精選感動(dòng)文作文1300字4篇
感動(dòng)文作文1300字 篇1
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“繭在蛻變成這個(gè)美麗的物種——蝴蝶時(shí)，是經(jīng)歷過(guò)雨的洗刷和陽(yáng)光的恩賜才成長(zhǎng)的！”然而，那個(gè)繭就是我，而滂沱大雨的嚴(yán)厲和陽(yáng)光的溫暖則是我們敬愛(ài)的咼中山老師。是他在六年級(jí)的時(shí)候拉了我一把語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有下過(guò)九十分。況且，對(duì)于咼老師而言，可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來(lái)形容。
咼老師雖身材不高，但卻是一塊打籃球的好手；雖戴個(gè)四方正邊的眼鏡，但改起作業(yè)來(lái)卻炯炯有神；雖已有幾鬢絲絲白發(fā)，但仍顯出當(dāng)年年輕的氣質(zhì)。
咼老師是個(gè)平易近人的老師。自從，我當(dāng)上了班長(zhǎng)后，班級(jí)里的瑣事就多多的困撓著我的內(nèi)心：什么加分的問(wèn)題呀？公正的問(wèn)題呀？遵守紀(jì)律的問(wèn)題呀。很是令我為難。想著：他是我的兄弟，看在友誼的份上，不應(yīng)該給他扣分；但在公平公正的角度上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該給他扣分。擔(dān)著這些疑惑的包袱我不知道該問(wèn)誰(shuí)。但我清楚地知道老師是唯一能解決問(wèn)題的一劑良藥�？墒俏也桓艺f(shuō)，因?yàn)閹熒g的“溝通”實(shí)在是太難了！可是，在我思索的兩地之間時(shí)，又跑來(lái)了一位同學(xué)：“班長(zhǎng)……班長(zhǎng)……我……我有……”沒(méi)等這位上氣不接下氣說(shuō)話的同學(xué)時(shí)，我就果斷的做出了選擇：找老師。沒(méi)有想到的是咼老師平易近人，聽(tīng)了我的解釋后，兩個(gè)臉蛋上露出了小酒窩般的笑容，說(shuō)：“其實(shí)，你的困惑在我上初中的時(shí)候當(dāng)班長(zhǎng)之時(shí)也有過(guò)這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設(shè)，你想想看，如果人沒(méi)有了困惑，那還叫人嗎？不都成神了嗎？”“可老師，比如像那些難管的——李志堅(jiān)等人，我該如何去管制他們呢？”“看來(lái)我要慷慨解囊了！如果遇到這些不聽(tīng)班長(zhǎng)直言的人，那你就要有一顆包容的心，去幫助這些自控能力比較差的學(xué)生�！薄芭叮蠋熚叶耍 蔽矣蟹N莫名的沖突，來(lái)源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些東西是需要割舍、放棄的，而有些東西則不需要奢侈及保留。
咼老師是個(gè)有公正心的老師。在那堂課上，秦宇翔及趙翰陽(yáng)先后被點(diǎn)站了起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單：就是他們說(shuō)話了！但令我欽佩的是，咼老師的做法。在咼老師眼中，每個(gè)學(xué)生都是平等的。他一視同仁，不管你有過(guò)多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上課違法紀(jì)律的，都得受處分。即使是在為人及成績(jī)兼優(yōu)的秦宇翔和朱海鵬的身上，我們也可以從他們身上吸取教訓(xùn)。在上次的班長(zhǎng)競(jìng)選中，咼老師以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)揭露了我們班一種不好的風(fēng)氣——拉幫結(jié)派。