改寫《秋思》小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的改寫《秋思》小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
改寫《秋思》小學(xué)作文1
洛陽城里秋風(fēng)習(xí)習(xí)。這時，詩人張籍漫步在河畔邊，路旁的楓樹全紅了，不時飄下一片片火紅的樹葉。一陣風(fēng)吹來，張籍感到陣陣寒意，路旁的小花也彎了腰，張籍縮了縮脖子。他抬起頭，看見天上南飛的大雁，知道，秋天來了。
過幾天就是八月十五了，望著那凄涼的景物，張籍想起了去年在家中與親人一起過節(jié)的'情景：去年的中秋節(jié)，我與家人一起賞月，吃月餅，其樂融融。老母幫我縫制衣服，孩子還與我一起嬉戲，妻子幫我煮粥，現(xiàn)在不知老母身體可好，哮喘病可曾在犯，孩子長高了嗎？妻子身體可好？老父健康嗎？
當(dāng)年我臨走時母親囑咐我要多加衣服；妻子給我備好了一袋干糧，老父囑咐我一個人出門在外要照顧好自己。
張籍太思念自己的家鄉(xiāng)，他就急匆匆的想寫一封信給家中的親人，一言難盡，他不知從何說起，手中的筆猶如一塊巨石有千斤重，他沉思了一會兒才落筆。到了第二天，送信人來了，當(dāng)送信人要出發(fā)時，張籍叫到：“等等�！庇谑�，張籍又補充了一些內(nèi)容，這次送信人出發(fā)了，張籍望著送信人的背影，心想：要是我能回家那該多好，張籍不禁流下了眼淚。
他在洛陽城中作下了一首詩：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
改寫《秋思》小學(xué)作文2
洛陽城里秋風(fēng)習(xí)習(xí)，這個時候，詩人張籍漫步在河畔邊，走著走著他望著路旁的楓樹，楓樹全紅了，不時飄下一片片火紅的樹葉。一陣風(fēng)吹來，張籍感到陣陣寒意，路旁的小花也彎了腰，張籍揪了揪脖子。他抬起頭，看見天上南飛的大雁，說到：秋天來了。
過幾天就是八月十五了，望著那凄涼的景物，張籍想起了去年在家中與親人一起過節(jié)的情景：去年的中秋節(jié)，我與家人一起賞月，吃月餅，樂此不彼。老母還在家中幫我縫制衣服，孩子還與我一起嬉戲，妻子幫我煮粥，現(xiàn)在不知老母身體可好，哮喘病可曾在犯，孩子長高了嗎？妻子身體可好？老父健康嗎？
當(dāng)年我臨走時母親囑咐我要多加衣服；妻子給我備好了一袋干糧，老父囑咐我一個人出門在外要照顧好自己。
張籍非常思念自己的'家鄉(xiāng)，他就急匆匆的想寫一封信給家中的親人，一言難盡，他不知從何說起，手中的筆猶如一塊巨石有千斤重，他沉思了一會兒才落筆。到了第二天，送信人來了，當(dāng)送信人要出發(fā)時，張籍叫到：“等等。于是，張籍又補充了一些內(nèi)容，這次送信人出發(fā)了，張籍望著送信人的背影，心想：要是我能回家那該多好，張籍不禁流下了眼淚。
他在洛陽城中作下了一首詩：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
改寫《秋思》小學(xué)作文3
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化為千萬朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的世界。我站在洛陽城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來，對家鄉(xiāng)魂牽夢索的我凝望著藍天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：我離開故鄉(xiāng)那么久了，母親怎么樣了？父親的`白頭發(fā)多了些了嗎？孩子們還好嗎？弟妹們開心嗎？這些問題常常使我牽腸掛肚。
我想：還是先給家里寫一封信吧！看看家里怎么樣了。我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫信，可是，提起筆，卻不知從何說起，頓時，我腦海里浮現(xiàn)父親母親那慈祥的目光來，與弟弟妹妹那聊天嬉戲玩耍的快樂場面……想著，想著，我不禁淚如泉涌，一瞬間，我心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中，我一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，時間流逝地很快，一分，一秒，一時……我費了好大功夫終于寫好了，但是我又擔(dān)心由于寫得太匆忙，沒有把想說的話說完，于是，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時候，我又打開已封好的信查看，直到確定無誤后，我才把信封好，遞給送信的人。
送信人接過信，跨身上馬，只聽大喊一聲“駕——”便騎著馬兒飛馳而去。
我在原地矗立著，望著送信人的背影，不經(jīng)流下了淚水……
改寫《秋思》小學(xué)作文4
秋風(fēng)造訪了洛陽城，使城里秋葉紛紛，落紅遍地，呈現(xiàn)出一片凄涼 寂寞之景，甚至缺少生機和活力。
我看到這幅情景，頓時感到一片荒涼，孤獨一陣又一陣地襲擊我的心，使我十分難受�！鞍�！”我嘆了口氣，出門在外的這些天里，發(fā)生過太多事情了�？晌覠o法告訴親人，對親人的狀況也一無所知呢，真是恨不得把親人變到眼前來和他們說話。對了！既然那么想讓家里人知道我的狀況，那就寫封信吧！說干就干，我解開行囊，拿出紙和筆，正準(zhǔn)備開始寫，一個難題從我的腦子里閃了出來，這幾天發(fā)生的事情太多了，從哪件事說起呢？于是，我又開始冥想起來……
