《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)15篇
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)1
那天，詩(shī)人楊萬(wàn)里在河邊散步。清涼的微風(fēng)撫摸著他的臉，使他神清氣爽；高大的老樹(shù)投下一片片綠蔭，使他感覺(jué)身處深幽叢林一般。一切都那么寧?kù)o、美好。
走著走著，聽(tīng)到了小河水“嘩啦嘩啦”的聲音。清脆無(wú)比，和小孩子的聲音一樣清脆。楊萬(wàn)里邊走邊看著河，太享受了！突然，楊萬(wàn)里看到了一根木桿。咦，這不是乘船用的篙嗎？！難道有小船？詩(shī)人心中一陣陣好奇，加快了腳步往前走。
啊，楊萬(wàn)里又看到了一個(gè)船槳。槳和篙一起搭在船尾，船是停著的。他很奇怪：船上的人在干什么呢？！接著，兩個(gè)可愛(ài)的小童映入了他的眼簾。他們穿著薄薄的白大衣，咖啡色中褲，雙雙坐在船中。其中一個(gè)“小胖墩兒”正撐著一把小傘，另一個(gè)“小瘦猴”也和他一起撐著傘。呵，他們?cè)诟墒裁茨�，又沒(méi)下雨，撐著把傘可真奇怪！
瞧，小瘦猴正撓著頭，眼珠骨碌骨碌轉(zhuǎn)，小胖墩正焦急地望著他。突然，小瘦猴眼睛一亮，趴在小胖墩的耳朵旁，說(shuō)了些什么。小胖墩剛聽(tīng)他說(shuō)完，就叫著連連稱(chēng)好，拍著小胖手笑得真開(kāi)心！現(xiàn)在，兩個(gè)小童雙雙坐在船上，一臉的興奮，還不時(shí)地談些什么。楊萬(wàn)里被他們的所作所為迷住了。不知不覺(jué)地停下了腳步，看他們一會(huì)左，一會(huì)右地?cái)[弄那把“玩具”。小瘦猴還在擺弄小傘�？墒切∨侄蘸鋈淮蠼幸宦�，一把搶過(guò)傘，雙手直直地把傘沖向最前方，雙眼聚精會(huì)神地看著傘尖。小瘦猴剛要抱怨小胖墩大驚小怪，但是一下子又意識(shí)到了什么。他安靜地坐下來(lái)，和小胖墩一樣看著傘尖。
突然，起風(fēng)了！小胖墩和小瘦猴更加全神貫注、聚精會(huì)神了。突然，奇跡發(fā)生了！小船居然動(dòng)了起來(lái)！兩個(gè)孩子歡呼起來(lái)，互相擊掌，連連銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，楊萬(wàn)里也欣慰地笑了。回到家，詩(shī)人立刻詩(shī)興大發(fā)，馬上拿出紙筆，寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》。他驚嘆于孩子們無(wú)限的奇思妙想，更驚嘆于孩子們的堅(jiān)持不懈的精神！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)2
今天天氣晴朗，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步，微風(fēng)吹拂著他的臉，好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船，漁船的船槳和撐船用的竹竿都放在一旁，中間有兩個(gè)兒童休息，不一會(huì)兒，一個(gè)兒童拿出來(lái)一把傘，楊萬(wàn)里很好奇天空又沒(méi)下雨干嘛拿傘呢，對(duì)這產(chǎn)生了疑問(wèn)，兒童撐開(kāi)傘舉在天空的時(shí)候，楊萬(wàn)里想：也沒(méi)下雨，看著樣子也不像遮太陽(yáng)……，忽然，楊萬(wàn)里一拍腦門(mén)，恍然大悟，對(duì)自己自言自語(yǔ)道：“怪不得沒(méi)下雨都撐開(kāi)了傘，原來(lái)是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng)，而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！
楊萬(wàn)里說(shuō)到這里，便情不自禁的笑了起來(lái)，覺(jué)得兩個(gè)小孩非常聰明，也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話(huà)呀！便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)3