在快競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，一群人圍攏在一起，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，唧唧咋咋。“你投誰(shuí)？”“看看你們的意見(jiàn)，我想是民主制。”“投我投我！”“打劫！你投誰(shuí)？”最后，咼老師發(fā)話了：“別把友誼發(fā)在眼前！我們要做個(gè)有主見(jiàn)、正直及有公正心的人。哦，不能說(shuō)你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性別上的基礎(chǔ)的！”最后，終于有一位女生勝任了班長(zhǎng)這個(gè)職位。正因?yàn)槿绱�，這句話也成為了咼老師的座右銘。
摘下嚴(yán)厲面具的背后是慈愛(ài)。咼老師時(shí)常跟我們一齊成長(zhǎng)；一齊進(jìn)步。有時(shí)，還為了學(xué)生們不會(huì)寫(xiě)這個(gè)作文題而出謀劃策：給我們講解分析，有時(shí)還在博客上發(fā)了幾篇范文。讓我們看著就是這么回事：其實(shí)寫(xiě)作文非常地簡(jiǎn)單！在籃球場(chǎng)上，只要是體健課，只要咼老師有時(shí)間，他都會(huì)與我們?cè)谝积R奔波，一齊打籃球，一齊返回童真的年代，一齊玩�！�
你說(shuō)，我們還有什么理由可以不聽(tīng)老師們的話；可以在無(wú)人授課的情況下為非作歹；可以不去敬愛(ài)我們這個(gè)可愛(ài)又略帶年輕的咼老師呢？
繭已經(jīng)成熟了！變成了能夠揮灑著絢爛翅膀的蝴蝶了！不再像當(dāng)時(shí)脫卵而出時(shí)脆弱的生命體，不再畏懼風(fēng)的洗涮，因?yàn)閺拇嗽僖矝](méi)有風(fēng)了！我已經(jīng)長(zhǎng)大了。也不再依賴那原本單純的陽(yáng)光的溫暖了！是您，教會(huì)了我做人的道理；是您，教誨了我的學(xué)習(xí)；是您，讓我懂得了如何去應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的常識(shí)……謝謝您了，咼老師！您，就是我最敬愛(ài)的老師！
感動(dòng)文作文1300字 篇2
平淡的日子里，平靜甚而不拒平凡的活著。
驀然回眸，那依舊平和淡然的晨曦，親切嬌好的容顏，成功一刻的`滿足以及那默默無(wú)聞的總是被人們輕易忽略的瞬間，是如此的神秘，竟然在不動(dòng)聲色中就偷偷地完成了偉大非凡的衍化和升華，堆積起一波波人間的精彩與浪漫，承載著你想要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)卻找不到適當(dāng)詞匯的情感，囊括了你想要用行動(dòng)來(lái)證明某些東西是值得去追求的但是卻無(wú)從著手的無(wú)奈。也正是這種來(lái)自真實(shí)生活和真實(shí)生命的存在和親身經(jīng)歷，使得我們?cè)谌粘Ｉ钪锌偸遣坏貌桓袆?dòng)，甚至是淚流滿面，久久地……
熙熙攘攘的街上，惟一片嘈雜的車(chē)?guó)Q聲和汽笛聲。當(dāng)馬路對(duì)面的紅綠燈由黃變綠時(shí)，人們急急忙忙簇?fù)碇驅(qū)γ鏀D去，腳步是極其的不耐煩。就在這司空見(jiàn)慣的亂七八糟的人流里，一組意外看到的節(jié)奏鬼使神差般地攫住了我所有的意識(shí)，讓我久久不能平靜：一位白發(fā)蒼蒼的老人左手顫顫微微地拄著拐杖，右手還緊緊攥著老伴的手，直至自己的胸前。他們一小步一小步慢慢地向前挪動(dòng)著，不時(shí)地，彼此給對(duì)方一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，眼里溢出一片柔情。陽(yáng)光的輝澤仿佛看懂了什么似的，悄悄地在他們的銀發(fā)上印下一片暖暖的黃，將這一幕不是大悲大喜，也沒(méi)有九百九十九朵玫瑰的浪漫瞬間小心翼翼地呵護(hù)。