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三八作文

時間:2021-03-11 20:06:23 婦女節(jié) 我要投稿

三八作文合集7篇

  在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的三八作文7篇,希望能夠幫助到大家。

三八作文合集7篇

三八作文 篇1

  今年“三八”婦女節(jié)可好咧,正好趕上了星期天,爸爸出差沒回來,我準備好好給老媽過個節(jié)。

  三月八日早晨六點鬧鐘響了,我一個鯉魚跳龍門來到老媽床前,老媽仍在睡覺。說是婦女節(jié),因為要上課,俺啥也沒給老媽準備。真想給老媽一個驚喜,該怎么辦呢?我的大腦迅速運動起來。“媽媽,三八婦女節(jié)快樂!”我向老媽喊道!爸x謝,再讓我睡五分鐘就是給我的禮物。”老媽半睡不醒的回了一句。我的下巴立刻與地面接觸。

  五分鐘以后,老媽照例起來給我準備早餐之后送我去上課。

  中午12點下課,其他同學都給媽媽準備了禮物。有給媽媽送花的,還有送其他禮物的,我的手里拿著學校發(fā)的一張賀卡,封皮是《感恩的心》。我的思想開始工作,寫些什么呢?我想祝媽媽“三八”,即三美和八好。三美是心靈美、言行美、外表美,八好是:身體好、心情好、親人好、工作好、學習好、品德好、飲食好、運動好。走出教室,看見老媽焦急地等我,見我剛要說話,就打了個噴嚏,老媽等我等的著涼了,誒。

  午飯老媽給我搓了我最喜歡的貓耳朵。下午還是老媽送我上課。

  下午六點下課,老媽接我回家,車子氣不足了。可把老媽累壞了,說實話,我心里有點......

  快到家時,我說好長時間沒吃燒烤了,老媽說那我就請你吃吧。我禁不住燒烤的誘惑,三八的禮物早被我拋到腦后了。回到家我才后悔起來,怎么把正事忘了,到底是誰在過三八婦女節(jié)。

  三八婦女節(jié),我又干了什么“好事”呢?

  我本來想讓媽媽高興,結果卻讓媽媽哭了,都是賀卡惹的禍!

  附賀卡留言:

  親愛的媽媽,我愛你!這是我在小學時期給您過得最后一個婦女節(jié),在此,我要說一聲“我愛你”!

  媽媽,我愛你,愛你日日夜夜辛勤的雙手,愛你語重心長的教導,愛你歲歲年年對我的操勞,愛你苦蹬自行車的雙腳。

三八作文 篇2

  今天是開學的第一天,我換了新的同桌,一分好座位,他用粉筆在桌子中心畫了一條線,并告訴我這叫三八線。我不能侵略他的領地他也不能侵略我的領地,我很疑問,不知道什么叫三八線。并且他很少跟我溝通。

  回家問爺爺,爺爺說三八線指緯度38度的緯線,人們一般認為是朝鮮跟韓國的分界線。后來被人們延伸為兩個區(qū)域之間的分割線,同桌之間劃三八線,意味著這兩個空間是獨立的,互不侵略,互不過界,兩個同學之間不能過火密切,盡量少溝通少說話,這是一種不友愛的行為。我這才理解同桌原來是不懷好意,不過不要緊剛知道不免生疏。

  后來,其實他并不是一個欠好想共處的人,漸漸的發(fā)現(xiàn)他其實很熱心很友愛,咱們之間的溝通也逐步多了起來,一次考試,我沒有帶夠筆是他及時借筆給我才讓我經(jīng)過那門考試并獲得好成績,我非常感謝他,咱們在漸漸的共處中聯(lián)系逐步密切,也就沒有了三八線了。

  三八線是一個欠好的代名詞,人與人共處要真摯熱心,不能阻隔和孤立,期望今后我會跟同桌聯(lián)系越來越好吧。

三八作文 篇3

  你若到我們六年級的教室里看,一定讓你匪夷所思。有不少桌子上都會有著一條明顯的線,那就是同桌之間的界線——三八線。

  在課上有許多同學因為位置不夠而產(chǎn)生了吵架,于是三八線就誕生了。同桌之間畫一條線,表示一分為二,就像是朝鮮與韓國之間的界線一樣,要是某一方超線那么就等于那個人挑釁,就規(guī)定好超線的懲罰,超線者就以責罰伺候。

