【熱】關(guān)于感動(dòng)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于感動(dòng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于感動(dòng)的作文1

　　星期五快放學(xué)的時(shí)候，天上烏云密布，電閃雷鳴。隨著雷聲，又刮起了大風(fēng)。把樹(shù)枝吹得亂擺，發(fā)出嘩啦啦的聲音，就像一首《狂風(fēng)交響曲》�？耧L(fēng)又把空中僅有的幾朵白云吹得無(wú)影無(wú)蹤。空中的鳥(niǎo)不再飛了，墻角上的蜘蛛被風(fēng)從它的“安樂(lè)網(wǎng)上吹了下來(lái)。

　　下課鈴聲響了，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走，我也急得走來(lái)走去。今天剛好爸媽出去有事，所以不能來(lái)接我，只能我自己回家了。真后悔早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)不肯帶雨傘，看來(lái)報(bào)應(yīng)真的來(lái)了。

　　我站在走廊上向上天祈禱著雨快點(diǎn)停。這時(shí)徐偉卿做完值日，也出來(lái)了�？粗�我還在走廊上，就問(wèn)：“王日，你怎么還不回去啊，是不是忘記帶雨傘了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。徐偉卿說(shuō)：“要不我們一起走吧，我先送你回家，反正我是自己回家的�！蔽艺f(shuō)：“可是我們不同路啊，還剛好相反，這樣的話(huà)，你會(huì)多走很多路的�！彼�說(shuō)：“沒(méi)事的，就幾步路而已。”說(shuō)完，就拉著我走。一路上，徐偉卿都把雨傘往我這邊靠，生怕我淋濕了。到了我家門(mén)口，我說(shuō)：“謝謝你！要不要進(jìn)我家坐坐？”他笑了笑說(shuō)：“不用了，我要回家了，再見(jiàn)！”我也說(shuō)了一句“再見(jiàn)”望著他離去的背影，我心中感到無(wú)比的溫暖……

關(guān)于感動(dòng)的'作文2

　　感動(dòng)，無(wú)須言語(yǔ)的華美詞句來(lái)修飾，無(wú)須眼淚的晶瑩來(lái)映襯，需要的是顆真誠(chéng)的心來(lái)感應(yīng)。體會(huì)了感動(dòng)，便領(lǐng)悟了深刻的哲理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的那種感動(dòng)，心也一樣受到了莫大的震動(dòng)，理解了更多。

　　人，總是在群體中生活著。世界是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與掙扎的世界，也是彌漫了人間愛(ài)意的世界。善良是大自然賦予的財(cái)富，世上每個(gè)人都活在別人的善意中。若常常靜靜思考與回味，心中便多了一股汩汩涌動(dòng)的溫泉——感動(dòng)，多了一份暖暖的愛(ài)意，自然而然，便擁有了一筆更大的財(cái)富。

　　歲月總揮不去憂(yōu)郁與沉悶。這時(shí)，何不攜帶沉默置身于大自然？或許平凡景象中，初綻的花兒是你的向?qū)�，高空翱翔的鳥(niǎo)兒是你的方向盤(pán)。當(dāng)心胸舒暢時(shí)，一絲略帶驚奇的感動(dòng)中，就有一個(gè)深刻的哲理，一種純真的生活意義。

　　尋求感動(dòng)——思考母親的嘮叨，傾聽(tīng)朋友的心音，細(xì)細(xì)體味這份真誠(chéng)的關(guān)懷和信任，忘情沉浸于那種被愛(ài)、被人理解的幸福之中。從中，能找到人間的情感和生活的真理。

　　有了感動(dòng)，也體會(huì)感動(dòng)，便有了寬以待人，有了友誼和關(guān)懷，有了歡笑和開(kāi)心，也就擁有了一段精彩的人生。

關(guān)于感動(dòng)的作文3

　　做完作業(yè)，我輕松地拿著報(bào)紙翻看�？戳艘粫�(huì)兒，看見(jiàn)一件令我感動(dòng)的事。

　　杭州有100所小學(xué)的孩子在做一件既有意義又有愛(ài)心的事：回收牛奶盒。接近年底，將有200所小學(xué)參與到回收牛奶飲料盒的大行動(dòng)。這些學(xué)生心中都有同一個(gè)夢(mèng)想：用牛奶盒的回收金，在杭州欠發(fā)達(dá)地區(qū)建一所希望小學(xué)。

　　杭州小學(xué)生們的行動(dòng)，令人感動(dòng)。用收集牛奶盒換來(lái)的錢(qián)，建一所希望小學(xué)，孩子們的這個(gè)夢(mèng)想不僅寄托著他們的愛(ài)心，而且寄托著他們善待地球的愿望�；厥张Ｄ毯械钠鹨蚴且�?yàn)閹讉�(gè)小學(xué)生走在街上，發(fā)現(xiàn)地面上有很多牛奶盒，他們問(wèn)大人，為什么不把牛奶盒像廢紙一樣收集起來(lái)？大人回答：收集了也沒(méi)用，造紙廠不回收。牛奶盒的紙質(zhì)這么好，為什么不回收呢？

　　孩子們找到一家紙業(yè)公司，技術(shù)員解釋說(shuō)：“為了使牛奶盒堅(jiān)固，生產(chǎn)時(shí)添加了淥定膠成分，因此也阻礙了其像廢紙一樣被紙廠回收。孩子們繼續(xù)尋找，終于找到了可以將牛奶盒回收制作塑料制品，牛皮紙的廠家。 這些孩子們的夢(mèng)想把我們感動(dòng)了，我們都知道，蓋一間學(xué)校，是多么不容易的事。可他們?yōu)榱四芑I到錢(qián)，想方設(shè)法，最終，用牛奶盒的回收金蓋起了一間學(xué)校。他們是一群了不起的人！