伯牙絕弦改寫現(xiàn)代文-改寫作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的伯牙絕弦改寫現(xiàn)代文-改寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
伯牙絕弦改寫現(xiàn)代文-改寫作文1
因為一個約定，琴聲裊裊繞梁，卻只能在回憶中去思量；因為一個約定，千里馬遇伯樂，該是怎樣的欣喜？一篇文章，讓心靈與神圣碰撞，友誼就是這樣，需要我們?nèi)プ分穑銜谰脷w屬…… ——題記
回眸祖國歷史上留下的5000串神圣腳印，追憶那英杰輩出的春秋時期，我們不難會想起那兩個閃耀的名字——俞伯牙，鐘子期；不免會將那段友誼銘刻于心——真情萬歲！
美景·朝陽。江南的風光，一如畫卷上給人的感覺，清涼。淡藍的天空，有些許空曠，忽而飛鴻降落，綠色的蔭蔽剎那被點亮。清晨，伯牙佇立在江邊撫琴，春秋時期鼎盛一時的絕妙琴技，引來了眾人的圍觀、贊嘆。樂聲清脆，卻不免聽出憂傷些許——俞伯牙的琴技雖脫俗，可在這世上卻無人心領神會。即興也好，感傷也罷，一曲畢，迎來的依舊是一片唏噓——只有笑笑罷了，只能笑笑罷了，千里馬縱然用有馳騁萬里的粗獷，又有誰真正了解沒有伯樂來鞭策的殤？
江南·水傍�！叭嗽诋嬛杏�，舟行碧波上……”是誰輕聲的呢喃，送來了伯牙觸弦的'憂傷，一葉扁舟游江上，舟中瑤琴聲聲傾訴衷腸。夕下的黃昏，還有那點點暈紅，如此纖弱。水鄉(xiāng)的瑤臺，琴聲依舊是遼遠、悠長。迎接一次又一次的曲畢，那份欣喜，卻無人歡心同自己，問世間，伯牙再無知音可尋？嘴角劃過一抹淺笑，我知道，那是一絲憂傷……忽而，卻聞贊嘆于江南岸上——“妙哉，妙哉！”鐘子期的身影映于水面上，泛起層層漣漪，散落一地花語。二人一江一案對望，伯牙終于找到靈魂指引的希望，趕忙將子期遙于舟上。伯牙琴技無保留釋放，鐘子期大贊妙語連珠共飲酒，這夜，窗外是夜靜人眠，舟內(nèi)二人卻是與音樂世界，一醉方休……琴聲美景伊人，伊人不及子期，子期送我箴言一句，我為子期長歌一曲……
知音、摯友的出現(xiàn)并不長久，鐘子期隨后便要走……二人約定明年春花爛漫時，必將在復還。冬去春來，天空中劃過一道燕影，背上琴弦，帶著美景滿眼，伯牙如約而至，卻不料那更勝一籌的琴技，卻送來了故友辭世的文書一紙。伯牙悲痛欲絕，走到子期的墓前，春日里，花朵卻在凋零，伯牙明了，連花，都在給予朋友一方寧靜。伯牙坐在子期的墓前，撫琴一曲，那琴音，撼動了天地。那聲聲婉轉、絲絲牽引——知音哪，我何時才能在茫茫人海找到你的心？
余音裊裊繞梁，卻聞弦聲欲墜——伯牙在摯友的眼前，將今生所愛拋卻。只為紀念，那一夜的知音難覓；只為緬懷，我的伯樂，我會等待你的赴會……榮辱不驚，觀庭前花開花落；去意無留，望碧空云卷云舒——親愛的朋友，為你撫琴一曲，為你賦詩一首，愿我們的友誼，從此長久。
伯牙絕弦改寫現(xiàn)代文-改寫作文2
古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱為“琴仙”。
有一天，伯牙帶著琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方，湖水柔波蕩漾，風姑娘拂過樹梢，柳樹紙條隨著風兒在擺動，隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲，也許是伯牙的琴聲太迷人了，把遠在千里外的大雁都紛紛招來了。不知是哪陣風，把熱愛琴的鐘子期也帶到了這兒，悠揚的琴聲延伸到湖對岸，把鐘子期深深陶醉了。
伯牙彈琴時，心里突然想到了巍峨的高山，鐘子期似乎明白他的心意，夸獎道：“彈得如癡如醉，太好了，就像巍峨的泰山屹立在我面前！”伯牙心里又想到了流水，鐘子期十分迷戀，不假思索道：“好好好，好極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過！”
無論伯牙心里想些什么，鐘子期都能準確的說出他的心意，這世間難求知音啊，伯牙終于找到了他的知音——那就是鐘子期。子期應故死后，伯牙認為在這五彩繽紛的世上再也沒有他的知音了，雖然伯牙和子期只是一面之緣，但是知音難尋��！好不不容易才找到一個真正了解自己的知音，偏偏他卻應故而去世了，伯牙能不傷心嗎？是的，有何物能和知音相提并論呢？伯牙悲痛萬分，他摔破琴，扯斷琴弦，終身不再彈琴了。
是啊，真正能理解自己的心意，有共同語言的人才能稱得上知音。人生苦短，知音難求。每個人都希望能找到自己的知音�。�
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