【精華】改寫古詩作文錦集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。那么你有真正了解過古詩嗎？以下是小編收集整理的改寫古詩作文5篇，希望對大家有所幫助。

改寫古詩作文 篇1

　　第一步：讀懂古詩，看一看古詩主要寫了什么內(nèi)容？

　　第二步：根據(jù)詩句把當(dāng)時(shí)的情景想象成一幅圖畫，畫面上應(yīng)該有什么？

　　第三步：根據(jù)畫面具體想一想他們會說些什么？做些什么？

　　第四步：適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┣楣?jié)，再加入環(huán)境、語言、表情、動作描寫，把你想到的通順、連貫地寫下來。

　　送孟浩然之廣陵李白

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

　　唯見長江天際流。

　　這是一首（）詩，有哪些事物？

　　想一想，送別時(shí)候會做些什么？

　　送別

　　在草長鶯飛的三月天里，冰消了，雪融了，小燕子飛回了北方，大地?fù)Q上了一件綠衣，一派生機(jī)勃勃的景象。

　　黃鶴樓里，李白和孟浩然默默地坐在桌子兩邊，無言地飲著酒。李白斟了一杯酒，緩緩地舉起杯，說道：“仁兄啊，這一別不知何時(shí)才能再會，多保重啊。”說完，便將酒一飲而盡。孟浩然也舉起杯來，眼中含著淚，注視著李白，一仰頭將酒喝了下去，緩緩地放下酒杯，說道：“我這一去揚(yáng)州，不知何時(shí)才能歸來，賢弟你一定要多保重身體�。　闭f著，滴下了淚珠。李白垂下頭，看著杯中的酒，眼圈也紅了，他心想：真不知浩然兄去揚(yáng)州之后會怎樣，不知我們兩何時(shí)才會再坐在一起飲美酒啊。

　　這時(shí)，船工走了進(jìn)來說：“客官，不早了，天下沒有不散的筵席，趁著天亮，趕快起行吧�！泵虾迫荒�默地注視著老朋友，在船工的再三催促下，緩緩站起了身，依依不舍地往船邊走去，時(shí)不時(shí)回頭看著老朋友。眼看船就要開了，孟浩然已經(jīng)泣不成聲了，他哽咽著對李白說：“賢弟，后會有期啊�！崩畎渍驹诮�邊不停地?fù)]著手，喊到：“仁兄，一路保重。”小船越駛越遠(yuǎn)，消失在天地之間，只剩下無情的江水咆哮著，拍打著兩岸的沙石，仿佛在為他們兩人而哭泣著。

　　李白望著遠(yuǎn)去的老朋友，想起了他們兩人在春天一邊賞花一邊吟詩，夏天一邊飲茶一邊論詩，中秋節(jié)時(shí)月下相互勉勵(lì)，冬季對酒談古論今，不禁流下了晶瑩的淚珠。

　　改寫的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：

　　（１）不要純粹翻譯詩句。

　　（２）改寫的內(nèi)容不能脫離古詩詞原來的意境。

　�。ǎ常┰诜�合古詩詞原意的基礎(chǔ)上可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行想象、創(chuàng)新。

　　（４）行文過程中適當(dāng)運(yùn)用一定的修辭手法，比如比喻、擬人等，可令改寫的文字更加生動。

　�。ǎ担┟鑼懭宋锟蛇m當(dāng)運(yùn)用語言描寫、心理描寫、動作描寫。

　�。�6）補(bǔ)充背景材料。在改寫一些古詩時(shí)，還可以根據(jù)詩的內(nèi)容特點(diǎn)和自己的理解情況，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充季節(jié)特征、天氣狀況、地理環(huán)境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。這樣一來，就能進(jìn)一步使改寫的內(nèi)容更加具體，生動形象。

　　總的來說，在深入理解古詩的基礎(chǔ)上，只要能恰當(dāng)?shù)胤�譯出詩的意思，充分地想象和領(lǐng)略詩的意境，和諧地融入人物的感受，并自然地添加有關(guān)背景材料，就一定能使改寫出的習(xí)作具體、生動。雖然改寫后已不再是詩的體裁，卻仍然充滿詩意，能給人以美的藝術(shù)享受。

改寫古詩作文 篇2

　　冷！夜里、我用被子緊緊的泡裹住自已，是下雨了嗎？好大的風(fēng)聲��！

　　早晨依然十分的冷，出門一看，雪、竟然是雪！天地之間一片雪白、咆嘯著的北風(fēng)將地上的雪與白草一并卷上天空，再刮到人們的臉上。

　　"八月，才八月便如此寒冷！”我不禁說了出來，武判官也與我一并驚呼。身旁的將士們卻習(xí)以為常，頭也不回的依偎在火爐旁。時(shí)間久了，覺得有些冷，那股子興奮的熱流被北風(fēng)吹掉后的我們也匆忙的進(jìn)了營帳。

　　可進(jìn)去了有什么用呢？雪早己打濕了簾子，并不時(shí)的跑進(jìn)帳子，即使我有狐裘與錦衾也難己御寒吧。一抬頭見了那把威武的硬弓，平時(shí)神氣的它此時(shí)也怕被凍住吹斷了吧。與硬弓一樣"憋屈"的盔甲也無人擦拭，平時(shí)，大將軍并要好好的"養(yǎng)護(hù)"一番。

