- 秋天的思念——改寫《秋思》-五年級-記敘文 推薦度：
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改寫《秋思》-五年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編整理的改寫《秋思》-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
秋天到了，街上空無一人，秋風(fēng)卷起了一片落葉，把它吹到了遠(yuǎn)方。詩人張籍借居在洛陽城里的朋友家。從窗臺望去，四周充滿了秋風(fēng)的肅殺之氣，木葉黃落，百花凋零，給自然結(jié)合人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態(tài)。張籍作為做客他鄉(xiāng)的游子，見到這一切凄涼搖落的風(fēng)景，不禁勾起了對家鄉(xiāng)、親人的思念。
他趴在窗臺上自言自語地說：“真想念家鄉(xiāng)�。〔恢浪麄儸F(xiàn)在在干什么？不知道他們身體還好嗎？不知道有沒有也想我了……”他一邊趴在窗臺上望著秋風(fēng)掃落葉的情景，一邊自言自語，忽然，他大叫一聲：“對了！”又自言自語地說“我雖然不可以回到家鄉(xiāng)去探望親人，但是，我至少可以寫一封家書讓人幫忙捎回家鄉(xiāng)��！”隨后，他向朋友借來了文房四寶，正要下筆時，他卻遲遲不動。他站在一旁的朋友問他為什么遲遲不動筆，張籍卻說：“在洛陽城里那么久，我卻沒有寫過一封家書給家鄉(xiāng)的親人，一時間要我寫一封家書給親人，千言萬語不知從何寫起呀！”朋友聽了后，沒有多說，只是讓張籍繼續(xù)寫家書，張籍仍然不知道應(yīng)該從何寫起。他一抬頭望出窗外，看見一些孩子在玩耍，頓時，他腦海里浮現(xiàn)出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面，與父母們離別的情景……想著，想著，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念寄托在這封家書中，他一邊寫，一邊改，寫寫改改，改改寫寫，終于寫完了。他把信封封好來，整齊地放在桌上。這時已經(jīng)是半夜三更了，他這才熄燈上床睡覺，他翻來覆去，還在想家書的內(nèi)容，難于入眠。
第二天，他早早起床，拿起信，想要去自己家鄉(xiāng)辦事的一個朋友家跑去。待他到那朋友家時，朋友尚未起床。他便在門外等。朋友出門時看見他站在外面一動不動，大吃一驚，問他為何在這，他走過去把信塞到朋友的手里，并說：“我剛才怕吵醒你睡覺，所以站在門外等你。這是我的家書，一定要交到我的親人手中！”朋友愣了愣，馬上回答：“好的，我辦事你放心！這封家書一定會送到你家人手中的！”張籍笑了笑，說：“一定要送到啊！”朋友也笑了笑作為回應(yīng)。朋友躍上馬背，正準(zhǔn)備出發(fā)時，張籍忽然大叫一聲：“等等！先別走！”張籍一把搶過信封，拆開后拿出家書，仔細(xì)地又閱讀了幾遍，確定沒有錯處后，又把家書塞進(jìn)信封里，交給朋友。
朋友走后，他回到住處，忽然詩意大發(fā)，寫了一首詩，取名為《秋思》：
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
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