一條清澈見(jiàn)底的小河中，明鏡般的河面上被一圈圈水波打破了，波紋激起的浪花四散開(kāi)去，化做一個(gè)個(gè)水泡漂向遠(yuǎn)方。
是誰(shuí)打破了這種美好的境界？噢！原來(lái)是兩個(gè)大概四五歲的幼童呀！他們一個(gè)劃船，一個(gè)在用撐船的竹竿控制方向。
不一會(huì)兒，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把船吹的東倒西歪，小孩子也左右搖晃，好像只要再不小心就會(huì)跌落水中！可是幼童們卻收起船槳和竹竿，拿起一把傘子。咦！他們難不成要用傘劃水吧！只見(jiàn)一個(gè)小孩打開(kāi)雨傘，放在頭頂，這時(shí)，另一個(gè)孩子說(shuō)，你這方法靈不靈驗(yàn)，如果不靈驗(yàn)，咱們一會(huì)兒就要喝水了！那個(gè)打傘的小孩說(shuō)，沒(méi)事的，全村的人就屬我最聰明，你還怕我害你嗎？另一個(gè)孩子心想，算了吧，你不一會(huì)兒不讓我落水，就謝天謝地了！
過(guò)了一會(huì)兒，船好像真地不再搖晃了，船也迅速前進(jìn)。
年齡大的小孩說(shuō)，怎么樣？我沒(méi)有讓你帶下水吧，我都說(shuō)了我是全村最聰明的！另一個(gè)小孩說(shuō)，老大，你真厲害，我可真佩呀！
一陣說(shuō)笑之后，他們兩個(gè)來(lái)到了荷花塘，里面開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有含苞令人欲放的花骨朵兒；有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)；有的荷花隨著風(fēng)的吹拂，也跟著跳起舞來(lái)；有的荷花上停著一兩只蜻蜓，可能是因?yàn)橛淄牡絹?lái)碰撞到了荷花，所以把蜻蜓嚇走了。年齡小的幼童撲通一聲跳下水，在河的最深處尋找蓮藕，另一個(gè)在船上接應(yīng)，不一會(huì)兒就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一船。從水里上來(lái)的幼童也成了落湯雞。
童年是不可磨滅的記憶，也是一顆人生最閃亮的星星，童年無(wú)忌。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)4
風(fēng)輕輕地吹過(guò)，船尾泛起層層波紋，打到岸邊的礁石上，發(fā)出“咚、咚、咚”的清脆響聲；河邊金色的蘆葦樂(lè)得彎下了腰；兩岸的山并不高，可卻讓人感到愜意。
我正在我的兩位小主人的船上陪他們看風(fēng)景，關(guān)鍵的時(shí)候還可以替他們遮風(fēng)擋雨。
只見(jiàn)兩位小主人用安仁話(huà)笑嘻嘻地交談了幾句，然后跑到船后頭去干了些什么，再到船棚里把我拿出來(lái)。我知道，肯定是下雨了！��！又可以開(kāi)開(kāi)心心的洗個(gè)雨水澡了！
他們把我撐開(kāi)，我已經(jīng)舒展開(kāi)自己的身體，準(zhǔn)備洗澡時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一滴雨水落在我身上。哦！那肯定是太陽(yáng)光太刺眼了。咦，今天是多云天氣，太陽(yáng)一點(diǎn)兒都不刺眼。
正當(dāng)我丈二和尚----摸不著頭腦的時(shí)候，無(wú)意識(shí)地望了望船后頭。撐船用的竹竿收好了，船槳也停放著。啊！我頓時(shí)眼前一亮，原來(lái)他們是拿著我當(dāng)帆在使呢！孩子們的世界真有趣。我咧開(kāi)嘴，笑了起來(lái)。當(dāng)然，兩位小主人是不可能聽(tīng)到我的笑聲的。
在不遠(yuǎn)處，有一位詩(shī)人正吃驚地望著我的兩位小主人和我。他還沒(méi)弄懂這是怎么一回事。大人是不會(huì)讀懂孩子世界的有趣的。
風(fēng)繼續(xù)吹著，里面卻多了一份童趣……
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)5
湛藍(lán)如洗的天空中，飄著幾朵白云，微微地遮住了才剛剛爬上山的太陽(yáng)。微波粼粼的湖面上，云霧迷蒙。湖岸邊，綠樹(shù)成蔭，花香吸引著美麗的蝴蝶翩翩起舞。遠(yuǎn)處，一座座連綿起伏的群山，就好似只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，讓人心曠神怡。