  看,我與我的同桌鬧矛盾了吧~“同志,你的位置咋那么多呀”我說道。于是我把手指拉了拉,意味著他要受到怎么樣的懲罰!案蓡崮,反正你又沒有規(guī)定這張桌子你用多大,我用多大,你還能把我怎么樣?”同桌反駁道。我一聽氣得火冒三丈,于是就借用原來桌子上畫的線,定為三八線。

  從此,我們就井水不犯河水,沒有什么話可說。除了節(jié)日、下了課,三八線也才革命開放。

  就這樣俺們班的人,大多數(shù)養(yǎng)成了良好的習慣,保守著自己的土地。三八線也為班集體保持了持續(xù)的友誼,不在發(fā)生女生與男生之間的革命大戰(zhàn)爭了。

三八作文 篇4

  朋友之間、家人之間、同學之間、世間萬物之間都會有一些矛盾,而這些矛盾匯集起來,就會形成一條或濃或淡的“三八線”。我也有過這么一條……

  那是去年開學時,我們班里“人才”碰“人才”,朋友相會而談笑風生。我只是把書包放好,坐正看教室、看同學、看新的東西。

  那時候,同學們都成雙成對的,也沒幾人獨來獨往。我卻總一人行走、一人自言自語。所以,我老是看那一群“老師的寵兒”,希望自己也能成為她們中的一員。

  眨眼間,一年過去了,我真的成了我夢想中的樣子!

  那艱難過程得從我立志那刻談起:那時,我前面正好是一位頂好的“作家”,正好是“人才堆”里的一員。我就“借東風”“趁虛而入”。每次“領頭羊”來找她時,我都要和“領頭羊”打打招呼,聊聊天。起初她還挺不愿意,幾番婉拒,但后來,在我一天天的堅持努力下,她開始默許了。幾個字,幾句話,到興致勃勃地主動搭話,每一天都有進步!終于,到了學期末,她們接納我了!

  現(xiàn)在,我已和她們很熟悉了。不能想象,過去我們間曾隔了一條深深的“三八線”,把一班人隔在了兩邊;更不能想象,假設我當時沒有努力把這“三八線”抹掉,我現(xiàn)在會多少孤單……

  抹掉“三八線”吧!你會因此而受益;抹掉“三八線”吧!你會因此而成長!

  在人間,本就不該有那萬惡的“三八線”,我們?nèi)祟惐揪褪且粋整體,又何必互相計恨,冷漠對待對方?我們?nèi)祟惐揪褪且粋整體,又何必讓溫暖流失?

三八作文 篇5

  我相信你們有過死黨吧?而且還是同桌。我和同桌像死黨又像仇人,說我們像死黨,是因為我們關系很好。說我們像仇人,是因為我們倆桌子上的一條“三八線”。我很不明白,我又不是什么侵略的.人,為什么我們要分“三八線”呢?

  而且,每次我提出“不分三八線了”,可是陳思她總說:

  “分就分了唄。”就為了保持我們的友誼,昨天上數(shù)學課時我和她大吵了一架,還好老師沒聽見。她振振有辭地說:“哼,我才不愛分這總線呢!還不是你說要分我才分的!”我更生氣了:“什么嘛,明明是你要分的,和男的女的同桌我都沒分什么‘三八線’。好吧,就算是我說分的,我現(xiàn)在說不分了,好么?”她好象大小姐在說話似的,說:“分了就分拉嘛!蔽覊褐谱⌒闹械呐穑瑔枺骸澳悄阌惺裁蠢碛梢^續(xù)分?”“我愛分!”……你們從這個段中發(fā)現(xiàn)了她說話時的矛盾了嗎?