經(jīng)過一番深思熟慮之后，我終于寫完了信。叫住一個信差，請他幫忙把家書捎到家鄉(xiāng)去，當(dāng)捎信人即將出發(fā)的.時候，我千叮嚀萬囑咐叫他不要把信弄丟了，這才滿意了。正要起身離開的時候，心中突然掠過一絲不安：萬一我寫的信不能把自己的意思完全表達出來，那豈不是白寫了？“喂！請等一下，我還要再看一下那封信�！蔽疫B忙叫住了捎信人，他把信還給了我，我迅速拆開信，查看起信�！班�，這個不用改，等一下，這個有點問題，需要改一下 ……” 捎信人不耐煩了，“你快一點�！彼叽俚�，可是我在看完之前，是不會放心的……
改寫《秋思》小學(xué)作文5
在張籍很小的時候，就背進離鄉(xiāng)外出讀書，一眨眼又到了秋天，他獨自一人在美麗的洛陽城里。洛陽城人來人往、車水馬龍，他卻覺得非常孤單寂寞，他情不自禁地想到了家，他抬頭四處張望，一陣秋風(fēng)吹來，把樹木上面的樹葉吹得翩翩起舞，飄落下來。看著天空的大雁排成人字形，成群結(jié)隊地飛向南方，張籍的`思鄉(xiāng)之情油然而生。
他不禁憶起了遠在家里的親人，他長嘆一聲說：老媽的病好點了嗎？想到這里，他準(zhǔn)備想給遠在千里之外的家人寫一封家書，心動不如行動，他馬上奔回張籍寄居的地方，攤開了紙，磨好了墨，提起筆，迫不及待地寫著家書，只見他的手握著筆不停地顫抖，是因為他不知從何寫起。
第二天一大早，張籍早早地起了床，仔仔細細、認認真真地看著花了一整夜的時間寫的家書，生怕寫少了什么東西。他看了幾次后終于可以把信裝進信封里面，把信交給捎信人，他望著捎信人的身影，似乎又想到了幾句想寫給家人的話，他趕緊又把信拿回來，三步并作兩步地沖回家，又把信封拆開，添了幾句后，看了幾次，才依依不舍地把信裝在信封里面，交給了捎信人，望著捎信人遠去的背影張籍喃喃自語，突然，他靈光一閃，寫下了千古名詩。
《秋思》：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
改寫《秋思》小學(xué)作文6
秋天一到，北風(fēng)就向洛陽城里秋風(fēng)吹來了一大陣風(fēng)，客居的詩人張籍倍感秋風(fēng)帶來了涼意，目睹秋葉紛紛，凄涼搖落的景象，不禁想起自己的家鄉(xiāng)來。
從前，在一個間很破舊的房子里，有一位很偉大的詩人，他叫張籍。他想給家人寫一封書信，可正在鋪紙執(zhí)筆之際，心里卻不由得涌起了千思萬緒，有多少說不完、寫不盡的話語要對親人傾訴啊。一時間竟不知從何寫起。好不容易，詩人定了神，終于落筆，一時間，情訴筆端，盡情地述說著自己的思鄉(xiāng)情緒。
書信終于寫好了，張籍的心情還是久久不能平靜，他十分珍惜地把這封信封好了，千萬叮囑別人，一定要叫別人送到他家鄉(xiāng)的人那里，讓人帶回去�？墒蔷驮趧e人要走之時，他又把書信要了回來，急忙拆開，一遍又一遍的把那個信封看了一遍，恐怕漏了一些表達不清楚的東西。
張籍吃完飯了，出去散散步，發(fā)現(xiàn)有兩個人在吵架，他聽著聲音耳熟，一邊走一邊看是不是他家鄉(xiāng)的'人。一看結(jié)果真是他家鄉(xiāng)的人，于是他邀請他家鄉(xiāng)的人，來到了他那間破舊的房子里，很客氣的招待著別人。
送信的人終于出發(fā)了，張籍看見送信人漸漸地消失在眼底了，慢慢地走出了洛陽了，才轉(zhuǎn)身回到自己的居所。
改寫《秋思》小學(xué)作文7
一天，早在幼年時背井離鄉(xiāng)的張籍獨自一人走在洛陽城的大街上。他看見一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹得樹上的葉子都飄飄揚揚地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著這一番凄涼的景象，張籍的`思想之情不禁油然而生，于是，遠在他鄉(xiāng)的他便想給遠方的老夫老母寫封家書。
于是，張籍回到家后便攤開紙，提起筆，寫了起來。只見張籍握筆的手不停地顫抖著，他手不停地顫抖著，他遲遲不肯落筆，因為張籍心中想對家鄉(xiāng)老父老母的話實在太多太多，所以他不知從何寫起。
寫完信后，第二天，張籍又細細地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著捎信人漸漸遠去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說著便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來，又把信拆了開來看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著捎信人遠去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長長地吁了一口氣。
改寫《秋思》小學(xué)作文8
洛陽城里，秋風(fēng)蕭瑟。那凜冽的寒風(fēng)吹起了一片片落葉，也勾起了我對家鄉(xiāng)的無比思念。
抬頭，一只只大雁排著“人”字隊，掠過洛陽城上空，向南飛去，不時回過頭，看看城內(nèi)的秋色，仿佛在惦念著什么。