濃霧中，湖面上的景物若隱若現(xiàn)，太陽(yáng)照在上面反而顯得閃閃發(fā)亮，平靜的湖面上出現(xiàn)了一艘小船。船上有三個(gè)人，第一個(gè)人站在最前面，他長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，穿著一身官服，一看就像是個(gè)大才子。后面劃船的兩個(gè)人，都穿著家丁的衣服，看來(lái)是他的書(shū)童了，這個(gè)排頭站在這里的人，不就是大詩(shī)人楊萬(wàn)里嗎！只見(jiàn)楊萬(wàn)里抬著頭，手摸著胡須，欣賞著遠(yuǎn)處的美景！
“�。澊媸抢鬯懒�，要是有什么不用這么累劃船，船又可以自己前進(jìn)的方法就好了！”一聲清脆的童聲打斷了楊萬(wàn)里思緒。楊萬(wàn)里回頭一看，只見(jiàn)一艘漁船上坐著兩個(gè)小漁童，一個(gè)較小的漁童穿著紅肚兜，綁著丸子頭，另一個(gè)較大的漁童穿著一件藍(lán)色衣服，扎著兩個(gè)小辮子，兩個(gè)人在船上有說(shuō)有笑。
“有了！”好像想到什么好辦法似的，穿著藍(lán)色衣服，扎著兩個(gè)小辮子的漁童一拍腦袋，“弟弟，我想到了一個(gè)兩全之策！”說(shuō)完便把用來(lái)?yè)未闹窀褪樟似饋?lái)，再把船槳給停了下來(lái)。
楊萬(wàn)里見(jiàn)了，十分不解，轉(zhuǎn)身對(duì)身后的書(shū)童說(shuō)：“你們說(shuō)這兩個(gè)孩子為什么不劃船了呢？”話(huà)音剛落，只見(jiàn)他們倆從船中拿出用來(lái)遮雨用的大傘，將它打開(kāi)，高高的放在頭上，“呼呼！”幾陣大風(fēng)聲過(guò)后，船慢慢地向前駛?cè)�，漸漸逼近楊萬(wàn)里的船，不一會(huì)兒就把它甩在后面了。
楊萬(wàn)里頓時(shí)明白了，他們?yōu)槭裁词論未玫闹窀秃痛瑯�，反而打開(kāi)了傘。原來(lái)兩個(gè)小孩不是用大傘來(lái)遮雨，而是用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)，真是兩個(gè)聰明機(jī)智的孩子！
濃霧中，望著漸漸遠(yuǎn)去的小船，耳邊傳來(lái)他們嘻嘻哈哈的笑聲，楊萬(wàn)里提筆在紙上寫(xiě)下了一首詩(shī)：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中，怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)6
一天，著名詩(shī)人楊萬(wàn)里無(wú)事可做時(shí)，去河邊散步。
無(wú)意中看到:一艘小漁船上，有兩個(gè)小孩。他們收起竹竿，停止劃槳。在小船上聊天。一個(gè)孩子說(shuō)，"我們?cè)趺茨懿粍�，而只是坐在船上，船就�?huì)走？"
第二個(gè)孩子想了一會(huì)兒，仰望天空空，說(shuō):“我們可以用雨傘讓船前進(jìn)！”是的�！币粋�(gè)孩子說(shuō)。然后他們?nèi)ツ冒褌�，讓風(fēng)把船向前推進(jìn)。他們悠閑地欣賞著美麗的風(fēng)景。
看到這樣一幅和諧的陶淵明景象，楊萬(wàn)里寫(xiě)道:“船渡過(guò)了一個(gè)人”
在一艘漁船上，有兩個(gè)孩子，他們放下竹竿，停止劃槳，坐在船上。
怪不得沒(méi)下雨，他們打開(kāi)傘，他們不是為了避雨，而是想用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)7
在波光粼粼的河面上，我坐著一葉小舟正順風(fēng)前行，四面的綠色植物隨風(fēng)搬動(dòng)，各色的花兒香味彌漫，在這清澈見(jiàn)底的小河之上，船的四周有許多小魚(yú)在嬉戲，玩耍得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這令我想起那充滿(mǎn)歡哥笑語(yǔ)的童年，再巡望四周，那些碧綠的小草反映著太陽(yáng)的光芒，映得更加耀眼，更加碧綠，使人神清氣爽。
