(fèi)交到學(xué)校，讓我們能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在學(xué)校學(xué)習(xí)，也許我們覺(jué)得那是應(yīng)該的……
每一天，我們都享受著來(lái)自父母的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。起床時(shí)準(zhǔn)備好的早點(diǎn)，放學(xué)后精心搭配的晚餐，睡覺(jué)前溫暖的被窩。父母竭盡所能，為我們提供最舒適的生活，最優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境!我們每一天都心安理得的享受著這一切，我們不但沒(méi)有對(duì)父母表示感謝，還嫌他們管的太緊，太羅嗦，甚至有擺脫父母管束的想法。
當(dāng)我們與同伴們嬉戲歡笑的`時(shí)候，我們的父母也許正在心急地趕回家、淘米、洗菜、煮飯……當(dāng)我們甜美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，也許我們的父母還在洗衣、掃地、洗碗……然而，這些看似平常的家務(wù)，平凡的事，我們有誰(shuí)真正體會(huì)過(guò)這種平凡背后的辛勞呢?
人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，而父母對(duì)我們的涌泉之恩，我們又何以回報(bào)呢?
小時(shí)候，母親千辛萬(wàn)苦生下我們的時(shí)候，我們卻以整夜的哭鬧來(lái)報(bào)答她;母親教我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們卻以置之不理來(lái)報(bào)答她;父親將調(diào)羹放到我們手里的時(shí)候，我們卻以把飯都掉到桌子上來(lái)報(bào)答他;父親冒著風(fēng)雨來(lái)學(xué)校接我們的時(shí)候，我們卻以抱怨他來(lái)晚了來(lái)報(bào)答他……這些都是小時(shí)侯不懂事的我們對(duì)父母的“報(bào)答”。那么今天已經(jīng)明白是非的我們是否應(yīng)該在父親節(jié)和母親節(jié)上為父母獻(xiàn)上一束鮮花或是制作一張卡片;在母親做完家務(wù)后，幫母親捶捶背;在父親工作完后，幫父親倒杯水，說(shuō)一聲“您辛苦了”。
父母為我們付出的實(shí)在是太多了，我們根本無(wú)法回報(bào)。但是,我們可以在一些瑣碎、簡(jiǎn)單的事情上，給父母一個(gè)小小的回報(bào)，比如早晨或是晚上睡覺(jué)時(shí)對(duì)父母說(shuō)一聲“早上好”、“晚安”;在父母做家務(wù)時(shí)，幫忙做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁、父母的榮耀。
父母的愛(ài)
從小，有個(gè)人在我們身邊培養(yǎng)我們，那就是我們的父母了。父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。這些說(shuō)出來(lái)誰(shuí)都知道。我看過(guò)很多人的作品，差不多都是寫(xiě)的父愛(ài)母愛(ài)是多么的偉大，是多么的無(wú)私。
有一點(diǎn)我也可以肯定，父母的愛(ài)的的確確是偉大的，也是無(wú)私的，但為什么從古到今，文人們每每把父母對(duì)子女的愛(ài)寫(xiě)得那么的偉大，那么的感人，而我在生活中總沒(méi)有看到、沒(méi)有碰到呢。我總是在想，他們寫(xiě)父母對(duì)他們的那份愛(ài)、那份情，一看就使人落淚，不知道那些故事是真還是假?但我要寫(xiě)父母對(duì)我的愛(ài)絕對(duì)是真的。
在我的家中，父母對(duì)我們兄弟姐妹的.愛(ài)也是無(wú)私的，父母讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，讓我們安心學(xué)習(xí)。就算是在農(nóng)忙那段時(shí)間里，父母也不會(huì)因?yàn)樗麄兠Σ贿^(guò)來(lái)，而要我們不去上課，或者學(xué)習(xí)，去幫他們的忙。就算他們?cè)倜Γ瑒e人家里的孩子都回家?guī)兔�，而我們一家卻沒(méi)有一個(gè)人回去，我的爸爸、媽媽更不會(huì)打電話(huà)讓我們回家?guī)兔Φ摹?/p>
我們還小，不懂愛(ài)，不懂爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心，不懂報(bào)答父母。這些，到長(zhǎng)大以后，知識(shí)讓我們懂得了愛(ài)，課文讓我們懂得爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心和報(bào)答父母。
每當(dāng)放學(xué)回家，看著父母辛苦的在忙，我真想幫他(她)們一把。心里更加難受。
爸爸媽媽生病的時(shí)候，我看著爸爸媽媽生病了，還在做家務(wù)活;每當(dāng)我生病了，爸爸媽媽將要付出一切。甚至，還要放下手里還沒(méi)做完的工作;爸爸看到我的考試的成績(jī)的時(shí)候，有時(shí)一陣高興的表情;有時(shí)一陣生氣的表情。
我的作業(yè)，又要爸爸操心，又要熬夜。
我的營(yíng)養(yǎng)，又要媽媽操心。因?yàn)閶寢尶吹轿以诩依锍缘倪@么多，在學(xué)�？赡軟](méi)有吃。
看到這些，這些年對(duì)不住的是父母。他(她)們用這一切來(lái)保護(hù)我們。來(lái)愛(ài)我們。我們應(yīng)該要報(bào)答父母，愛(ài)父母。
父母的愛(ài)是關(guān)懷的，又是偉大的!爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!愛(ài)您對(duì)我的一切照護(hù)，愛(ài)您對(duì)我嚴(yán)厲，愛(ài)您對(duì)我的一切痛罵!