　　熬到了中午，總算有了些溫度，可一想到武判官要回去了，心中自有千百滋味。憂，有位知己又要離開，不知何時(shí)才能相見；喜，他不用再受苦了。百感交雜之時(shí)，聽到了將軍營帳里傳出的樂器，這些哀轉(zhuǎn)的笛子可沒有皇都的古琴優(yōu)美，它們正在彈的曲子是那么優(yōu)傷。

　　再見了，我的朋友！我要送他離去！路上，我們都一言不發(fā)。過了營門，凍僵的紅旗鮮艷奪目，我們要分開了！我們共同望著那茫茫大雪，不肯說再見�！昂昧�，無為在歧路，兒女共沾巾，再會。”說罷，他轉(zhuǎn)身上車離開。

　　一望無垠的白色，靜悄悄的好像一切都沒有發(fā)生，只有雪上那車痕，一直綿延到天盡頭，北風(fēng)呼嘯，我的心中卻有一絲暖意，有道是：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君�！�

改寫古詩作文 篇3

　　在一座美麗的小山村里，住著一位大詩人他的名字叫賀知章。

　　賀知章在很小的時(shí)候就離開了自已的家鄉(xiāng)，到外地生活，他勤奮刻苦，在三十七歲的'時(shí)候，就考取了進(jìn)士，不久就當(dāng)上了大官。

　　就這樣一年一年的過去了，有一在賀知章早上起來，忽然走到鏡子前看著自己，發(fā)現(xiàn)這么多年過去了，自己的口音一點(diǎn)都沒有變，但是頭發(fā)的倆邊卻長出了白色的頭發(fā)，他看著鏡子里的自己想：“自己已經(jīng)老了，要不然不能有白色的頭發(fā)，”可想自己離開家已經(jīng)好多年了。

　　從那以后，賀知章無時(shí)無刻的不在想念自己的家鄉(xiāng)，于是他辭去官職，決定回自己的家鄉(xiāng)看一看。他坐上了馬車日夜兼晨，想馬上回到家鄉(xiāng)，經(jīng)過好多天沒日沒夜的趕路，總于到了家，他走下馬車，站在村口，看見家鄉(xiāng)的景色一點(diǎn)都沒有變，還像當(dāng)年的時(shí)候那樣美，遠(yuǎn)處一座座連綿起伏的高山，山角下的小草碧綠碧綠的，一排排整齊的房子，就連村頭的小溪，還像當(dāng)年一樣微波蕩漾，賀知章來到了村里，有一群孩子在做游戲，他走上前去，想和他們打招呼，可小朋友看見有陌生人來了，都停止了游戲，站到了一旁，有一個(gè)小朋友看了看，笑著說：“老爺爺你是從那里來的，”我們沒有見過你，賀知章聽了小朋友的話，有些傷感了，心想；我真的是走的時(shí)間太長了，連自己村的人都不認(rèn)識我了。于是，他回到了家里，提筆寫下這首詩。

　　回鄉(xiāng)偶書

　　唐賀知章

　　少小離家老大回，

　　鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，

　　笑問客從何處來。

　　就這樣這首詩，一直流傳到現(xiàn)在。

改寫古詩作文 篇4

　　一陣肅殺的秋風(fēng)吹來，帶來陣陣涼意。張籍轉(zhuǎn)過身，突然聽到一個(gè)小孩叫：“媽媽，看，大雁！”詩人抬頭一看，一群大雁正從天空中飛過。張籍不禁想起自己客居洛陽，常年不歸。這大雁明年會回來，而自己什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)呢？這時(shí)，街上已空無一人，只有風(fēng)吹落葉的沙沙聲。落日的余輝撒在他的身上，池塘里的荷花早已不見，往日的蟲鳴鳥叫，這時(shí)已無影無蹤了??

　　回到家中，張籍突然想到，自己雖不能回到故鄉(xiāng)，但可以寫信啊�？墒牵�提起筆千言萬語卻不知從何寫起。詩人的腦海里，不斷涌現(xiàn)著當(dāng)年離別時(shí)的情景。恨自己那時(shí)年輕氣盛，與老母離別時(shí)竟頭也不回地走了，但不知這一別何時(shí)才能再見面??想到這里，詩人不覺熱淚盈眶，一時(shí)間，所有的感情都似泉水一般涌了出來，詩人把所有的思念都寄于這一段段文字中。

　　終于寫罷書信，張籍又將這封信仔細(xì)地讀了數(shù)十遍，生怕自己的思鄉(xiāng)之情不能完全表達(dá)出來。這時(shí)，忽聽打更人打了三下更，已是三更天了，詩人才戀戀不舍地放下信，封好，合衣睡下，可他又翻來覆去睡不著，他是多么想讓家人快點(diǎn)看到這封信呀！

　　清晨，詩人早早地起了床，揣著信在門口等候捎信人。不知何時(shí)，街角傳來了馬蹄聲。“來了，來了！”詩人心里激動萬分。只見那個(gè)送信的年輕人跳下馬，接過信說：“您放心，我一定會送到的！”說完，正要上馬，只聽見背后一聲大喊：“請留步！”他忙回身問，“老先生有事？”“我??我想再看一下信。”年輕人猶豫了一下，把信交到了詩人手里。詩人急忙打開信，仔仔細(xì)細(xì)又查看一遍，這才又封好交給年輕人。年輕人跨上馬，揚(yáng)鞭而去。詩人站在原地，眼中已滿是淚水??一陣秋風(fēng)吹過，吹落了他的淚，一滴、一滴??

改寫古詩作文 篇5

　　在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。

　　春天來了，一個(gè)陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！

　　在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”

　　楊萬里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！

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