此時(shí)，在河的交叉處駛來(lái)一葉小小的漁船，越來(lái)越近，這才看清原來(lái)漁舟上有兩個(gè)可愛(ài)的孩童，其中一個(gè)正賣(mài)力地劃著槳，另一個(gè)正坐在船頭，環(huán)顧四周。只聽(tīng)他叫了一聲：“弟弟，你不用劃了，過(guò)來(lái)休息一會(huì)吧。”“好的�！庇谑�，兩個(gè)孩童一起在船頭躺下，一邊望著湛藍(lán)的天空，一邊談笑風(fēng)生，聊著兒時(shí)的趣事。
過(guò)了一會(huì)，哥哥望著河邊一叢隨風(fēng)飄揚(yáng)的蘆葦，心中一動(dòng)，有了主意，于是他問(wèn)弟弟：“船里有沒(méi)有雨傘呀？”“哥哥你要傘干嘛，是要下雨了嗎？”弟弟不解地問(wèn)，“你去拿就是了，哥哥給你一個(gè)驚喜�！贝藭r(shí)，我也不清楚這個(gè)哥哥葫蘆里到底買(mǎi)著什么藥。直到看到弟弟拿著傘遞給哥哥后，哥哥把傘打開(kāi)后，一葉漁舟已急速行駛起來(lái)。此時(shí)，我不禁開(kāi)懷大笑，好聰明的小兒呀。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”真是妙哉！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)8
在一個(gè)晴朗的日子里，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里正坐在小漁船里欣賞著安仁美麗的風(fēng)景。小船的影子倒映在河面上，船槳一撥水面，河水就在太陽(yáng)的映襯下，泛起粼粼波光，這景色真美！忽然，楊萬(wàn)里看見(jiàn)不遠(yuǎn)處也有一只小漁船，船上坐著兩個(gè)小孩子。他們本是用槳?jiǎng)澲〈�，可突然卻停下了。只見(jiàn)他們竹篙收起，也不劃船了，卻撐起一把傘，這是在做什么呢？楊萬(wàn)里心想：他們是不是在遮太陽(yáng)呀？要不，怎么沒(méi)雨也張傘？想著想著，一陣風(fēng)“呼——”地吹來(lái)，吹著他們的傘，于是，他們的船就向前前進(jìn)了。這時(shí)，楊萬(wàn)里才明白：原來(lái)他們是借助風(fēng)的力量來(lái)讓船前進(jìn)呀！這真是兩個(gè)聰明的孩子！楊萬(wàn)里不禁連連夸贊他們的聰明才智。
到了碼頭，楊萬(wàn)里下了小漁船，回頭眺望著那兩個(gè)還在撐著傘的可愛(ài)的孩子，不由地笑了。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)9
在山腳下有一條河。河上一葉漁船在慢慢的前進(jìn)。走近仔細(xì)一看，漁船上坐著兩個(gè)小孩子。他們真可愛(ài)，一個(gè)穿著白色衣服，一個(gè)穿著黑色衣服，真是黑白配。他們正悠閑地坐在船中玩游戲呢。
不知怎么的，他們跑到船尾。把劃船的竹竿給收起來(lái)了。他們要做什么!然而，更加奇怪的事發(fā)生了。他們竟然把船槳給停在了船尾。天啊!這樣他們的船怎么前進(jìn)呢!沒(méi)有了竹竿，沒(méi)有了船槳，他們只能呆在原地了�？伤麄兯坪醪辉谝膺@事，又跑到船頭那兒去，繼續(xù)玩游戲了。
過(guò)了一會(huì)兒，可能是玩膩了，他們拿出了一把嶄新的傘，那把傘真漂亮啊，在白白的霧里，更襯托出了那把傘的美，猶如一朵彩色大花。他們張開(kāi)了傘。咦?真是奇怪，沒(méi)有下雨他們張開(kāi)傘干什么。我仔細(xì)觀察了一下。真奇怪，小船還在前進(jìn)，原來(lái)原因是那把傘給了他們力量，才使得小船前進(jìn)。
怪不得他們沒(méi)有下雨都張開(kāi)傘，是因?yàn)樗麄冇袀�(gè)好主意。他們張開(kāi)傘不是為了擋風(fēng)雨，不讓自己的頭被雨淋濕。是想讓這把傘招來(lái)風(fēng)，然而使他們的小船前進(jìn)呀!他們可真聰明，能想出這個(gè)法子。
于是，楊萬(wàn)里寫(xiě)了《舟過(guò)安仁》。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)10
在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見(jiàn)了一只小船，在慢慢的行駛過(guò)來(lái)，在那片湖中湖是那么的明亮，上面飄著一層白白的霧，小船像一個(gè)從天上掉下的一個(gè)東西似得，慢慢的向我們行駛過(guò)來(lái)。