看到此景，我不由得想起了遠在家鄉(xiāng)的`親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的新房蓋好了嗎？今年的稻谷豐收了嗎？我思緒萬千，提起筆，想給家人寫一封信，竟不知從何說起。眼前浮現(xiàn)出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺中，已寫下了好幾頁文字。字里行間中，都透露著我滿滿的思鄉(xiāng)懷親之情。
雖已寫了這么多，可還是擔(dān)心，寫得過于匆忙，沒有將我所有的話語都表達出來，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補上幾筆�！皬埣�，好了沒？我要趕路了�！遍T外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉(xiāng)人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風(fēng)中，向前奔去。
一股寒風(fēng)吹來，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開信，瀏覽了一番，提起筆，補上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著。哎！他不懂得游子濃濃的思鄉(xiāng)之情�。∥抑坏糜址馍闲�，交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠去，不由得提筆寫下：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
改寫《秋思》小學(xué)作文9
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化為千萬朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的新世界。詩人站在洛陽城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來，對家鄉(xiāng)魂牽夢索的`詩人凝望著藍天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：我離開故鄉(xiāng)那么久了，母親怎么樣了？父親的白頭發(fā)多了些了嗎？孩子們還好嗎？弟妹們開心嗎？這些問題常常使我牽腸掛肚。
我想：還是先給家里寫一封信吧！看看家里怎么樣了。我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫信，可是，提起筆，卻不知從何說起，頓時，我腦海里浮現(xiàn)父親母親那慈祥的目光來，與弟弟妹妹那聊天嬉戲玩耍的快樂場面……想著，想著，我不禁淚如泉涌，一瞬間，我心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中，我一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，時間流逝地很快，一分，一秒，一時……我費了好大功夫終于寫好了，但是我又擔(dān)心由于寫得太匆忙，沒有把想說的話說完，于是，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時候，我又打開以封好的信查看，直到確定無誤后，我才把信封好來，遞給送信的人。
送信人接過信，跨身上馬，只聽大喊一聲“駕——”便騎著馬兒飛馳而去。
我在原地矗立著，望著送信人的背影，不經(jīng)流下了淚水……
這篇文章對《秋思》進行改寫，語言優(yōu)美，富有韻味。文章開頭對秋天景色的描寫，突出了秋的蕭瑟、凄涼，為全文的思鄉(xiāng)之情的表達做了充分的鋪墊，感情真摯。
改寫《秋思》小學(xué)作文10
在唐朝時期，有一位詩人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來到洛陽城里謀生。一待就是七八年。
有一天晚上，秋風(fēng)乍起，寂寞的張籍聽到秋風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲，不禁想起故鄉(xiāng)和親人來。眉頭不禁皺了起來：
爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過去的`錢夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？兒女在家乖嗎？家門口的那棵棗樹結(jié)果了嗎？還有那棵桂花樹開花了嗎？
想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫封信。他準(zhǔn)備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達的意思很多，一時不知從何寫起。突然，他聽到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫，很快就寫好了。這時捎信人來了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發(fā)時，張籍擔(dān)心意思表達不全，又把封從捎信人手中要過來，拆開信封，仔細檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。