執(zhí)子之手，與子攜老——那一刻，縈繞于我眼前的感動(dòng)只可能，也只能用這八個(gè)字來(lái)形容。我并不認(rèn)識(shí)這兩位老人家，也不知道他們的過(guò)去是不是轟轟烈烈，也許他們的日子毫不動(dòng)人，甚至有些許艱難，但畢竟他們沒(méi)有輕易地放開(kāi)彼此，沒(méi)有逃避地走過(guò)了人生的多大半輩子。他們悲傷過(guò)彼此的悲傷，幸福過(guò)彼此的幸福，一起苦心經(jīng)營(yíng)過(guò)一個(gè)或許不是極其富裕但卻充滿人間真情的家，那里有孝順的兒女陪伴左右，還有調(diào)皮的小孫子環(huán)繞膝下，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一家人的平平安安就已經(jīng)是活著的最大慰藉了。在剩余的年輪里，他們別無(wú)他求，只想牽著對(duì)方的手，相互攙扶著一起散散步，聊聊天，這是他們?cè)诮?jīng)歷了生活洗禮后最后的一點(diǎn)追求，沒(méi)有任何的出人意料，卻裝著老人家對(duì)愛(ài)情的全部理解，全部默契——執(zhí)子之手，與子攜老。
這是一個(gè)誰(shuí)隨時(shí)都可能親歷的片段，往往，人們只是將其當(dāng)平常司空見(jiàn)慣的事而一笑置之，沒(méi)有在心里激起任何漣漪。但是不可預(yù)料地，如果有一天你一旦為它們的真實(shí)的生活演繹而攫住目光，那你將不只是回眸間的瞬間感動(dòng)，更會(huì)潸然淚下。
人常說(shuō)，生活猶如一杯白開(kāi)水，加點(diǎn)鹽它是咸的，放點(diǎn)糖它就是甜的。而我覺(jué)得生活更像是一版由很多個(gè)回眸間感動(dòng)的畫(huà)面裝裱而成的影集，許多你以前在學(xué)習(xí)、工作和探求中的不知道和不理解總會(huì)在回眸間的思緒中有了答案，進(jìn)而融入生命體。
當(dāng)每天的黎明調(diào)皮地?fù)荛_(kāi)黑暗塵封的睫毛的時(shí)候，一樁樁曾經(jīng)無(wú)數(shù)次被感動(dòng)的記憶總是會(huì)歡快地迸出眼眸，熟悉而親切。晨光中，練太極的老人神采奕奕，不服老的心態(tài)如拔尖的竹子越發(fā)精、氣、神；寂夜里，曇花默默地一開(kāi)即敗卻不曾嘆息，不曾神傷，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)把最動(dòng)人的一刻獻(xiàn)給了懂它的知己；看媽媽神情疲憊，年幼的女兒端著水盆說(shuō)：“媽媽，我給你洗腳……”
這一幕幕，你能不感動(dòng)嗎！
這個(gè)世界上，沒(méi)有不動(dòng)人的曲，只有不會(huì)聆聽(tīng)的心，沒(méi)有不妙曼的景，只有不懂欣賞的人。即使是再不敏感的人，再遲鈍的心，也會(huì)在某個(gè)地點(diǎn)被某種情節(jié)和某些人而在不經(jīng)意間觸動(dòng)靈魂深處最柔軟的那一部分。抑或許，當(dāng)時(shí)你并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，還是和平日一樣，但當(dāng)經(jīng)歷的事情慢慢地多了，特別是在你身不由己不得不應(yīng)酬某些事而卻顯得力不從心的時(shí)候，那些尚未完全被你遺忘的人和事會(huì)瞬間給你靈感，給你支撐，讓你有所悟，讓你感動(dòng)。
回眸間，很短暫的時(shí)間，卻締造出極強(qiáng)的震撼力，如電流般很鮮明地直擊主題，讓你死心塌地地為之感動(dòng)，感動(dòng)生活的美好和人與人之間的坦誠(chéng)相待，感動(dòng)善良竟能使泯滅的良知蘇醒，感動(dòng)忙碌中朋友同學(xué)的笑顏和幫助……
所以，閑暇時(shí)刻，請(qǐng)多給感動(dòng)一個(gè)理由吧，你會(huì)不由得訝異：想不到回眸間的一瞥竟會(huì)延伸出這么多的美麗！
感動(dòng)文作文1300字 篇3