一看，原來(lái)是兩個(gè)兄妹來(lái)這里劃船，順便看看風(fēng)景，妹妹一人拿一個(gè)船槳，在那里邊賣(mài)力的劃槳，哥哥則賣(mài)力的在那里邊喊著“一二，一二”邊劃，不知?jiǎng)澚硕嗑�，不知喊了多長(zhǎng)時(shí)間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘著氣說(shuō)：“歇會(huì)，歇會(huì)，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥說(shuō)：“我也堅(jiān)持不住了，要不歇一會(huì)吧！”于是他們躺在船板上，望著天上的白云，說(shuō)：“看這朵白云多像一只老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來(lái)說(shuō)：“我們繼續(xù)吧，爭(zhēng)取在中午前回到家，這樣奶奶就不會(huì)擔(dān)心了！”可是妹妹死活也不動(dòng)。
最終，聰明的哥哥想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“既然你不愿意劃槳，正好我?guī)Я税褌悖蹅兛梢岳脗銇?lái)行駛船，”妹妹非常同意，于是就和哥哥一起撐傘回到了家。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)11
在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的天氣。楊萬(wàn)里坐著船去安仁縣看望一位多年不見(jiàn)的老朋友。一覽無(wú)余的美景使他的心情跟這天氣一樣好。
這時(shí)，他的右邊緩緩地駛來(lái)一葉小漁船。船上的.兩個(gè)孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的唱著歌，給歡快的小溪鍍上了一層美麗的彩色。只見(jiàn)一個(gè)孩子里面穿著紅肚兜，外面套著青布褂。下面穿著深藍(lán)色的短褲。另一個(gè)孩子，外面穿著一個(gè)紫邊青布的小褂子，下面穿的白色的褲子洗得發(fā)黃。楊萬(wàn)里見(jiàn)了兩個(gè)可愛(ài)的孩子也要去安仁縣辦事，便招呼著要一起去�？墒呛⒆硬⒉焕頃�(huì)，還是大聲地唱著歌。楊萬(wàn)里有點(diǎn)不高興了。這時(shí)，楊萬(wàn)里的船已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了兩個(gè)孩子的小漁船。孩子們有些著急了，因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)偏西了。這時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，是人神清氣爽。孩子們趕忙從旁邊拿出一把紅色的小傘，收起了竹篙，停下了船槳。楊萬(wàn)里看著很疑問(wèn)。他抬頭一看，天氣并沒(méi)有異常呀！這時(shí)，孩子們的船自己前進(jìn)了起來(lái)。哦！楊萬(wàn)里一拍腦門(mén)：原來(lái)孩子們事項(xiàng)利用風(fēng)前進(jìn)呀！
這時(shí)，船已經(jīng)到了終點(diǎn)，楊萬(wàn)里還想看看兩個(gè)孩子們。可他們?cè)缫巡灰?jiàn)蹤影。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)12
一日清晨，詩(shī)人楊萬(wàn)里正為沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)靈感，深思著來(lái)到河邊。
”我劃槳，你撐篙，雙人合力也不快！“
忽然，河上迎來(lái)一只舟，舟上前后有2個(gè)小童，看樣兒大一點(diǎn)的小孩嘻嘻哈哈地說(shuō)�！蹦爿p松點(diǎn)兒嘛！干嘛要那么費(fèi)勁？“小一點(diǎn)兒的孩子一副悠然自得的樣子，用篙撥動(dòng)了一下河底的泥沙，”你用全身的勁兒劃上三天三夜也到不了奶奶家�！按蠛悍瘩g道：”說(shuō)誰(shuí)呢？最多劃上一天一夜！“大孩兒扭過(guò)頭。小孩兒一聲嗤笑。