看著送信人遠走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫的信。于是他有感而發(fā)，寫下了千古絕唱——《秋思》：
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
簡評：小作者在理解詩的意境的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，對詩進行了改寫，生動形象地再現(xiàn)了詩中的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)情。
改寫《秋思》小學(xué)作文11
秋天的時候，在洛陽城中，一陣陣秋風(fēng)迎面吹來，樹葉也落了一地，凄涼的球意，不禁讓我想起了家鄉(xiāng)的親人。已經(jīng)十多年沒回過家了多想見見自己的`親人了，突然，我想到可以寫封家書給親人，于是我轉(zhuǎn)身回家。我拿來紙和筆，可正要提筆寫時卻不知該從何寫起，因為要表達的意思很多。于是，我放下筆，開始沉思。
過了一會，我開始提筆書寫到：母親近來身體可好？天氣漸漸變冷了，您要多穿些衣服，以免著涼。請您別擔(dān)心，我過得很好。妻子，你要多掙些錢，買些補品給娘吃，人老了，最容易生病。家里一切都靠你了，你多擔(dān)待些。我的孩兒學(xué)習(xí)用功嗎？考試分數(shù)還高嗎？妻子啊，你要多教下孩子。我不在家，你可要好好照顧自己。孩兒，學(xué)習(xí)用功些，不要讓爹娘操心，要多幫你娘做些家務(wù)，你娘啊，太辛苦了，你可不要惹你娘生氣。
第二天，送信人來了，當(dāng)送信的人要出發(fā)時，我又將封好的信拆開，看了一遍，又加了些內(nèi)容，才安心的把信交給了送信人�？粗h去的送信人的背影，眼中已滿是淚水……
改寫《秋思》小學(xué)作文12
秋風(fēng)吹過了大地，洛陽城里也迎來了秋天
秋風(fēng)吹過了大地，洛陽城里也迎來了秋天。獨自從家里來到洛陽學(xué)習(xí)的書生張籍，感到了一陣秋風(fēng)吹過了身上，心里感到無比凄涼，寂寞。他回想起了離開家時的景像：“眼淚花花的母親拉著他的手，千叮嚀萬囑咐自己一定要好好用功地讀書、學(xué)習(xí)，有時間一定要回來看望親人，平時多穿點衣服，千萬不要著涼……爸爸也顯得很激動，拍拍自己的`肩膀，說他長大了，有時間多回家看看父母，母親十分舍不得他走……
張籍想著想著，不禁有一股傷心、寂寞的情感突然在自己的心中飄蕩、蔓延開了，他想起了親切的母親，嚴(yán)厲但體貼的父親和從小一起玩大的伙伴們……于是，他便鋪開信紙，提起筆，想給遠在他鄉(xiāng)的親人寫封信�？蓜偰闷鸸P，心中又蹦出了許許多多說不盡的言語，似乎有千言萬語，一張紙根本不夠?qū)懀粫r竟不知道該寫些什么。思考了片刻，他總算寫完了信，才交給了送信人。
第二天早上，送信人拿著封好的信準(zhǔn)備上馬去目的地，張籍又拿過了信，因為他實在太想家了，想告訴媽媽爸爸許許多多并叮囑他們要多注意身體……
他看了一遍又一遍，修改了一次又一次后，還是不太放心地把信交給了送信人，再三叮囑：“一定要把信親手交到我家人手中!”
望著送信人那遠去的，越來越小的背影，張籍才長吁了一口氣……
改寫《秋思》小學(xué)作文13
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉枯黃，隨陣陣秋風(fēng)紛紛飄落，洛陽城內(nèi)，冷風(fēng)颼颼，讓人感覺到秋天的一片凄涼。
一個夜晚，我來到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠方的家鄉(xiāng)，我心里涌起一股思鄉(xiāng)之情，我隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細端詳著，思緒隨著落葉飄向遠方的家鄉(xiāng)，我不禁思念起家鄉(xiāng)的父母、親人……
我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫信，提起筆，千言萬言不知從何寫起，頓時，我腦海里浮現(xiàn)出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面…想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的.思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中，我一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，終于寫完了。我把信封好，齊整整地放桌上。
第二天早晨，我拿著家書，匆匆跑去找老鄉(xiāng)，叫老鄉(xiāng)幫捎信回家。當(dāng)我經(jīng)過大樹下，恰逢這位老鄉(xiāng)正要啟程返鄉(xiāng)，于是，我連忙將信交給老鄉(xiāng)。突然，我又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫了什么，又檢查了多遍，將拆開的信封好之后，再將信鄭重地交給老鄉(xiāng)，千叮嚀，萬囑咐，真可謂“家書抵萬金”呀！
老鄉(xiāng)便接過信，細心裝好，跨身上馬，“駕—-”老鄉(xiāng)揚鞭而去，我在原地久久地佇立著，一陣秋風(fēng)拂過，吹落我的淚水
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