小兒垂釣改寫作文(通用15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小兒垂釣改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小兒垂釣改寫作文1

　　春天來了，春風(fēng)拂面，陽光明媚，大地一片融融的春色。彎彎曲曲的山間小路上跑來一個小男孩，他腦袋圓圓的，頭發(fā)散亂著，紅撲撲地小臉上，嵌著一雙明亮的大眼睛，顯得活潑可愛。他肩上扛著魚竿，手里提著魚簍，蹦蹦跳跳地來到小河邊。 小男孩找了一塊長滿青苔的大石頭，側(cè)坐在那兒，長長的青草遮住 了他的身子。他拿出魚竿，裝上魚餌，使勁一甩，魚鉤就落在了水里，他兩眼一眨不眨地盯著水面的浮子，一會兒，浮子動了一下，他剛想拉，忽然想起爺爺說過的話：“釣魚的時候，要看到浮子下沉?xí)r才能往上拉�！庇谑牵�他又坐下來耐心地等下去。 正在這時候，一位六十多歲的老先生從這里路過，他正茫然地望著遠(yuǎn)方，不知前面的路該怎么走，忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，急忙上前，恭恭敬敬地行了個禮，問道：“小老弟，到劉村怎么走呀？”只見小男孩看都不看他一眼，老遠(yuǎn)就擺手，示意他不要過來，好像在說：“別啰嗦呀，快點走開，驚嚇到我的魚兒就壞了！”然后依然一動不動地坐在那里，盯著水上的浮子。那先生本想再問，看到小男孩那專注的樣子，又打住了。他無奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣：“這孩子！”就繼續(xù)趕路了。

　　過了不久，浮子動了一下，并向下沉去，小男孩手疾眼快，猛地向上一拉魚竿，哈！一條大魚！他高興得臉上樂開了花，那白里透紅的臉看起來真像一朵盛開的鮮花。 就這樣，他釣了一條又一條，等到太陽落山的時候，小男孩已經(jīng)釣了滿滿一簍魚了。他一邊哼著歌兒，一邊收拾好魚竿魚簍，高高興興地沿著那條山間小路回家了。

小兒垂釣改寫作文2

　　春天，春風(fēng)拂過臉龐，陽光燦爛，大地充滿了春天的色彩。一個小男孩跑上了蜿蜒的山路。他的圓頭、蓬亂的頭發(fā)和紅紅的臉鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，這使他更加活潑可愛。

　　在一個炎熱的中午，詩人胡令能沿著河邊散步。他看見一個頭發(fā)蓬亂的孩子在寧靜的池塘邊專心地學(xué)習(xí)釣魚。他側(cè)身坐在草地上，長長的草蓋住了他的身體。他拿出魚竿，放上魚餌，用力一甩，魚鉤就掉進(jìn)了水里。他的眼睛一眨不眨地盯著浮子。過了一會兒，浮標(biāo)移動了。他只是想拉，但想起了爺爺說過的話：“釣魚時，你必須在拉之前看著浮子下沉。”所以他耐心等待。這時，一位六十多歲的祖父走過來。他穿著一件長長的馬褂，肩上扛著一頂草帽和一個行李包，好像他走了很長一段路才來到這里。他茫然地望著遠(yuǎn)方，不知道該去哪里。突然，他看到了那個釣魚的孩子。他的眼睛突然亮了，他急忙向前。他畢恭畢敬地敬禮，喊道：“小朋友，它往南去了？”我看見小男孩向他招手做了一個“噓”的手勢，然后讓他過來，然后老人走到他身邊，小男孩輕輕地告訴老人正確的位置。原來這個小男孩害怕嚇跑魚，所以他不敢大聲回答。

　　當(dāng)詩人看到這一幕時，他不禁倒吸一口涼氣：一個頭發(fā)蓬亂的小孩學(xué)著抓住一條絲帶，坐在黑莓和苔草的旁邊反思自己。聽到過路人的話，孩子揮了揮手，害怕打擾魚，不敢回應(yīng)過路人。

　　��！過了一會兒，浮標(biāo)移動并下沉。這個小男孩目光敏銳，猛地拉起釣竿。哈。多么大的一條魚啊，他高興得臉都開花了，他的紅白臉看起來像一朵盛開的牡丹花。

　　所以他帶著一個魚簍回家，哼著小曲。

小兒垂釣改寫作文3

　　夏日炎炎，陽光明媚，大地一片夏色。彎彎曲曲的山間小路上跑來一個小男孩，他的腦袋圓圓的，頭發(fā)散亂，紅撲撲的小臉蛋上嵌著一雙明亮的大眼睛，顯得非�；顫娍蓯�。