2個(gè)小孩兒的趣論引起了楊萬(wàn)里的注意，一絲不明顯的靈感緩緩流入楊萬(wàn)里大腦。楊萬(wàn)里饒有興趣地繼續(xù)觀察著2個(gè)小童。
這時(shí)，一陣十分十分輕的風(fēng)微微掠過(guò)河面，水面上起了一重重”皺紋“。
清風(fēng)小童未覺(jué)出來(lái)，但一會(huì)兒風(fēng)大了，小童就哆嗦了一下。小童靈機(jī)一動(dòng)，從水中抽出篙，在水面上抽打了一下，水濺到了大童的臉上。大童把撲面而來(lái)的”水針“擦掉，大聲指責(zé)小童。而小童視而不見(jiàn)，把手中的長(zhǎng)篙放在一邊，并叫大童放下船槳到他這兒來(lái)。大童一臉狐疑地照做，坐在小童邊上，問(wèn)：”干什么？“
小童答曰：”現(xiàn)在你可以休息了！“大童覺(jué)得小童是故意的，轉(zhuǎn)身要走。
小童急呼：”別！我沒(méi)開(kāi)玩笑，我剛才觀測(cè)了天象，從現(xiàn)在開(kāi)始一個(gè)時(shí)辰一直會(huì)有東風(fēng)，我們正好順風(fēng)而行，再用帆，我們的行駛速度至少提升一倍！“”你還會(huì)看天象？我咋沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有這本事？再說(shuō)哪兒有帆？“大孩兒又想走。
小童是真急了，拿出一把紙傘，說(shuō)：”可以用它呀！“
”要下雨？“大童驚慌地看了看天，”難道……哦！“大童茅塞頓開(kāi)。
兩人齊齊坐下，小童舉起傘，船果然行駛起來(lái)。
見(jiàn)著愈來(lái)愈快，愈來(lái)愈遠(yuǎn)，愈來(lái)愈模糊的船影，楊萬(wàn)里的靈感頓時(shí)爆發(fā)，立馬提筆寫(xiě)下此事，起詩(shī)名為《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)13
心曠神怡！兩個(gè)頑皮的小童，注意安全，黃鶯和杜鵑輕快地飛翔。兒童急走追黃蝶，平添了幾分雅興，綠樹(shù)與紅花互相映襯，看樣子是做好了防雨的準(zhǔn)備，楊萬(wàn)里不忍打攪他們，兩個(gè)小童撐傘不是遮雨，謝謝您老人家，不由得朝小船喊去，不是遮陽(yáng)，一氣呵成，現(xiàn)在眼睛確實(shí)有點(diǎn)累了：“《舟過(guò)安仁》，船頭擺著兩條小凳，真如連綿不絕的畫(huà)卷啊，走到一處高坡，禁不住想向兩個(gè)小童問(wèn)一問(wèn)！遠(yuǎn)處飄來(lái)一首小船。這兩天的旅程讓詩(shī)人心緒安寧，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服，年過(guò)半百的詩(shī)人不由得啞然失笑，或許有誤）眼前的景象和當(dāng)年去過(guò)的徐公店何其相似啊，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙：“兩位小童！一陣涼風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)頭花落未成陰，加快行船的速度啊，腳下是青青的草地，千萬(wàn)不要掉入水中，把剛才看到的情景寫(xiě)了下來(lái)，它們?nèi)齼蓛苫ハ嘧分疰覒�，咦，頓時(shí)讓人神清氣爽？不知道他們以后還能不能跟我一起吟詩(shī)唱詞…… 詩(shī)人收回目光。
這樣想著！突然明白了，隨從的仆人也正玩的高興：“知道了，自己信步走下船去，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上。楊萬(wàn)里滿(mǎn)心疑惑，飛入菜花無(wú)處尋，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥。這時(shí)的詩(shī)人不由得想起自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)《宿新市徐公店》，撐了起來(lái)，詩(shī)人疾步回到船中，鋪下紙張，眼前的美景盡收眼底，時(shí)有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢。（兩詩(shī)所作時(shí)間沒(méi)有考證，他們正在船上休息。詩(shī)人楊萬(wàn)里不由得坐直了身子：籬落疏疏一徑深。可這只小船上只看到兩個(gè)小漁童，而是當(dāng)作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛！不知道那里的人們是否安好，高低相錯(cuò)，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船。忽然。 初夏的江南著實(shí)讓人陶醉？不知道他們還記不記得我這個(gè)過(guò)客！”船家的一聲吆喝收回了大家的思緒，研墨提筆。呵呵。怪生無(wú)雨都張傘！楊萬(wàn)里恐怕兩個(gè)小童過(guò)于貪玩跌入水中《舟過(guò)安仁》改寫(xiě) “停船靠岸了，不是遮頭是使風(fēng)，噢，拿出了一把傘，收篙停棹坐船中：一葉漁船兩小童。
沿著平緩的江岸往上走！多么天真的孩子。”船上立時(shí)傳來(lái)兩個(gè)孩子清脆的童音�！� 多像自己的童年啊！看到這里、婉轉(zhuǎn)的歌唱，剛才只顧欣賞江岸的美景。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)14
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里在河邊散步。清涼的風(fēng)撫摸著他的臉，讓他感到神清氣爽，高大的老樹(shù)投下一片片綠蔭，讓他感覺(jué)身處深幽的叢林，一切都那么的寧?kù)o美好。
突然他看見(jiàn)遠(yuǎn)處駛來(lái)的一只小船，船上只有兩個(gè)小童，他們正在船上休息。船槳和竹篙在船上隨意地?cái)[放著，船頭擺著兩個(gè)小凳子，兩個(gè)小童穿的衣服都很短小。忽然其中一個(gè)小童拿出一把傘，撐了起來(lái)。楊萬(wàn)里很疑惑：如此晴朗的天氣，他們拿雨傘出來(lái)干什么呢？于是，他禁不住想問(wèn)問(wèn)這兩個(gè)小童。
風(fēng)吹拂著他的頭發(fā)，他猛得一拍額頭，叫道：“原來(lái)如此！”他一下子明白了，原來(lái)兩個(gè)小童撐傘不是為了遮雨，也不是為了遮陽(yáng)，而是把傘當(dāng)作船帆，讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！想到這里，楊萬(wàn)里不由得啞然失笑。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)15
湖水清澈見(jiàn)底，湖邊的水草隨著微風(fēng)的到來(lái)輕輕的搖曳，與微風(fēng)跳著優(yōu)美的華爾茲呢！湖面上有著幾條漁船。竹竿在水面上劃出了一道道波紋，給小河增添了一絲色彩。
我坐在自己的小船上，陶醉在湖中的美景里。
“不對(duì)！應(yīng)該用傘！”“用竹筏才對(duì)！”咦？哪來(lái)的爭(zhēng)吵聲？哦，原來(lái)是一條漁船上的兩個(gè)小漁童的說(shuō)話(huà)聲。
他們又爭(zhēng)吵了一會(huì)兒，其中一名漁童點(diǎn)了點(diǎn)頭，另一名則到船里去拿東西。而外面這一名就把竹竿給收了起來(lái)，坐到了椅子上。
不用劃船？坐在小船上干嘛？這樣小船能前進(jìn)嗎？這兩個(gè)小孩使我十分好奇。于是我叫漁夫把船劃的離他們近一點(diǎn)。
只見(jiàn)先前進(jìn)去的那個(gè)漁童出來(lái)了，手里拿著一把傘，與另一名漁童坐在一起，把傘撐開(kāi)來(lái)，舉高。
我實(shí)在不理解他們的做法，就想去問(wèn)一問(wèn)他們。
“晴朗的天空，你們?yōu)槭裁匆e起一把傘坐在這兒呢？”“因?yàn)檫@樣可以使船變快��！”小漁童用天真可愛(ài)的眼神望著我，“怎么變快？”小漁童無(wú)奈的撓了撓頭哎呀！我也不好說(shuō)，嗯——靠風(fēng)！對(duì)！靠風(fēng)！
我恍然大悟，原來(lái)他們是利用風(fēng)來(lái)讓船前進(jìn)啊！
看著那只小船漸漸地遠(yuǎn)去，我為眼前的美景陶醉，更為孩子的智慧深深折服！
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