時(shí)令似流淌著的溪泉，川流不息地朝海的方向奔騰而去；世間恰似一幅七彩的圖畫(huà)，涂描著五顏六色的色調(diào)；空氣恍若一年的春夏秋冬，季節(jié)的交替不斷地變幻著，于不同季候里散發(fā)出不同的味道來(lái)；炫彩的記憶如今仿佛一汪清澈的海水，鮮亮于回憶里的清晰回眸。
歲月無(wú)痕，當(dāng)我驀然回首，翻閱著自己的繁雜心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在。曾經(jīng)街頭，有一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下久久不肯離去，原來(lái)她在等待秋天最后一片樹(shù)葉落下，孩子的心是純真可愛(ài)的，她會(huì)為一個(gè)平凡的更替而感動(dòng)。
然而，多日的匆匆中，多數(shù)人因?yàn)樯钅サZ而變得粗糙，而漸漸冷漠，并也不愿停下腳步去傾聽(tīng)心靈的跫音，也就更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。曾經(jīng)有段時(shí)間，我似乎也忘記了感動(dòng)的滋味。
曾經(jīng)朋友那純樸的慰問(wèn)，讓我疲憊的心感受到溫暖，讓我冷漠的心逐漸融化；每當(dāng)我怕遇到不順心的事，心情變得憂郁、沉悶，甚至不禁落淚，朋友的話語(yǔ)總是最好的一劑良藥。
那一瞬間，我落淚了，被朋友樸實(shí)的語(yǔ)言感動(dòng)了。隨后我也嘗試著改變自己，并且也嘗試著去關(guān)懷別人，或許這只是一個(gè)眼神，或許那只是一句話，但他人卻可以從我這里獲得了安慰，從我這里得到了真摯的關(guān)懷，贈(zèng)予我感激的微笑。那一剎那，我明白了，慰問(wèn)與真情是可以相互傳遞的。
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人可能就會(huì)有一千個(gè)答案。但時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)的回答，這都無(wú)法對(duì)一個(gè)并無(wú)感情的人說(shuō)感動(dòng)的意義何在。我明白：感動(dòng)不是用來(lái)說(shuō)的，而是用心來(lái)品的。
感動(dòng)不是單純落淚，不是膚淺感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的真情真意，是人與人之間心靈語(yǔ)言上的共鳴。
在生命的長(zhǎng)河中，不，人生短暫，但每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。
父母慈愛(ài)的目光，與他們一天一天憔悴的臉龐是我一生一世的感動(dòng)；朋友的信箋，一張祝福的賀卡是溫暖心靈的感動(dòng)；口渴了，同學(xué)幫我倒一杯水，這是無(wú)謂的感動(dòng)；勞累了，相互之間捶捶背，這是無(wú)邊的感動(dòng)；夕陽(yáng)中，看著一對(duì)白發(fā)蒼蒼的夫妻相互攙扶著走向前方的彼岸，這也是感動(dòng)……
或許，感動(dòng)就只是是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，只是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng)，我們的心開(kāi)始變得明亮、寬敞、純凈。
驀然，往事歷歷，有些事注定會(huì)被時(shí)間和歷史銘記；有些人卻用奮起的行動(dòng)記載著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神，那是見(jiàn)證團(tuán)隊(duì)力量和團(tuán)隊(duì)速度的精神，那是凝聚團(tuán)隊(duì)信心和團(tuán)隊(duì)宣言的力量！
行萬(wàn)里路、交天下友，遠(yuǎn)勝于埋頭書(shū)卷。