　　他的肩上扛著魚竿，左手拿著籃子，右手拿著魚餌蹦蹦跳跳地跑到小河邊，找到一個好地方坐了下來，小河水平如靜，小男孩準(zhǔn)備好東西一甩桿，魚鉤一下子就到了水里，水里也蕩起了一圈一圈的波紋。

　　小男孩坐在草地上一動不動，忽然魚餌動了動，小男孩趕緊地把魚鉤提了起來，雖然順利地提了上來，但是水濺到身上，滿身都是，小男孩不管那么多，他把魚鉤放到自己手上，一看，他好不容易放上去的魚餌居然讓狡猾的小魚吃了，而且還沒上鉤，小男孩有點不耐煩了，但他還是堅持了下來。

　　不一會兒小男孩看見一條大魚馬上就要上鉤了，可是過來一個問路的老爺爺把魚嚇跑了。小男孩很傷心，老爺爺問了問小男孩路怎么走，小男孩擺手勢，讓那位老爺爺過來，老爺爺走了過來低下身子，小男孩悄悄地對那位老爺爺說清楚了路怎么走，說完老爺爺就走了。

　　自從小男孩告完老爺爺路之后，小男孩一條又一條的大魚上鉤了，小男孩特別高興。

　　就這樣，他釣了一條又一條，等到太陽落山的時候，小男孩已經(jīng)釣了滿滿一簍魚了，小男孩也開開心心地回家了。

　　指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校

小兒垂釣改寫作文4

　　萬物復(fù)蘇的春天來了！大自然顯得一片生機(jī)勃勃，又細(xì)又長的柳枝在春風(fēng)的吹拂下像一個個亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞，五顏六色的小花也竟相開放，就連小草也悄悄地探出了腦袋，還把自己的頭發(fā)染綠了……

　　一個頭發(fā)亂蓬的小男孩肩上扛著魚竿，手里拎著魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側(cè)身坐在那里，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然后用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動不動地盯著水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的美景。

　　正在這時，有一位老先生從這里路過。他身穿長袍，掖下夾著一個包袱，滿臉的倦意，像行了很遠(yuǎn)的路似的。他心急火燎地環(huán)顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請問到洛陽怎么走？”只見小男孩頭也不回地擺擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會小聲地告訴你的�！崩舷壬�心領(lǐng)神會地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點點頭，繼續(xù)趕路。

　　夕陽西下，小男孩一邊哼著歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

小兒垂釣改寫作文5

　　一個夏日的早晨，風(fēng)和日麗晴空萬里，小草張開了惺忪的雙眼，花兒綻開了美麗的笑容，小鳥嘰嘰喳喳地唱著美妙動聽的歌兒，天上的云有的像活潑可愛的小白兔，有的像聰明伶俐的小狗，還有的像頑皮的猴子……一切都是那么美好。

　　這時，一個娃娃提著小桶，拿著釣魚竿，哼著歌兒，一蹦一跳地奔向河邊。他找了一個僻靜的地方，坐在了一塊長滿青苔而又舒服的地方，小心翼翼地坐了下來。學(xué)著大人的樣子，拿起魚鉤甩向河面，只見娃兒疑神地想：“這次我會釣上大魚嗎？”一陣清風(fēng)吹過，河面碧波粼粼，娃兒四周的草兒豎了起來，把娃兒的周圍都包圍起來。就在剛不一會兒，一位頭戴灰色帽子，身穿灰色長跑，手提包包，看似從外地來的人，一邊用袖子擦著滿頭大汗，一邊看著前面的路不知該如何選擇，于是，他左看右看發(fā)現(xiàn)了娃兒，就輕聲喊著：“請問去某某人家怎么走？”，娃兒沒應(yīng)，然后他就提高了分貝，可是娃兒還是聽不到，所以路人又大聲喊到，娃兒看了這種情況不知所措，趕緊伸出左手向路人搖手，路人看見了，疑惑不解，就走過去看了個究竟，與此同時，娃兒的魚也上鉤了，啪一聲，魚兒釣上來了，娃兒見了，笑得甜滋滋的，高興極了，路人見孩子滿臉歡笑。

