父母作文實用(4篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的父母作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

父母作文 篇1

　　上個星期六晚上，我正在專心致志地寫著老師布置的家庭作業(yè)。

　　這時，門鈴響了。我看了看鐘――9：30了。都這么晚了，這個客人會是誰呢？是不是又要媽媽連夜照顧的病人？想到這兒，我極不情愿地去開門。可是，當我打開門的時候，看見外面的人背著幾個大包――是爸爸！

　　“媽媽，爸爸回來了！爸爸回來了！”我連忙向媽媽道喜。媽媽一聽，還是有一些半信半疑的；可走到出客廳的那一剎那，才知道這是事實的.時候，欣喜若狂。她高興地對爸爸說：“我們一家三口很久沒有在一起了，明天我們去‘麥當勞’吃一餐吧！一來，慶祝你出差回來，圓滿地完成了任務；二來，慶祝我們又團聚在一起了；三來，兒子又可以讓高興！你說，這個主意怎么樣呢？”爸爸聽了，點點頭，轉過頭來問我：“你覺得這個主意怎么樣呢？”我早已經(jīng)是按捺不住心中的喜悅了，連聲叫道：“耶！太棒了！明天我可以去‘麥當勞’吃美味的食品嘍！這真是太棒了！爸爸媽媽萬歲！”“好的！那么，我們就在明天早上9點鐘去麥當勞吧！”爸爸答應著。

　　第二天一早，我便起了床，苦苦地等著9點鐘的到來……雖然一會兒干這個，一會兒干那個的，但我還是覺得時間過得太慢了！

　　經(jīng)過了一場漫長的等待，終于，到了9點鐘。我們興高采烈地去了‘麥當勞’。吃了署條，喝了飲料……這一天真是開心呀！回家后，我在床上翻來覆去，想著：如果每天都能這樣子就好了

　　可惜，我想錯了――事實，根本就不是這樣子的――星期一一早，我就被父母拉起來，催著去學校；中午，我回來了，父母又讓我快點兒吃飽飯，然后趕緊睡覺；晚上，又叫我快點寫完作業(yè)，好給他們檢查……終于，我再也忍不住啦！于是，我問父母：“為什么昨天還是好好的，而今天卻是‘上演’了一次‘大變臉’呢？”

　　問完問題，屋里像沒有人一樣的寂靜。過了一會兒，只聽父母大吼道：“我們‘變臉’又能怎么樣？只要你這個‘好學生’的‘帽子’不‘變臉’就可以了唄！去！快寫作業(yè)去！難道，你不想要考得好成績是不是？要我倆看到成績單要吐血是不是？”

　　我實在是聽不下去了，便索性快步走入書房，做著作業(yè)去了。可心中，卻是翻江倒海的，久久不能平靜：“父母的臉，怎么說變就變――變得這么快呢？”

父母作文 篇2

　　教學目標

　　1．圍繞“父母的愛”這一話題選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感。

　　2、明確本次訓練的重點，既要把事情的經(jīng)過寫清楚，又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。

　　3、按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，內容寫生動。

　　4、讓學生理解什么是真正的父愛、母愛。

　　教學重點：圍繞“父母的愛”這一話題進行習作的訓練，把事情的經(jīng)過寫清楚。

　　教學難點：引導學生把人物動作語言行動表現(xiàn)出來，在習作的過程中，進一步提高書面的表達能力

　　教學準備1．多媒體課件。

　　2．回憶自己生活中父母對自己關愛的事例。

　　教學過程

　　一、激發(fā)情感 導入新課

　　1、師：同學們，在我們身邊有很多人，在這許多人中，請別忘了他們，看屏幕----出示《感恩父母》的視頻，教師深情地朗讀，打開學生的思緒.。

　　2、他們是誰？（爸爸媽媽）爸爸媽媽教會了你什么？這堂課，我們就換個方式，用筆來和爸爸媽媽交流、溝通，來進一步體會父母的愛。（板書題目）

　　二、結合“習作要點”，明確寫作內容。

　　1．通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛;

　　2．.對父母提一些建議；

　　3．.同父母說說其他心里話。

　　三、全面交流 打開思路 進行寫作

　　1．選擇寫作話題

　　爸爸媽媽，那一天，我真的很傷心

　　爸爸媽媽，這段時間我累了

　　爸爸媽媽，那天你誤解了我

　　爸爸媽媽，那一天我錯了

　　爸爸媽媽，我給你個建議

　　爸爸媽媽，我永遠忘不了您對我的關心

　　爸爸媽媽，那一天，我真的很高興

　　爸爸媽媽，那天真的很有趣

　　爸爸媽媽，那天，我明白了

　　2．聯(lián)系實際，暢所欲言

　�。�1）、同學們，生活中喜怒哀樂，酸甜苦辣豈止這些呢？下面我們就拿起筆，把自己最想說的話寫下來。

　　教師評價

　　a.你抓住和父親母親生活中的一件小事說出了真情，很好。

　　b.父母的言行深深的影響著你，體會到了父母的愛，真情的流露哇。

　　c.從你的淚花中，老師體會到了你和父母間的深情，也可以看出，你是個懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀！