當(dāng)我踏上人生奮進(jìn)的旅程，驀然回首，我會(huì)由衷感到寶貴的友誼恰似那枝葉茂的常青樹(shù)，歲歲更新，猶如滾滾的長(zhǎng)江水……那些事，令人鼓舞，催人奮進(jìn)；那些人，可歌可泣，可敬可佩。
感動(dòng)，你就住在我心底。
有多少悲壯激烈，就有多少感動(dòng)；有多少夢(mèng)想期望，就有多少光榮，一次次的感動(dòng)無(wú)不銘記在服務(wù)人的心里，寫(xiě)進(jìn)了服務(wù)社的歷史畫(huà)卷。
感動(dòng)如海，你我通行，用感動(dòng)編制成愛(ài)的話卷，是天邊的云，是身邊的天，有感動(dòng)，信感動(dòng)。
生命的驟然飄逝。
生活的瞬間脫軌。
平淡的一切。
正常中的變異。
被救與救人。
任何人都在被強(qiáng)烈感動(dòng)震撼的靈魂同時(shí)為思想理念的起始起又開(kāi)始新思慮生活、思索人之間有好關(guān)系的完美結(jié)構(gòu)。
世風(fēng)中，愛(ài)與感動(dòng)是信念；人海茫茫，此乃輕舟！
感動(dòng)，紛飛的里程，異常的感動(dòng)，組成了流逝歲月中的無(wú)限思戀，淡泊明麗地印記于我的腦海深處，真摯地貯存于我的那片心海，時(shí)段、場(chǎng)合，暖情放映，回憶掀起了記憶無(wú)味的那一縷，愛(ài)走著每個(gè)人心靈路程的邊緣，鋪設(shè)著歲月、如歌……
回想幼年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，艱難，這一路，太多的感恩，太多的酸楚，卻始終羞于表達(dá)，我想詮釋！
我的熱，我的韌，我的魅，享受著，感染著，分享著。帆是何？舵是何？我雖身無(wú)彩鳳，但我愿意去勾勒我的那一片藍(lán)天。
遙望未來(lái)，有何意氣？激情？并進(jìn)？相依？信任？支持？
風(fēng)雨兼程的路有何不能走？又何不一起披荊斬棘；颶風(fēng)大浪，又何不一起攜手承當(dāng)。
憶往昔……
感動(dòng)文作文1300字 篇4
昨晚是平安之夜……-
走進(jìn)教室，“請(qǐng)安靜了……”我清了清嗓音說(shuō)，仍有一些學(xué)生在講小話，我禁不住有些煩了，板著面孔說(shuō)：“告訴你們，我教三個(gè)班的課，只有你們這個(gè)班上課了還有人講小話……你們?cè)龠@樣，我就不管了，你們自己復(fù)習(xí)吧！”雖然，我堅(jiān)持講了一會(huì)課，但心中仍難平靜，只覺(jué)得這年頭的學(xué)生怎么這樣難教啊……-
該講的講完后，要求學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，我開(kāi)始在教室中間巡查，將走到后排時(shí)，突然，一名女生雙手捧著一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果要送給我，我忙說(shuō)：“謝謝，你們吃��！”那名學(xué)生小聲說(shuō)：“老師，今晚是平安夜，我們祝您平安幸福……”哦，原來(lái)如此，就在這時(shí)，又一名男同學(xué)說(shuō)：“您收下啊，您是我們最喜歡的老師之一啊……”盛情難卻，望著學(xué)生們那真誠(chéng)的表情，我只得接受了這份特殊的禮物，只見(jiàn)蘋(píng)果上面有一張紙條，下面工整地寫(xiě)著一行字：祝老師永遠(yuǎn)平安！我轉(zhuǎn)過(guò)身走向前排時(shí)，又一名女同學(xué)興奮地告訴我：“老師，今天是我的生日……”-