感恩父母
對(duì)于如何報(bào)答父母的恩情，不少學(xué)生表示長(zhǎng)大后要給父母買(mǎi)大房子、買(mǎi)小汽車(chē)，而不屑于一些日�，嵤耞
在感恩教育中，學(xué)生們最容易接受和理解的就是他們?cè)谏钪星袑?shí)感受到的親情。然而對(duì)于如何感恩父母，他們的認(rèn)知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動(dòng)。
初中學(xué)生與父母相處十幾年，感動(dòng)的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學(xué)生們爭(zhēng)相述說(shuō)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。“我發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽背著我去了很多醫(yī)院，急得都哭了。”“我爬山的時(shí)候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫(yī)生一定要救救我。”“上小學(xué)的時(shí)候，我讀書(shū)不好，爸爸總是陪我一起看書(shū)寫(xiě)字，每天都很累。”……
“那么，我們應(yīng)該如何報(bào)答父母、感恩父母呢?”有的學(xué)生說(shuō)：“我要買(mǎi)三房?jī)蓮d的房子給爸爸媽媽住，我要買(mǎi)轎車(chē)帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買(mǎi)很多很多的補(bǔ)品給他們吃，我還要……”有的學(xué)生說(shuō)：“我要考出好的成績(jī)，將來(lái)找一份好的工作，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩……”不少學(xué)生認(rèn)為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長(zhǎng)大后要做大事來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
我假設(shè)了這樣一個(gè)情境：“我們中間的一位同學(xué)長(zhǎng)大了，很孝順，想感恩父母，但平時(shí)工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買(mǎi)房，自己沒(méi)錢(qián)，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學(xué)會(huì)怎么辦?”有的同學(xué)說(shuō)：“我打很多工，賺很多錢(qián)。”有的則說(shuō)：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說(shuō)：“我要給他們買(mǎi)好多東西，雖然買(mǎi)不起房子……”在這些話(huà)語(yǔ)中，我能深刻地感受到孩子對(duì)父母的一片孝心，但也覺(jué)得正確的引導(dǎo)非常必要。我將他們說(shuō)到的感恩行動(dòng)進(jìn)行了分類(lèi)：大事和小事，并引導(dǎo)他們反思自己的想法，學(xué)生在辨析的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到其實(shí)多跟父母聊聊天，�；丶铱纯�，或者多往家里打打電話(huà)，再加上工作上的出色表現(xiàn)就是對(duì)父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學(xué)生們?nèi)粲兴�，懂得了感恩父母可以從小事做起�?/p>
我為這堂課布置的回家作業(yè)是：向父母說(shuō)一句感謝的話(huà)，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學(xué)生們認(rèn)真地完成了這些作業(yè)，不再覺(jué)得別扭。感恩，就是這樣實(shí)實(shí)在在。
教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細(xì)的.表現(xiàn)在情感里。”認(rèn)知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因?yàn)槿藢?duì)某種價(jià)值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。老師應(yīng)努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)。在豐富的實(shí)踐體驗(yàn)中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為自己的需求。
報(bào)答
曾經(jīng)，我是個(gè)愛(ài)笑的女孩 ，總給人一種陽(yáng)光的感覺(jué)。父母也很疼我，讓我擁有一個(gè)幸福的家。小小的我，總希望快快長(zhǎng)大，掙到錢(qián)，來(lái)報(bào)答父母。只是我沒(méi)有想到，那場(chǎng)美麗的夢(mèng)，很快就醒了。所以，在手腕上有了道永遠(yuǎn)提醒我的傷疤。
三年前的6月28日。陽(yáng)光明媚，早上還活蹦亂跳的，下午，卻被很厚很厚的烏云遮住了，陽(yáng)光很努力很努力的.想射下來(lái)，它真的很努力了，只是它還太弱，它做不到。
父母就是在那天分手的，我看見(jiàn)媽媽面無(wú)表情的走出了家門(mén)，甚至，還有些高興。我的家，就這樣，散了么?
我曾親眼看到，班里一個(gè)父母離婚的同學(xué)胳膊上那一道道觸目驚心的傷。難道，我也要那樣嗎?也許，父母還有感情，只是賭氣。那么，如果我受傷，他們也一定會(huì)和好吧?我想這父母和好的場(chǎng)面，用刀尖在手上劃開(kāi)，看著血一滴滴往下掉，我突然覺(jué)得血流出身體的感覺(jué)很棒，暖暖的血靜靜的流，然后，我就什么都不知道了。那是不是死的感覺(jué)呢?好像過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我有重新睜開(kāi)了雙眼。在醫(yī)院，病床前，坐著一個(gè)大哥哥，在沒(méi)有別人。包括父母。他告訴我，我失血過(guò)多，昏了兩天一夜。這么說(shuō)，我又活了?第二天。我出院了。我們沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)，連最簡(jiǎn)單的自我介紹都沒(méi)有。父母沒(méi)有如我所愿的和好。甚至，連我的傷疤都沒(méi)看見(jiàn)。
也許。真的是我錯(cuò)了，從一開(kāi)始就錯(cuò)了，事后的挽留只會(huì)讓他們的離別更加痛苦。我想，父母之間沒(méi)有遺憾吧!
畢竟，他們?cè)?jīng)真愛(ài)過(guò)也幸福過(guò)。只是，當(dāng)他們感覺(jué)彼此之間的那分愛(ài)已消失了的時(shí)候，就有一個(gè)人毅然選擇了離開(kāi)。我，祝他們幸福!
現(xiàn)在，我能做的，只有好好活著，算不算報(bào)答呢?
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