　　3．明確要求 學生寫作

　　同學們，你們這一句話能感動父母嗎？他們能明白你們?yōu)槭裁锤吲d、為什么傷心嗎？不能，所以必須有一件事�，F(xiàn)在就請你拿起手中的筆，把你最想說的一件事或者一個片段寫下來。

　　出示寫作指導：

　　1.按事情發(fā)展的順序寫，把事情的經(jīng)過寫清楚。

　　2.寫事情要有重點，要把事情的主要部分寫具體。

　　3.運用本組課文的寫作方法，通過外貌、語言、動作表達自己的情感。

　�。ɑ仡櫮愫透改冈谏�活中的點點滴滴，讓那一幕幕在你的頭腦中過電影。只要是給你

　　留下深刻印象的，哪怕只是一個眼神.一個微笑.一個動作.一句話都不要放過，要抓住生活中的點滴小事，從細節(jié)入手，去刻畫父母的愛。孩子們，記住只有親身經(jīng)歷過才會有感而發(fā)，只有真實才會感人。）

　　（1）、指名讀自己的.片段

　�。�2）、出示示范片段，這個片段和你的差不多，幫老師來讀讀，下面同學，你們是爸爸媽媽，聽這名同學的訴說。

　　讀片段 體會情感

　　有一次我生病，沒胃口不想吃飯。媽媽在一旁很著急，很想讓我能多吃一口飯，她拼命地勸我：“孩子，你就再吃一口，看，這有你喜歡吃的菜。來，張嘴，再吃這一口�！痹趮寢尣蛔〉貏裾f下，看著媽媽一直舉著筷子要喂飯給我，我只好再吃了那么一小口。我心想：媽媽實在太煩人了�？涩F(xiàn)在想起來，媽媽那著急的眼神、不住的勸說不就是偉大的母愛嗎？我真是身在福中不知福��！

　�。�3）、現(xiàn)在老師加上這段話，有區(qū)別嗎？加上明白父母是愛我的話，談感受。

　　這才是交流，這樣爸爸媽媽才能明白你的心，這樣的寫法是邊敘邊議。也就是邊說邊把你的感受寫出來

　　4、再出示片段，請學生補全心理感受

　　讀詩歌，感受母愛。

　　父母的愛（分角色讀）

　　一個很熱很熱的夜晚 我從夢中醒來 爸爸正在給我扇扇子 汗水濕透了他的衣衫 啊 爸爸的愛是那清涼的風。

　　一個很涼很涼的雨天 爸爸到學校接我 一把雨傘遮在我的頭頂 雨水打在爸爸身上 啊 爸爸的愛是那遮雨的傘，有一回我病了 媽媽抱著我去醫(yī)院 摸著我很燙很燙的額頭 她著急地哭了 啊 的愛是那滴落的淚，三八婦女節(jié)那天 我給媽媽獻上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕地親吻我的臉頰 啊 媽媽的愛是甜甜的吻 我在媽媽的愛里一天天長大。同學們，我們在爸爸媽媽的愛的懷抱里長大，就沒有想說的事嗎？就沒有感受嗎？在你的敘事后面把你的感受加上去，好嗎？

　　6．不難發(fā)現(xiàn)，我們的文章要把這件事作為主要內容，還缺個開頭和結尾？還記得開頭結尾的類型嗎?(出示幻燈片進行提示)可以這樣開頭哦。

　　開門見山法

　　“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫作業(yè)？一會兒再看看作文書去！”聽！“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖……倒敘開頭法 說到父母的愛，我不禁想起去年我過生日的事情來。

　　引用材料法 唐朝詩人孟郊說的好：“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 ”

　　抒發(fā)情感開頭法

　　爸爸媽媽的愛仿佛是無邊無際的大海，能包容我的的喜、怒、哀、樂.世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是媽媽！ 可以這樣結尾哦結果交代法看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認真真地做起作業(yè)來……首尾呼應法享受著爸爸媽媽給予我的愛，我真的感到好幸福！

　　感嘆法 父母的愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我，我現(xiàn)在真想真誠地對爸爸媽媽說一聲：“我愛你們！”

　　啟發(fā)激勵法 我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她一個意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。

　　7．學生整理修改自己的習作

　　8、指導擬題目：大家別忘了要給這段文字，加上一個恰當?shù)哪芡怀鲋黝}的題目。（板書：題目自擬）

　　四、修改習作

　　1、小組交流，互相評改。

　　2、自己修改習作。

　　五、佳作賞析

　　1、小組推薦優(yōu)秀習作，讓大家賞析。

　　2、作者談自己在修改習作過程中的收獲。

　　3、朗讀作品。

　　六、小結

　　通過這節(jié)課的學習，我們分享了各自習作的同時，也體會了來自父母親不同角度的愛。希望同學們在今后的日子里與爸爸、媽媽多一份理解，多一份溝通，多一份體貼，多一份關懷，把握住在我們身邊的那一份幸福。本次作文，同學們能夠抓住生活中的小事，用真情敘述了一個個感人的故事，反映了父愛.母愛的偉大，真實感人從同學們的作文中可以看出，你們都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老師相信你們的文章經(jīng)過精心修改后，都會是“鳳頭.豬肚.豹尾”的好文章。