捧著蘋(píng)果，我不禁有些后悔先前自己說(shuō)的話了，不就是有人講小話嗎。在這個(gè)平安夜，有多少人在盼望著，祈禱著幸福和平安，我的目光從70多名同學(xué)的臉上掃過(guò)，我看到了學(xué)生小謝，他曾在班主任那里哭訴：母親在沿海打工，爸爸不知道在何方，留下無(wú)助的他在家鄉(xiāng)……我想到了前天學(xué)生小余向我請(qǐng)假回家去找錢(qián)，我說(shuō)要家中親人先打電話請(qǐng)假，我才敢批假，他說(shuō)家中沒(méi)得電話呀，問(wèn)他家中還有什么人，他說(shuō)就我一人，媽媽在浙江，回去是找叔叔拿錢(qián)，現(xiàn)在已借用了幾個(gè)同學(xué)的錢(qián)……眼神中的孤獨(dú)與無(wú)奈使我同意他寫(xiě)下假條后回去，條件是回家后就給我打電話報(bào)平安。晚上，請(qǐng)假回家了的學(xué)生一個(gè)個(gè)由爺爺或奶奶給我報(bào)平安了，可就是那位同學(xué)一直沒(méi)打電話給我，我從晚上8：00盼到12：00，再到第二天天亮，始終沒(méi)有！真不知道這名學(xué)生回家的路是否順當(dāng)。中午，當(dāng)我忐忑不安地走進(jìn)校園時(shí)，一眼就看到了這名同學(xué)，我才松了口氣，責(zé)備他為什么不如約打電話，他說(shuō)：“叔叔的電話丟了，所以……”我是且怒且喜，當(dāng)然，只要他平安，我最終也就放心了。思緒回到眼前，我知道，面前這些學(xué)生中，有很多同學(xué)的爸媽都不在家，有的還是單親家庭的子女，他們中的部分人的確沒(méi)能得到爸媽貼身的疼愛(ài)與教育，他們的紀(jì)律也許是差一些，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也許是弱了些，可是，就算是彎曲了的小樹(shù)也有權(quán)享受這個(gè)世界的每一束陽(yáng)光啊……望著讀書(shū)讀得起勁的學(xué)生，我又想起了自己的孩子，在他讀書(shū)時(shí)，總有一份特殊的牽掛在心頭，不知道他能否跟得上同學(xué)們前進(jìn)的步伐，是否得到了老師的關(guān)愛(ài)……天下父母心啊，我想，此刻，一定有無(wú)數(shù)的父母正像我一樣，盼望子女不饑不寒，健康成長(zhǎng)；一定正像我一樣，因牽掛子女而坐臥不寧；一定正像我一樣，盼望老師們能寬容地憐愛(ài)地以一顆父母心對(duì)待自己的孩子……我想，我應(yīng)該用一顆父母心來(lái)對(duì)待每一名學(xué)生了，這樣，他們的缺點(diǎn)也就能容忍了，我也就能看到他們更多的可愛(ài)之處了……我真想去對(duì)那些學(xué)生說(shuō)：你們放心，你們都是我最喜歡的學(xué)生，我知道，你們有時(shí)會(huì)讓我為難，但有哪個(gè)做父母的會(huì)因?yàn)殡y而不關(guān)愛(ài)自己的子女呢，你們就跟我的子女一樣啊……我真想對(duì)那些獨(dú)自留在家中的學(xué)生們說(shuō)：不要害怕啊，他們?cè)谕忄l(xiāng)也是為了你；真想對(duì)那些單親子女說(shuō)：不要傷心啊，我們都很喜歡你！你已經(jīng)長(zhǎng)大了……-
下課鈴聲就要響了，捧著蘋(píng)果，我說(shuō)：“同學(xué)們，舊的一年就要過(guò)去了，新的一年就要來(lái)到了。在這個(gè)平安夜，我首先祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。我又說(shuō)：“我還要祝福你們的爸爸媽媽，祝他們?cè)谒l(xiāng)平平安安！”同學(xué)們激動(dòng)起來(lái)，講臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，我又說(shuō)“我還要祝王芳同學(xué)生日快樂(lè)！”最后，我說(shuō)：“我沒(méi)有什么禮物送給同學(xué)們，但我愿意為你們唱幾句……”同學(xué)們歡呼起來(lái)，我雙眼發(fā)熱，深情地望著學(xué)生們唱：“祝你平安，祝你平安，你一生都幸福，是我最大的心愿……”同學(xué)們和我一起唱起來(lái)，歌聲久久地回蕩在校園的上空……-
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