父母的愛作文教學設計

　　學習目標：

　　1．與人交流能尊重、理解對方

　　2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

　　3．讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。

　　教學重難點：

　　運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。

　　教學準備：

　　留心生活中帶給自己啟示的事情、格言或漫畫。

　　教學時數(shù)：1課時

　　教學過程：

　　一、交流感受

　　同學們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。

　　組織交流閱讀感受。以“父母的愛是_____（慈祥的、嚴格的、寬容的、縱容的、感人的……）”為中心，自由地交流閱讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。學生可從總體上來講，也可以結合某一篇文章，或某一片段，某一細節(jié)來談談自已的閱讀感受。

　　二、閱讀片段，發(fā)表見解

　　教師可讓學生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。最后，選派有代表性意見的同學在全班發(fā)表見解。應該像《慈母情深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨立生活能力。

　　教師應在交流過程中穿針引線，引導學生對三個故事談看法，廣開言路，暢所欲言，充分交流。同時，注意引導學生認真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進行交際，互相補充，發(fā)表見解，甚至可引導學生對某一觀點進行辯論。

　　三、講述故事，表達想法.

　　1．把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學聽，并談談看法。

　　2．引導學生認真傾聽，聽后，可結合故事，或發(fā)表想法，或幫助分析，或提提解決辦法。

　　3．“你在生活中也有類似的經歷嗎？你當時是怎么想的，現(xiàn)在又有什么新的想法？”

　　四、課后談心，引導溝通

　　放學后好好跟自己的父母相處，并請他們談談看法，同時，把自己的看法也跟父母說一說。把自己對父母之間教育自己的事例和不同看法跟父母談談心，互相交流，互相溝通。

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