　　后來，娃兒對路人解釋到：“叔叔，剛才不應(yīng)你，其實我是怕應(yīng)了會把魚兒嚇跑，對不起了，”路人聽了，哈哈一笑，從娃兒那邊問了路，然后便走了。

小兒垂釣改寫作文6

　　在一個陽光明媚，天高云淡的日子，一位頭扎兩個小辮子的兒童，在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚。

　　他側(cè)座在莓苔上，身邊的綠油油的小草正長得旺盛，把小孩子的身子都遮蓋住了。

　　就在這時，一位頭戴官帽，身著粽色的大衣，手中還拿了一把扇子，正向小男孩這邊走了過來，小男孩還望了望他，看他一臉茫然的樣子，就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼著，忽然看見在他的正前方有一位小男孩釣魚，不禁笑了，那笑容像一朵綻放的花朵。他心里樂滋滋的，這下太好了，終于有人了，我也不必很茫然的走下去了。

　　于是，他大聲向小男孩問道：“小男孩，你能告訴我，杏花村該如何走？”

　　可事與愿違，小男孩卻對他擺了擺手，心想：師父曾經(jīng)告訴過我，釣魚時身體千萬不能動，也不方便大聲講話，這樣河里的魚兒會被你給嚇跑的。對，不能大聲說話，路人很是疑惑，難道小男孩也不認(rèn)識這里？朝我招手是什么意思？

　　于是，路人又走進(jìn)了兩步，再問道：“小男孩，你能帶我去杏花村嗎？小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開了。

　　這一慕，正好被詩人胡令能看見，于是提筆寫下這樣一首詩“蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)座莓苔草映身。路人借問攬招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”

小兒垂釣改寫作文7

　　有一天，天氣很晴朗，樹上的小鳥嘰嘰喳喳在唱歌，太陽公公懶洋洋的，一個蓬松著頭發(fā)的小孩子拿著扇子扇著風(fēng)，忽然聽到了“嘩嘩”的河水流動的聲音，不禁想要去釣魚。于是，小孩子告訴媽媽：“我要去釣魚！”

　　小孩拿著魚竿和裝著水的木桶去釣魚。他來到了河邊，看到清澈見底的小河像一面明亮的鏡子。他找到一處長滿青苔的石頭，側(cè)身坐下，把魚餌掛在鉤子上，再把魚餌甩到水里開始釣魚了。

　　旁邊又高又綠的青草都快把小孩遮住了，他用心地盯住魚竿，動都不敢動一下，生怕魚兒游走了。他等啊等，正當(dāng)一條魚兒快要上鉤的時候，從小孩的頭上滴下一滴汗水，正好滴在河里把魚驚跑了。小孩不氣餒，擦干汗水又釣起魚來。又過了好一會兒，終于又有一條魚兒游過來了，小孩屏住呼吸，一動都不敢動，就等著魚兒上鉤了。這時候，從遠(yuǎn)處來了一位老爺爺，他一邊摸著白白的胡須，一邊問道：“小孩兒，漁光村怎么走呀？”小孩怕驚動了魚兒，小心地指了指一個方向，老爺爺照著他指的方向走了過去，并小聲地說了聲：“謝謝！”最后，小孩終于釣到了魚，他高興地叫著：“我釣到魚了！”

　　回到家后，小孩把釣魚的過程告訴了媽媽，媽媽夸他真棒，小孩高興地笑了。

小兒垂釣改寫作文8

　　這是一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的早晨。

　　一個小男孩來到了渾濁的池塘旁邊，他坐在長滿了青苔和小草的地里，拿出釣魚的工具，準(zhǔn)備釣魚。

　　他把魚竿一節(jié)一節(jié)的拼起來，在魚竿的最頂端捆上了魚線，再在長長的魚線上鉤上了魚餌。他向池塘那邊丟去，等魚線和魚餌全部在水里面時，他就在那靜靜的等待魚的到來。

　　沒過一會兒，就有一條胖胖的魚上鉤了，他迅速拿起魚竿，把魚放進(jìn)桶里。他收獲完第一條魚時，不久第二條魚也上鉤了。這時有路人對他招手，問小男孩：“喂，小孩，你知道去新能酒店的路嗎？知道就告訴我一下�！�

　　小男孩不僅沒回話，還對路人做出了這個手勢：“把他的雙手放在嘴巴面前，用出嘴巴里很多的氣，不停地說，噓…噓…噓，這樣重復(fù)了很多遍�！蹦俏宦啡瞬艑π∧泻⒄f：“好的，我不說話了，等你釣完魚，再告訴我去新能酒店的路到底在哪兒吧�！毙∧泻⒋饝�(yīng)了，再回頭看了看池塘里，魚兒全跑了，魚餌也被吃了。

　　幸好他帶了很多魚餌。他再次鉤好魚餌，專心致致的釣起魚來。

　　他一直釣了很久，終于告訴了路人新能酒店的具體位置。又過了一個小時，他也滿載而歸，開開心心的回家了。

小兒垂釣改寫作文9

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　一天早晨，天蒙蒙亮，一縷陽光剛剛叫醒了沉睡的村莊，輕紗似的薄霧籠罩著整個大地。

　　小牛娃起床啦，他伸了伸懶腰，突然來了個鯉魚打挺，穿上衣服，臉也沒洗，頭也不梳，就抓起旁邊的漁具學(xué)釣魚去了。

　　小牛娃邊走邊東張西望，終于發(fā)現(xiàn)了一片風(fēng)水寶地——一條清澈見底的`小河，河底一群群小魚在快活地游來游去，還不時把頭探出水面。小牛娃高興的喊道："哈哈，就是這里啦！"說罷，他找了一塊布滿青苔的大石頭坐下。小牛娃在魚鉤上放了誘餌，接著把魚竿使勁一甩，魚漂便安安穩(wěn)穩(wěn)的落入了水中，小牛娃便一本正經(jīng)的釣起了魚，嘴里還嘟囔道："可千萬別讓魚兒跑了。"可畢竟他還是個新手，好幾次都讓魚跑了。

　　這時走過來一個身穿長袍，肩背行李的人，他風(fēng)塵仆仆，好像是走了好幾天的路程。那個人茫然的看著前方，像是迷了路一樣，這時他看見了小牛娃，便上前恭恭敬敬的鞠了一個躬，說："請問去張大人家怎么走？"小牛娃擺了擺手，意思是我正在釣魚。突然他感覺一條大魚咬上了鉤，他便高興的說："我知道，走吧，我?guī)�你去�?

小兒垂釣改寫作文10

　　改寫《小兒垂釣》改寫《小兒垂釣》 在烈日當(dāng)頭的正午，詩人胡令能信步在鄉(xiāng)間小道上。頭頂是縷縷垂柳，小徑兩旁樹木叢生，百草豐茂，好一處風(fēng)水寶地。那小路附近靜靜的池水宛如明鏡，池中幾條小魚在歡快地游著，真是一幅美不勝收的畫卷啊！不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)了一個蓬頭垢面的淘氣小孩兒，正小心翼翼地斜著身子藏在草叢中。綠草掩映著他那小小的身體，小孩正專心致志地學(xué)著釣魚呢。為何要蹲在如此隱蔽的地方學(xué)習(xí)釣魚呢？哦，原來這聰明的孩子是為了不讓過路的行人驚擾到自己。只見這個天真可愛的小孩兒雙手緊緊地握著那根簡陋的魚竿，眼光時刻不離那根魚竿，身體一動不動，靜靜地等待著小魚兒上鉤。這時，只聽得見草的“沙沙”聲，十分安靜，那小孩聚精會神地盯著魚線，嘿，有條小魚游近魚鉤，小孩兒一陣欣喜，禁不住輕輕笑了一聲，誰知這卻驚動了魚兒，那條快上鉤的魚兒一下子“溜”了。小孩見了，吸取了教訓(xùn)，便不敢疏忽大意了。

　　當(dāng)他再次專注地釣魚時，忽然有一位不知情的路人大聲打聽道路：“喂，小孩兒，請問到杏花村如何走？”那孩子一驚，連忙回過頭、皺起眉頭，用一根食指貼著嘴，示意路人別出聲。他思索了片刻，伸出一只小手，向路人招招手，意思是要路人靠近一些，他會輕聲作答的。路人會意地走到小孩身邊，半蹲下身子，小孩子側(cè)過頭，輕聲嘀咕了幾句。路人會心一笑，輕輕地走開了。胡令能看著這又天真又機(jī)靈的孩子，詩興大發(fā)，不禁口占一絕： 小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。