父母作文 篇3

　　作為每一位學生，最不喜歡的事情就是老師給家長打電話。

　　我家是開餐飲的，基本上星期五都是在店里吃飯，我在回家的時候，我爸叫住了我，我心里暗叫，糟糕，必定沒好事！

　　我父親個子并不高，我已經(jīng)是差不多超越他身高了，由于到處奔波，皮膚也是黑黝黝的，之前有客人來吃飯，他便陪客人喝酒，有些醉醺醺的跟我說：“最近你老師電話來，說你學習態(tài)度不好，上課愛講話。”他頓了頓，繼續(xù)說道：“還說你似乎有意無意要頂撞老師�！�

　　說完，指了指凳子，示意我坐下。

　　向來我都是非常怕我爸的.，我哪敢坐下，我站著支支吾吾的搪塞了幾下。

　　“我不是跟你開玩笑的，我也沒喝醉�！彼�神情一下嚴肅了起來，臉頰卻通紅。

　　接下來他說的話，我一句我都沒忘。

　　他說：“我送你到最好最貴的學校是為了什么？你爸我小時候，你爺爺連供我上初中都供不起�！蔽覜]吭聲，我也知道，我讀的那個學校，每個學期的學費都很貴。

　　“我送你到那里去讀，為的就是不要讓你和我走一樣的路，我做過很多行業(yè)，最后還是沒能讓我真正富起來，到現(xiàn)在也只能是能夠做到供你讀書，維持日常生活。”

　　我坐了下去，低著頭，不做聲。

　　“我跟你說什么大道理都沒用，你懂的比我還多，我沒讀到多少書。我唯一就是希望你們兩姐弟能夠出人頭地，到時候我也跟著沾點光。”我爸一說到這一點上，情緒開始激動了起來。

　　這一點我很清楚，誰不希望自己出人頭地。

　　“你知道什么叫做十年寒窗無人問，一舉成名天下知？到時候你出人頭地了，我出去也有面子�！蔽覍ξ野终f出這句話我很驚訝！

　　他說了很多很多，我也知道做父母的，那個不希望自己的孩子出人頭地！

父母作文 篇4

　　我們每個人在生活中都有許多要感謝的人，不過據(jù)我了解，大部分人都要感謝自己的父母，包括我也不例外。

　　雖然有時候爸爸媽媽總是吵我，但是，我心里知道，爸爸媽媽都是對我好，他們都想讓我成才。記得那一次，爸爸工作的地方很急需用錢，而我那時正好也要交學鋼琴的費用，如果媽媽給我交了學鋼琴的費用的話，那么爸爸的`那一次交易就會搞砸了，就會馬上虧掉好幾萬元錢，可是，媽媽如果把錢給了爸爸的話，我將在一個月內不能學鋼琴了，那幾天，爸爸媽媽臉上沒有一絲微笑，媽媽就在那幾天白頭發(fā)迅速增長，爸爸呢，每天都皺著眉頭。早上我起床的時候，總能看見爸爸在睜著眼睛想事情，看上去一籌莫展。過了幾天，媽媽對我說：“妍妍，我和你爸爸已經(jīng)給你交了鋼琴費了，明天你照常去學你的鋼琴去。”我說：“哦。”在那幾天，我看見爸爸的臉上有了微笑，我想，爸爸那件事肯定已經(jīng)好了，不然，爸爸的臉上不會露出微笑的�？墒�，后來從爸爸媽媽的談話中，我才知道，原來爸爸怕我缺課，耽誤學習進程，所以，爸爸寧愿虧了好幾萬元錢，也咬牙堅持給我交了學鋼琴的費用，當我知道后，一種特別的感動縈繞心間。誰言寸草心，報得三春暉��！于是我便每天都堅持練一小時的鋼琴。因為我明白自己能回報父母的就只有勤奮學習了。

　　還記得有一次，媽媽送我到英語補習班，就去練車了，中午，我看見媽媽按時來接我，我坐上電動車，媽媽帶著我回家。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)媽媽帶著我不是往左歪就是往右歪，于是，我生氣地說：“你騎不好電動車了？”媽媽沒有回答我。過了一會兒，到家了，媽媽把電動車推到了車棚里，在上樓的時候，媽媽有氣無力的，我把媽媽扶上了樓梯。到了樓上，媽媽告訴我，她中暑了，原來媽媽是帶病把我接回家的。這時，我特別后悔，我剛才真不應該那樣說媽媽。

　　母愛如海，父愛如山，我永遠感謝我的父母，永遠愛著他們！

【父母作文】相關文章：

感恩父母回報父母作文01-27

有關父母的作文：換位父母01-28

描寫父母的作文：我的父母05-04

尊敬父母感恩父母作文03-28

父母的作文10-10

給父母的作文09-19

父母的作文11-07

父母的作文12-26

給父母的作文12-26

父母作文12-23