  而且,陳思每次總是小肚雞腸,我寫作業(yè)只超了1厘米的線,她就大聲嚷了起來:“看,你超線了,你看,書本也超線了!蔽覜]計較什么,就把手伸了回去。但是,她超線時我不說什么,只超到5厘米時我才叫她把手伸回去。雖然是這樣,可是我已經(jīng)非常尊重她了,上課時,她無聊無聊就跑來罵我,我才回敬她的,如果她不罵我,專心一點聽講,不行嗎?每次在課間總是和她開個玩笑,她就顯露出一副不耐煩的樣子來。每節(jié)課,她總是有無聊的時候,我想讓她感覺一下這種煩,也在她專心聽課時去干擾她,她說:“人家在聽棵,你不要來打擾人嘛,你不聽等一會又不懂了!”

  這句話就是我被她干擾時內(nèi)心的想法。你們看,她既然知道被人打擾這種煩惱,可是,她有沒有想過呢她去打擾別人別人心中的感受呢?就是因為這些,所以使我們倆的友誼越來越疏遠。這條“三八線”,不僅僅是在那張桌子上,也開始在我們心中。

  “三八線”不是畫一條白線了事的,畫線的人,還要考慮別人的感受,不能盲目地畫線。

三八作文 篇6

  在班級中,所謂的“三八線”就是同桌的桌子合并在一起產(chǎn)生的縫。可今天聽老師說,三八線是抗美援朝時的國際線,真是令人耳目一新。我第一次知道三八線是在伍美珍的小說中,一旦任何東西越界,就算不是故意的,也要接受“嚴刑拷打”。

  這漸漸成了全國小學生的“風土民情”。我和我同桌十分反感有人大膽妄為地超界。平時,一本書不留心的越了界,這本書就可能有滅頂之災;一只手不留心越了界,這只手就可能受十指連心之痛;一堆橡皮渣不小心越了界,這堆渣就可能流離失所。而且,越界的罪魁禍首都要被罵三八。

  這些讓我不自覺想到國際和平?姑涝瘧(zhàn)爭勝利有了三八線,把霸道的美國隔到了界外。如果一個美國人越界,馬上有侍衛(wèi)亂槍把他殺死,而且背負全世界的罵名。這不但害了家人,也害了國家,以后國家見不得光,抬不起頭,為到訪本國的來賓準備的食物也蛆蠅橫飛。

  三八線的出現(xiàn),福禍皆有,但最后都是讓世界有條條框框,不生和氣。本來的好朋友,好同學,甚至是血脈相連的親兄弟,也要分個界。大家都是地球母親的孩子,為什么還要互相爭斗呢?

三八作文 篇7

  真討厭!老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的建佳同桌呢?為了跟他“劃清界線”,我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本和文具一躍過我的“地盤”,我就會毫不留情地將他的東西推過去,還惡恨恨地瞪他一眼。

  就這樣,我們算是比較“和睦”地相處了一段時間。可是一天,一件意外的事情改變了我對他的看法。那天早晨,我們要進行單元測試,試卷拿到手,一看,我高興得差得笑出聲來。嘿,太簡單了!我便埋頭做了起來,可寫一會兒,鋼筆就寫不出字來了。原來,自己是個馬大哈,昨晚收拾書包前,忘了打墨水了,現(xiàn)在……唉!這下可好,建佳肯定不會借給我的,要是以前,我就會開口向同桌借的,可現(xiàn)在怎么好意思呢!我急得像熱鍋上的螞蟻,不知該怎么辦。我滿懷希望地朝建佳瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)他也正瞅著我,我像觸電似的,一下子把頭轉了過來。誰知,建佳一把拿過我的鋼筆,把他那本來就不多的墨水迅速地擠了一半給我。頓時,一股暖流涌過我的心田……

  第二天,試卷一發(fā)下來,!謝天謝地,這次語文測試我又考了個97.5分。怎么感謝建佳呢?要不是他擠墨水給我,說不定連60分都考不到呢!多好的同桌呀!難道我還要和他劃清“界線”嗎?想著想著,下課鈴聲響了,同學們都出去活動了,只有我還在狠狠地擦著那條可惡的“三八線”。

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