小兒垂釣改寫作文11

　　這一天，“釣魚神童”小九來到河邊釣魚。

　　小九一看，呀！這里的風(fēng)景真好呀！碧綠的小草，五顏六色的小花，翩翩起舞的蝴蝶，就像人間仙境一般，小九想：我找個地方坐下來釣條大肥魚回家吃。于是小九找了一塊平平的大石頭坐下來，準(zhǔn)備釣魚，小九左手拿著魚竿，右手捏著魚鉤，把魚食握在手里，輕輕地，慢慢地把魚食掛上魚鉤，右手拉著魚鉤至耳后，用力一拋，魚鉤落進(jìn)了河水里，小九美滋滋的就開始釣魚了。

　　正在小九認(rèn)真垂釣時，不遠(yuǎn)處傳來了腳步聲，這時小九轉(zhuǎn)頭一看，呀！是一位書生，書生大聲叫道：“小朋友，這里是哪里呀？請你告訴我一下吧！”小九心里嘀咕著：我不能說話，不然就吃不了紅燒魚了。于是便搖搖手，又認(rèn)真地盯著水里的魚漂，這時，魚漂動了一下，小九猛的一拉，呀！是一條大紅鯉魚上鉤了。

　　小九把魚取下來，放進(jìn)桶里，收拾好東西，開心的提著魚一路小跑，他立刻找到那位書生，笑瞇瞇的說：“這里是杏花村，走去我家吃魚吧！”書生看了看說：“不用了。”小九看著書生傷心地說：“我一個人也吃不完，天色晚了，再急也要吃飯呀�！闭f完小九拉著書生回家吃魚了。

小兒垂釣改寫作文12

　　陽春三月，二牛要去河邊釣魚，因為他經(jīng)常看到別人家的孩子提著又肥又大的魚。決定向那些孩子們露一手。于是便拿起魚竿，提起竹簍向小河邊走去。

　　二牛來到了小河邊，被周圍的景物迷住了，綠油油的草地上長滿了五顏六色的小花，花香撲鼻，河邊長滿了一棵棵高大的樹，還有幾只小鳥在樹上唱歌�？啥�牛還是記著釣魚，便東看看，西瞧瞧，找到一塊干凈的大石頭坐了下來，他把工具放下，順便挖了幾只蚯蚓。開始釣魚了，二牛小心翼翼地取出魚竿，把竹簍放到他旁邊，把蚯蚓栓在魚鉤上。用力一拋，把魚鉤拋進(jìn)河里，認(rèn)認(rèn)真真地釣起魚來。

　　正當(dāng)二牛釣得起勁時，聽見了一陣腳步聲，二�；仡^一看，原來是穿著鎧甲，手拿金箍棒的齊天大圣——孫悟空。孫悟空問：“小屁孩，告訴俺老孫，去土耳其怎么走��？”二牛聽見了，把右手抬起來擺了擺，孫悟空又問了一遍，二牛不耐煩了，把頭抬起來，白了孫悟空一眼，又繼續(xù)釣魚。孫悟空生氣了“敢這么對俺老孫，是不是活的不耐煩了�！彼�拿著金箍棒向二牛走去，可是突然想到師傅的緊箍咒，便轉(zhuǎn)身走了。突然，魚竿動了一下，二牛猛一拉魚竿，躍出了一條又肥又大的鯉魚，二牛高興極了：“哇，太好了，我終于釣到大魚啦！啊哈哈哈！”

　　二牛把鯉魚放進(jìn)了竹簍里，收起魚竿，把竹簍提起來，挎著魚竿連蹦帶跳地回家了。

小兒垂釣改寫作文13

　　今天，我游興大發(fā)，決定到湖邊走一走。

　　我來到湖邊，只見湖面波光粼粼。湖中，一群肥美的魚兒在里面無憂無慮地玩耍著。突然，一群野草搖擺了起來。我定睛一看，原來是一個小孩在釣魚呢。

　　這小孩白白胖胖的，臉上還泛著紅暈，十分可愛。他雙手拿著魚竿，側(cè)身坐在野草叢中，長長的野草遮映了他的身體。他應(yīng)該來了老半天了，顯然是剛剛在學(xué)釣魚，因為他一會兒就把魚竿拉起來查看一番，然后又失望地把魚餌扔進(jìn)去，嘴里還在嘀咕說：“今天這魚兒怎么這么聰明？看見食物也不來吃�！�

　　就在這時，一條大魚游了過來，正要咬鉤的時候，一位路人邊擦汗邊說：“這里變了，不認(rèn)識路了�！边@時他看見了那位正在釣魚的小孩子，就大聲問道：“小孩兒，杏花村怎么走？”魚被嚇走了。小孩眉頭一皺，小嘴一撅，垂頭頓足。我估計他心里在想：這家活早不來晚不來，偏偏這個時候來，把我的魚都嚇跑了。但如果他有急事，耽擱了就麻煩了。大聲告訴他的話魚就會被嚇跑。有了，我可以叫他輕輕地走過來，然后小聲地告訴他。小孩招了招手，示意路人輕輕地走過來。這路人明白了小孩的意思，輕輕地走過去，小孩在他的耳邊嘀咕了一番，那路人點了點頭，若有所思，道了好幾聲謝才走了。這時，有一條魚兒咬住了魚鉤，小孩使勁一拉，魚兒就被拖了上來。小孩高興的滿臉通紅。夕陽西下。小孩拿著裝滿魚的魚簍和魚竿開心的回家了。

　　這個場景讓我口占一絕：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人�！�

小兒垂釣改寫作文14

　　一天，陽光燦爛，一位小男孩背著魚簍拿著魚竿，蹦蹦跳跳地走到小河邊。小男孩頭發(fā)有些蓬亂，一對圓溜溜的大眼睛，一個櫻桃小嘴，顯得很是可愛。

　　小河里的水很干凈，都可以看見底，還可以看見魚兒在嬉戲。小男孩找了一塊長滿青苔的石頭，在那里坐下，四周都是很高的花花草草，把小男孩的身子都遮住了，只留下一個小腦袋。小男孩學(xué)著大人的樣子，把魚鉤甩到河里，聚精會神地看著魚標(biāo)，過了一會魚標(biāo)突然動了一下，他趕忙把魚鉤扯上來，結(jié)果并沒有掉到魚。小男孩自言自語地說：“唉，一條魚跑了�！钡�他并沒有氣餒，而是裝上魚餌繼續(xù)釣魚。

　　這時有一位穿著紅色衣服，長著長胡子的路人問小男孩：“張大人家怎么走？”小男孩不搭理他，路人以為小男孩沒有聽見就又大聲地說：“張大人家怎么走？”這一次小男孩緊忙直搖手，路人只好靜悄悄地走了。

　　又過了一會，魚標(biāo)往下一沉，小男孩眼疾手快猛地把魚竿提起，釣上了一條大魚，小男孩把大魚放到魚簍里，背著魚簍高高興興地回家了。

小兒垂釣改寫作文15

　　走在鄉(xiāng)間花道上，鼻嗅泥土之芬芳，天氣真好！胡大詩人，四面觀望，咂嘴自嘆，突然眼前一亮。直冒金光：瞧！那是

　　只見花叢中一道黑影閃過，一個頭頂“雞窩發(fā)”，臉變山中“妖”的小孩兒正在眼觀湖面，耳聽八方，手上拿著漁具，一副山中隱士之樣，真不知是不是因為貪玩被父母“請”到這兒的。他找了一個陽光充足的好地方，盤腿坐下，這一坐就讓人忍俊不禁了：誰知那野草竟有一尺高，不多不少，只見著了孩子的一頭黑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還真像一叢被泥染了色的草！

　　小孩側(cè)著身，只給野草留了個瀟灑的背影，外人除了頭發(fā)啥也看不見。嘿！看，只見那一汪湖水之上，小孩的倒影浮在那，再看，小孩動了！只見他用盡平身氣力將魚鉤向湖中拋去，然后就像千年古木，萬年老佛一樣靜坐草中，身后一位道士裝扮的人慢步走去，先施了個禮，剛張口，就被一只沾滿泥土的手拒絕了。道長心生不悅，但還是含笑而去，剛走幾步，就聽見孩子的一陣歡笑：“我釣上魚了！太好了！前面的道長你應(yīng)該要去村子里吧！直走就到！”那道長帶著更精彩的笑容高呼了一聲：“多謝！”后大步走去

　　胡大詩人看到此景，詩性大發(fā)不禁脫口而出：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。哈哈哈！

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